實(shí)用的反思的作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼姆此嫉淖魑�500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思的作文500字 篇1
我正在教室里做作業(yè)，忽然有兩種細(xì)微的聲音傳入我的耳里，我躲在課桌下靜靜的聽(tīng)，原來(lái)是拖把和垃圾桶在聊天
拖把：好臭��！真是太可惡了。
垃圾桶：好痛呀！老兄，看來(lái)我們不給他們點(diǎn)顏色看看，是不行的。
正說(shuō)此話，他們看見(jiàn)了我，“就是他，昨天是他把我扔到廁所里的”，拖把說(shuō)。“昨天把我扔到地上打幾下的也是他”垃圾桶說(shuō)。
“咱們好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他”他們齊說(shuō)。
眼看就要逼近我了，忽然，我“啊”！的一聲，我醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我怎么會(huì)做這奇怪的夢(mèng)呢？
哦！我想起來(lái)了，前天晚上我下自習(xí)后拿著拖把與同學(xué)追打，追到廁所，我一不小心就把拖把拋進(jìn)了廁所，回到教室后被同學(xué)一推，碰在垃圾桶上，于是，我大發(fā)雷霆，把垃圾桶拋在地上狠狠地砸了幾下。
昨天，老師叫我反思，我不但不聽(tīng)，反而對(duì)嚴(yán)老師耿耿于懷。當(dāng)我被這一怪夢(mèng)驚醒的時(shí)候，我便鼓足勇氣，去向老師認(rèn)錯(cuò)。
在辦公室，老師苦口婆心地給我講了很多道理，聽(tīng)了老師的這番話，我意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤。
回到家，我躺在床上，心里很不是滋味。
第二天，我早早的去了學(xué)校，向老師交待了我的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，你們是否有我類似的經(jīng)歷，好好反思一下吧！因?yàn)閷W(xué)校是我們共同的家。
反思的作文500字 篇2
馬上就要第一次月考了，本該緊張起來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)的我這幾天卻松懈下來(lái)了。不論是從課堂聽(tīng)課還是寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)方面都大大不如從前。
首先，是聽(tīng)課方面，聽(tīng)課總愛(ài)跑神，手中還經(jīng)常玩一點(diǎn)東西或者摸臉上的痘痘，雖然這種現(xiàn)象，讓觀看監(jiān)控的老媽提醒過(guò)不下十遍，但是，只要一上課，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)忘記老媽的囑咐，手又不自覺(jué)地去摳臉上的`青春痘，導(dǎo)致上課跑神，所以，我一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉！
再一個(gè)就是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，每次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，群里全對(duì)的沒(méi)有我一次，每次都是對(duì)一半，錯(cuò)一半。句子的結(jié)構(gòu)我也沒(méi)當(dāng)回事兒，所以每次英語(yǔ)句子聽(tīng)寫(xiě)都錯(cuò)一大堆，媽媽就讓我事先準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)糾錯(cuò)本，把每次寫(xiě)錯(cuò)的句子摘抄到糾錯(cuò)本上用來(lái)復(fù)習(xí)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，堅(jiān)持的挺好，可是后來(lái)慢慢的堅(jiān)持不下去了，本來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)小韋好轉(zhuǎn)的，我又一下子退步許多，看來(lái)我要堅(jiān)持糾錯(cuò)，把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)提升上去。
然后就是作業(yè)問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我會(huì)在課間小自習(xí)把大部分作業(yè)完成，但是后來(lái)就松懈下來(lái)，作業(yè)堆積在晚上，常常完成很晚，也沒(méi)有時(shí)間在晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，休息也很晚，會(huì)導(dǎo)致第二天上課狀態(tài)不佳，就成了惡性循環(huán)。
距離月考時(shí)間所剩不多，是騾子是馬拉出來(lái)一溜就知道。又是一次證明自己的時(shí)候，只要還剩一天，我們也要打起精神，以最佳狀態(tài)迎來(lái)這學(xué)期的第一次月考。
反思的作文500字 篇3
