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語文作文400字

時間:2023-04-03 09:35:21 400字 我要投稿
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關于語文作文400字匯編七篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的語文作文400字7篇,歡迎大家分享。

關于語文作文400字匯編七篇

語文作文400字 篇1

  大自然中有千變萬化的色彩,都是以三種顏色為基礎的,太陽那火辣辣的紅;那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍天、大海那無邊無際的藍。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。

  上課,老師總是帶著微笑走進教室,給同學們第一印象就是可愛的紅。老師專心的'上課,同學們認真地聽講,正確地回答問題,響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出甜甜的微笑,老師豎起拇指夸獎我們,同學們的臉上也露出喜洋洋的紅,這種紅從心底綻放出來,這就是火辣辣的紅。

  課上,同學們做小動作,而不專心聽講,老師批評我們,皺起眉頭,因而感到心酸,這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是,老師并沒有訓斥我們,使我們知道時間是多么重要,知識有多么重要,學習有多么重要。這就是藍天、大海那無邊無際的藍。

  這就是我心中的語文課。這樣的課堂,才是我們學習的天地;這樣的課堂,才是我們生活的樂園;這樣的課堂,才是我們成材的地方;這樣的課堂,因為有這樣的三種顏色,才變得多姿多彩。

語文作文400字 篇2

  我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。

  曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個同學在竊竊私語,都會被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。

  我們班有一些同學上課不認真,因此老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去,輔導他們。有時候,老師也不能休息一下,老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細心的解答問題,從不推辭。

  我記得有一次,老師的喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時,我才懂得了老師的教導,老師的苦心,老師的偉大。

  老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的.作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時,曾老師能把我們帶進神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,不知不覺中就下課了。

  老師,謝謝您!

語文作文400字 篇3

  秋天來了,天氣慢慢變涼,大街上只能偶爾看見穿短袖的人,就連最愛美的小姑娘也穿上了絲襪。秋風輕輕地吹拂,像媽媽的手在溫柔地撫摸著大地(di),讓人們感覺到了陣陣涼意。

  秋天,是一幅流動的畫,一望無際的天空上飄著幾朵白云,一群大雁一會兒排成人字,一會兒排成一字往南方飛去。

  秋天,是一幅絢麗多彩的畫,果園被秋染透了。秋風,吹熟了紅紅的蘋果,染紫了一串串葡萄,抹黃了一個個鴨梨,涂紅了一只只石榴。

  秋天,是一幅豐收的圖畫,玉米挺起胸、高糧譜酒歌、稻穗笑彎腰。

  秋天,是一幅流動的畫,是一幅絢麗多彩的畫,是一幅豐收的畫,我愛這美麗的秋天。

  涼爽的秋天又來到了我們身邊。田野里,麥子隨風飄動,為秋天的豐收舞蹈,散發(fā)出陣陣清香。果園中,果子們你擠我碰,爭先恐后地要人們摘下它們呢!

  秋天的菊花也很美,有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的。它們有的像千手觀音,有的.像小猴子,有的時候像害羞的姑娘秋天,絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫卷。

  要說秋天誰最忙了?當然是正在準備過冬的動物植物了。小青蛙賣力地挖洞,生怕今年做美夢沒它的份呢!小松鼠急忙找來松果。小喜鵲在加緊造房子,它們都在準備過冬了。

  楊樹和柳樹的葉子都枯黃了,掉在樹底下給大樹做肥料,明年,這棵樹會長得更加健壯。

  這就是秋天,一個豐收的秋天,一個忙碌的秋天。我永遠忘不了你,秋天!

語文作文400字 篇4

  在我的成長中有許多位"王家"的老師,這不,本學期又來了一位”王家”老師,她就是教我語文的王老師。今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

  “美人”老師

  開學第一天,我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來,所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺,我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的`五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

  “負責任”老師

  一次聽寫,我才發(fā)現(xiàn),美人老師還特別負責任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并給她講了悄悄話。事后我才知道,王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多,而是一來那有毒,二來速度慢,跟不上。真是負責任的好老師!

  “自動”老師

  自打上三年級后,我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預習作業(yè)。媽媽也注意到這個了,就問:“你們老師怎么不布置預習作業(yè)哪?”問得好!可我怎么回答呀?“誰知道呢?”姐姐說:“我的《培養(yǎng)良好的學習習慣》里應該有,嗯,三年級靠自主預習和復習!边@時我才明白,王老師不布置預習作業(yè),原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習慣!遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。

  看!這就是我的王老師,一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文,更愛教我語文的王老師!

