【必備】人民作文500字三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的人民作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人民作文500字 篇1

　　3月27日，我懷著愉快的心情，一路歡歌，和爸爸一起來到了中國人民銀行，參加潁州晚報的小記者社會實踐活動。這次的主題——認(rèn)識人民幣。

　　如果有人問你人民幣已經(jīng)出版了幾套?相信你不能立刻回答出來。我參加了這次活動，聽了中國人民銀行里的阿姨的認(rèn)真細(xì)致的講解，就能自信地回答：五套。不同套的人民幣圖案、單位各不相同。我們現(xiàn)在用的是第五套人民幣，它的單位是元、角，面值100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角;第一套人民幣的單位是元、千元、萬元，面值除第五套的面值外，還有200元、500元、一千元、五千元、一萬元、五萬元的面值。第一套至第四套人民幣都沒有假幣，第五套人民幣出現(xiàn)了假幣。

　　通過這次活動我還知道了如何辨別假幣：一、假幣比真幣紙厚。二、假幣比真幣光滑。三、真幣的白水字清楚，假幣基本沒有。四、真幣上的小字用放大鏡看，看的清楚;假幣上的小字用放大鏡看，看不清楚。五、真幣上的'安全線撕不下來，假幣就能撕下來。六、把紙幣放在手里甩一甩，聲音清的是真幣，沒聲音的是假幣。七、真幣上有斜著的RMB字樣，假幣的RMB是正著的�？傊�，我們?nèi)粘Ｉ�活中辨別真假人民幣，在沒有儀器的情況下，采用“眼觀、手摸、耳聽”三種方法，可以預(yù)防受到欺騙。

　　另外，還要知道，假幣只有銀行才可以沒收，任何個人、單位無權(quán)沒收，否則就是違法。

　　參加完活動，我和爸爸就迫不及待的向奶奶家奔去。我要教會奶奶識別假幣的技巧，這樣奶奶就不會因為賣商品時，收到假幣而苦惱了。這次活動的收獲真是不少!我更愛人民幣了

人民作文500字 篇2

　　在深圳的一個銀行保險倉庫里，人民幣們在討論一個話題。100元老大說：“話題是：人們用誰用的多。

　　第一個話題開始了，每個人民幣都七嘴八舌的說自己是被人們用的最多，一角說：“別看我只是一個小小的數(shù)字，其實我被人們用的還是挺多的!”十元說：“我才是被人們使用得最多的`!”……輪到老大說話了，老大擺著架子說：“你們能跟我比嗎?我是個大數(shù)字，而且大把大戶人家都用我!”五十元、二十元、五元、一元都爭著說：“你被用出去，找回來的都是我們!”老大非常生氣地說：“誰跟我搶，我跟誰急……”其它紙幣都不敢說，都低下頭在心里說：老大真是小氣鬼。

　　在一片寂靜的銀行里，突然有三個大小不一樣的硬幣走了進(jìn)來說：“我們無意中聽到了你們的討論。你們中被人們用的最多的絕對不是100元。”聽到有人民幣為它們說出心中的委屈，其它的紙幣高興極了，并歡呼了起來!但老大卻和它們的心情不一樣，老大頭上一邊發(fā)火一邊問道：“你們有什么證據(jù)?”三個硬幣說：“我們沒有證據(jù)，但我們有我們的理�！薄昂�!你們還有理了�！崩洗笳f�！拔覀冎皇菐推渌�的紙幣說出它們心里的委屈罷了!”三個硬幣說，“還有人們用的最多的本來就不是你，而是比你小的紙幣們!”

　　老大100元慢慢的低下了頭說：“對不起，我不能仗著我比你們大，而欺負(fù)你們說我是被人們用的最多的!”其它紙幣說：“知錯就改，我們就原諒你，你不要一錯再錯就行了!”

人民作文500字 篇3

　　踏著寒冷的冰雪，哼著愉快的歌，帶上強烈的好奇心，我們四年級小記者全員出動，來到了既神圣又莊嚴(yán)的地方——人民法院。

　　到了人民法院，我們下了車，抬頭一看，一座雄偉的建筑物矗立在那兒，最中間還刻印著法徽，這就是人民法院。

　　我們隨著老師的.腳步，小心翼翼地登上了神圣的階梯，進(jìn)入了法院。

　　我們安檢后，來到了大廳，講解員就開始講解起來了。講解員說：“法徽既是人民法院的標(biāo)志，也是法官的身份標(biāo)志，體現(xiàn)著法官應(yīng)代表國家依法行使審判權(quán)，保障在全社會實現(xiàn)公平和正義的深刻喻義。法徽的基本圖案是由麥穗、齒輪、華表、天平構(gòu)成，其中天平寓意公平和公正…”

　　隨后，我們即將前往五樓——大審法堂。講解員說：“進(jìn)入法堂后，同學(xué)們，切記以下幾點：1、不能說話；2、不能錄音；3、不能隨地吐痰�！敝v解員說完后，就帶著我們?nèi)チ宋鍢恰�—大審法堂�?/p>

　　進(jìn)入大審法堂后，我們找好了座位，坐下后，就拿好記錄本，記錄了起來。

　　法堂的正前面坐的審判長，審判長的左邊是人民審判員，右邊是審判員。人民審判員的左邊是兩名公訴人和一名傾訴公訴人。它們的左邊是被告人。

　　開庭了，審判長、審判員等人來到座位上，示意我們站，請記錄人再次宣讀講解員說的幾點要求后，再把兩名被告人押入法堂，每一名被告人的身后都有兩名警察監(jiān)管著。做完這些事后，審判長再示意我們坐下。

　　通過這次交流，我知道了我們個人都擁有享受法律的權(quán)力。希望在往日的生活中，我們都做一個遵法守法的好公民。

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