我的好老師500字作文大全
【篇一：我的好老師】
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖袷菆@丁，為培育我們這些剛出土的小苗而奮力；老師就像是火種，照亮我們的前程，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師就像是船帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前行。我們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d下昂然前行。
在我們求學(xué)的過(guò)程中，會(huì)遇到性格各異、教學(xué)方式各個(gè)不相同的老師，但他們都在我們?nèi)松邪缪葜匾巧�，�?duì)我們影響至深。是我們的好朋友，好親長(zhǎng)，好老師。
我們的班主任姓李，教我們數(shù)學(xué)。他上課時(shí)一絲不茍、井井有條，非常注重細(xì)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致，讓我們?nèi)菀桌斫夂徒邮�。他總是能找出我們�(cè)趯W(xué)習(xí)中的不足和弱點(diǎn)，并采取一定的措施幫助我們克服困難。因?yàn)橛辛宋覀兊睦罾蠋煟覀凁B(yǎng)成了許多好習(xí)慣，上課記筆記，下課及時(shí)訂正作業(yè)。作為班主任，他總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人素養(yǎng)，要求我們提高自身修養(yǎng)。同時(shí)，他也是吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的人。
我的語(yǔ)文老師姓沙，她有著像江南女子一樣溫婉的氣質(zhì)。溫和，善良，從不隨意批評(píng)學(xué)生。沙老師就像我們的好朋友一樣，上課時(shí)，她總是耐心教導(dǎo)我們，幽默風(fēng)趣，氣氛活躍，讓我們理解每一句話的含義。她也會(huì)教我們?cè)S多的閱讀技巧和方法，讓我們?cè)诳荚囍袪?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。沙老師還會(huì)創(chuàng)新地給我們布置摘抄作業(yè)，漸漸地，我們都開(kāi)始享受文字的美妙，在不知不覺(jué)中，我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力大大提高了。
我們的英語(yǔ)老師也姓李，她人長(zhǎng)得很漂亮，是我們班許多人心目中的女神，她待人很有親和力，又很善解人意。在課堂上，李老師帶我們走進(jìn)美妙的英語(yǔ)世界，快樂(lè)地學(xué)習(xí)閱讀英語(yǔ)。李老師這樣美的一個(gè)女子，教起學(xué)生來(lái)一點(diǎn)也不含糊。她總是嚴(yán)格地要求這我們，但這也不妨礙我們喜歡她。
其實(shí)，我們還有許多好老師。我們要感謝他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，我們要感謝他們的默默奉獻(xiàn)，我們要感謝他們的叮嚀和嘮叨。有了我親愛(ài)的好老師，我們才能在廣闊的天空中自由飛翔，我們才能在波濤洶涌的浪潮中認(rèn)識(shí)自我，我們才能在茫茫學(xué)海中堅(jiān)定方向。
我們的好老師總會(huì)有一種魔力。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們也不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)來(lái)教化我們，伴隨我們成長(zhǎng)。
我親愛(ài)的老師，你們是美的耕耘者，是美的播種者，是你們用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我親愛(ài)的好老師，我要謝謝您！
【篇二：我的好老師】
風(fēng)起，記憶泛起漣漪，吹皺了裙擺也吹鄒了那些日記。初三生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，半夢(mèng)半醒間我沉醉其中，最后，現(xiàn)實(shí)把夢(mèng)打碎，對(duì)啊，我已是高中生了。
