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文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字

時(shí)間:2023-03-22 19:07:52 500字 我要投稿
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文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字,希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字1

  每個(gè)人都有文具盒,文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職,可是,有一天······

  文具盒里面怎么有著爭(zhēng)吵聲?這些天放寒假,小主人出去玩了,文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無(wú)聊,回憶起了小主人使用它們的時(shí)刻······想著想著,就發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  “這些天,小主人在玩呢!我覺(jué)得真無(wú)聊。 薄笆前。 本弯摴P的這一句話,使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)一會(huì)兒,鋼筆又發(fā)言了:“你們想想看,作家們用什么寫出有趣的故事?”“嗯······用筆。 薄皩(duì),用筆!那么什么筆作家經(jīng)常用?”“不就是鋼筆嗎?”格尺一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些:“哎!鋼筆,你這話是什么意思!我和你一樣是筆,只不過(guò)少部分的人用鋼筆而已嘛!我還是實(shí)用一些,數(shù)學(xué)上,作圖都是用鉛筆的!”“鉛筆,你可別忘了還有我呢!用鉛筆寫錯(cuò)了字怎么辦?不還是需要我的幫忙嘛?”“呵呵,鉛筆,你怎么能這樣說(shuō)呢?作圖不用我是不行的!畫直線怎么辦?”“說(shuō)到作圖,不需要我圓規(guī)的幫忙嘛?六年級(jí)上冊(cè)就有一單元是專門學(xué)圓的,畫圓時(shí),有鉛筆有格尺又有什么用呢?”“別說(shuō)了,聽我說(shuō),鋼筆,你可是不能失去我啊!沒(méi)有我,能寫出優(yōu)美的'文章、有趣的故事嗎?”“鋼筆墨水有什么好的?初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢!不用像你們兩個(gè)一樣麻煩,直接換筆芯就行了!薄澳氵@是什么意思!”“我最有用!”“不,是我!”“嗯,是我!”“······”這時(shí),理智的自動(dòng)筆說(shuō)話了:“咳咳,安靜!其實(shí),你們只各盡其職就行了!沒(méi)有哪個(gè)最有用,你們都要配合才行!”聽了自動(dòng)筆的話,它們都臉紅了······

  后來(lái),文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了,學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字2

  一天,媽媽給我買了一支漂亮的鋼筆,我把它放在文具盒里。

  晚上,我躺在床上,迷迷糊糊剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),忽然聽到書包里傳來(lái)一陣吵鬧聲。我豎起耳朵仔細(xì)一聽,原來(lái)聲音是從我的文具盒里傳出來(lái)的。出于好奇心,我偷偷地將書包拉鏈拉開一條縫,看看到底發(fā)生了什么。

  中性筆帶著夸張的口氣說(shuō):“哇!我從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)這么漂亮的鋼筆!”圓珠筆羨慕地說(shuō):“這支鋼筆身上的花紋像一只只美麗的蝴蝶!便U筆非常嫉妒,甚至非常憤怒:“這有什么好看的.!我們鉛筆可是陪伴小主人兩年多了,它一個(gè)新來(lái)的鋼筆有什么特殊的!”聽了鉛筆的話,鋼筆也不甘示弱:“我的身體可結(jié)實(shí)多了,還能灌上墨水一直使用,不像你,用完一支就得換一支!便U筆受到挑釁,火冒三丈,臉漲得通紅,準(zhǔn)備攻擊鋼筆。我一看情況不妙,急忙拉開書包拉鏈,把文具盒拿出來(lái),對(duì)著它們說(shuō):“你們別吵了,在我心里,你們都是一樣的好,我的學(xué)習(xí)離不開你們!

  鉛筆和鋼筆聽了我的話,都乖乖地認(rèn)了錯(cuò),它們互相原諒了對(duì)方,鋼筆還說(shuō):“鉛筆大哥,我們別吵了,在小主人心里,咱們都一樣地重要。”鉛筆也說(shuō):“好吧,那咱們以后就是兄妹了。”鋼筆點(diǎn)點(diǎn)頭,同意了。

  后來(lái),這一對(duì)兄妹果然非常要好,連文具盒里的其它文具都非常羨慕它們呢,看到它們和睦相處,我也非常開心。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字3

  一次,小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎(jiǎng),被老師表?yè)P(yáng)了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。

