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【必備】我和的作文500字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我和的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
我和的作文500字 篇1
“我和我追逐的夢，擦肩而過，永遠也不能重逢。我和我追逐的夢一再錯過，只留下我獨自寂寞，卻不敢回頭……”這首歌唱出了許多人的心聲，我想每個人都有權利去夢，成功的道路上，會出現(xiàn)許多的分岔口，但這些卻始終通往一個方向，而它們也擁有一個共同的名字——夢想。
我也有夢想，小的時候，每天清晨，睜開眼想到的第一件事便是自己未來要成為一個怎幺的人。一名救死扶傷的醫(yī)生，一名默默奉獻的教師，或者一名伸張正義的警察，但夢想總會隨著思想的成熟而改變，但無論怎樣改變，實現(xiàn)夢想的征程終究是漫長而遙遠的。
有的人很早就獲得了成功，因為他們找到了一條類似于樹的主干一樣的路。而有的人拼搏了一生，卻始終沒有到達勝利的終點。是因為他們走進了岔路口，因而比常人多了幾分艱辛。但他們并沒有氣餒，而是努力朝著成功的方向邁進。
通向成功的路，是由一個個微不足道的夢想堆積而成的，當你將這一個個微不足道的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的'時候，那種涌上心頭的喜悅與成就感是無以言表的。通向成功的路上難免會遇到挫折，但在經(jīng)歷了無數(shù)失敗，獲得成功之時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實，多少年來，生活都是一片坦途。然而順境則會消磨人的意志。
路，縱使坑坑洼洼，仍得走下去。
夢雖然遙不可及，但并非高不可攀。
不知不覺中，日已西移，沖著夜空大喊，我一定要追到我的夢想！
我和的作文500字 篇2
這幾天，在我身上發(fā)生的倒霉事件可真多，昨天的倒霉事剛告一段落，瞧！今天的倒霉事又來了。
回到家，我先去了媽媽的車庫里，跟媽媽報了個到，又和媽媽聊了一會兒，就離開了車庫，準備上樓。經(jīng)過小弄堂前端的時候，我用手想把衣服皺的地方弄弄好，于是我把手一抬，沒想到啊！沒想到，“砰”胳膊肘一不小心撞到了旁邊的墻，疼得真鉆心底，我用手揉著另一只手的.胳膊肘，一邊“嗷嗷嗷”的叫了幾聲，我緊鎖愁眉，沉思到：今天可真倒霉，撞得我胳膊肘可真疼，還有那墻，可真討厭！我看了看胳膊肘，還好撞的不重，沒擦破皮，我正想教訓一下那墻時，腦袋里冒出兩個小精靈，一個小精靈對我說：別，是你自己沒看見，可不能怪這墻�！边�有一個小精靈對我說：“別聽它的，這墻把你的胳膊肘弄疼的，必須教訓一下這墻。”這兩小精靈說著說著就吵起來了我自言自語到：是�。∵@墻沒有錯，是我自己倒霉，沒看見這墻。我聽了第一個小精靈的話，沒有教訓那墻，但我還是氣憤憤地對那墻說：“算你走運，沒有教訓你。也算我自認倒霉，撞到了你這個大“活物”，我們走著瞧！”我拍了拍身上的灰，背著書包上樓了，在走樓梯時，我心里還滿是不愉快，走著走著，就到了家門口，我掏出鑰匙把門打了開來，正要關門時，“砰”我的胳膊肘又被墻給撞了，我又憂傷有憤怒地說：“我今天跟這些墻可真有緣啊！”
嗨！倒霉的事可真多，為什么連續(xù)兩天的倒霉事都發(fā)生在我上呢？
我和的作文500字 篇3
書，我的同伴，但我只是看我喜歡看的書，字數(shù)長的，我一律不看。因為我看到那種書就會頭疼�？墒墙裉欤覅s和長篇故事結下了深厚的友誼。
記得那一次，媽媽從外地給我買了一本長達幾十萬字的長篇著作——《假如給我三天光明》讓我看。我哪會看這么厚的書！于是我毫不留情地把它扔在書架上，自顧自地打起了電腦。
幾天過去了，我連碰都沒碰那本書，簡直是把它拋到九霄云外了。那本書還是那樣靜靜地躺在書架上，靜靜地，靜靜地 ……
終于，有一天，媽媽在理書架時，發(fā)現(xiàn)了這本書，以迅雷不及掩耳之速沖進我房間，把書扔在我的床上。我看到這本書。沒等媽媽說話，我就很自覺地拿起書，向媽媽保證在一周之內完成閱讀任務。一周之內，一周之內 ……一周之內！我怎么可能在一周之內看完這本那么厚的書？我不停地責備自己。沒辦法，我只好拿起這本書開始看，。在了解此書中海倫凱勒的'悲慘遭遇后，眼里不斷有一股暖流在眼眶里滾動，終于止不住流了出來。我一直看啊看竟看到9:30。，媽媽不斷催促我上床睡覺，我也只好悻悻的躺在床上，聯(lián)想著下半段內容……
最后我竟在短短三天就看好了，回味無窮。
最終，我懂得書是我的老師，書是我的伙伴，書還是我知識的搖籃！
我和的作文500字 篇4
這次數(shù)學期末考試，我考砸了。媽媽為了提高我的數(shù)學成績，給我報了個數(shù)學班。我心里想：“我本來特別討厭數(shù)學，又要上數(shù)學課。不過為了我的數(shù)學成績，我拼了！”
媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，神秘的說：“這個班里面有你認識的同學喲！”我心想，誰呀，也這么倒霉，也要上痛苦的數(shù)學班。“不會是楊智涵吧？”我破口而出，可媽媽說：“寶貝，恭喜你，回答錯誤，答案是你上了課就知道了”。
那到底是誰呀？為了一探究竟，我一大早就來到了學校，那時學校還沒有開門。過了幾分鐘，開門了，我風一樣的跑進了教室，把書包放到了課桌上靜靜的等待我那位神秘同學的'到來，隨著同學們都陸陸續(xù)續(xù)的來到教室，唯獨不見認識的同學，難道是媽媽為了讓我上學專門騙我的嗎？我不信，繼續(xù)等待，正當我掀開書本準備上課的時候，一個熟悉的身影向我慢慢靠近，我睜大眼睛一看，簡直不敢相信是我心目中的學霸---孫宇赫�！班耍瑢O宇赫”，我趕忙向他打招呼，太意外了……
上課我有一些小問題不懂的，都問孫宇赫。不過，作業(yè)我比他寫的好，他就學習我，我看他上課專心聽講，可我上課老是走神，下課后我就問他，上課專心聽講的秘訣是什么，他給我說全身心的投入就行了，我下半節(jié)課一試，真的哎！
快樂的時光總是很短暫，又到了下課說再見的時候了。我們兩個依依不舍得告別，期待下次上課再見！
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