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伴我同行作文500字【必備8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的伴我同行作文500字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
伴我同行作文500字 篇1
客廳里,一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴,陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊,掀開(kāi)琴蓋,黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵,一串靈動(dòng)的音符傾瀉出來(lái)。似在夢(mèng)里,讓我眩暈,我醉了……
小時(shí)候,尚不諳世事,那琴便擺于客廳,不知為何,年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺(jué),仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師,我的琴技逐漸成熟起來(lái)。小學(xué)尚未畢業(yè),便通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的.旋律,它早與我融為一體,它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演,我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃,怎么也不敢進(jìn)入表演大廳?墒,當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒,我便情不自禁地走向了它,熟練地彈奏起來(lái),沉醉于自己的世界中?梢哉f(shuō),是鋼琴給了我勇氣,倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道,獲得了全新的蛻變與重生。自那以后,我變得落落大方起來(lái),用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委,勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí),與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中,彈起鋼琴,在優(yōu)雅的琴聲中,我猛然醒悟:不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎,鋼筆有好多,丟了可以再買(mǎi),可友誼呢?隨即,我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手,她反而不好意思起來(lái),送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心,讓我心如止水,從從容容,不慌不忙地看這個(gè)世間花開(kāi)花落,風(fēng)起云涌。
琴聲停了,琴蓋映出了我甜美的笑容,映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地,那上面有我最心愛(ài)的鋼琴。
伴我同行作文500字 篇2
一本書(shū)好比一艘巨船,載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤(pán)染病毒,把U盤(pán)鎖定,計(jì)劃電腦關(guān)機(jī),玩掃雷游戲快速取勝,玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂(lè),同時(shí)獲得了知識(shí),這些知識(shí)讓我在同學(xué)面前技高一籌。
我從《漫畫(huà)英國(guó)》中知道了英國(guó)最輝煌的兩個(gè)時(shí)期:伊麗莎白統(tǒng)治的時(shí)期和維多利亞統(tǒng)治的時(shí)期。
我從《漫畫(huà)瑞士》中知道了瑞士是永久中立國(guó)。
荷蘭近一半國(guó)土是攔海建壩得來(lái)。他們?cè)诤I辖▔涡纬蓛?nèi)、外海,然后把內(nèi)海的水抽到外海,露出陸地。但這些陸地上原來(lái)是海,含有大量鹽分,植物無(wú)法存活。為了讓土地肥沃,他們把江水和雨水收集起來(lái),注入內(nèi)海,內(nèi)海鹽度逐漸降低。過(guò)了一段時(shí)間,內(nèi)海變成了一個(gè)大淡水湖,再把淡水抽出去,露出了大片的`沃土,使荷蘭成為歐洲最重要的農(nóng)業(yè)國(guó)之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭,荷蘭人把大壩打開(kāi),海水涌到了陸地上,把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅(jiān)定和信心做成了這些令人不可思議的事,創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國(guó)名意思就是海拔低的國(guó)家。這就是《漫畫(huà)荷蘭》告訴我的。
我坐在書(shū)本的巨船上,在知識(shí)的海洋上航行,船不斷在行走,我會(huì)不斷享受閱讀的快樂(lè)。閱讀伴我同行。
伴我同行作文500字 篇3
走過(guò)十個(gè)春秋,經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,帶我走向前的是詩(shī)文,是詩(shī)文伴我成長(zhǎng),引領(lǐng)我體會(huì)美,了解人文,深化思想。
聽(tīng)媽媽講,我剛出生時(shí),就喜歡大人念詩(shī),因此,她就常常坐在搖籃旁給我念。她念著:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)!蔽夜娌弧懊摺绷,眨著眼睛,好似聽(tīng)得懂?墒,我不“眠”,媽媽的瞌睡蟲(chóng)就不聽(tīng)使喚,語(yǔ)速慢了,停了,我就哭,媽媽只好又念:“一水護(hù)田將綠繞……”
