我調(diào)皮的同學(xué)小學(xué)作文
導(dǎo)語(yǔ)：我的那個(gè)同學(xué)真的很調(diào)皮的!連老師都沒(méi)有他的辦法。可是我就是有個(gè)絕招呢個(gè)治他。以下是小編為大家收集的幾篇題為我調(diào)皮的同學(xué)的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
我調(diào)皮的同學(xué)小學(xué)作文【一】
可是他真的是讓我很頭疼呢!
記得第一天開(kāi)學(xué)時(shí)，老師讓我們自我介紹，我們說(shuō)的都很好只有他，竟然說(shuō)什么我就是人見(jiàn)人愛(ài)，車見(jiàn)暴胎，花見(jiàn)花開(kāi)的王浩然!!還做了POSE，說(shuō)：這就是我：一個(gè)帥哥--王浩然!天，我真想上去給他兩巴掌!真是的。暈啊~~可是我們還是笑了笑，對(duì)他表示友好，真是的，比你帥的'多了!
這個(gè)家伙最大的特點(diǎn)就是愛(ài)接話把，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)話他都能插上一兩句，我還真是佩服他啊!他就像個(gè)幽靈一樣，從你身邊走過(guò)，說(shuō)上那么一句，然后走掉，讓人哭笑不得啊!
不過(guò)呢，這個(gè)家伙也很幽默啦!一下課，他就回過(guò)頭來(lái)清清嗓子，開(kāi)始給我們將笑話，只要有他在，就有笑聲在。我給大家也講一個(gè)他給我們講的笑話吧!
有一個(gè)士兵，他分不清前后左右，長(zhǎng)官很生氣問(wèn)他：上天給你腦袋做什么用?那個(gè)士兵很清楚的回答：回答長(zhǎng)官，為了帶帽子!
結(jié)果我們?nèi)喽悸?tīng)見(jiàn)了，都得也老師哈哈大笑。
和他在一起就是開(kāi)心啊!~有好笑的笑話，也有搞笑的他。
這個(gè)家伙正常我應(yīng)該有很多話說(shuō)的，可是呢，他真的很不同意我去寫他，說(shuō)有損他帥個(gè)形象，我同桌還說(shuō)我沒(méi)有審美觀點(diǎn)，竟然說(shuō)他長(zhǎng)得挺帥的，真是的，沒(méi)有什么話說(shuō)了，就希望大家能喜歡他吧，呵呵，別讓他帥哥形象毀了!
我調(diào)皮的同學(xué)小學(xué)作文【二】
這位同學(xué)很淘氣，就像是孫悟空，只要不淘氣，他就難受，讓人沒(méi)法降住他。
一天，我們一些同學(xué)在看護(hù)班等候家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，他說(shuō)要玩“摸瞎”。“摸瞎”就是一個(gè)人捉一些人，捉到誰(shuí)，誰(shuí)就是下一個(gè)捉別人的人。那個(gè)捉人的人，我們叫他“瞎子”。
“瞎子”進(jìn)攻了，那個(gè)淘氣的同學(xué)一下子跳到看護(hù)班的沙發(fā)上，在那里張牙舞爪，就像一個(gè)精神病患者一樣。
這還不夠他玩的，他還上了我們看護(hù)班教室的桌子上。只見(jiàn)他邁過(guò)一張張桌子，被他踩過(guò)的桌子就發(fā)出刺耳的聲音，直到看護(hù)班的老師用“河?xùn)|獅吼”的功夫才把他從桌子上趕下來(lái)。
他左鬧鬧，右鬧鬧，就剩下上房頂了!你說(shuō)，他淘氣不淘氣?
還有一次，他跟我說(shuō)。一天，他和他的朋友拿著“滑炮”去炸保安室。所謂的.“滑炮”：就是一滑、一扔就響的炮。他朋友打開(kāi)門，他迅速地扔進(jìn)了一個(gè)滑炮，就溜之大吉了。保安還沒(méi)看清楚是誰(shuí)，人就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。你說(shuō)，他淘不淘氣?
這就是我的同學(xué)—南宇核，一個(gè)十足的淘氣鬼!
我調(diào)皮的同學(xué)小學(xué)作文【三】
我的同桌，是一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的男孩。他每次上課，總是愛(ài)做些小動(dòng)作，好象不做這些小動(dòng)作他受不了似的。他兩只眼睛大大的，一張嘴巴不大也不小，可總是愛(ài)說(shuō)些廢話兩只手在上課時(shí)總是閑不住，要不就是玩玩橡皮、鉛筆，要不就是抓只蝸牛到學(xué)校里來(lái)玩，有時(shí)甚至拿著圓珠筆的筆桿，里面放個(gè)筆芯，朝別人身上吹。你瞧，夠調(diào)皮搗蛋了吧!
就說(shuō)那一次吧，就是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，陳老師在講分解質(zhì)因數(shù)，而我的同桌，卻悠閑自得地坐在凳子上，和他后面的瞿冬嬋玩起了“藏橡皮”的游戲，我的同桌藏完了橡皮，假惺惺地問(wèn)：“咦，你的'橡皮呢?”瞿冬嬋急得直找了起來(lái)，伸手向同桌要橡皮：“還給我!”“我沒(méi)拿呀!”同桌笑容滿面，毫不在乎地說(shuō)，可她沒(méi)注意到，陳老師正一步步向他逼近，等同桌反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，陳老師正拿著他的跳繩，把同桌前前后后繞了一圈，又回到講臺(tái)上上課去了�？墒菦](méi)過(guò)了一會(huì)兒，同桌就把繩子解開(kāi)了，還高興到說(shuō)：“瞧，我的本事大吧!”
陳老師講了一會(huì)兒課，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，同桌身上的繩子不見(jiàn)了，便怒氣沖沖地問(wèn)：“繩子呢?”“它……它自己……松……松下來(lái)的。”這下可把陳老師氣得怒發(fā)沖天，“孫金業(yè)，出來(lái)!”陳老師向同桌大吼一聲，同桌站在了講臺(tái)上，陳老師再一次拿出跳繩，把同桌上上下下前前后后繞了起來(lái)，然后把他推到了教室的后邊，我們看了不禁哈哈大笑起來(lái)。
你看，我的同桌是不是非常非常調(diào)皮搗蛋之極呢?我相信你們?nèi)绻鏊耐�，一定�?huì)大吃一驚的，因?yàn)樗媸翘{(diào)皮搗蛋之極了。所以，我只能用調(diào)皮搗蛋的boy來(lái)形容他了哦!
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