銘記作文600字（通用25篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的銘記作文600字，歡迎大家分享。

　　銘記作文600字 篇1

　　銘記，是星星之火，點(diǎn)燃熄滅的燈。

　　銘記，是引路的燈，指引我走向光明。

　　銘記，是船的羅盤(pán)，為我指明方向。

　　銘記，這生活中的燈塔，我銘記“銘記”

　　我銘記人生旅途中的每一次挫折與失敗。在遭遇挫折與失敗時(shí)，我堅(jiān)持著“天生我才必有用”的信念，永不言敗的勁頭，加上自己百分之百的努力，使挫折與失敗棄城相投，獲得最后的勝利。

　　我銘記生活中所取得的每一點(diǎn)微細(xì)的成功。雖然這只是微不足道的，但是，這會(huì)給我產(chǎn)生更大的動(dòng)力，使我再次取得更大的收獲。這時(shí)，我也不會(huì)驕傲。因?yàn)槲毅懹浿�“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的哲理。我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲毅懹浿�“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的鼓勵(lì)。

　　我銘記在我身邊出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人。我銘記我的母親與父親，因?yàn)槭撬麄兘o予我生命，孕育了我的成長(zhǎng)，使我明白了“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。我銘記我的恩師，是他們傳授了我知識(shí)，培育了我的品德，使我懂得了“一日為師，終生為父”的真理。我銘記我的朋友，是他們?cè)谖译y過(guò)時(shí)伴我傷心，在我快樂(lè)時(shí)陪我高興。使我領(lǐng)悟了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的含義。我銘記那些幫助過(guò)我，嘲笑過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我，夸獎(jiǎng)過(guò)我的人，是他們的“援助之手”使我擺脫了困境，是他們的冷言寒語(yǔ)使我產(chǎn)生了不讓人瞧不起的信念而努力，是他們的一句慰心的暖語(yǔ)，使我繼續(xù)拼搏，堅(jiān)持不懈，是他們的一句美言激勵(lì)我再接再厲，是他們讓我體會(huì)到了人間的冷暖。讓我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。“以助人為樂(lè)為本”的道理。

　　在人生道路上，我銘記著每一次經(jīng)歷，每一位在我身邊匆匆走過(guò)的人。使我從其中領(lǐng)會(huì)到了每一句哲理，并讓我用心去銘記它，同時(shí)讓我用它們?nèi)ッ枥L生活。

　　我銘記生活中的銘記。

　　我銘記“銘記”。

　　哲人說(shuō)：“要么你去駕馭生活，要么生活駕馭你，你的態(tài)度決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎者。

　　”而這態(tài)度，便是選擇銘記或者忘記。

　　有人說(shuō)記憶是生命的財(cái)富，是上帝給予的豐厚饋贈(zèng)，所以我們應(yīng)該選擇銘記；也有人說(shuō)，對(duì)過(guò)去太深的留戀便是對(duì)今日過(guò)多的羈絆，所以我們應(yīng)該選擇忘記。

　　而我，則會(huì)讓大風(fēng)幫我忘記，讓刻痕幫我銘記。

　　總有些事情是我們應(yīng)該銘記的。美國(guó)第28任總統(tǒng)在剛執(zhí)政時(shí)，由于一項(xiàng)由他提出的法案在執(zhí)行時(shí)屢屢遭遇困難而顯得十分尷尬。他的秘書(shū)建議他更改方案，使其變得圓滑易于執(zhí)行�？偨y(tǒng)聽(tīng)后，非常嚴(yán)肅地否決：“不行！我的上司不同意！

　　”他的秘書(shū)很驚訝：“堂堂美國(guó)總統(tǒng)還有上司嗎？

　　”總統(tǒng)說(shuō)：“是的，我的上司便是我的良心！

　　”無(wú)論在什么時(shí)候，每個(gè)人都應(yīng)該用刻痕去銘記我們的“上司”———原則、良心、誠(chéng)信……

　　而總有些事情是我們應(yīng)該忘記的。其實(shí)，第一次登陸月球的，除了我們耳熟能詳?shù)陌⒛匪固乩手�外，還有一位名叫奧爾德林。阿姆斯特朗的一句“我的一小步，便是人類進(jìn)步的一大步”也幾乎是家喻戶曉�？蓞s很少有人知道他的同伴奧爾德林。在返回地球后所開(kāi)的一次慶功宴上，正當(dāng)人們?yōu)檎鞣�月球而歡呼興奮時(shí)，一個(gè)記者突然提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)，奧爾德林，沒(méi)能成為第一個(gè)在月球上留下足印的人，你是否遺憾？