漸漸地,我長(zhǎng)大了,但仍改不了頑皮的個(gè)性,常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停,像是催促我們乖乖回家睡午覺(jué),可我們哪會(huì)給它們面子,一個(gè)勁地笑啊、跳啊。池塘里的荷葉看著我們那樣快活,也像被我們帶動(dòng)了,展開(kāi)莖葉,盡情伸展。荷葉彌漫了,那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞,探出了腦袋兒,我們看到她了,她臉一下紅了,是害羞嗎?真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。
時(shí)間過(guò)得很快,面臨中考了,我常常會(huì)獨(dú)自一人騎著腳踏車(chē)在路邊思索著人生的方向。偶然抬頭,看到路邊的楓葉紅了,又到了秋天,那給人衰頹、凄涼的秋,在路邊卻顯得格外美艷,恰好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”由此想到,生命是如此寶貴,當(dāng)人走到盡頭,那是多么凄涼,可又有此等士人綻放出他們心中那強(qiáng)有力的'花兒,開(kāi)出那美艷的紅。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”正是他們真實(shí)而感人的寫(xiě)照。
人生如詩(shī),有天真,有艱難,有豪情。走在這變幻莫測(cè)的路上,幸好有詩(shī),伴我同行。
伴我同行作文500字 篇4
我家可真算是個(gè)“書(shū)香門(mén)第”了。爺爺是一個(gè)文人,琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通。爸爸也是文人,還是(初中語(yǔ)文)老師呢!所以,家里的書(shū)就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書(shū),但也沒(méi)我家這么“過(guò)分”吧!餐桌上,茶幾上,沙發(fā)上,甚至衛(wèi)生間里也到處是書(shū)。書(shū)柜中,更不用說(shuō)了,更是塞滿(mǎn)了書(shū)。可以說(shuō),我,是于書(shū)海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書(shū),如《論語(yǔ)》,《窮爸爸富爸爸》之類(lèi)的教育書(shū)。有時(shí),從書(shū)上讀到什么好內(nèi)容,他會(huì)把我叫來(lái)一起探討,研究。富(腹)有詩(shī)書(shū)氣自華,所以,我從小就沉浸在書(shū)中,甚至不能自拔。期中考試前一周,有一天晚上我背書(shū)背不出來(lái),忽然感到自己很沒(méi)用,眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧!也許是自己懦弱吧!淚水止也止不住了。爸爸打電話來(lái),說(shuō):“想想你看的書(shū)吧!哪一本不是精雕細(xì)琢的?哪一本不追尋著完美主義,抗住壓力吧!”聽(tīng)了這話,我坐下來(lái)看看閑書(shū),減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè),心情平靜下來(lái)了。我放下書(shū),繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書(shū)已經(jīng)普及了,但紙質(zhì)書(shū)籍還是一本本地填入書(shū)柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f,有些人不適應(yīng)電子書(shū),更多的在于紙質(zhì)書(shū)籍才真正有靈魂,靈魂的接觸在于指尖與書(shū)頁(yè)的接觸上。而電子書(shū)即使有靈魂,也是被禁錮于冷冰冰的機(jī)器當(dāng)中,不得解脫?磿(shū),要明白書(shū)的`真諦,讀懂書(shū)的靈魂,而不是只讀懂字。要明白,讀懂字是看字,讀懂靈魂才叫看書(shū)。
書(shū),給人以無(wú)限靈感;書(shū),是知識(shí)的載體;書(shū),是一塊樂(lè)土。人類(lèi)若無(wú)書(shū),我若無(wú)書(shū),渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托,無(wú)依靠了。
伴我同行作文500字 篇5
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,許多東西都會(huì)隨著時(shí)間的推移而消逝,對(duì)我來(lái)說(shuō),惟獨(dú)它——書(shū),是我不變的朋友,伴隨了我數(shù)年光陰。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小時(shí)侯,我的書(shū)架上放著滿(mǎn)滿(mǎn)的一排書(shū)。那時(shí),媽媽給我買(mǎi)了《西游記》這本書(shū),讓我愛(ài)不釋手:那云霧繚繞的天庭,那陰森恐怖的妖洞,山清水秀的花果山,美倫美奐的瑤臺(tái)……每一處都令人入迷,神往。
我從前不怎么喜歡讀書(shū)。可是有一次媽媽給我買(mǎi)了《女生日記》以后,我就癡癡地迷上了看書(shū)。一有空就捧起來(lái)看,還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫(xiě)作文時(shí),我就能得心應(yīng)手地應(yīng)用,不會(huì)感到欲言無(wú)物,語(yǔ)匯貧乏了。讀好書(shū)常常給我?guī)?lái)一段休閑娛樂(lè),放松身心的美好時(shí)光。捧上一本書(shū),看上一個(gè)星期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快?礂罴t櫻的《神秘的女老師》,鄭淵潔的'《大灰狼羅克全傳》會(huì)使你笑個(gè)不停,無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光!
