關于校園作文500字五篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的校園作文500字5篇,希望對大家有所幫助。
校園作文500字 篇1
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了,在一陣陣“老師再見”的聲音之后,同學們“飛”出了教室。校園里頓時熱鬧起來了。
看!低年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢!扮老鷹的那個小姑娘跑得多快啊!她多像一只矯健的“老鷹”在小雞縫中靈活的鉆來鉆去,把“雞媽媽”急得滿頭大汗。
樹下圍著一群人在干什么?原來是中年級的同學,為幾天以后的運動會在那里練習跳繩呢!他們只想著怎樣才能贏得比賽,跳得多帶勁。≈宦犚娞K呼呼作響。幾個女同學也不示弱,來了一個跳繩接力賽。她們邊跳邊不停地變換著花樣,博得了大家一陣陣的喝彩。這喝彩聲充滿了整個校園,到處洋溢著歡樂的氣氛。
有幾個高年級的同學在教室里玩“抓特務”。有一位同學站在墻角,用布將自己眼睛蒙起來,等他喊10個數(shù),其它同學都散開了,就開始抓起來?墒撬税胩煲矝]動靜,就故意地說:“唉,找了半天還沒有找到,我坐在這里休息一會兒。”那幾個同學聽了,著急了,就出來說:“我在這里!彼@喊,逗得大家都哈哈大笑起來,真是兵不厭詐。
來到我班看看。我們班的王紅正在開“個人演唱會”呢!她的歌聲引來了我們班的好多歌迷,當然招來了不少“哇噻”聲。此時的王紅好風光呀!
在這個熱鬧的校園里,到處充滿了歡歌笑語。她是我們成長的樂園,我愛我們的學校。
校園作文500字 篇2
今年是豬年,好象在印象中豬的形象一直是胖胖的,很可愛的樣子。小時候聽媽媽說,屬豬的小孩子都會笨笨的,所以我一直為自己不是豬年出生的小孩而慶幸。20xx年最流行的飾品是黑白豬,那今年會不會是什么黑白鼠?哈,都只是自己的一些白日夢罷了!
很懷念以前的小學生活,每天都嘻嘻哈哈的,不必擔心考試,也不必擔心父母的責罵。走在放學的路上,淘氣的小男孩還可以爬樹掏個鳥蛋。剛一踏進初中著扇散發(fā)著純純梔子花的香味,就好象那些畫面都定格在那個散發(fā)著甜甜泡泡糖的小學生時代,只沉淀在那條古老的記憶河流中,有時候心血來潮會悄悄打開記憶的大門,然后就會一個人瘋狂的大笑,莫名其妙的,但又似乎很快樂!
目光停留在一張張相片上,手指輕輕觸摸過一張張相框,一些些快樂的回憶碎片就慢慢流淌了出來。好象小學的時候每次拍照都要爭著搶著站在最前面,照片洗完后出來的樣子都是差不多的,一個甜甜的微笑蕩漾在嘴邊,肆無忌憚的笑著,怕什么呢?天塌下來有父母抗著!中學了,不再總是拍照了。因為時間少了或者說是有一股莫名的憂傷。強制自己硬硬的從嘴邊擠出一個微笑可以說是一見蠻痛苦的事吧。大頭貼開始風靡整個校園,周末叫上幾個好朋友隨意地擺幾個pose,應該是一見蠻瀟灑的事吧。打開抽屜,滿滿一盒子大頭貼,好酷!連我自己都要為自己的英俊所折服,大概這就是過度吧,從小學到中學的一個過渡。
已經(jīng)初2了,離中考也就一步之遙吧。老師一直讓我們參加個種的活動,說什么這樣才有機會被提前錄取。好象大家聽的時候都蠻感動的,但過后又像一陣風似的吹過耳邊。20xx年了,好的開端是成功的一半,還是好好讀書吧。
校園作文500字 篇3
戲劇是我國四大文學體裁,體現(xiàn)出我國文化的淵源流長。周五上午,我們齊禮閆小學迎來了第二屆別開生面的`戲曲近校園活動。
活動開始前,我們六年級搬著椅子來到操場,只見操場北面有個小舞臺,舞臺西面戲曲家們正匆忙的準備著表演。
過了一會,活動隨著音樂聲拉開序幕。主持人上臺為我們介紹戲劇,聽說他的介紹,我第一次感覺,戲劇是門很深的學問,有著悠久的歷史。即使是很有天賦的人,也需要長期的練習。
接著迎來了精彩的表演環(huán)節(jié),音樂響起,戲曲家邊唱邊舞,聲音圓潤美妙、抑揚頓挫;舞蹈婀娜多姿、優(yōu)美動人。聲音余音繞梁,三日不絕,令人如癡如醉,博得了我們雷鳴般的掌聲。
精彩的開幕式結束了,接著來是我們婦孺皆知的豫劇表演《花木蘭從軍》,隨著音樂的跌宕起伏,兩位藝術家在臺上繪聲繪色的表演起來,生動再現(xiàn)了花木蘭和劉大哥的對話,體現(xiàn)了花木蘭為父從軍的豪情壯志。表演結束,戲劇家與五年級的同學們親密接觸,手把手教同學們唱戲。我們也在臺下認真的學習起來。過了好長時間,我們才學會了一兩句。我想:這么長時間我們才學會了一兩句,那這么長的劇本,戲劇家需要用多長時間的苦練,才能為我們展現(xiàn)這精彩的表演?