小時(shí)候，多次聽(tīng)到大人向小孩兒提出這樣的問(wèn)題：“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，‘砰’的一聲槍響，打死了1只，樹(shù)上還有幾只？”多數(shù)小孩都會(huì)這樣回答：“樹(shù)上還有9只鳥(niǎo)�！薄板e(cuò)！樹(shù)上1只鳥(niǎo)也沒(méi)有了！”大人以智者的身份下結(jié)論。標(biāo)準(zhǔn)答案的解釋是：一聲槍響，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛了，當(dāng)然，死的也掉下來(lái)了。
我看答案未必就是唯一的。
假使這只被擊中的鳥(niǎo)的爪子抓住樹(shù)枝未掉下，或從樹(shù)枝掉下被其他樹(shù)枝接住呢？
假使“砰”的一槍后，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里剛巧有幾只嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)不會(huì)飛呢？
假使鳥(niǎo)媽媽看到樹(shù)丫上傷亡的孩子，不忍離去呢？
假使一只雄鳥(niǎo)看到死去的雌鳥(niǎo)，不肯飛走呢？
假使有個(gè)殘忍的人剛好網(wǎng)住了這10只鳥(niǎo)，適逢打鳥(niǎo)人不明實(shí)情，又開(kāi)槍打死其中1只，那樹(shù)上還不是有被網(wǎng)住的10只鳥(niǎo)嗎？
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩子有趣的問(wèn)題還有： 一只方凳四只角，鋸掉一只角，還有幾只角？多數(shù)小孩答：“三只角。”“不對(duì)，是五只角�！比糇屑�(xì)推算一番，難道三只角、四只角不正確嗎？
再比如，缸里有10條魚(yú)，死了1條，還有幾條？標(biāo)準(zhǔn)答案是10條。當(dāng)然這是模糊語(yǔ)言，死活不論。難道這也是唯一的答案嗎？我看也未必。假使養(yǎng)的是10條魷魚(yú)，死了1條，但它們吞下去的整條的魚(yú)就難以計(jì)算了。
不少人總認(rèn)為流傳下來(lái)的、大人說(shuō)的、書(shū)上寫(xiě)的，都是正確的，答案也是唯一的。這樣下去，棱角會(huì)不會(huì)被磨平？思想會(huì)不會(huì)僵化？創(chuàng)造性會(huì)不會(huì)被扼殺？
反思的作文500字 篇4
作為一個(gè)學(xué)生，我們現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事，過(guò)程是枯燥無(wú)味的，所以堅(jiān)持學(xué)習(xí)不簡(jiǎn)單，若想成為一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更是難上加難。想要學(xué)習(xí)好，最重要的就是聽(tīng)課質(zhì)量，特別是臨近月考了，這幾天講的課可謂是重中之重，如果這幾天的課你認(rèn)真聽(tīng)了的話，那么一定會(huì)考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但如果不聽(tīng)的話，你一定會(huì)為自己而后悔的。
可是就在今天下午，我就因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課而受到了應(yīng)有的懲罰。下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，謝老師要講的文章是兩篇出自《世說(shuō)心語(yǔ)》的兩篇文章，巧的是，寒假中閱讀了《世說(shuō)心語(yǔ)》這本書(shū)，還讀到了這兩篇文章，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺(jué)得這兩篇文言文很有意思，便深入的了解了一下，沒(méi)有想到今天我們居然要學(xué)習(xí)它們，更沒(méi)有想到這兩篇文言文會(huì)以月考必考題的形式出現(xiàn)在考試中，這緣分真是妙不可言。
我還依稀的記得這些文章中的每一個(gè)重要翻譯和文章大體的意思，這樣一來(lái)，我學(xué)習(xí)這節(jié)課的效果就會(huì)比其他同學(xué)要好一些，可是我沒(méi)有把握住自己的優(yōu)勢(shì)，在講《陳太丘與友期行》這篇文章時(shí)，我跑了一小會(huì)兒神兒，等到回神時(shí)已有一個(gè)詞語(yǔ)的意思講完了，自己卻沒(méi)有聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì)兒，這篇文章講完了，老師要抽一列同學(xué)來(lái)提問(wèn)，抽到了我們這一列，老師問(wèn)的這詞兒，正是剛剛自己沒(méi)有聽(tīng)到的，這可讓我傻了眼，在提問(wèn)完這一列里只有自己沒(méi)有回答出來(lái)，雖然謝老師沒(méi)有說(shuō)什么，但我還是覺(jué)得臉上火辣辣的，我為這次沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課反思。
以后我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的，不再出現(xiàn)跑神的現(xiàn)象。
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