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關(guān)于名字的作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的名字的作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
名字的作文500字 篇1
我的名字“變身記”
“洪佳玲,洪佳玲”你看,又有人再叫我那個(gè)老的掉牙的名字了。我早就想改一個(gè)新名字了,最終,在這天的文學(xué)社中,我起了一個(gè)我喜歡的名字。
剛開始,教師先神神秘秘地問我們名字的來歷,我還以為要寫“名字的來歷”呢!可是,教師卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,讓我們給自我及改一個(gè)新名字。我一聽,立刻興高采烈地想到一個(gè)好聽的名字:黃夢源!
我不著急介紹自我的新名字,先來欣賞一下別人的新名字,可真是應(yīng)有盡有呢:薛聰瀾、陳雅瑩、淑瑩、醫(yī)嘉萍…聽得我暈頭轉(zhuǎn)向的?晌乙宦牭缴窆谲娺@個(gè)名字立刻笑了,神冠軍其實(shí)就是那個(gè)一臉奸笑、嬉皮笑臉的小恒同學(xué)。他說:“這個(gè)名字代表期望像神童一樣聰明,科科都拿冠軍。”我看來這個(gè)名字就應(yīng)還有更大的好處吧!
到我了,我跟他們講述我起這個(gè)名字的原因:“這個(gè)名字的姓,黃:是我最愛的奶奶的姓,所以我就很期望改。名字中的夢呢,是因?yàn)槲蚁矚g做夢(被周教師說是白日夢)。源是因?yàn)槲蚁胍丛床粩嗟暮眠\(yùn)。(被周教師說是源源不斷的白日夢)”其實(shí),這個(gè)名字背后的好處更大:是代表期望,我曾聽說過一句話,期望就是我們窗外那片綠色的一向堅(jiān)守?fù)u曳在枝頭的樹葉,不管是自然生長的還是人為的,只要它在,我們就沒有退縮和承認(rèn)失敗的那一刻。所以,我想做那一片葉子,就取了這一個(gè)字;源,也就是想要有源源不斷的佳績、成功與幸運(yùn)。
名字“變身記”,可真搞笑,同學(xué)們準(zhǔn)備好改一個(gè)適合自我的名字了嗎?快快行動(dòng)吧!
名字的作文500字 篇2
“洪佳玲,洪佳玲”你看,又有人再叫我那個(gè)老的掉牙的名字了。我早就想改一個(gè)新名字了,終于,在今天的文學(xué)社中,我起了一個(gè)我喜歡的名字。
剛開始,老師先神神秘秘地問我們名字的來歷,我還以為要寫“名字的來歷”呢!可是,老師卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,讓我們給自己及改一個(gè)新名字。我一聽,馬上興高采烈地想到一個(gè)好聽的名字:黃夢源!
我不著急介紹自己的新名字,先來欣賞一下別人的新名字,可真是應(yīng)有盡有呢:薛聰瀾、陳雅瑩、淑瑩、醫(yī)嘉萍…聽得我暈頭轉(zhuǎn)向的?晌乙宦牭缴窆谲娺@個(gè)名字馬上笑了,神冠軍其實(shí)就是那個(gè)一臉奸笑、嬉皮笑臉的小恒同學(xué)。他說:“這個(gè)名字代表希望像神童一樣聰明,科科都拿冠軍。”我看來這個(gè)名字應(yīng)該還有更大的意義吧!
到我了,我跟他們講述我起這個(gè)名字的原因:“這個(gè)名字的姓,黃:是我最愛的奶奶的姓,所以我就很希望改。名字中的夢呢,是因?yàn)槲蚁矚g做夢(被周老師說是白日夢)。
源是因?yàn)槲蚁胍丛床粩嗟暮眠\(yùn)。(被周老師說是源源不斷的白日夢)”其實(shí),這個(gè)名字背后的意義更大:是代表希望,我曾聽說過一句話,希望就是我們窗外那片綠色的一直堅(jiān)守?fù)u曳在枝頭的樹葉,不管是自然生長的還是人為的,只要它在,我們就沒有退縮和承認(rèn)失敗的那一刻。所以,我想做那一片葉子,就取了這一個(gè)字;源,也就是想要有源源不斷的佳績、成功與幸運(yùn)。
名字“變身記”,可真有趣,同學(xué)們準(zhǔn)備好改一個(gè)適合自己的名字了嗎?快快行動(dòng)吧!
名字的作文500字 篇3
我愛的方式,也散發(fā)著你的`味道;我走的姿勢也傳出了你的笑聲。終有一天,你的一切都會(huì)消失,所以將你的一切深深印入腦海,不是我的權(quán)利,是我的義務(wù)!
影片的前一部分是比較歡樂的?蓯鄣纳倌旰蛶洑獾哪泻⒃趬糁薪粨Q身體。性格迥異的兩個(gè)人,從一開始糗事連篇到后來在彼此生活中混的“如魚得水”。
時(shí)間的交錯(cuò)讓他們奇跡般地在夢中相遇,卻從未想過,這其中隔著三年時(shí)間。
當(dāng)男孩下定決心尋找女孩,卻發(fā)現(xiàn)這一切似乎不可能存在。
黃昏之時(shí),他們奇跡般再次相遇,這次不是夢。雖然最后沒能留下名字,可我覺得手心那句“我喜歡你”更有分量吧。
改寫過去,改變未來,他們做到了,卻失去了與對(duì)方的聯(lián)系。
從高中、大學(xué),到開始找工作,他們屬于彼此的記憶慢慢消退,越來越模糊,可心頭那縈繞的情感卻從未散去,驅(qū)使著他們?nèi)匀辉谌巳褐袑ふ覍?duì)方的身影,因?yàn)樗麄兿嘈,即使不知道?duì)方的名字,也一定能一眼認(rèn)出。
“我一直在尋找,在尋找,某個(gè)人!倍硕急е畛醯膱(zhí)念。
正如歌中唱道:“我們是時(shí)間旅行者,哭著攀登時(shí)間的階梯。我不想再在時(shí)間的捉迷藏里跟你走散!
兩輛電車交錯(cuò)而過,玻璃上映出對(duì)方的臉。
想起張愛玲寫的那句“原來你也在這里嗎?”這句話中雖然帶著可念不可說的美好情愫,卻有著淡淡遺憾和傷感。
最后的最后,他和她在茫茫人海中再次相遇。這一次,不再像《秒速五厘米》中那樣永遠(yuǎn)錯(cuò)過,而是在即將擦肩而過的緊要關(guān)頭,一方停下腳步,鼓足勇氣說:“請(qǐng)問,我在哪里見過你嗎?”然后另一方轉(zhuǎn)過頭,笑中帶淚的說:“我也是!
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