【精華】《我在》作文500字4篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《我在》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我在》作文500字 篇1
人，總會變化。當人生開始了一個新階段的時候，這種變化來得更猛。 進入初中后，我發(fā)現初中的生活習性和小學的完全不同。
那個周末，我獨自回到家，放下書包就情不自禁地寫著作業(yè)。母親聽到有人進來的聲音，就走出來看一看。結果，看到我在寫作業(yè)，她愣了，嘴里呢喃著什么。
寫作業(yè)的時間飛逝，轉眼間就到了5點，我不以為常，按照上學時的習性，拿起衣服，不緊不慢地走進浴室。剛要關門，一個黑影閃過，我探出頭去看看，發(fā)現并沒有人，就自顧自地洗澡。
洗完澡后，我拿起衣服往陽臺走去，把衣服放進洗衣機里，看到弟弟妹妹的衣服還沒洗，我一并把他們的衣服放進去。等衣服洗完后，我把衣服晾到架子上，準備回房間。走過父母房間，我隱隱約約聽到一些對話，“我們家女兒最后長大了，不任性，做事不想要我們提醒了，學會自立了，真是太高興了！”“是��！她最后不用我們這些做父母的擔心了�！�
聽到父母的對話聲，那一瞬間，我最后明白什么叫長大。 不讓父母為你擔心；不讓父母為你而長白頭發(fā)；不讓父母為你而不放心一切。做事不需要別人提醒，學會自立，這些就是長大。
回憶上初中的這半個學期，我在學校里的表現：說話變得留意了，做事懂得三思而后行，不需要別人提醒幫忙。
其實，我一向在變，而且變了很多，不知不覺，和小學發(fā)生了翻天覆地的改變。 每個人都會變，正如這所說，我才發(fā)現我的變化有多大。
《我在》作文500字 篇2
人的一生中有無數個明天，明天的我們將會在哪里呢？
明日復明日，明日何其多，我心待明日，萬事成蹉跎。我們難道要像這樣把一切事情交給明天嗎？
不，我們不能一直認為還有明天，明天過去還會有無數個明天，明天是永遠也過不完的。也許一星期，一個月，甚至一年過去了你還會這樣想，假如十年甚至是更長時間你還會這樣想嗎？我想你也許不會了，人的一生中有幾個十年啊！十年......十年......我們的青春連一個十年也折騰不起。
明天的我將會在哪里呢？是在上學？還是在上班？還是......
哦，我知道了.....我會在天空中翱翔，尋找我的夢想，尋找心靈的歸宿。多希望生長在“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡幕哪@樣我就可以欣賞夕陽西下，領會“夕陽西下”的意境，可惜我無緣是那個斷腸人......
多希望成長在“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！钡某靥痢Ｔ趯庫o的夜晚，只有我，伴著青蛙那一聲聲有韻律的鳴叫，漫步在皎潔的月光下，只可惜我沒出生在那個美好的時代。
明天我會在哪里呢？在綠油油的草地上棲息，在金燦燦的稻田中玩耍，在黃橙橙的太陽下沐浴...沐浴這美好的陽光，不再幻想虛渺的一切，不再為罪惡的現實而傷感，不再貨再虛偽里面...
幾個月后的明天，我在沖刺中招；一年后的明天，我在為高中而努力；三年后的明天，我在為高考而奮斗；四年后的明天，我在為上大學而喜悅......明天的明天......為明天而奮斗��！
明天，我在哪里？
明天的我會是在哪里？
明天的我會是什么樣？
回憶過去，紅塵早已翻轉，我也無力為紅塵而彈指......
《我在》作文500字 篇3
三月的曉風，引人遐思，吹響了春的音律，消融了沉寂許久的心。是飄，是舞，是詩意。瀟灑的風啊！你吹動心靈，撩撥心弦，余音裊裊。
你柔情似水，我注視著你，感受著你輕微的細膩的籠罩。長衣飄飄，能吹走我心中的喧囂，還我以澄澈與寧靜。唯有你，你的韻律，讓世間萬物都成了舞者。楊柳依依，翩翩起舞，不時搖曳，輕輕地吻著碧水，水波蕩漾著柔情。你吹得更歡了，鼓足膂力，青青小草 連成一片，像綠的海洋在金色的陽光下翻滾，閃光。風啊風，是你賦予了外物生機與活力！
長發(fā)飄飄，我繼續(xù)摸索你的腳步，尋找你的倩影。啊，我找到了你！是你，吹動了木棉花開，吹響了山茶花綻放。紅的花瓣，綠的葉，你輕輕拂過，送來多彩的.香味。細細品味，身心一片酥軟，陶醉于你的芳香，你的顏色。是你，感染了他們，你的生機才使她們有了春的動感。不是嗎？
春風啊春風，你吹響了歡樂和激情。意氣風發(fā)的我們在你的懷抱中盡情歡歌，在你的帶動下盡情載舞。哪怕只是品一杯香茗，吟一首小詩，哼一葉小曲，足矣！只要有你伴奏，就會神清氣爽，我們朝氣蓬發(fā)，青春飛揚。
風，永遠鼓動人心的舞者，你是一支看不見的指揮棒，將生命調和成動人心弦的交響樂。萬物的融合，自然的回歸，此時成了最和諧的音符，婉轉的音律如此能沁人心脾，還有什么比靜下心來靜靜享受與春風的浪漫邂逅更曼妙的呢？
三月的曉風，即興而來，盡興而歸，春風颯颯，我心亦無限灑脫起來！
《我在》作文500字 篇4
化蛹成蝶，毛蟲變成了美麗的蝴蝶；搏擊長空，雛鳥變成了勇敢的雄鷹；跳躍龍門，小鯉魚變成了傳說的巨龍，而我們走過的每一步，付出的每一份努力，也都給我們帶來了成長的變化。
記得剛上初中時，我還是一個自卑的小女孩兒，對學習漫不經心。那時候，學習對我來說似乎微不足道，小學時的怠慢，讓我始終生活在一個慢節(jié)奏的生活里，做什么事都磨磨蹭蹭，老師上課時，我也經常開小差，注意力不集中。后來，在老師們嚴格的督促下，我開始有了轉變，學會了珍惜時間，做事不再那樣拖拉，上課注意力也變得集中了，成績有了明顯提高，體會到了學習帶給我的充實與快樂，并有了明確的學習目標。
升入初中后，我與同學們相處得也更加非常融洽，課下經常與大家互幫互學，談天說地，感覺自己變得自信和開朗了許多。
在與老師的溝通方面，我也改變了很多，原來我一直不愿與老師接觸，對老師敬而遠之。升入初中后，我開始嘗試著與老師接觸與交流，漸漸消除了緊張和局促感，理解了她們的良苦用心，與老師們建立了良好的師生感情，也更加喜歡上她們的課了。
生活中，學習上，我也不再事事依賴家長和老師，而是有了自己獨立的想法，學會了自己去處理問題。
我想，這些都是成長的變化，雖然這些變化并不一定都是好的方面，但我認為變化的意義并不在于毫無瑕疵，而是一個不斷適應環(huán)境，逐漸走向完美的過程。前方的路無法預測，我們能做的只有不停地去適應環(huán)境，去改變自己。在提升自己的同時去適應生活，適應他人，變成自己希望的、別人喜歡的樣子。
在青春走向成熟的道路上，用變化磨去棱角，架起一個能夠保護自己的盾牌，不管在陽光下還是風雨中，都能從容平穩(wěn)地度過，用變化來書寫生命的華章。
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