語文作文400字 篇5

  也許,這是我第一次有意識地察覺到語文是那么有趣,用詞不準確可是會鬧笑話的。

  這個學期,我們的語文老師換成了陳老師。媽媽想趁機考考我,就讓我寫一寫陳老師。

  “陳老師胖胖的,有一雙水靈靈的大眼睛。高高的.鼻梁上架著一副眼鏡。陳老師屬于‘純正’的女高音,連百靈鳥也比不過。”

  媽媽讀了我寫的片段,讓我試著把文中的“陳老師”換成“雅雅”再讀一讀。天哪!這簡直就是在描述一個剛上幼兒園的小朋友嘛!我忍不住“哧”的一聲笑了出來!懊鑼懤蠋煹耐饷、言談舉止,要符合師長的身份,就像寫一位有學問的教授。你再來寫一寫,就明白了!

  我若有所思地點點頭,回想起第一堂課上陳老師的音容笑貌,動筆試著修改:語文課上,我們見到了接班的陳老師。她那白皙的面龐如月光一般皎潔,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,眼睛里閃爍著智慧的光芒。陳老師有一副天生的好嗓子,屬于“純正”的女高音,連百靈鳥也比不過!巴瑢W們好——”

  語文真奇妙。⌒薷牧似,我再讀一讀,朦朦朧朧地覺得自己脫離了幼兒那充滿稚氣的世界,進入了一個完全不同的嶄新的語文世界。

語文作文400字 篇6

  時光匆匆,轉眼間,已經到開學的時候。

  現(xiàn)在的我,已經是一名六年級的學生,還有一年的時間就要結束學的生活,邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沉重。

  一進校門,就看到許多學生背著新買的書包依依走進自己所在的班級,我來到六三班,找一個位置坐下來,看著一些陌生的臉,以前的同學很少,我最要好的同學分在六二班。這使我感到一些心慌意冷,因為我是一個比較內向的女生,話很少,不愿與人交流,這使我交朋友有一些困難;叵氲揭郧暗奈,十多門羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們,認為他們是多么高高在上,現(xiàn)在,夢已變成現(xiàn)實,F(xiàn)在的我,是多么的想變成那些低年級的學生呀!他們玩得那么痛快,笑得這么開心。而我們則是努力學習,為考上重點初中而做奮斗,為我們的初中道路上鋪好毯子,為我們七彩童年上天上重重的一筆,為我們美好的學生活畫上一個完美的句號。在這新的.一學期里,我要喜歡上數學這門課程,以前上數學課的時候,一開始聽的時候蠻認真的,沒過幾分鐘,就開啟差,也不愿意舉手發(fā)言,所以在這學期我要把壞習慣統(tǒng)統(tǒng)改掉,不辜負家長對我的期望。人,不是為別人而活,是為自己而活。不管你以前的學習成績是好是壞,只要你努力過,爭取過,比以前做得好,你就是最棒的。

  新的學期,新的開始,讓我們共同努力,因為你主宰著你的未來。讓我們吸取以前的教訓,忘掉種種不快樂的事情,迎接新的學期,把自己最好的一面,展現(xiàn)給大家。

語文作文400字 篇7

  我們的語文老師——張老師雖然年紀較大,但還是非常時尚,特別是她的左右耳上,各掛了一個小小的珍珠耳環(huán),走起路來就一晃一晃,在空氣中起勁地跳躍。

  “你做的是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼,同學們一驚紛紛抬起頭來,只見張老師拿著一本作業(yè),生氣地瞪著那位同學,突然,“啪”的一聲,張老師一甩手,本子重重地摔到了地上,痛苦地呻吟。

  “拿回去重寫!”

  那位同學低著頭,走過去撿起本子,默默地走了回去,他的害怕難過,全都悄悄流露出來了。

  再看此時的張老師,板著臉,目光嚴厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動著,仿佛在為那位同學微微嘆息,又像是在看這一場“好戲”。

  還有一次,我們班得了獎。張老師走進教室的時候,步伐非常輕快,高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。

  “首先,祝賀大家……”張老師一開口,連聲音里都裝滿了笑意。

  一番表揚過后,張老師拿出獎狀,展示給大家看,并親自把獎狀貼到了教室后面。

  這時,小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣,只是晃得更劇烈了,沒錯,它偷偷地笑著,像是在夸獎大家,由衷地為我們而高興。

  珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”,不管什么時候,它總是點綴著張老師的耳垂,能使嚴厲的張老師更顯得嚴厲,也能使溫柔的'張老師更顯得溫柔,它似乎已經成了同學們對張老師的印象。

  當然,同學們心里都清楚,無論嚴厲或溫柔,那小小的珍珠耳環(huán),都流露著張老師對我們的關愛,六年來,一直如此。

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