訴說學(xué)生作文600字

　　有一天，小明放學(xué)了，他回到家開始寫作業(yè)，今天的作業(yè)是在習(xí)字冊(cè)上完成三行大字。他迫不及待地打開文具盒，那叫一個(gè)漂亮呀！里面的文具應(yīng)有盡有，有：自動(dòng)鉛筆，鉛筆、修正帶、橡皮、卷筆刀他拿起一支漂亮的自動(dòng)筆，就開始寫作業(yè)，這支筆可好了，上面有漂亮的卡通圖案，最神奇的是在它的頂端還有一個(gè)能發(fā)出響聲的玩具小，明明剛寫幾個(gè)字就停下來摸摸玩具。有時(shí)寫得太用力，鉛芯就斷了 ，他再停下來替換鉛芯。過了一會(huì)兒，他不小心寫了一個(gè)錯(cuò)字，又拿起漂亮的修正帶就開始涂，可是技術(shù)不過關(guān)，把本子涂成了大花臉

　　被冷落一旁的橡皮實(shí)在忍不住了，開始訴說內(nèi)心的苦悶：這個(gè)小明明，可真不聽話，鉛筆字怎么能用修正帶來涂改呢？那個(gè)小東西雖然看起來挺漂亮，可卻容易把本子弄得白花花的，就像一件漂亮的衣服上打上了許多補(bǔ)丁似的難看。用我雖然要花點(diǎn)力氣，但我能把錯(cuò)別字消滅的干干凈凈，有什么不好呢？

　　這時(shí)早已按捺不住的鉛筆大哥也發(fā)話了：橡皮老弟你就別說了，你看我身上蒙的一層厚厚的灰，你的苦就弱爆了。老師一再強(qiáng)調(diào)，要寫出一手好字，必須用鉛筆，可他就是不相信，被花俏的自動(dòng)筆給吸引，它就是想偷懶，我雖然削鉛筆麻煩，但能把字寫出筆鋒，可比自動(dòng)鉛好上十倍。

　　卷筆刀也湊熱鬧來發(fā)表觀點(diǎn)：鉛筆老大哥，小主人既然都不用你了，誰會(huì)在意我的感受你，我已經(jīng)幾個(gè)月沒有削鉛筆，我對(duì)他而言就是一個(gè)擺設(shè)，一點(diǎn)都沒用。

　　這時(shí)小主人的爸爸走來，看到小明明的習(xí)字冊(cè)語重心長的說：小明明呀，這些東西雖然外表華麗，但沒有多大實(shí)質(zhì)性的價(jià)值，我們不能以貌取人呀！就像你的文具盒內(nèi)的自動(dòng)筆和修正帶，雖然很時(shí)尚卻起不到作用，你卻還要重用它們！

　　小明明頓時(shí)恍然大悟，丟下自動(dòng)筆和修正帶。從此小明明的文具盒又恢復(fù)了以往的平靜！

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