我很幸運(yùn)曾遇到劉老師，和您產(chǎn)生那么深的師生之情是我最高興的事。
我喜歡劉老師踮著腳在黑板上寫(xiě)字的樣子；我喜歡她批作業(yè)的認(rèn)真的表情；我喜歡她不畏病痛，堅(jiān)持為我們上課的精神。
每天早晨她都會(huì)站在門(mén)口等那些遲到的可憐蟲(chóng)，我們翹起嘴巴，用以表示心中的不滿。還有就是后門(mén)的那扇窗，自習(xí)課的，她總會(huì)在那偷偷觀察我們，讓自制力不強(qiáng)的我們不至于停滯不前。
劉老師很樸素，從未見(jiàn)過(guò)她化妝，打扮，甚至不曾見(jiàn)她穿過(guò)裙子、高跟鞋。記憶中的她一直都是普通的馬尾辮，而永不能忘記的是那雙明眸。在似水流年的日子里，翻開(kāi)有些破舊的相冊(cè)，劉老師明朗的笑容總是一次次給我前進(jìn)的勇氣。我的老師，我敬愛(ài)的老師，假如某天我們?cè)诮稚舷嘤�，�?dāng)我跑過(guò)去和您說(shuō)“老師，最近好嗎？”那時(shí)，您可一定要認(rèn)出我�。�
記得剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我曾經(jīng)特別厭煩她，厭煩她總是給我們講“大道理”，厭煩她總給我們布置大量的習(xí)題；厭煩她總愛(ài)管我們的“閑事”，可當(dāng)離別的那天真正到來(lái)的時(shí)候，我們心卻空了一塊。時(shí)間的腳步隨著鐘聲的“滴答”緩緩遠(yuǎn)去，留給我們的只是不盡的回憶……
那時(shí)候劉老師快30歲了，我們問(wèn)，劉老師怎么不生寶寶。老師告訴我們，等帶完我們這一屆就考慮生個(gè)寶寶。她說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，是日積月累的事，沒(méi)有誰(shuí)能一朝一夕就學(xué)富五車�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課總是那樣有趣，老師總是能在有趣的奇聞異事中教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，就這樣笑著，學(xué)著，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
如今我已快要邁入高三的大門(mén)，但提到劉老師我內(nèi)心就會(huì)泛起一圈圈漣漪，老師，您盡情在人間散發(fā)您的光輝吧。一顆顆幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，終會(huì)綻開(kāi)奇麗的花朵，結(jié)出飽滿的果實(shí)。
【篇三：我的好老師作文】
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？我一定會(huì)想：女的便漂亮、善良、愛(ài)笑，男的便是高大、帥氣、幽默。直到遇見(jiàn)了你，我才覺(jué)得真正喜歡一個(gè)人便是學(xué)會(huì)改變自己。其實(shí)，我心目中的好老師就是你——李老師。
高一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課你真的太出乎我的意料了：身材高大這一點(diǎn)是符合我的夢(mèng)中老師�？墒�，這是怎么回事：濃密的頭發(fā)似乎太過(guò)“張揚(yáng)”，小眼睛似乎沒(méi)睡好，還有那自帶兇相的濃密眉毛，雖然我也有濃黑的眉毛，可是你也太“兇”了點(diǎn)吧！再加上你那不茍言笑的滄桑面容，像是歷經(jīng)百年風(fēng)霜孤獨(dú)寂寞的智者，蔑視世俗的那股神情也太明顯了吧！不過(guò)，慢慢相處，已經(jīng)到了高二才發(fā)覺(jué)，有你這樣一個(gè)好老師真好。
一級(jí)幽默：李老師你的幽默感是超強(qiáng)的。在課上，你開(kāi)心時(shí)，總會(huì)給同學(xué)們講一些你的經(jīng)歷，你看到了一些趣事。你最喜歡講故事了，還自帶表演的那種。那小小的講臺(tái)便是你的舞臺(tái)。記得有一次你給我們講了一個(gè)“賣火柴的小男孩”的故事，可把我們?nèi)喽盒α�，不過(guò)你的故事都與學(xué)習(xí)有關(guān)。你的模仿秀也是超搞笑的，你每次模仿同學(xué)睡覺(jué)姿勢(shì)也會(huì)令人捧腹大笑。