  這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來(lái)說(shuō):“小主人這次作文大賽能得一等獎(jiǎng),全都是我的功勞,因?yàn)槭怯梦覍懗鰜?lái)的優(yōu)美文章。”魔筆一聽立馬急了,不服氣地說(shuō):“小主人用你寫的沒(méi)有錯(cuò),但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯(cuò)字,如果不是我把那幾個(gè)錯(cuò)字擦掉,小主人說(shuō)不定就不能取得作文大賽一等獎(jiǎng)了,我的功勞才是最大的。”此時(shí),中性筆更不服氣了說(shuō):“鋼筆別以為你的.功勞很大,小主人用魔筆擦完了,還不是用我中性筆重新寫的,你鋼筆再牛,根本就寫不上去!睕](méi)等中性筆說(shuō)完,尺子就說(shuō):“小主人能得一等獎(jiǎng)是人家的本事,是平時(shí)好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說(shuō)了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎?小主人先用的是鉛筆,用鉛筆度過(guò)了一二年級(jí)最基礎(chǔ)的階段,才接觸的你們,難道不是嗎?”尺子的話音剛落,鉛筆就說(shuō):“對(duì)!對(duì)!對(duì)!小主人三歲的時(shí)候就和我有親密的接觸,小主人拿著我寫出了1、2、3……,還寫了a、o、e……!毕鹌ひ布尤肓藸(zhēng)吵:“那鉛筆你寫的錯(cuò)字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說(shuō)的那么厲害!毕鞴P刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無(wú)可忍了說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么?如果不是我保護(hù)你們,你們還能在這里炫耀嗎?”其他文具一聽,都不在說(shuō)話了。文具盒又說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事,在小主人學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有功勞,只有團(tuán)結(jié)合作才能做出偉大的事情!

  從此,文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò),它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字4

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……

  “咚咚,咚咚。”

  咦?我猛地從半睡眠狀態(tài)中驚醒,“什么聲音?”我疑惑地想,“莫不是家里有老鼠?”想到這里,我不由得一哆嗦。

  “噓——鉛筆,鉛筆,別把小主人吵醒啦!”我悄悄抬起手,攏在耳邊,仔細(xì)地聽。

  “知道啦!尺子!睆你U筆盒里響起一個(gè)甜甜的、細(xì)細(xì)的嗓音。

  我在心里悄悄地想:“哦,這應(yīng)該是鉛筆吧?……”

  一個(gè)粗獷的聲音響起,甕聲甕氣的!笆菃,鉛筆,別吵醒了小主人!”

  “哼!橡皮,白天你為什么擦掉我用鉛辛辛苦苦寫出來(lái)的漢字、字母、數(shù)字、音符……”

  我偷偷掐了自己一下,“呀!真疼!我還以為是個(gè)有趣的夢(mèng)哪!”

  “我擦掉錯(cuò)字怎么啦!”又是那個(gè)甕聲甕氣的橡皮。

  “……”那個(gè)尖細(xì)的“鉛筆”沉默了一會(huì),可那個(gè)“尺子”說(shuō)話了:“還有還有,小主人把我們放在書包的時(shí)候,你為什么老用你那個(gè)又肥又大的身子壓著我?你舒服了,我呢?”

  又有一個(gè)媽媽般慈愛的`聲音:“好了好了,大家都不要吵了,就不能和諧一點(diǎn)嗎?”

  “哇嘰啦呱……!逼咦彀松嗟穆曇簟

  我扒開被子說(shuō):“大家都安靜一下,同是文具,有時(shí)誤會(huì)也很正常,都互相理解,和平共處……”

  話沒(méi)說(shuō)完——“主人被吵醒啦!”頓時(shí),一片寂靜……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字5

  夜深人靜,周圍一片寂靜,月亮姐姐躲進(jìn)了云層,只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。在小主人的書桌上傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆盒里的鉛筆哥哥,尺子姐姐,橡皮弟弟和卷筆刀妹妹正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

  橡皮弟弟清了清嗓子,傲氣十足地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槊慨?dāng)小主人寫錯(cuò)字、畫錯(cuò)什么地方,都是我把它擦掉的。主人沒(méi)有錯(cuò)字了,可我潔白無(wú)瑕的身子卻變得黑不溜秋的了。”說(shuō)到這里,橡皮弟弟向大家掃了一眼,又說(shuō):“你們看,是不是我的`功勞最大?”

