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投稿作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的投稿作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
投稿作文400字 篇1
早上起床,我打開媽媽的手機,發(fā)現(xiàn)謝老師把哥哥寫的作文發(fā)回來了。
咦,哥哥作文的字怎么有黑色還有紅色了?還分成一塊一塊的?媽媽拿過手機一看:“是謝老師給你哥哥的作文批改了!备绺缏牭轿覀冋f話也湊過頭來:“怎么改的?我看看!备绺缫话褤屵^手機并對我說:“這是投稿,你懂不懂?把作文發(fā)給謝老師,寫得好就能發(fā)表,這叫投稿!”
“發(fā)表?”我瞪大眼睛。就像作文選上別人的文章一樣?如果我的作文發(fā)表了,那不就有很多人看到我的作文?我會不會就像明星一樣有很多粉絲?想著想著,我很開心了。
“我也想投稿!”我對哥哥說。
我找媽媽要了一本作文本,拿起筆就想寫?墒,寫什么呢?想不出來!我就像一個大氣球突然被針刺了一下,沒氣了。
這時,媽媽對我說:“你好好想想,把你高興的'、傷心的或是特別的事講給我們聽,再寫下來,就是作文了!
聽媽媽這樣說,我覺得好像也不難,不用花很長時間,我就寫出了《開心的一天》。
晚上睡覺時,我對心愛的芭比娃娃說:“我也投稿了,等我的作文發(fā)表了,就帶你去吃冰激淋!”
投稿作文400字 篇2
我們班的班級周報已經(jīng)有十一期了,我有好久都沒有投上稿了,就是因為沒有被老師選上,希望這次寫的作文被老師選上,接下來我就說說我的投稿經(jīng)歷吧!
我把作文交給老師后,本覺得應(yīng)該會投的上的。但,要不是初選未入圍,就是初選入圍,后面再一次投的`時候沒有采用。只差一篇我就可以評為“作文新苗了”,我本想著可以當“作文新苗”的。唉!稿都投不上怎么當啊。
投不上稿怎么辦呢?當然要想想作文不足之處在哪了,我總結(jié)了一下,字數(shù)少了一點兒,沒有認真修改。還有最重要的一點,那就是沒有選好作文的題材。我就說一下作文題材吧。我本來一開始想寫同學(xué)李瑤的,但覺得不怎么好寫。不好寫我又想到寫安洋,但是還是不知道怎么寫安洋呀。我是想到寫什么就寫什么,寫這寫那,寫這寫那。最后文章讀起來就沒有中心,語句也不夠通順,當然選不上了。
這次我選好了不錯的題材,一定要好好寫,希望能夠拿到“作文新苗”。我們組的同學(xué)很多都拿到了,如果再拿不到我就落后了。這次必須選上,如果再選不上,那就只好再修改,如果老師這次不選我那我就只有下次再努力了!希望這次能被選上“作文新苗”!加油吧!為自己而努力!
投稿作文400字 篇3
每當學(xué)校發(fā)下《作文報》,我總是搶著看報上的優(yōu)秀作文。時間一長,我就十分羨慕那些能在報上發(fā)表文章的“高材生”們了。我是多么希望我的作文有一天也能變成印在報紙上的鉛字!“哎,何不寫上兩篇文稿投投看!蔽异`機一動,有了主意。
我這回真來勁了,星期天一天未出屋,拿出我的高水平,寫成了一篇《開學(xué)的第一天》,又請老師和家長多次修改,終于有一天,我把剛謄寫好的作文塞進準備好的信封,發(fā)給了《作文報》編輯部,開始了我漫長而又焦急的等待……投稿以后,我的心又亂又激動。有時,我好像看到我的作文發(fā)表了,老師和同學(xué)都向我投來贊許和羨慕的`目光;我又好像看到我的作文被刷了下來,不知怎么被一些同學(xué)知道了,他們就在背后指指點點的:“瞧!他盡想出風頭,可惜呀,偷雞不成蝕把米。……”
有一天,班長手里拿著剛發(fā)下來的報紙走進教室。我趕忙上去搶了一張,四處尋覓,結(jié)果令我失望。一個月過去了。還是毫無音訊,我知道我的作文一定在編輯那兒給“斃”了。我有點失望,但我仍不灰心。我堅信,只要努力下苦功,總有一天我的愿望會變成現(xiàn)實的。
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