靜的作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的靜的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靜的作文400字 篇1
提天中有24時(shí)，人們把它們分為白天和黑夜。
白天黑夜不停更迭輪轉(zhuǎn)，人們白天學(xué)習(xí)工作，夜晚休息放松。
白天，一切都在眼前呈現(xiàn)的清清楚楚，明媚的白天要人們愉快的生活。
夜晚，一切都沉睡，自然把這難得的靜謐留給人們思考反省。
人們現(xiàn)在并不遵循自然大道，他們生活的匆匆忙忙，不給自己留一點(diǎn)反思的時(shí)間，人們所謂的抓緊時(shí)間，結(jié)果把自己弄的疲憊不堪，自然都懂得休息放松，我們?yōu)槭裁床豁槕?yīng)自然規(guī)律，安詳?shù)拇┰剑献匀坏哪_步呢?
黃昏是一個(gè)美麗的時(shí)刻，它是白天與黑夜的交替線。
太陽(yáng)慢慢的下降，天慢慢的變暗，大地慢慢的入睡，自然慢慢的休息了。
黎明是一個(gè)美麗的時(shí)刻，它是夜晚和白天的互換口，白天緩緩而來(lái)，黑夜緩緩里區(qū)，大地緩緩睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)緩緩生起。
這一切都是一個(gè)緩慢的過(guò)程。
我們經(jīng)�？吹饺藗儠r(shí)而生活的匆匆忙忙，時(shí)而無(wú)聊的無(wú)所事事。
就好像學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，到放長(zhǎng)假又懶散渙散。
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，要我們細(xì)細(xì)咀嚼。
白天用加法過(guò)生活，夜晚用減法自省吧。
把白天里的不愉快的事情在夜晚丟棄，埋藏在夢(mèng)里，輕裝簡(jiǎn)行，迎接新的一天，新的自己。
靜的作文400字 篇2
白堤的“靜”
深夜漫步在西湖的白堤，腦子里只剩下了一個(gè)字“靜”。
堤旁的柳樹(shù)是靜的。這是天然的美，清冷的月光撒在柳葉上，宛如給翠綠的柳葉鑲上了一圈圈銀光閃閃的寶石。這是靜謐的美,柳葉遮掩著遠(yuǎn)處霓虹閃爍的街區(qū)，一只不知名的小鳥(niǎo)“撲楞楞”從密密的枝葉中竄出，令人感覺(jué)回到了山野，享受世外桃源般的安寧。這是回憶悠久的美，微風(fēng)拂動(dòng)，柳枝無(wú)聲搖曳，訴說(shuō)著千年來(lái)這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，菱歌泛夜、吳娃雙舞的場(chǎng)面如走馬燈在腦海浮現(xiàn)，然后在霎那間又歸于沉寂。
堤邊的湖水是靜的。靜得安祥，靜的悠然。月光下，夜風(fēng)吹皺了湖面，曲橋、堤柳倒映著的身姿愈發(fā)綽約。在路燈稍亮的地方，偶爾可以見(jiàn)到黑幽幽的大魚(yú)慵懶地?cái)[著尾巴，在水下緩緩滑過(guò)，不泛起一點(diǎn)波瀾。一條條小魚(yú)靠在岸邊，隨著微波晃動(dòng)，好似在享受這天然的舒適的搖籃。一群群螺絲吸附在岸石，它們一定已經(jīng)在深夜中熟睡了吧。遠(yuǎn)處的荷葉間傳出一兩聲蛙鳴，仿佛是它們睡前的搖籃曲。
在這樣的靜謐中行走，我們也漸漸變得“靜”了起來(lái)，愛(ài)說(shuō)話的閨密，也不再開(kāi)口，生怕打破這“靜”的氛圍。岸邊長(zhǎng)椅上一對(duì)情侶無(wú)聲地依偎著，享受著月光輕柔的撫摸。騎著雙人車(chē)的游客，也下了車(chē)推行，漫步欣賞起風(fēng)景。也許大家都已沉醉其中，自我感受著“靜”。
靜的作文400字 篇3
在上過(guò)的.這么多課中，我印象最深的是科學(xué)課。在一般的課上，同學(xué)們經(jīng)常交頭接耳，偶爾還會(huì)大吵大鬧，而我們的科學(xué)課，卻是鴉雀無(wú)聲的。為什么呢？那是因?yàn)槲覀儏柡Φ目茖W(xué)老師—梁老師。