  “什么,你的功勞最大?”尺子姐姐氣得臉都變了顏色,她沖著橡皮弟弟大喊道:“我的功勞最大,我可以幫小主人畫出各種各樣的線條,有波浪線,有直線……我還可以在數(shù)學(xué)作業(yè)上大顯身手,你們都不能和我比哦!”

  這時(shí),鉛筆哥哥也不甘示弱,他神采飛揚(yáng)地說(shuō):“小主人畫畫、寫字時(shí)都是我提供筆芯的,要是沒(méi)有我的話,小主人怎么寫字呢?你們看,我原來(lái)身高20厘米,現(xiàn)在只剩下4、5厘米了。我的功勞最大!”

  “不,應(yīng)該我的功勞最大。”卷筆刀妹妹說(shuō):“沒(méi)有我,鉛筆就不能給小主人帶來(lái)筆芯了!

  文具盒爺爺聽了他們的爭(zhēng)論,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,別爭(zhēng)了。你們的功勞都一樣大,少誰(shuí)也不行。只要你們齊心協(xié)力,才能讓小主人取得更好的成績(jī)!

  聽了文具盒爺爺?shù)脑挘麄兌紤M愧地低下了頭。從此以后他們互相幫助,成了好朋友。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字6

  小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。

  它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。文具盒得意洋洋地說(shuō):“我的功勞最大,要不是我,你們個(gè)個(gè)無(wú)家可歸成為流浪漢!便U筆生氣地說(shuō):“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫不出工整的字。”橡皮爭(zhēng)辯道:“不對(duì),是我的功勞最大,要是小主人寫錯(cuò)了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行。”蠟筆則慢悠悠地說(shuō)道:“你們的功勞都不大,要是沒(méi)了我,小主人畫畫的時(shí)候兩手空空,什么也畫不出來(lái)!彼麄円粫r(shí)吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的爭(zhēng)吵,拿出文具盒,就說(shuō):“明天我就要考試了,你們誰(shuí)的表現(xiàn)好,誰(shuí)的功勞就大!贝蠹壹娂姳硎就。

  第二天考試的'時(shí)候,小主人拿起筆,在卷子上認(rèn)真地寫起字來(lái),一不小心,小主人寫錯(cuò)了字,橡皮馬上蹦出來(lái),輕輕地說(shuō):“我來(lái)幫忙!庇谑牵≈魅四闷鹣鹌げ羾W地一下,錯(cuò)別字就立馬消失了,到涂涂畫畫那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫起來(lái)。

  不久,小主人考完了試,把所有文具都放進(jìn)文具盒里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們的功勞都很大,要是沒(méi)有了你們其中的一個(gè),我就什么也做不了!甭犃诵≈魅说囊环挘蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭,平息了爭(zhēng)吵,歡呼起來(lái)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字7

  小主人的書包里住著許許多多的學(xué)習(xí)用品。有一天,住在書包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭(zhēng)誰(shuí)的作用大而發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說(shuō):“我會(huì)寫字,而且寫出的'字還可以修改,再說(shuō)了,我又瘦又長(zhǎng),身材這么均勻,所以我的作用最大,我最棒!”

  這下,尺子可不服氣了,他生氣地說(shuō):“我才是最有用的!如果沒(méi)有我,誰(shuí)都不能畫好直線!”

  聽他倆這么一說(shuō),橡皮就不樂(lè)意了,他瞪著大眼睛,嘟著小嘴巴,大聲說(shuō):“你倆說(shuō)的都不對(duì)!我的作用才大呢!主人寫錯(cuò)了字,還不都是我改正的,要是沒(méi)了我,小主人寫錯(cuò)了字怎么改!”

  他們?nèi)齻(gè)就這樣你一言,我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

  他們這樣吵來(lái)吵去,一直吵不出結(jié)果,于是尺子想出了個(gè)好法子:去找一個(gè)裁判,其它兩位都贊同這個(gè)想法,于是接著他們?nèi)齻(gè)去叫來(lái)了書包哥哥。

  鉛筆見到了書包哥哥,連忙過(guò)去對(duì)書包哥哥說(shuō):“書包哥哥,我的作用是最大的,是吧!”

  尺子見到書包哥哥,對(duì)他說(shuō):“書包哥哥,我們誰(shuí)的作用最大呀?你快評(píng)評(píng)理!”

