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關(guān)于等待作文500字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的等待作文500字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
等待作文500字 篇1
隨著年級的升高,我的成績也略有下滑。剛開始我沒在意,等待好成績?晌业某煽兛偛灰姵錾,于是我不再等待,而是去努力。
剛開始我并不適應(yīng),每當(dāng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí),我看了一會兒便想伸手去拿那本《山羊不吃草》的書或者畫會畫,心老是靜不下來。我也很苦惱,每天心里都在提醒:“好成績不能等待!”
過了一段時(shí)間我的成績提高了,我的尾巴都快翹上天兒了。于是我休息了幾天,不復(fù)習(xí)了?尚睦飬s像做了虧心事樣渾身不自在。就在這時(shí),老師告訴我們今天考試,“真倒霉,我都沒復(fù)習(xí)!蔽乙贿呅÷曕止疽贿吪R時(shí)抱佛腳,把內(nèi)容都看一遍。
但是看又有什么用?考試不是書上的內(nèi)容。于是我這次稀里糊涂地考完,考卷發(fā)下來我一看,什么…… 才89分!前面的努力都白費(fèi)了,我嘆了口氣道:“看來等待一兩天都不行,必須‘今日事,今日畢!’
從那一天以后,我開始認(rèn)真復(fù)習(xí),一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)地過關(guān),古詩的意思去網(wǎng)上查,還找了一點(diǎn)習(xí)題練習(xí)。漸漸地我覺的成績提高了,每當(dāng)別人向我投來羨慕的目光時(shí),我都會十分開心地在心里說:“沒錯(cuò),好成績不能等待”。
最后,期末考試時(shí)我從容且冷靜,取得了滿意的成績。從此以后,“好成績不能等待!”這七個(gè)字永刻在了我心里。
等待作文500字 篇2
在天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日,進(jìn)入某個(gè)山村,會頓生一種心曠神怡之感。在群山環(huán)抱的谷底向四面望去,那郁郁青青的樹木與一片金黃、碩果累累的莊稼在藍(lán)天白云之下引人注目。兩者構(gòu)成一幅美麗的自然圖景,為這山野平添了一份秋意,與此同時(shí)我還為那對冬天的即將到來而渾然不知的草木感到深切的悲哀,因?yàn)樗鼈兤毡閷⒃谒档絹淼哪翘毂缓拇蚨ド;蛟S一些耐寒的樹木能夠茍延殘喘,但在不久之后,它們?nèi)噪y逃厄運(yùn)。這便是因?yàn)槿狈Χ床炝,因此只有在安逸中面臨死亡。
曾經(jīng)有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):
將兩條魚分別放在兩口盛滿冷水的鍋中,將一口快速地加熱,另一口慢慢地地加熱。他們發(fā)現(xiàn)加熱快的鍋中的魚很快就跳出來了,而緩慢加熱鍋中的魚開始還一直悠閑得游著,后來當(dāng)它感到受不了時(shí)已跳不出鍋來,就這樣死了。
這條魚兒和那些草木們,都為我們演繹了一部悲劇,一部由于安逸而忘記反抗最終喪失生命的活生生的例子,這同時(shí)也向我們敲響了警鐘。靜心沉思一番不難發(fā)現(xiàn),古代朝代衰落的根本原因便是由于君主的享樂,失去了一國之君應(yīng)有的先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的精神以及那一心為國的緊迫感、危機(jī)感。而現(xiàn)在新時(shí)代的人們也應(yīng)擁有這種緊迫感、危機(jī)感,要學(xué)會時(shí)刻洞察周圍的事物,明確自己的目標(biāo),時(shí)刻做到直指本心。不要在和平的時(shí)代背景下喪失那寶貴的緊迫感和競爭感。