接下來的表演精彩不斷,第三個節(jié)目《見皇姑》使我們捧腹大笑;第四個節(jié)目《痛哭革命家屬》使我傷心落淚;第五個節(jié)目《轅門三聲炮》使我感到了古代軍將的威風凜凜......
這次活動結束了,我感慨萬千,讓我們學習戲劇這一傳統(tǒng)文化,做新時代好少年!
校園作文500字 篇4
校園,一個對于大家都不陌生的名詞;因為我們從小到大,都是在校園里學習、生活的。每一個人,對校園都有著一個屬于自己或別人的記憶。但這些回憶,對于老師,家長來說,并不是一個好的回憶,但對于我們,卻有著非同小可的意義。
家長、老師總是認為,校園,就是讀書學習的地方,但是除了學習,我們在校園里更學會了如何生活,如何與人相處,其實有時候,家長由于工作的原因,造成對孩子的疏忽,孩子從你們那里不能得到的,他們只好去用別的方法去得到,但這種手法,去往往會讓家長,老師不予肯定。
在學校里,他們得到的是無窮無盡的愛,包括友情,愛情等,F(xiàn)實社會中,許許多多的家長,老師,他們不贊成,批判孩子在學校里的交往,我們已經(jīng)長大了,我們懂得人情世故,我們已經(jīng)17、8歲了,我們都是高中生了,我們非常清楚我們自己都在做些什么,我們之間的交往,并不是你們所想象的那樣,我們之間擁有的是純潔,我們在遇到困難或是煩心的事,都可以相互訴說而可以得到我們想要的安慰,但如果,和父母說這些事的話,我們并不會得到她們的安慰或關懷,而得到的是懷疑與猜測甚至指責。
許多家長,老師,對于這個特別敏感,一直問一直問,問的孩子煩悶枯燥......
校園作文500字 篇5
“功夫少年”鄭生,本姓鄭,性開朗,某小學一學生也。
一次比賽,鄭生為其最大黑馬矣,嘴角微抿乃自嘲:“鄙人,鄭某,有一絲跛足,四肢雖發(fā)達,但頭腦極簡也,鄙人望共切磋!
比賽當午,鄭生摩拳擦掌與臺下,鄭生專心致志,一心只為取勝。鄭生上臺賽之,對手極為豐腴。鄭生每次比賽,從不戴護具,乃赤膝也。鄭生出其不意側身提之,反身極速出拳;對手連忙退之,鄭生愈戰(zhàn)愈猛,縱身一躍,用腳猛踢之;對手無防備矣,乃敗之。
居半載,鄭生一路過關斬將,獨占比賽鰲頭。鄭生之名,不脛而走。眾人不禁贊其原姓,乃昵稱曰:功夫少年。
“食仙”王生
今有王生,五年級一學生也,亦嗜吃成性。每于師慷慨陳詞之際,即雙手伏案,一手抓起零食,兩眼放光,頭部即一起一落矣,聲極微渺,微微兮若空氣流動,又如小雞偷米,甚為奇也。
其師近視,帶深度眼睛,常誤其為于心中默念矣,乃欣而贊之:“王,聽講何其貫注也,與吾默念之,慧也!”久之,其師常贊王生,眾人諷之。
同窗范生亦嗜吃,然雙手伏案,抽出餅干,狂吸也,飄飄兮!口水飛流直下,落在地面,大口吃矣,咔咔作響。良久,師站于范生其右,大聲呵斥:“此餅干脆也!”范乃一驚,不久,便哄堂大笑矣。
然王甚嗜語文,課堂不聽而食,乃深夜苦學所至。每臨大考,常占年極鰲頭,為班爭譽。師乃復贊之:“王,能矣哉!課上專心致志,由此佳績,理所應當!而范生好吃懶做,如八戒,正所謂朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也!”范生甚慚,自誓改之。
同學聞此,贈其雅號:王曰“食仙”及其范曰“食蟲”也。王“食仙”之名即由此問世。
校園奇人幾何哉?惟此二人甚于眾!是記之。
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