二級(jí)嚴(yán)肅：有時(shí)你也會(huì)不高興，也會(huì)嚴(yán)肅。不高興時(shí)你會(huì)提前進(jìn)班，上課時(shí)你首先會(huì)警告一些同學(xué)不要講話。嚴(yán)肅嗎，這一條是關(guān)于作業(yè)問(wèn)題，因?yàn)槌u現(xiàn)象太普遍了。你為了讓我們自己做題，在批改作業(yè)時(shí)，會(huì)留心一樣答案的作業(yè)，在上課時(shí)叫人到黑板去做去講解。
三級(jí)可愛(ài)：我覺(jué)得老師就像一個(gè)孩子，因?yàn)槔蠋煹哪樢矔?huì)像孩子一樣說(shuō)變就變。你生氣其實(shí)同學(xué)們能看出來(lái)，所以在課上就會(huì)小心。不過(guò)老師的情緒很容易改變，有時(shí)講著便心情好轉(zhuǎn)了，然后便進(jìn)入了講故事，模仿秀這兩個(gè)環(huán)節(jié)中。不過(guò)有時(shí)老師也會(huì)不高興一整節(jié)課，但從未對(duì)我們?nèi)鰵�，只是一直講一直講題。
四級(jí)金句：在所有老師當(dāng)中，李老師你可算是一個(gè)能拿“金句獎(jiǎng)”的人。下面我給列舉幾個(gè)：①“我真希望我們同學(xué)都考公務(wù)員，多為國(guó)家為人民做好事�！雹凇澳銈冇浺幌�，聽(tīng)到?jīng)]有�！雹邸拔揖拖矚g素質(zhì)高的人�！雹堋拔覀兺瑢W(xué)怎么了，哎呀！我真想研究研究你們的腦子！”⑤“你是豬嗎？我們同學(xué)總是能巧妙避開(kāi)所有正確答案，我都不知道該說(shuō)你們什么好。”……怎么樣，李老師你真是當(dāng)之無(wú)愧啊，我們同學(xué)都喜歡模仿你呢！
五級(jí)謙虛：一到考試，我們總會(huì)有許多數(shù)學(xué)練習(xí)，用數(shù)學(xué)老師的話說(shuō)：“這都是我出的，厲害吧，后面還是更好的呢！”李老師我們不要那么謙虛�。∶慨�(dāng)我們做到發(fā)狂時(shí)，總會(huì)想起你，然后便會(huì)在手稿紙上發(fā)泄不滿，然后繼續(xù)做題。不過(guò)，老師真的很厲害，可謂是知識(shí)淵博的才子了。
雖然我的夢(mèng)想不是做老師，但我很高興有你這樣一位數(shù)學(xué)老師；雖然你不是我的夢(mèng)中老師但卻是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的完美老師。
我喜歡這個(gè)老師，盡管他不帥氣，盡管打扮的并不時(shí)尚，但是，我喜歡他的與眾不同，他的特別。
我心目中的好老師，謝謝你，您辛苦了！
【篇四：我的好老師】
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……每當(dāng)想起你，親愛(ài)的好老師�！边@首歌家喻戶曉的歌，是獻(xiàn)給我們辛勤的園丁——老師�！袄蠋煛保嗝瓷袷サ脑~，又是多么令人尊敬，它包含了多少汗水，多少努力。有人說(shuō)老師就如一棵大樹(shù)，時(shí)刻都在為他人遮風(fēng)擋雨，又如一個(gè)蠟燭，犧牲自己，而去照亮他人。
時(shí)間匆匆如流水，卻始終沖刷不掉我對(duì)周彭老師的思念。她是我的語(yǔ)文老師，她個(gè)頭不高，但很漂亮，她的臉上時(shí)刻都會(huì)掛著酒窩的笑臉。她從不輕易發(fā)脾氣，也不會(huì)去兇學(xué)生，每次都會(huì)用笑容來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，她很喜歡學(xué)生向她問(wèn)問(wèn)題，每當(dāng)下課鈴一響，她會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)有問(wèn)題，現(xiàn)在可以來(lái)問(wèn)”。沒(méi)人后，便會(huì)以小步慢慢地離開(kāi)。