等待作文500字 篇3
曇花一現(xiàn),那驚人的美我們期待能看到,但是曇花什么時(shí)候開我們不知道,所以就有了等待,經(jīng)歷了等待,你能發(fā)現(xiàn)另一種不一樣的美。在人的一生,等待,是一種美。
站在高高的樓房,看著眼前滿是車水馬龍,來來往往的人們都在促急地行走著,或是在等待著公交車的到來,在等待的過程中,很多人都習(xí)慣低著頭操作自己的手機(jī),似乎離開了手機(jī)就不能正常的生活了?墒,等待公交車的時(shí)間如果你換一種方式去度過,你會發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。比如你會發(fā)現(xiàn)路邊的屏幕播放的廣告很奇特很搞笑,路邊小女孩和媽媽的相互對話,風(fēng)景樹在不知不覺中已經(jīng)長高了……
是啊,美好的東西時(shí)常是在等待中才被發(fā)現(xiàn)的,不然怎么會有“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽覀兎路鹪谂c日夜不停的賽跑,跑著跑著就忘了要停下來呼吸會新鮮空氣。小時(shí)候,我喜歡抄寫歌詞,又因?yàn)闆]有手機(jī)電腦,只能每天晚上等待著電視的主題曲
的播放,然后一天抄寫幾句歌詞,大概也有人像我一樣做過這種事情吧。在每天等待著主題曲的播放時(shí),心情時(shí)極其的激動(dòng),特別是在播放前的一分鐘。等待中不必急躁,就像花開自有規(guī)律,自由它的時(shí)令,有些東西不必勉強(qiáng),是自己的終究會到自己手里。
為了準(zhǔn)備一個(gè)比賽,我們通常會在等待的這段時(shí)間里豐富自己的知識,在等待期間做著有意義的事情,提高自己的境界,收獲前所未有的喜悅。有的時(shí)候,我們說我們迷茫無措,不如等等吧,等待的同時(shí)你會有意外的收獲,可能你在閱覽書籍的時(shí)候啟發(fā)了自己,找到了自我。
等待,是一種美,一種不曾觸及的美。試試吧,散步于公園等待花開的盛夏。
等待作文500字 篇4
我......等啊......,等哪......,等......,什么時(shí)候才是個(gè)頭。
我在等什么呢?我就如此的等啊。
那么我是在等人?不像,我沒有那等人的急躁與煩悶。等事?不像,我沒有那等事的擔(dān)心與不安。等死?更不像,我也沒有等死的絕望與惆悵。那么現(xiàn)在的我究竟在等什么呢?說句實(shí)話,其實(shí)我也不知道。
我是一個(gè)喜歡生活在安靜環(huán)境里的“小瘋子”。而有時(shí)因?yàn)槿绱,讓我這不善于觀察與發(fā)現(xiàn)的人,除去了等待,還能干些什么呢?恐怕也只有等待吧。
我常常就這樣天天、天天的等待著,孤獨(dú)的等待,開心的等待,難過的等待,興奮的等待,甚至發(fā)瘋的等待.....一直等到最后忘記自己為什么而等待,還在漫無目的的等待;直到等到又有新的等待出現(xiàn),那時(shí)早已模糊的等待才會慢慢逝去。
等待對于他人來說,我不知道是什么概念。但對我來說,它卻是一種心情,一種夢幻,一種境界,甚至是生命的一部分。我是一個(gè)樂于幻想,并無時(shí)無刻不在幻想中的人。每當(dāng)我又在新的等待中漫游時(shí),就會幻想我的等待會有回應(yīng),即使我明白它是不可能的。于是我就會帶著我的歡樂去等待。
人的一生多半是活在等待之中的。可如果一個(gè)人的生命中沒有了等待,他的生命將如同死灰。
朋友們,等待吧,等待是沉浸的美;朋友們,等待吧,等待是歡樂的橋;等待是黃昏的燈塔,在等待遠(yuǎn)行的航船。
其實(shí)每個(gè)人都有自己要等待的東西,也無時(shí)無刻不在等待,只是有的人明白自己要等待什么,有的人不明白而已......,而我就是那茫然的其中之一......
等待作文500字 篇5
兀自幻想那種天空哭泣的顏色。
那是屬于五月的顏色嗎?
