走進作文500字

時間：2021-04-20 12:18:12 500字我要投稿

走進作文500字六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的走進作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

走進作文500字六篇

走進作文500字篇1

　　今天，竟然有機會到夢娜總部走一趟，此時同學(xué)們已是亂成一鍋粥了，一個個同學(xué)笑容滿面，喜笑顏開，都已樂得合不攏嘴了。這真是一個千載難逢的好機會，可以目睹夢娜總部，實在是讓人大吃一驚啊！不久，我們便坐著員工接送車來到了夢娜總部。

　　一下車，便被陶醉了。兩旁綠樹成蔭，煥發(fā)出勃勃生機�！皦裟瓤偛俊苯o我的第一印象便是大和美。許多大大小小的房屋錯落有致地構(gòu)成了這個“夢娜總部”。行政大樓更是美不勝收，讓人贊口不絕。它如同仙女般，引得一位位同學(xué)都駐足觀看；它如同水晶般閃耀著極美的光彩，讓人心馳神往，如同一顆璀璨的明珠照亮了我們未來的路。

　　一邊走，小龍姐姐便一邊解說，從她的解說中，我知道了很多以前所不知道的一些知識。如：生產(chǎn)襪子的地方叫做襪子生產(chǎn)線；生產(chǎn)襪子有4到道工序：織造，縫頭，定型，包裝。夢娜有員工八千多名，北苑工業(yè)區(qū)這邊有五千余名，員工都住在九聯(lián)工業(yè)區(qū)那邊那邊共有12幢住宿樓，每一套房子有三室兩廳。在金華產(chǎn)區(qū)那邊生產(chǎn)高檔無縫內(nèi)衣和絲襪兩個項目，江西產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)棉襖，印、染、紡一體襪。她還讓我們知道了各種襪子：羊毛襪，珍珠甲殼素，抗菌襪網(wǎng) ，五趾襪，腳套，寬口襪，中筒襪……不可計數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。男士穿的襪子原字彈，女士穿的是夢娜小孩穿的是比奇。那里的尤其多，藍(lán)色的是意大利進口的羅娜帝襪機，約20萬一臺�；疑氖切值軝C。縫頭又分兩種，一種是對目一種是盲縫。

走進作文500字篇2

　　今天，我懷著既激動又好奇的心情參加了由《泰州晚報》組織的小記者活動——走進檔案館！

　　我們小記者們在檔案館門口排起了整齊的隊伍，安安靜靜地聽檔案館負(fù)責(zé)人強調(diào)一些注意事項：一、不能大聲喧嘩，二、不能亂碰亂摸，三、不得擅自離開隊伍等。了解之后我們就開始參觀了。

　　首先，我們參觀了檔案館服務(wù)大廳和檔案數(shù)字化中心，原來我們廣大市民可以通過電腦檢索，自助查閱檔案。然后講解員阿姨帶我們參觀了泰州歷史文化展館區(qū)，在這里我知道了泰州地區(qū)有南蕩遺址、青墩遺址、天目山遺址、州城遺址等，還看到了一些出土文物的圖片，如陶拍、陶豆、還有中華第一斧，這些圖片充分展現(xiàn)了古代勞動人民的聰明才智！

　　接著我們又去參觀了戲劇曲藝文化展區(qū)，這里介紹了我國杰出的評話宗師柳敬亭，他擅說《三國演義》、《隋唐演義》和《水滸傳》等；還有京劇大師梅蘭芳，光唱戲的眼神就有二十幾種，指法更是多種多樣；還有一位大師，那就是經(jīng)過十年苦心創(chuàng)作傳奇劇《桃花扇》的孔尚任先生�？赐赀@三位大師的介紹，實在讓我心生敬佩之情！