  橡皮看到書包哥哥,就急忙對(duì)他說(shuō):“書包哥哥,他們說(shuō)得都不對(duì),我的作用才是最大的!你快告訴他們!”

  書包哥哥耐心地聽完他們的爭(zhēng)吵,親切地說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處,鉛筆會(huì)寫字,還可以修改。而尺子可以讓別人畫好直線。橡皮可以修改。所以說(shuō)你們都很棒!不要再吵了!”

  鉛筆、尺子和橡皮聽完書包哥哥的話,臉都紅了。他們互相表達(dá)歉意,大聲地說(shuō):“我們?cè)僖膊怀臣芰!?/p>

  從此以后,他們?nèi)齻(gè)快樂(lè)地生活在書包里,從沒(méi)有吵過(guò)架,因?yàn)樗麄冎廊烁饔兴L(zhǎng),各有所短,不必要再吵。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字8

  夜深了,安靜的書房里忽然傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮擦還有卷筆刀在文具盒里爭(zhēng)的不可開交呢!

  只見鉛筆挺了挺細(xì)長(zhǎng)的身子,眼睛一閉,驕傲地說(shuō):“喂,咱們今年優(yōu)秀工作人員還沒(méi)評(píng)選呢,我看,這優(yōu)秀工作人員非我莫屬。你們想想吧,小主人用我做作業(yè)時(shí),我只要在作業(yè)本上輕輕地走幾步,便能出現(xiàn)一行工整的字跡。小主人要畫畫了,我只要在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿,圓圓的太陽(yáng),隨風(fēng)飄蕩的楊柳,可愛的小草,就栩栩如生的.出現(xiàn)在畫卷上,是不是我的功勞最大呀!”

  “咦,是誰(shuí)在說(shuō)大話啊?”一個(gè)又細(xì)又尖的聲音響了起來(lái)。哦,原來(lái)是橡皮一路小跑過(guò)來(lái)。只聽他氣憤地說(shuō):“我說(shuō)鉛筆啊,你就別驕傲了,你寫錯(cuò)字了,還不是要我挺身而出,幫你收拾爛攤子?你上次做動(dòng)物名片時(shí),把小兔的耳朵畫得又粗又短,還不是我跑前跑后,幫你改正過(guò)來(lái),小主人才受到老師的表?yè)P(yáng)。你看,害得我又瘦了一大圈,原先細(xì)嫩光潤(rùn)的皮膚也變得黑不溜秋了!

  這時(shí),文具盒角落里又傳出一陣微弱的聲音:“我雖然長(zhǎng)期住在玩具盒里,用處好像都不比你們大,但當(dāng)鉛筆被小主人寫鈍了的時(shí)候,小主人就會(huì)把鉛筆頭塞到我的嘴巴里,然后捏住我的‘尾巴’,快速地?fù)u幾下,鉛筆就能繼續(xù)為小主人服務(wù)了,你們想,小主人能離開我能行嗎?”

  “我的功勞最大!”

  文具盒聽了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“滴水匯成黃河,碎石堆成海島,眾人拾柴火焰高,團(tuán)結(jié)才能力量大。你們的功勞都不小,但如果不團(tuán)結(jié)的話,畢竟每個(gè)人的力量都是有限的,很可能出現(xiàn)因小失大的情況啊!

  大家聽了文具盒的話,都羞愧地低下了頭,書房里又恢復(fù)了往常的平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字9

  文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。

  一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說(shuō)話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級(jí)了,他的學(xué)習(xí)總少不了我,無(wú)論是寫作文,寫數(shù)學(xué),練字都得用上我,你們說(shuō),我是不是很厲害呢?”橡皮說(shuō):“主人從一年級(jí)就開始用我了,我可以幫助主人把錯(cuò)的`字擦去寫錯(cuò)的作業(yè),要不是我,主人的作業(yè)能那么整潔嗎?”“我可也少不了!便U筆說(shuō):“說(shuō)什么呀,你們?在一、二、三年級(jí)的時(shí)候,是誰(shuí)陪伴著小主人的呢?又是誰(shuí)幫助小主人把作業(yè)寫得工工整整的呢?即使到了現(xiàn)在,小主人用鋼筆書寫了,可是在畫圖的時(shí)候,上美術(shù)課的時(shí)候,他還是少不了我!薄拔乙灿凶约旱膬(yōu)點(diǎn),”尺子不服氣地說(shuō),“小主人為了把圖畫得更清楚、明了,會(huì)用到我;有時(shí)候要量物體的長(zhǎng)度,要用我;就象現(xiàn)在,小主人列豎式,為了美觀,他也要用上我!