周老師上課很幽默，也很風(fēng)趣，有時(shí)還和我們一起互動(dòng)。每當(dāng)她上課時(shí)，從來(lái)不讓喊起立，而是直接進(jìn)入講課狀態(tài)，有時(shí)也會(huì)剛進(jìn)班就先給我們講個(gè)小笑話，讓班級(jí)氣氛活躍，大家笑夠后，又回到嚴(yán)肅的氣氛中，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。她在上面講得生動(dòng)有趣，我們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味，所以在她的課堂上，沒(méi)有睡覺(jué)的，因?yàn)槲覀儾幌脲e(cuò)過(guò)她的笑話，也不想錯(cuò)過(guò)她的笑容，因?yàn)樗男β曌屓撕苡淇臁?/p>
周老師，她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理，不管身份高低。我們班有一位借讀生時(shí)，成績(jī)也不理想，但周老師也從未放棄過(guò)他，一直都花同樣的心思去待他，也沒(méi)有看不起他，還在課堂上多次提問(wèn)她。每當(dāng)別人有進(jìn)步時(shí)，她都讓班級(jí)同學(xué)給予鼓掌來(lái)以此激勵(lì)。
日子一天天過(guò)去了，我也已經(jīng)進(jìn)入高二了，教我的周老師也不在這里了，但我始終不會(huì)忘記她的教誨，她的笑容。忘不了她的一切一切，因?yàn)樗俏业暮美蠋煛?/p>
老師，謝謝你，加減乘除，也算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，也頌不完對(duì)你的崇敬！您用知識(shí)，澆開(kāi)我們的理想，您就是那棵樹(shù)，那個(gè)蠟燭，犧牲自己，去造福他人。老師，謝謝你。
【篇五：我的好老師】
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
早在一千多年前，韓昌黎已經(jīng)為老師下了一個(gè)定義——傳道受業(yè)解惑。但在我看來(lái)，做到以上三點(diǎn)，可以是一名優(yōu)秀的老師，卻并沒(méi)有達(dá)到我心目中的好老師。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一名好老師是有許多條件的，但幸運(yùn)的是，我遇到了其中之一——蔡老師。
我是一名文科生，與大多數(shù)因理科不好而被迫選擇文科的同學(xué)不同，我是為了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)可以成為一名律師的夢(mèng)想而選擇。記得在剛升入高中時(shí)，我便加入學(xué)校的法學(xué)社，希望可以進(jìn)一步接觸到我喜愛(ài)的法科。不久之后，消息傳來(lái)，法學(xué)社計(jì)劃組織社員前往法院旁聽(tīng)參觀。由于按照法律規(guī)定，未經(jīng)允許情況下未成年人是禁止在法庭審理的旁聽(tīng)，所以這一次的機(jī)會(huì)很難得。但是卻有一個(gè)限制，每個(gè)班級(jí)僅能有兩名社員出發(fā)，但我們班級(jí)的社員卻有3名，我們均不愿放棄這次機(jī)會(huì)。正在一籌莫展之際，蔡老師過(guò)來(lái)了，親切地對(duì)我們說(shuō)道：“我理解大家的難處，更尊重大家的夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人才是最幸福的，我已經(jīng)找負(fù)責(zé)老師談過(guò)了，我們班可以讓你們3名同學(xué)參加�！闭�(dāng)我們興奮之時(shí)，老師再次開(kāi)口：“記住，不要放棄夢(mèng)想，每個(gè)人都應(yīng)該有要堅(jiān)持的東西，我認(rèn)為夢(mèng)想更應(yīng)是其中之一，祝你們將來(lái)在文科可以學(xué)業(yè)有成！”我們均未開(kāi)口，但夢(mèng)想的種子已經(jīng)埋下，它終會(huì)生根發(fā)芽，而與此同時(shí)被埋入心底的還有那一份對(duì)恩師的感恩與敬意。