　　”現(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)有些尷尬。大家都知道，當(dāng)?shù)顷懺虑蚝�，是阿姆斯特朗先下的飛行艙，所以他便成了在月球上留下第一個(gè)足印的英雄；而奧爾德林卻錯(cuò)失了這樣的榮耀。正當(dāng)空氣中開(kāi)始彌漫著緊張的味道時(shí)，奧爾德林卻微笑著說(shuō)：“大家可別忘了，返回地球時(shí)可是我先出的機(jī)艙，所以我是從外星來(lái)地球的第一人！

　　”緊張的氣氛在他輕松幽默又不乏機(jī)智的回答中被化解了。奧爾德林選擇了忘記榮耀光環(huán)的閃亮，選擇了將光環(huán)戴在同伴的頭上，讓他的光芒照耀自己！

　　在很多時(shí)候，我們都應(yīng)用大風(fēng)去忘記“榮耀的光環(huán)”——利益、金錢(qián)、權(quán)力、地位……

　　魯迅曾說(shuō)：“為了忘卻的紀(jì)念。

　　”所以，請(qǐng)記得用刻痕去銘記的同時(shí)，用大風(fēng)去忘記。

　　一陣風(fēng)，可以喚醒一個(gè)季節(jié)；一株芽，可以振奮一灘荒原；一腔熱血，可以融化一口鍘刀；一點(diǎn)希望，可以燃燒一片藍(lán)天；一點(diǎn)忘記，可以保持一個(gè)人的高貴；一點(diǎn)銘記，可以凸顯一個(gè)人的品格。

　　銘記、忘記，駕馭生活的選擇！

　　銘記作文600字 篇2

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾�高聳。而我，永遠(yuǎn)會(huì)感恩老師，因?yàn)椤��?/p>

　　合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現(xiàn)。她，微胖的身子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛；她，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；她，就是我們的母親，就是初中時(shí)我們敬愛(ài)的班主任！

　　忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學(xué)到校都早，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每天早讀，喜歡干凈的她進(jìn)班后便會(huì)先仔細(xì)“審查”教室衛(wèi)生。如果她覺(jué)得不過(guò)關(guān)，眼睛就變成好看的月牙，露著一口潔白的牙齒笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“哎呀，一定要把衛(wèi)生打掃干凈，這樣才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看看，一個(gè)個(gè)都成豬寶寶了。快打掃一下！”上課時(shí)，她是那么專注，而且會(huì)時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽(tīng)到這句話，我們的心里甜甜的，然后齊刷刷的抬頭。當(dāng)她問(wèn)我們一些句型我們回答不出時(shí)，她便又會(huì)露出那潔白的牙齒說(shuō)：“怎么一個(gè)個(gè)都變愣丫頭愣小子啦？快點(diǎn)好好想想，我講過(guò)的！”班主任有胃病，可她卻從沒(méi)有因胃痛耽誤我們一節(jié)課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時(shí)她還在堅(jiān)持著，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。

　　畢業(yè)考試之前，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話讓我記憶猶新。她說(shuō)：“上了考場(chǎng)別緊張，把自己的水平發(fā)揮出來(lái)，老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過(guò)她那一聲聲“寶貝們”。對(duì)！我們，是她永遠(yuǎn)的寶貝們！

　　與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績(jī)沒(méi)有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對(duì)每個(gè)心愛(ài)的寶貝都說(shuō)了話，囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學(xué)習(xí)……

　　我們敬愛(ài)的老師，您的形象已經(jīng)深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會(huì)記得您的囑咐，努力學(xué)習(xí)。泡一杯散發(fā)著幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……

　　銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……

　　銘記作文600字 篇3

　　銘記，是星星之火，點(diǎn)燃熄滅的燈。

　　銘記，是引路的燈，指引我走向光明。

　　銘記，是船的羅盤(pán)，為我指明方向。

　　銘記，這生活中的燈塔，我銘記“銘記”

　　我銘記人生旅途中的每一次挫折與失敗。在遭遇挫折與失敗時(shí)，我堅(jiān)持著“天生我才必有用”的信念，永不言敗的勁頭，加上自己百分之百的努力，使挫折與失敗棄城相投，獲得最后的勝利。

　　我銘記生活中所取得的每一點(diǎn)微細(xì)的成功。雖然這只是微不足道的，但是，這會(huì)給我產(chǎn)生更大的動(dòng)力，使我再次取得更大的收獲。這時(shí)，我也不會(huì)驕傲。因?yàn)槲毅懹浿�“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的哲理。我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲毅懹浿�“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的鼓勵(lì)。