讀好書(shū),會(huì)讓我們深入思考。當(dāng)你讀著《牛頓的發(fā)明》,會(huì)不時(shí)的在心里打個(gè)問(wèn)號(hào):牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)地吸引力的呢?等你再次的讀一遍,甚至讀幾遍的同時(shí),你已經(jīng)不經(jīng)意的知道了這位美國(guó)發(fā)明家牛頓的杰作讓人哭笑不得。
讀好書(shū)可以給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的遐想。在家里,面對(duì)著一堵花紋駁雜的石墻,我會(huì)構(gòu)想各種神話傳說(shuō);路上遇到一只缺腿的小狗,我會(huì)黯然神傷,編織它的悲慘身世……
書(shū),是燦爛的知識(shí)寶庫(kù),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。好書(shū)能帶我們?nèi)ュ塾喂妍、多姿的知識(shí)海洋,了解燦爛的中華明文。讓好書(shū)伴我們不斷地成長(zhǎng),不斷地進(jìn)步,不斷地超越自我!
伴我同行作文500字 篇6
說(shuō)起書(shū),我有很多很多的話要講:在我們看來(lái),書(shū)就像一盞明燈,照亮著我走向知識(shí)的道路。
聽(tīng)說(shuō),錢(qián)鐘書(shū)先生在一歲抓周時(shí),爬過(guò)了很多東西,最后抓住了一本書(shū),便取名為鐘書(shū)。其實(shí),我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人。我第一次讀的書(shū),是一本又一本的圖畫(huà)書(shū)。雖然這些書(shū)里也有字,但我更喜歡書(shū)中一張張精美的圖畫(huà)。兒時(shí)的我覺(jué)得,那些圖片多么神奇,多么美好。
其實(shí),我自己獨(dú)立看完的.第一本書(shū)是《小王子》,這本書(shū)我不是那么順利讀完的,而是磕磕絆絆。這本書(shū)中的人物我記得不是很清楚,讓我記憶最深刻的是這本書(shū)的主人公:小王子。小王子將自己寶貴的藍(lán)眼睛給了別人,從此以后,小王子還是快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?赐赀@本書(shū)后,就被小王子的純真、善良的心靈所震撼。我決定,也要做一個(gè)像小王子一樣善良的人。
在三、四年級(jí)時(shí),我的識(shí)字量大增,我也看了很多書(shū),越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。每次我看書(shū),都會(huì)準(zhǔn)備一支黑筆,一本字典,兩只不同顏色的熒光筆。每次都會(huì)寫(xiě)批注,找好詞好句。
我在看楊紅櫻的《小白的選擇》時(shí),是吃飯時(shí)看、上廁所看,甚至是晚上拿著手電筒躲在衣柜里看。看了這本書(shū)以后,我感受到了,只有我們尊重別人,對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)我們好。
在我讀過(guò)的這么多書(shū)里,讓我最難以忘記的是這兩本書(shū):《藍(lán)色的兔耳朵草》和《俗世奇人》!端{(lán)色的兔耳朵草》讓我感受到了愛(ài)的力量是偉大的,而且愛(ài)是相互的。《俗世奇人》讓我開(kāi)闊了視野,讓我了解到我們中國(guó)的奇人。
現(xiàn)在,我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了,但我和書(shū)之間的故事,卻很多很多……
伴我同行作文500字 篇7
我剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候,感覺(jué)吉他就是由幾根弦構(gòu)成的,是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的樂(lè)器了。起初還很感興趣,可是時(shí)間一長(zhǎng),不僅覺(jué)得手疼,而且枯燥無(wú)味,興趣一下子就沒(méi)有了。我便不想學(xué)了?墒菋寢寘s對(duì)我說(shuō):“做什么事都要堅(jiān)持,人生最重要的就是堅(jiān)持。”終于在媽媽的'鼓勵(lì)下,我突破了這個(gè)難關(guān)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)手并不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅(jiān)持的結(jié)果吧!我也從此喜歡上了吉他。
