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精選蝸牛的作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的蝸牛的作文400字3篇，歡迎大家分享。
蝸牛的作文400字 篇1
從前森林里住著一只非常可愛(ài)的小蝸牛，這一只小蝸牛有一個(gè)非常偉大的夢(mèng)想，小蝸牛的夢(mèng)想是像風(fēng)一樣那么快，可是小蝸牛說(shuō)這一句話(huà)沒(méi)多久，這個(gè)小小的愿望就真的實(shí)現(xiàn)了，小蝸牛的故事開(kāi)始了。接下來(lái)讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的小故事吧！蝸牛的媽媽在曬衣服，小蝸�？匆�(jiàn)了，小蝸牛飛快的跑過(guò)去，淘氣的小蝸牛把媽媽剛曬好的衣服，弄掉在了地上，媽媽回頭一看，高聲喊道：哎呀！我剛曬好的衣服怎么都掉在地上了啊！小蝸牛在旁邊淘氣的笑呢。小蝸牛在那里嘀咕了半天才說(shuō)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)闶遣皇峭藙偛琶髅鞴纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)��！媽媽回答道：有嗎？第二天小小蝸牛，去找小松鼠玩兒，小蝸牛說(shuō)道：咱們玩跑步比賽吧！小松鼠說(shuō)，好呀，反正我總是贏你輸，比賽開(kāi)始，這兩只小動(dòng)物跑了很多回，都是小蝸牛贏了，小松鼠一點(diǎn)都不開(kāi)心，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就回家了。第三天小蝸牛再來(lái)找小松鼠，小松鼠根本不理他，所有以前跟小蝸牛玩兒的小動(dòng)物們都不跟小蝸牛玩了，可憐的小蝸牛無(wú)精打采的'回家了，小蝸�；氐搅俗约旱姆块g傷心的哭了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小蝸牛就起來(lái)了，說(shuō)：原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)�。寢屵M(jìn)來(lái)說(shuō)：寶貝兒啊，你是不是被夢(mèng)嚇哭了，你以后要勇敢一些呀！媽媽說(shuō)你的夢(mèng)，是不是想飛快的走？它是怎么知道我的秘密的呢？最了解我的人到底還是媽媽呀！
小朋友你們是不是也有自己的夢(mèng)想呀？快來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)吧！
蝸牛的作文400字 篇2
今天回家，我在家門(mén)口看見(jiàn)了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來(lái)。
在養(yǎng)他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會(huì)縮回去，假如蝸牛在沒(méi)有水的暗處，蝸牛就會(huì)把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會(huì)縮回去，假如蝸牛碰到了什么東西，也會(huì)把頭給縮進(jìn)去，聽(tīng)老師說(shuō)，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時(shí)候，就會(huì)縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì)兒，能看見(jiàn)的.就所剩無(wú)幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對(duì)觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺(jué)的，因?yàn)樗芸匆?jiàn)食物，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天內(nèi)竟然吃掉了好幾片樹(shù)葉，讓我大吃一驚。原來(lái)我還不知道蝸牛這么能吃呢！
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒(méi)有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物，因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動(dòng)物都不行，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。讓我們?yōu)槿撕蛣?dòng)物能夠和平相處出一份力。
蝸牛的作文400字 篇3
一個(gè)星期六，天氣晴朗，我走進(jìn)院子，給蝴蝶蘭澆水。忽然，我發(fā)現(xiàn)幾只行動(dòng)緩慢的蝸牛�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看電視的媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢？”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”我先拿來(lái)一個(gè)瓶子，放入幾只蝸牛。然后又找來(lái)了白菜葉、饅頭、小蚊子等。再把蝸牛放出來(lái)，分別標(biāo)上編號(hào)，把它們放在這些食物前。大概蝸牛們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的`食物，只是最后它們都選擇了白菜葉，咀嚼了起來(lái)。看到這一幕，我得出初步結(jié)論：蝸牛是害蟲(chóng)。
接著，我進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛的鼻子、眼睛在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，又用下面較小的觸角再碰碰，這才大口大口的吃起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧�？墒堑降啄膶�(duì)是鼻子，那對(duì)是眼睛呢？我又取了一片白菜葉，這下蝸牛的眼睛派不上用場(chǎng)啦：只見(jiàn)它用小觸角碰了碰白菜葉后，便美美的吃起白菜葉子來(lái)。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：蝸牛的大觸角具有眼的功能，小觸角具有鼻子的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，收獲真是不�。何也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力！
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