記得第一節(jié)科學(xué)課，上課鈴響后，我們像往常一樣吵吵鬧鬧，等著老師說(shuō)連著說(shuō)三個(gè)安靜、安靜、安靜呢。然而我們沒(méi)有聽(tīng)到老師的聲音，過(guò)了一段時(shí)間，教室里慢慢安靜下來(lái)，同學(xué)們不約而同地向講臺(tái)上看去，迎接我們的是梁老師“死神”般的眼神。我頓時(shí)有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，停頓幾秒后，梁老師大發(fā)雷霆，像頭獅子一樣吼著：“我看誰(shuí)還敢說(shuō)話！”聲音震耳欲聾。我偷偷抬頭一看，看見(jiàn)他臉色鐵青，脖子上青筋爆出。剛才還嬉皮笑臉的同學(xué)們，現(xiàn)在都緊張不已，大氣也不敢出。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始上課了。同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不敢再捅馬蜂窩。教室里真靜啊，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，靜得連跟針掉到地上的聲音都可以聽(tīng)到。梁老師的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，時(shí)刻監(jiān)視著我們。我們就像被關(guān)在籠子里的小雞，被老師馴服了。
這節(jié)課慢得像一個(gè)世紀(jì)。終于等到了下課時(shí)間，我們恨不得在下課鈴聲打響的那個(gè)瞬間沖出教室。課間時(shí)間，同學(xué)們的討論話題都是梁老師，大家想起他火冒三丈的樣子，都倒吸一口涼氣。
通過(guò)這次課，我得到了一個(gè)結(jié)論：這個(gè)科學(xué)老師不好惹！
靜的作文400字 篇4
一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，時(shí)間有如蠕動(dòng)般地緩慢，盼望可以趕快度過(guò)這段獨(dú)處的時(shí)光。但是，拜獨(dú)處所賜，這段時(shí)光可以回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及閱讀快樂(lè)的時(shí)光。現(xiàn)在想想，獨(dú)處也未必是一件壞事呢！
寧?kù)o的時(shí)光，我聽(tīng)到了唧唧、呱呱、嗡嗡等在團(tuán)體生活終無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)的細(xì)微聲音。也利用這段得來(lái)不易的時(shí)光來(lái)回想美好的往事，以及待人不周的地方。遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受綠的芬多精，讓一身的傷痕可以復(fù)原，迎接明日的挑戰(zhàn)，孤獨(dú)，布是很好嗎？
獨(dú)自一個(gè)人在籃框下打球，獨(dú)自一個(gè)人感受汗水從臉頰讓滑過(guò)的感覺(jué)，獨(dú)自一個(gè)人呼吸新鮮而帶有一點(diǎn)汗味的空氣，獨(dú)自感受投進(jìn)籃框中的滋味，是多么地甘醇、多么地甜美！投進(jìn)籃框的瞬間，我忽然想到麥克喬丹從三分線投進(jìn)籃框的完美投球；又想到布萊恩沖進(jìn)籃框底下奮力地為球隊(duì)投進(jìn)球的努力。在一般休閑運(yùn)動(dòng)中，我居然在短時(shí)間內(nèi)可以想到許多想不到的事。
“在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，他的世界是最大的�！睕](méi)錯(cuò)！在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，他看到范圍更廣、更寬，所見(jiàn)識(shí)的范圍也比平常更廣、更寬。如果不是孤獨(dú)的幫忙，我可能還是一樣見(jiàn)識(shí)短淺，永遠(yuǎn)困在玻璃終無(wú)法看見(jiàn)外面世界的寬廣，也無(wú)法看到大地之母曼妙的氛圍。所以，獨(dú)處不是也很好嗎？
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