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精選昆蟲作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的昆蟲作文500字3篇，歡迎大家分享。
昆蟲作文500字 篇1
也許用不了多久，你就會從戰(zhàn)場上看到這樣一幅奇景：一群小“勇士”，有的從地面潛入敵人的大后方，有的從天上飛進(jìn)敵人的堡壘中，把各種重要的圖像情報，神不知鬼不覺地傳回指揮部。
這些小“勇士”，究竟是什么神秘物呢?原來，它們是一些由智能金屬制成的機器昆蟲。
這種由美國科學(xué)家研究出來的機器昆蟲，盡管體積只有一張信用卡的1/3大小，但是它們的身體形狀，卻會隨著電流的變化而變化。同時，依靠一副強健有力、輕巧靈活的彈性腿，只需1小時，它就能行進(jìn)到120英尺遠(yuǎn)的地方去。這其中，飛行類型的機器昆蟲，能進(jìn)行相當(dāng)遠(yuǎn)的空中飛行；而加上彈跳裝置的機器昆蟲，還能像青蛙一樣，輕巧自如地跳過各種障礙物。
在未來的戰(zhàn)爭中，每個戰(zhàn)士都將配備一小包機器昆蟲，如果有誰想要了解前方的情況，他就可以把機器昆蟲放出去，讓它們深入前方，潛伏下來，搜集各種重要情報，并把情報準(zhǔn)確、及時地傳送回來。
不過，從現(xiàn)在的情況來看，機器昆蟲的活動范圍與實際需要相比還比較小。今后，經(jīng)過進(jìn)一步的技術(shù)改進(jìn)，它們的活動范圍肯定將會大為擴(kuò)展。不僅如此，它們當(dāng)中不論是地上爬的，還是天上飛的，都會在電腦指揮員的安排下，實施大規(guī)模的陸、空協(xié)同偵察哩。到了那個時候，你會驚喜地看到，領(lǐng)頭的機器昆蟲一馬當(dāng)先，其他機器昆蟲緊隨其后，密切配合，使整個偵察工作得以圓滿完成。
目前，科學(xué)家正嘗試給飛行類型的機器昆蟲裝上小型攝像機或紅外磁視儀。如果這一步得以實現(xiàn)，那么，這種機器昆蟲就會像神探柯南一樣，把那些暗藏起來的兇犯一個不漏地找尋出來。
昆蟲作文500字 篇2
暑假里我閱讀了很多好書，讓我品味甚久的就是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。
昆蟲記，當(dāng)然是一本記錄昆蟲的書。法布爾喜歡昆蟲，他用一生的時間來了解、觀察昆蟲，書中介紹了昆蟲從出生到死亡的生活及繁衍，還涉及昆蟲的本能。證明了地球不僅僅只有哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類，昆蟲也是生物鏈上不可缺少的一環(huán)。法布爾對昆蟲界有著不可磨滅的貢獻(xiàn)，是“昆蟲世界的維吉爾”，魯迅先生更是把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
說起這本書，三年級語文書里就有篇《蜜蜂》節(jié)選此書。這也是《蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋家之旅》�！敦垺分v述主人收養(yǎng)了一只流浪貓，后來生了幾只小貓。一只被送人后又跑回家；主人搬家后，其中一只因想念故地，幾次跑回老家。從故事中了解貓走的都是最短路線，這讓我明白貓也有蜜蜂尋路的那種本能。
螞蟻和蜜蜂最相似。來看看《紅螞蟻》吧。紅螞蟻是個“強盜”，因為它們既不會撫育兒女，也不會出去尋食，它們生存的策略就是掠奪黑螞蟻的兒女，把它們變成自己的奴隸。紅螞蟻列隊出征，搶黑螞蟻的兒女，滿載而歸，作者將幾只紅螞蟻放到別處，它們就找不到家了，從而證明紅螞蟻是憑借記憶力找到回家的路，跟貓與蜜蜂完全不同。這里主要研究昆蟲的辨認(rèn)能力。
看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，一定要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，且觀察事物從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。
《昆蟲記》是一本非常神奇的`書，它似乎有著魔法，而法布爾就是那位魔術(shù)師。讓我對這些神奇的魔術(shù)百看不厭。
昆蟲作文500字 篇3
在這個酷暑難當(dāng)?shù)南奶欤覅⒓恿艘粋�與眾不同的夏令營。這個夏令營不是讓我們和其他國家的學(xué)生一起學(xué)英語，也不是教我們種菜，煮飯的，而是教我們怎樣采集昆蟲的。
這個夏令營里的營員有來自實驗東校的，也有和我一個折紙班的。夏令營舉行當(dāng)天，我們坐車來到了蘇州。到了蘇州，我們參觀了第一個景點。參加夏令營的第二天，讓我印象深刻。
夏令營的第二天上午，我們?nèi)チ伺Ｗ芯銟凡颗臄z昆蟲。下午的捕昆蟲活動讓我玩得很開心。我們坐車來到了捕昆蟲的地方，活動開始了。老師先把所有營員分成八小組，讓后給每人發(fā)了一個網(wǎng)兜，給每個小組發(fā)了一個有拉鏈和小網(wǎng)格的圓柱形籃子（用來裝捕到的昆蟲的），最后老師講了一下捕昆蟲的注意事項，我們就開始捕昆蟲了。一開始我看見了許多蜻蜓在空中飛翔，我試著用老師教我們的方法，一撈，一提，再一轉(zhuǎn)，但是等我看了一眼我的網(wǎng)兜時，卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也。我仔細(xì)尋找了原因后發(fā)現(xiàn)是因為我撈偏了一點。有了第一次的經(jīng)驗，我第二次應(yīng)該就不會失誤了。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一只豆娘（類似蜻蜓的昆蟲），我還是按照老師教的方法，一撈，一提，再一轉(zhuǎn)。捕到了，捕到了！我高興得跳了起來。隨后，我趕緊把豆娘放進(jìn)了籃子里。我又走了一段路，發(fā)現(xiàn)了一只黃蜻，這次我先觀察了它一會兒，讓后迅速一撈，一提，再一轉(zhuǎn)，哈，捕到啦。我立刻把它放進(jìn)了籃子里，以防它飛走。老師一吹哨，要集合了。我們坐車回到了營地。
這次活動讓我收獲滿滿，讓我知道了怎樣捕昆蟲。
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