五月,籠罩在心上的是一陣寧和的壓抑,如水般朝著未知的方向流淌。仿佛是第一次覺得這世界靜下來:小雀的啁啾清靈短小,好似空氣中擰出的花朵。層層疊疊的枝葉篩了一地的金色,且搖著,笑著。此時(shí),愛著陽光的.孩子在陽光下走著。陽光柔軟的觸須垂到孩子嘴角的弧度,毫無芥蒂地笑著。孩子就這樣靜靜地想,陽光里藏著哪一朵花兒丟失的笑?又碎了哪一星笑上攢動(dòng)的斑斕?或是那一縷縷在風(fēng)中迷路的眼眸,清澈的,牽著陽光的手在低吟。
那個(gè)孩子是夢中的我吧。她光著腳丫,打著記憶的花籃,一步一步邁上時(shí)間的臺階。偶爾回眸,水一樣的眼神撥亂了我心中的淡定。隔著夢的薄紗,那個(gè)我一直走一直走,留下的只是背影,只是背影。她把我拋下了,拋在記憶的背后,只允許我叨念:“她是曾經(jīng)的我,而我不是今天的她……。”
欲哭無淚的感覺就這樣給了五月,給了春的末尾。
于是在五月,自然而然地用今天的文字重復(fù)昨天慢慢生銹的故事,無奈,向時(shí)光索要回憶;自然而然地沖著曾經(jīng)的微笑微笑;自然而然地懂得去懷念,懂得用初夏的眼眸珍藏春天的心情;自然而然地想到了紀(jì)念的顏色是灰白,曾經(jīng)的流光溢彩變成了灰白,卻不褪色,只是沿著歲月的腳步愈行愈遠(yuǎn)……
五月,多么想一個(gè)人去旅行。卻只能坐在旅行的車?yán),偶爾讓自己的思緒輕吻倒后鏡里的風(fēng)景。
五月,嘈雜而豐盈的五月,碎了一地分離在即的憂愁,碎了一地灰白寂寥的詞句。夢中的孩子問我,你要禁錮回憶嗎?
不知道如何去回答她。
或許是等待雨過天晴的顏色。
等待作文500字 篇6
有些聲音,在你來不及仔細(xì)聆聽的時(shí)候便悄然消失了;有些花香,在你尚未美美允吸時(shí)就已經(jīng)凋謝了;有些精妙的詞匯,在爆發(fā)的那一瞬間就溜走了;有些機(jī)會在你徘徊之間便“逃之夭夭”了;有些人,在你懂得孝順之前就不在了。
時(shí)間是最好的雕刻師。很多時(shí)候,不是時(shí)間走得太快,而是你走在了時(shí)間的背后。就像我們老得太快卻聰明得太遲。
不想做時(shí)光的仆人,要做時(shí)光的主人,那么只有一個(gè)辦法:把當(dāng)下,莫等待。把握生命中的寧靜,激情,天真,沉穩(wěn)。真愛無聲,光陰荏苒,我們要做一個(gè)“吝嗇”的人。機(jī)遇稍縱即逝,不能一味的等待下一次,機(jī)遇本身就是一扇門,等自己去推開。
當(dāng)我看到“父親扶著兒子走路的時(shí)候,兩個(gè)人都笑了,兒子扶著父親走路的時(shí)候,兩個(gè)人都哭了”的時(shí)候,我震驚了,其實(shí)父母很容易滿足的,僅僅一次小小的攙扶也會使他們感動(dòng)得流淚。從現(xiàn)在開始,能為父母做一點(diǎn)什么就去做,因?yàn)槲覀冮L大了。
過去的不屬于自己了,當(dāng)下是短暫的,經(jīng)歷了才有體驗(yàn),失敗可能是你的?,但他同時(shí)帶來了“經(jīng)驗(yàn)”這位好朋友。做不到最好,那就做得比自己以前更好。不必嫉妒他人的輝煌,他們成功的背后有著鮮為人知的辛酸。有句話說:汗水和淚水的塵氛相同,但他們帶來的收獲可能大相徑庭。我們不能改變我們的出身但我們可以改變我們的將來。這就靠我們自己如何去把握當(dāng)下了。
借用海子的詩收尾:從明天起,做一個(gè)幸福的人/喂馬,劈柴,周游世界。給每一條河每一座山取一個(gè)幸福的名字。
等待作文500字 篇7
很多人的一生都用了很久的時(shí)間來等待,可是,有的人卻不以為然,認(rèn)為等待只是空耗青春時(shí)光,是一種極為奢侈的浪費(fèi)。其實(shí)不然,有時(shí)等待也是一種睿智,一份成熟。