  文具盒被吵得捂住了耳朵,大聲說(shuō):“不要吵了!”所有的文具都被嚇住了,終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào),說(shuō):“你們都太驕傲了,只是看到自己的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,大家要團(tuán)結(jié)起來(lái),才能很好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,好好地為小主人服務(wù)!蔽木邆兟犃,都覺(jué)得很慚愧,表示今后不再自大,要互相團(tuán)結(jié)。

  作者:東葛路小學(xué) 黃玥晟 指導(dǎo)教師:陸明明

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字10

  在主人的的小書包里,住著許多文具,但是有一天,鉛筆、橡皮、尺子,發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  傲慢的鉛筆瞪了一眼橡皮和尺子,說(shuō):“我能寫字,寫錯(cuò)了字還可以擦掉。再說(shuō)了你們看看我的身材那么長(zhǎng),那么細(xì),那么均勻,多漂亮啊!”橡皮插著腰不服氣地說(shuō):“如果沒(méi)有我的話,鉛筆寫錯(cuò)了字,再劃了,那樣就顯得不工整了。所以說(shuō),還是我最厲害,你們都不如我!背咦拥芍笱劬Γ浅I鷼獾卣f(shuō):“你們還是別驕傲了,肯定還是我最厲害。不管用什么筆,我都能讓它們畫的線筆直筆直的,沒(méi)有我的話肯定把線畫得不直。”它們?nèi)齻(gè)爭(zhēng)吵了起來(lái)。不一會(huì)兒書包爺爺來(lái)了,鉛筆說(shuō):“書包爺爺

  你快點(diǎn)兒來(lái)幫我們?cè)u(píng)評(píng)理吧!”橡皮說(shuō):“肯定是我的本領(lǐng)大。書包爸爺你快點(diǎn)來(lái)看一看!”尺子說(shuō):“書包爺爺,書包爺爺,你必須要來(lái)看一下!睍鼱敔敽吞@可親地說(shuō):“你們每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不要嘲笑別人的短處,要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。”書包爺爺剛說(shuō)完話,它們就又吵了起來(lái)。

  過(guò)了幾天后,鉛筆、橡皮和尺子要比賽寫一篇文章?墒窍鹌ず统咦硬荒軐懽,鉛筆一激動(dòng)就寫錯(cuò)了一個(gè)字。它們認(rèn)識(shí)到了彼此的缺點(diǎn),并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤,對(duì)方也原諒了它們。后來(lái),它們?nèi)齻(gè)成了形影不離的'好朋友。I

  這個(gè)故事告訴大家做人要謙虛,不能太驕傲了。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不能光看別人的短處,那樣是不對(duì)的。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字11

  今天早晨,我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。

  “砰——”門被我重重地摔上后,文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來(lái)。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來(lái),他看見文具盒爺爺彎著腰、皺著眉,一步一步艱難地往前挪著,忙上前攙扶爺爺:“爺爺快來(lái),我給您捶捶腰吧!”

  可是,鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手,文具盒里的文具全都爭(zhēng)先恐后地往出擠,紛紛抱怨各自的命太苦了,怎么會(huì)遇見這樣一位小主人呢?

  這時(shí),橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“主人太不愛惜咱們了,你們看,原本漂亮的我,已經(jīng)滿身傷痕了,嗚……嗚……”

  尺子哥哥也站出來(lái)怒喊到:“瞧瞧我,已經(jīng)被主人摔成兩截啦!”

  大家坐在一起商量:“我們來(lái)比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,我們就聽他的,來(lái)教訓(xùn)一下小主人,怎么樣?”“同意!就這么辦!”大伙都贊成。

  于是,鉛筆弟弟先驕傲地說(shuō):“我本領(lǐng)最大,我個(gè)子高,又筆直,我寫出來(lái)的字清晰又好看!”

  橡皮妹妹一聽不干了:“我的本領(lǐng)大,你寫得字再好看,只要我出現(xiàn),全都變白白!”