還有一次，在上晚自習(xí)時(shí)，一直下雨，我們班的一名女生卻因?yàn)槲覆坎贿m而嘔吐，難受不已，于是便先請(qǐng)假回家了，但我在下課后卻發(fā)現(xiàn)，蔡老師的衣服已經(jīng)濕透了。我不由地吃了一驚，后來(lái)那名同學(xué)道出了實(shí)情：當(dāng)時(shí)她的父母都在值夜班，根本無(wú)法趕來(lái)，而她的奶奶也因年事已高，沒(méi)辦法短時(shí)間趕到學(xué)校。情急之下，蔡老師當(dāng)機(jī)立斷，先騎電動(dòng)車將她送回了家，但路上由于只有一件雨披，蔡老師便把它披到了同學(xué)身上，以至于自己被淋透了。而在將該同學(xué)送回家后，蔡老師又不放心班內(nèi)的學(xué)生，匆匆趕了過(guò)來(lái)，甚至連口水也沒(méi)顧得上喝……聽(tīng)罷，我已經(jīng)感覺(jué)有一絲晶瑩的東西在眼眶中徘徊……
我所敬愛(ài)的好老師——蔡老師，或許她并沒(méi)有做出那些足以感動(dòng)中國(guó)的事跡，但是，她會(huì)尊重每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，這又何嘗不能感動(dòng)人心？我相信，正如千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小夢(mèng)想可以共筑中國(guó)夢(mèng)一樣，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像蔡老師一樣的教育工作者定會(huì)開(kāi)創(chuàng)教育的美好新篇章！
【篇六：我的好老師】
作為一名中學(xué)生，你心目中的好老師是什么樣子的呢？
在課堂上，好老師風(fēng)度翩翩，知識(shí)淵博，講課時(shí)旁征博引，談吐幽默，妙語(yǔ)連珠，讓你如沐春風(fēng)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將知識(shí)帶給你。在課下，好老師與你平等交流，細(xì)心呵護(hù)你成長(zhǎng)。
我心目中也有這樣一位好老師，他中等身高，體型微胖，戴著一副藍(lán)框眼鏡，笑起來(lái)有深邃的酒窩。他就是我的政治老師，韓老師。
記得高一的時(shí)候，大家剛踏入校園，對(duì)周圍的一切事物感到好奇。同時(shí)也是我們第一次離開(kāi)家，就像感覺(jué)重獲自由一樣，大家對(duì)手機(jī)的使用愈發(fā)強(qiáng)烈，甚至每天上課也在玩手機(jī)。于是，韓老師加大管理：禁止在教室內(nèi)玩手機(jī)，否則沒(méi)收，必須寫(xiě)“犯錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū)”，才可以要回。記得那次晚自習(xí)，他快步走向我們班，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有兩個(gè)手機(jī)在充電。于是拔下來(lái)便沒(méi)收在辦公室。因?yàn)樵跊](méi)收的手機(jī)中有一個(gè)是我的，我懷著極具不安的心情寫(xiě)起說(shuō)明書(shū)。一開(kāi)始，我并沒(méi)有認(rèn)為我有什么錯(cuò)。但寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我影響了自己和他人的學(xué)習(xí)，也害了我自己。從那以后，我嚴(yán)記韓老師說(shuō)過(guò)的每一條規(guī)矩，因?yàn)樗诟咭粍側(cè)雽W(xué)的時(shí)候教會(huì)了我一個(gè)道理，明白在課堂內(nèi)外，什么該做，什么不該做。