“羽扇綸巾天下士,文經(jīng)武緯后人師”,諸葛亮不正是個(gè)典例嗎?諸葛亮一直沒有出山,但是,他是“潛伏”在南陽隆中,在等待著時(shí)機(jī)成熟,來個(gè)賞識他的人。他之所以能在問以天下大計(jì)時(shí)對答如流,是早有準(zhǔn)備的,對天下的形勢和大局早已洞察清楚,雖躬耕于南畝,但對于天下大事了如指掌。只待東風(fēng)一到,便騰云之上。金鱗本非池中物,一遇風(fēng)云便化龍啊。
他的胸有成竹,他的聲名千古流傳,也得益于他的耐心等待。若只是草草出山,而沒有遇見劉備這樣的伯樂,又怎會有著這舉世矚目的成就呢。
等待,也是一份成熟。
《邊城》中,翠翠就在那小溪邊等待著儺送,他也許永遠(yuǎn)也不會回來了,也許明天就會回來了……
也許,我們看到這個(gè)結(jié)局會泛起一絲傷感,但是,我們從另一個(gè)角度想想,其實(shí)也未嘗不是一件樂事。她守候在這純潔質(zhì)樸的土地上,等待著儺送,等待著這只屬于她的真摯如水的愛情,她的等待也是她的成熟。
試問,在如今這以“鋼筋水泥森林”著稱的城市,又有多少人敢傾其一生守候一份沒有結(jié)果的愛情,敢傾盡所有來執(zhí)著的追求這樣浪漫的情愫呢?
所以,我想翠翠是快樂的,因?yàn)樗龕圻^,她的所有的等待也就是值得的。
諸葛亮的等待是睿智的,他萬事俱備,只欠劉備這股東風(fēng)。他隱居于隆中潛心等待,不得不說是很高明。
等待,不僅是智慧的體現(xiàn),更是成熟的表現(xiàn)。一個(gè)能耐心等待的人,機(jī)遇定會青睞他,成功必會造就他。
等待作文500字 篇8
周末,12點(diǎn)30分,我等待著作文課下課。
同學(xué)們背著書包紛紛離開教室,我也收拾好書包,準(zhǔn)備離開。
“張鼎欣!不準(zhǔn)走,你上次的作文還沒有改完!”王老師的這句話,讓我停住了腳步。
我只好無奈地回到“有釘子”的座位上。我沉重地坐下來,放下書包,打開書包,拿出了一堆東西:筆、書、本子。
我低下頭,無奈地坐在椅子上,等待王老師的糾纏。
王老師拿著兩張“爛”紙從講臺上向我走來,說:“你這個(gè)作文嘛,很多地方都沒有‘穿衣服’,這里要注意……”王老師把作文紙遞給我,“快去改。”
說完,王老師就回到講臺上。我坐在椅子上,無可奈何,無動(dòng)于衷。
我看了看墻上的鐘,又看了手腕上的手表,嘆了口氣:“哎,都快12點(diǎn)40了,要餓死了!
我只好拿出自動(dòng)鉛筆,不按出筆芯,假裝在紙上舞動(dòng)著。王老師才放心地出了教室。
我按出自動(dòng)鉛筆的筆芯,拿著筆,在作文紙上畫啊畫——畫啊畫——畫啊畫,直到畫出了兩個(gè)大洞。
一陣急促的腳步聲傳進(jìn)我耳里——王老師走了過來。
“你知道這兒怎么改嗎?……”王老師瞥了一眼那兩個(gè)“洞”,沒有作聲,耐心嘮叨。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。又看了看鐘,對著作文紙干瞪了10分鐘。椅子上的“釘子”扎得我實(shí)在難受,我顯得有點(diǎn)坐不住了……
“你想走了嗎?王老師輕聲問。
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好吧,你走吧!蓖趵蠋煂ξ艺f,“其實(shí)我留你下來,更多是想讓你知道上課不專心,課后是要付出代價(jià)的。”
12點(diǎn)30分。我似乎在等待著什么,王老師似乎也在等待著什么。
我等待著那個(gè)專注、自信的自己,出現(xiàn)在下一次課堂上……
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