吉他曾經(jīng)帶給我快樂(lè)。記得第一次學(xué)吉他的時(shí)候,老師講得很慢,而且也很簡(jiǎn)單,所以讓我感覺(jué)學(xué)吉他不會(huì)太苦。我想:“彈吉他真好!”回到家里,我一有空,就拿出來(lái)彈一彈。每當(dāng)我聽(tīng)到這些美妙音樂(lè)時(shí),想到是出自我的手,我感到十分地欣慰。跟老師學(xué)琴時(shí),我也比較認(rèn)真,所以老師經(jīng)?洫(jiǎng)我的態(tài)度端正,并且說(shuō)這樣一直下去,一定能把吉他學(xué)好。我聽(tīng)了之后十分高興。
吉他曾經(jīng)帶給我自信。記得有一次班隊(duì)課,老師知道我會(huì)彈吉他,便叫我為同學(xué)們表演。我因?yàn)槟懬,推卸說(shuō):“我才學(xué)沒(méi)多久,彈得不熟練!笨墒窃诶蠋熀屯瑢W(xué)們信任的目光中,我終于拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認(rèn)真的一次了,因?yàn)槲遗聫棽缓,出洋相。我彈的時(shí)候,同學(xué)們都在認(rèn)真地聆聽(tīng),當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候,也沒(méi)有人笑話我,而是投來(lái)鼓勵(lì)的目光。頓時(shí),我的精神活躍了起來(lái)。當(dāng)我彈完的時(shí)候,教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵(lì),是包容,也更堅(jiān)定了我學(xué)琴的信心。
現(xiàn)在,我總算明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都有苦和甜。我記得有一首歌這樣唱:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。我相信通過(guò)自己的努力,我的吉他會(huì)越彈越好!
伴我同行作文500字 篇8
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)活過(guò)多少春秋,我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊,而大海,卻望也望不到邊。如果讓你獨(dú)自一人出海航行,你會(huì)帶上什么呢?一本地圖冊(cè),一塊指南針,還是幾本書(shū)。如果是我,我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇幾本書(shū)。
小時(shí)候,我每長(zhǎng)牙就感冒發(fā)燒,媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈,可是我卻似乎不領(lǐng)情,吵著鬧著哭個(gè)不停,媽媽真是又氣又急,于是,索性抱著我坐在床邊,念唐詩(shī)宋詞給我聽(tīng),我居然奇跡般地睡著了。那時(shí),是我與書(shū)的初識(shí)。
再大一點(diǎn),我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著,那個(gè)時(shí)候,我總被別人視為同齡孩子中的異類(lèi)。
在上幼兒園時(shí),我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,能拼出個(gè)字了,于是,我便拿來(lái)那本注有拼音的《唐詩(shī)宋詞》,學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來(lái),試著感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境,感情,那實(shí)在讓我愉悅,讓我感覺(jué)自己就像干旱的土地,迎來(lái)了久違的雨水,滋潤(rùn)了我的心田。
到上了小學(xué),我就開(kāi)始閱讀四大名著及其他書(shū)籍,為人物的悲慘故事而欣然淚下,為美好的結(jié)局而手舞足蹈,這使我像在知識(shí)的海洋里盡情遨游,讓我的身心得到滿(mǎn)足。
直到現(xiàn)在,我仍然在書(shū)中汲取更多的知識(shí),我一有空,就老往附近的書(shū)店跑,蹲在一個(gè)不起眼的`角落里,安靜地看會(huì)兒書(shū),或放學(xué)回家就往書(shū)房鉆,潛進(jìn)知識(shí)的海洋,去捕獲一條條知識(shí)的小魚(yú)兒。
至今,我依舊在我的那條小船上,在望不可及的海中漂流,還有那位“好友”,書(shū)伴我同行。
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