　　然后我們還參觀建筑文化館區(qū)、非遺文化館區(qū)、名人名家展區(qū)、老行當(dāng)展區(qū)、鹽稅文化館區(qū)等。

　　這次參觀活動讓我知道：檔案是歷史的記載，也是文明的傳承。我要向名人名家一樣努力學(xué)習(xí)，為泰州爭光！

走進作文500字篇3

　　今年，隨著電視劇“火力少年王”的播出，悠悠球再次刮起一股旋風(fēng)。這股旋風(fēng)如同風(fēng)卷殘云一般卷入各個學(xué)校，就這樣，學(xué)校門口小店的生意也因此變得異�；鸨�。什么火力戰(zhàn)士、黑色騎士、超級龍球、暴風(fēng)戰(zhàn)鷹、沖擊波、魔獸、核子裂變……數(shù)不勝數(shù)。雖然價格不低，但同學(xué)們?nèi)匀患娂娞统鲥X來買。十元，二十元，三十元，小店叔叔也樂得合不攏嘴。我看見別人都有屬于自己的悠悠球了，自己也心動了，于是叫媽媽給我買一個二十元的，和一個五十元的，雖然技術(shù)不算太好，但是我還是很喜歡悠悠球。

　　前幾天，我與同學(xué)較量了一次，結(jié)果怎么樣呢？還是先看看比賽過程吧：這天，我與他來到空地上。他先使出“魔術(shù)飛碟”，將正在睡眠的悠悠球鉤起來，接著把悠悠球向上一提，在一撮，悠悠球便立刻橫著轉(zhuǎn)起來。我不甘示弱，唰唰地做了幾下“魔術(shù)手套”。這回，他使出“嬰兒搖籃”，他先用手抓起悠悠球繩，做出一個框，然后讓悠悠球在框里回蕩。他做嬰兒搖籃，我就做“瘋狂搖籃”，我與他一樣，先做出一個框，然后讓悠悠球繞著框旋轉(zhuǎn)。沒等我做完“瘋狂搖籃”，他就使出“三葉草”，只可惜他太急了，沒把“三葉草”做成。我跟著做了一下“三葉草”，結(jié)果成功了。我乘勝追擊，又做了一個高難度的“空中飛人”，我先使出“睡眠”，將悠悠球猛地一甩，用手靠住悠悠繩，悠悠球只好乖乖地落在另一半繩子上，我再使勁一拋，悠悠球就落在了我的手上。這下，比賽結(jié)果就出來了：我獲勝，那位同學(xué)慘敗。

　　怎么樣，心動了吧？那就買一個悠悠球吧。但是要記住哦！畢竟學(xué)習(xí)才是重要的，大家可不要被悠悠球給迷住了。

走進作文500字篇4

　　今天下午，我們作文班學(xué)員來到揭東圖書館閱讀寫作。

　　剛進門，一股濃濃的書香就撲鼻而來，我很快就被這書香所吸引了，順著香氣，我走到了一層層擺設(shè)整齊高大的書架面前。

　　這一排排書架上，放著不計其數(shù)的整齊劃一的書，每一排本書都抬頭挺胸，撐直了腰板，隊列整齊像駐守邊疆的士兵。遠(yuǎn)望這些書架，如同閱兵儀式般的整齊和壯觀。

　　在這里，幾乎聽不見一絲喧鬧，像是與世隔絕的地方，在這靜謐的環(huán)境，足以給閱讀的人們提供一個良好的氛圍。我也隨著這種氣氛，加入了閱讀。我走進這片“海洋”里遨游在這書香中，品味著一本本

　　圖書的精華，簡直是無比的興奮。

　　這里的圖書都進行了分類，讓讀者們方便閱讀和尋找。我走進放著歷史書的書柜前中，從書架中抽出一本書，捧在手中，細(xì)細(xì)地閱讀，不一會兒，就被這本書所吸引了。

　　我像是坐上時光列車，推開已塵封千年的歷史門窗，發(fā)現(xiàn)歷史長河中的跌宕與傳奇，了解認(rèn)識到了古國文明的發(fā)展、歷史戰(zhàn)爭的事件、古代的人物故事。我的見識慢慢地豐富了，完全沉浸在這本書的世界

　　里。置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……我如饑似渴地讀著一本又一本的書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技的發(fā)達，國力的強盛，也激勵我們努力學(xué)習(xí)，報效祖國。書給了我們精神上的指引和鼓勵。