課堂上，韓老師講課幽默風(fēng)趣，總能讓我們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)知識(shí)。每次到講試卷時(shí)，他都會(huì)叫學(xué)生站起來(lái)講給他聽(tīng)，適時(shí)并指出錯(cuò)誤。所以每次在講試卷前我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一題，在課堂上躍躍欲試，他這樣做，提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，也增強(qiáng)了同學(xué)們積極學(xué)習(xí)政治的情緒，在課上，他從來(lái)不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生。在課下，韓老師會(huì)找不思學(xué)習(xí)的同學(xué)談心。了解他們內(nèi)心的心理活動(dòng)并進(jìn)行疏導(dǎo)。每天晚自習(xí)，他總是最后一個(gè)走，顧及學(xué)生們的安全。韓老師從教十余年，認(rèn)真敬業(yè)。從未因?yàn)樯∩俳o我們上過(guò)一次課，在韓老師的悉心指導(dǎo)下，我的政治成績(jī)有所提高。他不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人。
他是我心目中的好老師，同時(shí)在這里我也真心對(duì)韓老師說(shuō)聲“謝謝”。因?yàn)槟南ば慕虒?dǎo)，讓我變得更強(qiáng)大！
【篇七：我的好老師】
自古以來(lái)，老師一直是世界上最偉大的工作者。有人說(shuō)“她是工程師”，有人說(shuō)她“蠟炬成灰淚始干，”也有人說(shuō)她“受業(yè)解惑傳薪火”。但我說(shuō)得這些都不如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”形容的貼切。
老師就像一縷輕柔的楊柳風(fēng)，吹散我們前行的迷霧，老師就像一抹和煦的冬日暖陽(yáng)，撫平我們挫敗的心靈，老師更像是集聚天地精華的甘露，澆灌我們干涸的心田�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師就這樣默默地悉心教導(dǎo)著我們。
還記得趙老師第一天進(jìn)班時(shí)的情景，她留著齊肩發(fā)，梳得整整齊齊，顯得干練利索，細(xì)長(zhǎng)的眼睛炯炯有神，仿佛一眼便能看穿我在課堂上的小動(dòng)作。就這一眼，我便喜歡上了這位語(yǔ)文老師。趙老師很喜歡穿旗袍，青花白底的旗袍穿在老師略微豐腴的身上竟有稍許那位一騎紅塵的貴妃的味道。遠(yuǎn)看就像從泛黃的宣紙中走出的美女般，讓人禁不住便多瞧了兩眼。
趙老師雖然看著溫婉如玉，但教學(xué)要求卻極其苛刻。每天讓我們寫(xiě)一篇日記不說(shuō)，經(jīng)典頌讀的文章也要全部背下。學(xué)校的精典頌讀涉獵極廣，不僅有《三字經(jīng)》《弟子觀》這樣的古典，而且還有唐詩(shī)、宋詞、元曲，甚至還有不少中外的現(xiàn)代詩(shī)歌，這可讓平時(shí)散漫的我們叫苦不迭。
老師知道這對(duì)剛?cè)胫袑W(xué)的我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，她在黑板上寫(xiě)了三句話“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，看著底下大眼瞪小眼的我們，她沒(méi)有多做解釋，只說(shuō)了句：“寫(xiě)三個(gè)月的日記，你們便能參悟其中的道理。”
為了弄明白那三句話，我們班掀起了一股寫(xiě)日記熱潮，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子竟也認(rèn)真地寫(xiě)日記，因此，不出意料，段考時(shí)，我們班語(yǔ)文成績(jī)奪了桂冠。日記每星期會(huì)批閱一次并批出寫(xiě)得好的文章在班上朗讀，這又大大提高了我對(duì)寫(xiě)日記的熱情。后來(lái)一天不寫(xiě)日記，會(huì)總覺(jué)得哪里不舒服，我想這就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！
奇花應(yīng)感謝陽(yáng)光雨露，因?yàn)殛?yáng)光雨露助她成長(zhǎng)，乳虎應(yīng)感謝青山，因?yàn)榍嗌浇虝?huì)了它如何生存，而我要感謝我的好老師，是您傳授了知識(shí)，助我茁壯成長(zhǎng)。這一生，感謝上蒼讓我做了您的學(xué)生，也不枉我來(lái)這人世間走一遭了！
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