  鋼筆哥哥笑了:“還是我的本領(lǐng)最大,只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,就能寫出干凈又漂亮的字,還能長(zhǎng)久不變!”

  他們都在嚷著自己的'本領(lǐng)最大。這時(shí)文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們都別爭(zhēng)了,其實(shí)我們都是小主人的小助手,我們要互相幫助,當(dāng)主人的好幫手!我們得告訴小主人,只有他愛惜我們,我們才會(huì)幫他取得優(yōu)異的成績(jī)!”

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字12

  一天晚上,夜深人靜的時(shí)候,明明已經(jīng)睡熟了,文具盒里的文具卻爭(zhēng)吵起來(lái)了。

  原來(lái)他們是在爭(zhēng)吵著誰(shuí)的本領(lǐng)最大。首先發(fā)言的是鉛筆,他用驕傲的語(yǔ)氣大聲地說(shuō):“你們這些文具有什么用,如果主人沒(méi)有我,就沒(méi)法寫字了呢!你們最多也就是個(gè)擺設(shè)而已!毕鹌ぢ犃算U筆的話,心里很是不開心,反駁道:“要是主人沒(méi)有我的話,你如果寫錯(cuò)了字,叫主人拿什么去擦掉?還不是我的功勞大!”這時(shí)尺子早已忍不住了,大叫一聲,跳出文具盒,站在桌子上:“如果主人沒(méi)有我的.話,你這個(gè)鉛筆就畫不直線了。還要用橡皮一直擦的話,紙都會(huì)被擦破了呢!還不是得用我嗎》”鋼笑聽了他們的話后,心中憤憤不平。說(shuō)道:“要是主人沒(méi)有我,寫著他名字的東西落到不懷好意的人的手里,那就會(huì)被橡皮擦掉,要是用我的話,就不會(huì)被擦掉了,你沒(méi)看見主人總把我放在最舒適的位置嗎?所以,從現(xiàn)在開始,你們要以我為中心,什么意見都要聽我的!”最后發(fā)言的是修正帶,他用高高在上的語(yǔ)氣說(shuō):“如果沒(méi)我,你鋼筆寫錯(cuò)字了怎么辦?難道涂掉嗎?那樣多丑,老師看后一定會(huì)罵主人是字不清秀的人啦!”

  這時(shí),一直沒(méi)說(shuō)話的文具盒發(fā)言了:“你們文具雖然一個(gè)都不能少,但是你們也要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助!睆拇,文具們?cè)僖膊怀沉耍驗(yàn)樗麄冎酪獔F(tuán)結(jié)合作,互相幫助了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字13

  文具盒里住著鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協(xié)力地幫小主人完成作業(yè)?墒怯幸惶,它們開始吵架了。

  鉛筆哥哥說(shuō):“你們誰(shuí)的本領(lǐng)比我大,就站出來(lái)跟我比比!毕鹌っ妹脫屩f(shuō):“我的本領(lǐng)比你大。當(dāng)你寫錯(cuò)時(shí),都是我來(lái)幫你擦。你們幾個(gè)都沒(méi)有我本領(lǐng)大。”卷筆刀姐姐不服氣地說(shuō):“像你這胖乎乎的身子能有什么用?再說(shuō)了,鉛筆寫粗時(shí)都是我來(lái)削的,沒(méi)了我,我看你怎么寫字!边@時(shí),坐在一旁的尺子弟弟站起來(lái)說(shuō):“你們都別吵了,你們都沒(méi)有我本領(lǐng)大,如果沒(méi)有我,小主人還怎么量長(zhǎng)度,所以還是我最厲害!

  它們?cè)匠陈曇粼酱螅匠吃郊ち,把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō):“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),但是也有缺點(diǎn),你們不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn),不看缺點(diǎn),也不可以只看到別人的缺點(diǎn),不看優(yōu)點(diǎn)。你們看,因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在不像以前那樣齊心協(xié)力了,所以小主人經(jīng)常被老師批評(píng)。為了小主人,你們還是和好吧!”

  文具們聽了這一番話,慚愧地低下了頭。它們想:文具盒爺爺說(shuō)得對(duì),我們應(yīng)該和好,繼續(xù)幫助小主人。于是,它們比以前更加努力了。

  這則故事告訴我們:每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn),可是,不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn),不看缺點(diǎn),那樣是不對(duì)的。

  老師評(píng)語(yǔ):文章淺顯易懂,語(yǔ)言通暢,描寫準(zhǔn)確,字里行間無(wú)不充滿童趣。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字14

  有一天,書桌上的鉛筆、橡皮、尺子和水杯發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  傲慢的鉛筆首先發(fā)話:“要不是我,小主人連字都寫不成,所以我的本領(lǐng)最大!