　　每個人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節(jié)吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個圖書館都散發(fā)著來自內(nèi)心的寧靜。我重新拿了一本書，在一個角落坐下，不時地端詳一陣這個圖書館，我可以從每個人的臉上閱讀到愜意，滿足……

走進作文500字篇5

　　有一天晚上我做了一個夢，夢見哆啦A夢對我說：“因為你最近學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，我可以幫你實現(xiàn)一個愿望”。一聽這話，我高興極了，果斷地說對哆啦A夢說：我要去看看唐朝詩人孟浩然的家。

　　時光機把我?guī)У搅艘粋€世外桃源，只見這里空氣清新，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，蔚藍(lán)的天空萬里無云，幾間平房掩映在花草田園里，我在山間走著，忽然不遠(yuǎn)處傳來優(yōu)揚的琴聲，那古箏聲深深地吸引了我，尋著琴聲看見草亭里悠閑地坐著一個人，我驚訝地叫道：“呀！這真是唐代大詩人孟浩然么？”

　　被我的叫聲驚嚇了，他起身問道：“來者何人？”

　　“我是來自21世紀(jì)的小學(xué)生鄭小宇，放心吧我不會傷害你的，我可以請教您幾個問題嗎？”我興奮地說。

　　“21世紀(jì)在哪里，為何一個女孩子家沒有束發(fā)，穿得這么外露”。他的神情已被我的'冒昧出現(xiàn)震驚了。

　　我不好意思地問道：“您才華橫溢，為什么不考取功名做官呢”他沉思良久答道：“現(xiàn)在大平盛世賢者能人很多，不差我一個，且官場復(fù)雜，我不想當(dāng)官”。我又問：“過這種隱居生活，您不覺得獨單嗎？”他捋了捋胡子笑著說：“在山水田園間享受大自然的樂趣，這不好嗎？”看他自怡陶醉的樣子，我悄然離開了。

　　回想起夢中的情景，我好羨慕孟浩然的生活��！就情不自禁地念起了：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！�

走進作文500字篇6

　　“陸游是著名的愛國詩人，在政治上主張要堅決抗戰(zhàn)，充實軍備，一直收到投降集團的壓制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原的信念始終不渝，寫下了無數(shù)愛國詩篇……”隨著一段“愛國詩人‘陸游’”的資料介紹，周二由裴老師上的一節(jié)公開國學(xué)課，“走進‘陸游’”，正式拉開了序幕。

　　一上課，裴老師就出了不少陸游的名詩名篇，和大家玩起了“填詩句”的活動。課堂上的氣氛變得活躍了，聽課的老師和同學(xué)們紛紛交頭接耳、冥思苦想。其中的詩句有的簡單易懂，有的寓意深刻，有的令全班同學(xué)對答如流，有的讓博學(xué)的老師絞盡腦汁……游戲結(jié)束了，不僅每位同學(xué)都能印象深刻的記住這些詩句，而且更讓大家多方面的了解了陸游和他的詩。時而抒發(fā)郁憤之情，時而懷念奮勇殺敵……陸游是一位愛國的詩人！

　　接著，裴老師開始帶我們一會兒欣賞陸游筆下不畏嚴(yán)寒、堅韌不拔的梅花；一會兒隨陸游追懷往事、感慨世事多艱；一會兒和陸游一同夢見在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)；一會兒又同陸游一起至死念念不忘祖國統(tǒng)一……大家都深深沉浸在陸游那深摯強烈的愛國情懷中，深深的體會著他的那滿腔熱血，也深深的感受著她那對金兵的痛恨。陸游是一位真正愛國的詩人！

　　最后，我們在裴老師的帶領(lǐng)下朗誦著這位詩人的愛國情懷，時而高昂，時而低蕩，時而強烈，時而收斂，時高時低，時長時短。我們高頌著這位偉大的詩人，高頌著這位愛國的詩人。陸游是一位真真正正愛國的詩人！

　　這節(jié)“走進‘陸游’”的國學(xué)課讓我了解到陸游的愛國情懷，它令我記憶猶新！

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