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人體作文400字
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的人體作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人體作文400字 篇1
這次品德課上，老師問同學(xué)們盲人會(huì)遇到什么困難，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答，老師甚至讓幾位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)一次“盲人”�？勺鳛槁牨姷奈�，依舊感受不到盲人有多苦，所以我決定親自做一次“盲人”。
回到家，我蒙上了眼睛，讓媽媽給我出任務(wù)。首先，媽媽讓我去上衛(wèi)生間。我心想：這真是太簡(jiǎn)單了!我早就對(duì)家里的結(jié)構(gòu)了如指掌了，這肯定沒問題。于是，我胸有成竹地走向了衛(wèi)生間，但是媽媽把我拉了回去。原來，我剛剛要去的地方不是衛(wèi)生間，而是我的房間!我的第一個(gè)任務(wù)失敗了，但我不服氣，我要求再出一個(gè)任務(wù)，第一次失敗不代表我第二次也會(huì)失敗。
第二個(gè)任務(wù)是喝水。我覺得這更簡(jiǎn)單了，便放松了警惕，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我竟然連水杯都找不到。終于，大約經(jīng)過5分鐘的仔細(xì)摸索后，我找到了水杯。但我剛把水杯靠近嘴邊，就感覺到腳邊涼涼的.。咦，這是怎么回事?啊!原來我把水杯里的水倒到了地上。最終，我的兩個(gè)任務(wù)都以失敗告終。
經(jīng)過這次體驗(yàn)后，我終于知道，他們的生活可真不容易!
人體作文400字 篇2
星期六下午，我去溫新上課。老師帶我們進(jìn)行了一次難忘的盲人體驗(yàn)活動(dòng)。
第一輪由鄒明來當(dāng)盲人，老師用紅領(lǐng)巾把鄒明的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，然后讓他去找自己的座位。老師喊“開始“，他就沿著桌子邊一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著，摸到第三排時(shí)，鄒明以為這是自己的位置，就準(zhǔn)備坐下，結(jié)果摸到了一個(gè)瘦瘦的身體，他就知道這不是自己的座位。接著，他又摸到第四排的桌子，摸了一下，沒有人，鄒明就坐下了�！斑@就是我的座位！”鄒明大聲喊道，他解開紅領(lǐng)巾，一看，還真是沒錯(cuò)。
第二輪是徐瑾辰來當(dāng)盲人，他要找人——鄒明。
老師還沒喊“開始”，被紅領(lǐng)巾蒙住眼睛的徐瑾辰就開始張牙舞爪地一通亂摸，然后老師教大家變換位置，這下可難倒了徐瑾辰。他沿著桌子，開始了艱難的“摸人”。摸到第三排時(shí)，他摸到了一個(gè)瘦瘦的身體，老師誤導(dǎo)徐瑾辰說：“這就是鄒明，這就是鄒明�！毙扈揭徊恍⌒木吐淙肓死蠋煹娜μ�，聽了老師的`話，就大聲吼道：“這就是鄒明！”徐瑾辰解開紅領(lǐng)巾一看，竟不是鄒明，而是別的同學(xué)。徐瑾辰尋找鄒明的任務(wù)，以失敗告終。
這次“盲人”體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們知道了盲人的生活有多么寂寞、困難，所以我們不要歧視盲人，要關(guān)愛他們，呵護(hù)他們。
人體作文400字 篇3
今天，我在報(bào)紙上看到金瀚展覽中心有一個(gè)人體展覽。我很好奇，讓爸爸帶我去。
一進(jìn)大門，我們就很開心。這里總長(zhǎng)180米，5000平米。每個(gè)風(fēng)琴分為一個(gè)展廳，每個(gè)展廳都配有高科技的光、電展示方式，讓我們體驗(yàn)前所未有的奇妙之旅。在所有的展館中，我認(rèn)為口腔館是最有趣的。我們是從一個(gè)大嘴巴進(jìn)去的，巴里，進(jìn)去的時(shí)候看到下面有8顆牙，上面有16顆牙，因?yàn)檫�有我們進(jìn)去的空間，牙齒旁邊有4把大牙刷，后面還有一個(gè)舌頭。工作人員還告訴了我們牙齒的功能和保健方式，舌頭和味覺的聯(lián)系，還發(fā)了一條關(guān)于預(yù)防蛀牙的信息。肺館有游樂區(qū)，有肺器官模型，有關(guān)于肺知識(shí)的電影�？措娪耙仓烙曳伪茸蠓未蟆Ｐ呐K博物館有一個(gè)巨大的心臟模型，看起來像椰子。心臟模型上有一些紫色的`血管。工作人員還向我們介紹了心臟像泵一樣的神奇原理和過程。腦洞里有一個(gè)很大的白色充氣腦模，很逼真。我們可以理解大腦在這里是如何工作的。還有肝廳和嬰兒廳。就不一一介紹了。每個(gè)大廳都有許多相關(guān)的游戲，可以增加我們的知識(shí)，放松我們。
這個(gè)展廳讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)學(xué)習(xí)健康。有時(shí)間也可以去看看。
人體作文400字 篇4
今天，是我們每個(gè)月一次的外出探究活動(dòng)，我們?nèi)サ氖乔嗌倌昊顒?dòng)中心。教我們知識(shí)的是章老師。在這里我們學(xué)到了許多課外知識(shí)。
上午，章老師教我們的是人體結(jié)構(gòu)，下午，章老師教我們的是應(yīng)急救護(hù)。最讓我感興趣的就是應(yīng)急救護(hù)中的心肺復(fù)蘇。
章老師先把心肺復(fù)蘇的要點(diǎn)和我們說了一下，比如說：要先聽患者有沒有呼吸、心跳，沒有的話要做人工呼吸和心肺復(fù)蘇等等，還把在做人工呼吸時(shí)和心肺復(fù)蘇時(shí)的注事項(xiàng)提醒了我們，還叫大學(xué)生老師給我們示范了一遍。最后，章老師說讓我們自己嘗試一下，這令我興奮不已，終于可以自己動(dòng)手試一下了。我和沈夏昕來到假人旁，先是沈夏昕來幫假人做心肺復(fù)蘇，我做她的助手。她在做的時(shí)候，有許多錯(cuò)誤的地方，老師幫她改正 ，我在一旁認(rèn)真的學(xué)習(xí)。終于輪到我了，我吸取了沈夏昕的不足之處，沈夏昕把假人的呼吸道打開，我把假人的`頭抬起來，捏住他的鼻子，深吸一口氣，對(duì)著假人的嘴巴剛吸的氣慢慢吐出來，重復(fù)兩次。做完人工呼吸后，我要幫假人做心肺復(fù)蘇，雖然沒有一次完成，但我還是很開心。
這次外出探究活動(dòng)，使我了解了人體結(jié)構(gòu)和應(yīng)急救護(hù)。我會(huì)發(fā)揮今天的知識(shí)，做得更好。