  聽了鉛筆的這番話,橡皮又不服氣了,橡皮把眼一瞪,腰一叉,氣憤而又不服氣地說(shuō):“要不是我,鉛筆你寫錯(cuò)字了,誰(shuí)來(lái)幫小主人擦掉呀!而且,你看你自己,尺子,長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的,一點(diǎn)也不好看。再看你自己,鉛筆,長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的,還沒(méi)我好看呢!再看你,水杯,綠綠的、圓圓的真難看!”氣憤的尺子又說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我長(zhǎng)得難看,我還可以幫小主人畫出水平線,再說(shuō)橡皮,你長(zhǎng)得又扁又胖的,我低著頭都看不見你呢!還有鉛筆和水杯,鉛筆你又長(zhǎng)又瘦的,而且削著削著,你就看不見影了。水杯你又綠又圓,難看死了!币恢睕](méi)發(fā)話的水杯終于發(fā)話了:“你們竟敢說(shuō)我又綠又圓!但我的本領(lǐng)可大著呢,我可以讓小主人喝足了水,安心學(xué)習(xí),如果小主人不喝水怎么學(xué)習(xí)呀?所以我的.本領(lǐng)最大!毙〖一飩兡阋谎晕乙徽Z(yǔ),吵的越發(fā)不可收拾,這時(shí)候,書包哥哥來(lái)了,書包哥哥親切地說(shuō):“你們都各有各的優(yōu)點(diǎn),比如鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的可以讓小主人寫字,橡皮可以讓小主人寫錯(cuò)字了擦掉,尺子可以讓小主人畫出水平線,水杯可以讓小主人喝水。”

  聽了書包哥哥的話,小家伙們慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字15

  一個(gè)夜深人靜的夜晚,小明已經(jīng)早早地睡下了。突然,書包里的文具盒傳來(lái)了一陣吵鬧聲,原來(lái)它們?cè)谟懻撜l(shuí)的用處最大。

  鉛筆哥哥穿著一身筆挺的紅黑色西裝,頭上戴著一頂紅色的帽子,他清了清嗓子說(shuō):“我們的小主人寫作業(yè)時(shí)都離不開我,沒(méi)有我,他就沒(méi)有辦法完成作業(yè),所以說(shuō),我的作用是最大的!闭f(shuō)完,自個(gè)兒還給自個(gè)兒鼓了鼓掌。

  橡皮弟弟一聽,非常不滿,眼睛瞪得圓圓的,用手在桌子上拍了一下站起來(lái),牛氣沖天地對(duì)鉛筆說(shuō):“我的用處才最大呢!當(dāng)你犯了錯(cuò)誤,都是我?guī)湍阈拚,有時(shí)為了幫你修正錯(cuò)誤,還差點(diǎn)毀容了。所以我的用處比你大。”

  尺子妹妹也不甘示弱地站了起來(lái),用手弄了弄裙子,用嬌氣的聲音說(shuō):“我的'用處才最大,數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,小主人常常用我來(lái)畫線段,用我來(lái)量物體的長(zhǎng)度,要是沒(méi)有我,小主人的試卷就會(huì)被扣掉很多的分?jǐn)?shù)哦!”

  聽了大家的議論,一直默默地站在角落里的轉(zhuǎn)筆刀姐姐優(yōu)雅地走了出來(lái),兩手叉著腰,振振有詞地說(shuō):“別看我平時(shí)很少說(shuō)話,但我的功勞最大了,要是沒(méi)有我處理鉛筆弟弟的臟衣服,鉛筆弟弟還會(huì)被小主人重用嗎?”

  大家你一言,我一語(yǔ),公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,爭(zhēng)得面紅耳赤,把正在睡覺(jué)的鉛筆盒爺爺吵醒了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)處,少一個(gè)都不行。所以你們要團(tuán)結(jié)一致,共同為小主人們服務(wù)!贝蠹夷憧纯次遥铱纯茨,慚愧地低下了頭。從此,鉛筆盒里一片寧?kù)o,文具們和睦相處。

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