實(shí)用的難忘的作文500字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的難忘的作文500字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的作文500字 篇1
“眼鏡盒!眼鏡盒!”從課室中傳出了我們玩游戲的歡呼聲。哈哈哈哈哈,它是作文班老師和大家開(kāi)始玩起了“尋寶”的.游戲!啊畬毴恕热パ葜v臺(tái)上應(yīng)對(duì)著墻面從一數(shù)到十,‘寶藏人’在十秒內(nèi)把眼鏡盒藏好。”教師在演講臺(tái)上公布了游戲標(biāo)準(zhǔn)。我的同桌兆镕則畏縮不前,取出自身的眼鏡盒要當(dāng)此次游戲的“寶物”。
游戲開(kāi)始了。教師請(qǐng)了一位同學(xué)當(dāng)“尋寶人”,使他應(yīng)對(duì)墻面從一數(shù)到十。“六——七——八——九——十!”“寶物”早已藏好啦。剛開(kāi)始尋寶了!這位同學(xué)左顧右盼,“眼鏡盒,眼鏡盒!眱A聽(tīng)我并并不是非常大。這位同學(xué)好像體會(huì)到了大家的含意。他又向后走了兩步!把坨R盒!眼鏡盒!”傾聽(tīng)我比剛剛洪亮了一些。這位同學(xué)又向后退了移。大家也慢慢提升 了聲音,有寫(xiě)同學(xué)已禁不住心里的興奮,干脆站了起來(lái),有的也是激動(dòng)得緊隨之后。我心也不由自主怦怦直跳,每一個(gè)人都會(huì)希望著“寶物”被挖掘……
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,那時(shí)快,但見(jiàn)這位同學(xué)一回身,那藏著物品的同學(xué)或許過(guò)度緊張了,一看態(tài)勢(shì)糟糕,趕忙用茶壺遮擋住自身的衣兜。哎,這不是“此地?zé)o銀三百兩”嘛?“尋寶人”悄悄的彎彎腰找尋,快速取下了寶物。教師對(duì)他的仔細(xì)多方面稱贊,另外也稱贊大家的心有靈犀,各獎(jiǎng)大家三分。
接著,教師又叫了一些“尋寶人”來(lái)“尋寶”。兆镕將眼鏡盒藏在了同學(xué)的遮陽(yáng)帽里。但是,在“提醒聲”的引導(dǎo)下,都易如反掌的被找到。東西秋意漸濃時(shí),“鈴——鈴——鈴——”下課鈴傳來(lái)了。大家迫不得已告一段落這次游戲。
希望教師之后常常機(jī)構(gòu)我們玩游戲。那樣不但能使我們收獲快樂(lè),還能累積創(chuàng)作的素材圖片,簡(jiǎn)直一舉兩得呀!
難忘的作文500字 篇2
人,會(huì)發(fā)生許許多多的事。但最令我難忘的,是那一件。
那天,我與爸爸去長(zhǎng)沙博物館。路上,一排排的樹(shù)像紳士一樣向我們敬禮,花兒像女子一樣綻放著自己的艷麗,“鳥(niǎo)歌手”正在盡情歌唱,陽(yáng)光像金子一樣在我臉上搖晃。我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)校門(mén)口時(shí),一群人叫住了我們。
“我們有一個(gè)任務(wù),你能幫助我嗎?”他們的一雙雙眼睛盯著我。
“我……”我猶豫著。
“好不好?”他們乞求地問(wèn)道。
“什么任務(wù)?”我打破砂鍋問(wèn)到底。
“陪我們照兩張照片,你可以拿走一張,給我們留一張!彼麄兘K于把任務(wù)告訴我了。
“這……”我盯著爸爸。
“不要問(wèn)我!彼捕⒅遥斑@是你的事,我可不管!
可是,與他們照相,要過(guò)很久才能去博物館,還要排很長(zhǎng)的隊(duì)。不照相,我又不是很好意思。
“長(zhǎng)沙博物館可以晚去,可照相晚了就沒(méi)有了!卑职中÷晫(duì)我說(shuō)著悄悄話。
“這——這——好……吧!”
他們一蹦三尺高,有的還對(duì)我說(shuō):“真謝謝你,平常這兒小孩也不多,這次要我們與小孩照相,幸虧有你,你真是我們的福星啊!”
所以呢,我站在前面,左左姐負(fù)責(zé)拍照。她還笑嘻嘻地問(wèn):“左左姐美不美!
我們異口同聲道:“美!薄斑青辍币宦暫嫌巴瓿。
最后,我拿走了一張,高興地跑去了博物館。
現(xiàn)在,那張照片還擺在家中客廳,每次看到它,我就會(huì)露出笑容。
難忘的作文500字 篇3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我的爸爸為我付出了許多心血,在學(xué)習(xí)方面更是重視。我最難忘的是他那一句讓我刻骨銘心的話。
那一次,我從學(xué);氐郊,把書(shū)包隨手一扔,坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。爸爸卻無(wú)聲地拿著我的書(shū)包走進(jìn)房里檢查我的作業(yè)。不一會(huì)兒,爸爸把我叫進(jìn)房間,我進(jìn)到房間,發(fā)現(xiàn)爸爸拿著我的試卷,一臉嚴(yán)肅地看著我。哎,我已經(jīng)知道爸爸為什么把我叫進(jìn)來(lái)了,我的數(shù)學(xué)試卷又考差了。
“你過(guò)來(lái)坐在我旁邊。”爸爸說(shuō)。
我渾身一個(gè)激靈,小心翼翼地坐在爸爸旁邊。爸爸不停地指著我的錯(cuò)題,我有很多不該錯(cuò)的題。
“這些題該錯(cuò)嗎?”爸爸問(wèn)。
“這是……我……算錯(cuò)了!蔽艺f(shuō)話支支吾吾。
“不要把你算錯(cuò)了當(dāng)做考試粗心的借口。”爸爸說(shuō)。
我低下頭,不說(shuō)話了。
爸爸也明白我心里的內(nèi)疚,他知道我心里一定很慚愧。爸爸撫摸著我的頭,不斷地安慰著我。他說(shuō),盡力就可以了,但一定不要為粗心找借口。爸爸走了,我一個(gè)人在房間里坐了很久。
自此,我每一場(chǎng)考試與測(cè)試都會(huì)想起這一句話,這段話已經(jīng)深深的刻在骨子里。在每次考試后,我都會(huì)和爸爸分析錯(cuò)題,終于,在我一次回到家中,拿出卷子遞給爸爸時(shí),他笑了,笑的那么甜……
“不要把你算錯(cuò)了當(dāng)做考試粗心的借口!
爸爸的這句話將影響我在學(xué)習(xí)階段的每一刻,這句話指引著我前進(jìn),讓我逐漸優(yōu)秀,謝謝您,爸爸。直到現(xiàn)在,這句話仍在腦海里回蕩。
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