　　我銘記在我身邊出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人。我銘記我的母親與父親，因?yàn)槭撬麄兘o予我生命，孕育了我的成長(zhǎng)，使我明白了“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。我銘記我的恩師，是他們傳授了我知識(shí)，培育了我的品德，使我懂得了“一日為師，終生為父”的真理。我銘記我的朋友，是他們?cè)谖译y過(guò)時(shí)伴我傷心，在我快樂(lè)時(shí)陪我高興。使我領(lǐng)悟了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的含義。我銘記那些幫助過(guò)我，嘲笑過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我，夸獎(jiǎng)過(guò)我的人，是他們的“援助之手”使我擺脫了困境，是他們的冷言寒語(yǔ)使我產(chǎn)生了不讓人瞧不起的信念而努力，是他們的一句慰心的暖語(yǔ)，使我繼續(xù)拼搏，堅(jiān)持不懈，是他們的一句美言激勵(lì)我再接再厲，是他們讓我體會(huì)到了人間的冷暖。讓我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”�！耙灾�人為樂(lè)為本”的道理。

　　在人生道路上，我銘記著每一次經(jīng)歷，每一位在我身邊匆匆走過(guò)的人。使我從其中領(lǐng)會(huì)到了每一句哲理，并讓我用心去銘記它，同時(shí)讓我用它們?nèi)ッ枥L生活。

　　我銘記生活中的銘記。

　　我銘記“銘記”。

　　銘記作文600字 篇4

　　一個(gè)人總有許多事讓她銘記在心中，而我也是如此，在人生漫漫道路中，唯有與她相識(shí)于分別，使我無(wú)法忘懷。

　　我們相識(shí)于家鄉(xiāng)的橋邊，那時(shí)的我們還是個(gè)孩子“我叫阿鹿，以后我們就是朋友啦！”初次相識(shí)，他便開(kāi)朗的介紹著自己。在后來(lái)懵懵懂懂的歲月中，我們就像一對(duì)冤家，玩在一起，打在一起，鬧在一起。那時(shí)的我們?cè)~不達(dá)意，長(zhǎng)大后卻又彼此言不由衷。直到真正到了離別之時(shí)，我們卻又仿佛一瞬間成長(zhǎng)了許多，也真正明白了，離別沒(méi)有什么“長(zhǎng)亭古道”，也沒(méi)有“勸君更盡一杯酒”，只是在那同樣灑滿陽(yáng)光的清晨，有人留在了昨天。

　　“為什么要走？！”當(dāng)我的知她要走的消息時(shí)，急切的跑到了她家質(zhì)問(wèn)道。他沒(méi)有立刻回答我，而是將行李邊單獨(dú)放著的一個(gè)毛絨玩具拿給了我：“吶，知道你喜歡，現(xiàn)在就替我好好照顧她吧�！彼�的話中還帶著一種悲涼，臉上只有一絲絲苦苦的笑容。我不知道她究竟怎么了，但看到她要遞給我的玩具，終于忍不住將她一把抱住，心底仿佛有一絲苦澀在舌尖蔓延開(kāi)來(lái)：“什么時(shí)候回來(lái)？”她又沉默了，許久才開(kāi)口：“過(guò)幾年吧�！�

　　最后，我們?cè)谖覀兂跤龅臉蜻叿謩e，我抱著她送的玩具，卻只能眼睜睜的望著她離開(kāi)，直至她所乘的車在日出嚇沒(méi)了影。一抹朝陽(yáng)照在了我的臉上，把我眼眶中的淚珠照的發(fā)亮，這一刻我才意識(shí)到她真的離開(kāi)了我。

　　從那以后，我便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，只是偶然聽(tīng)鄰居說(shuō)起，我才知道她父母離異，她是和父親換了一個(gè)地方生活。那時(shí)我才知道他騙了我，也知道他當(dāng)時(shí)有多么的不易。而那玩具也是她別有用心留給我的念想。

　　有時(shí)我覺(jué)得生活就好像是在轉(zhuǎn)圈，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有的人還會(huì)相見(jiàn)，有的人卻知道再見(jiàn)太難。唯有銘記，才能真正活在心底。

　　銘記作文600字 篇5

　　孝是我們中華民族傳統(tǒng)美德。從古至今，孝是我們每個(gè)人心中的源泉。而在現(xiàn)在的年代，人們的孝慢慢淡化心中，這股孝的泉流會(huì)干枯，我們必須引流甘泉滋潤(rùn)最愛(ài)我們的人。

　　請(qǐng)你記住沒(méi)有不孝的人是成功的，孝給我了我們成功最大的動(dòng)力，請(qǐng)銘記，我們心中的的孝，孝會(huì)將我們的人生點(diǎn)綴的更精彩。

　　當(dāng)你從十月懷胎的媽媽肚子中出生后，父母就將他們的希望寄托給你，為你開(kāi)始拼搏第二次人生。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們接觸到不同的人不同的事，關(guān)心最少的、在乎最少的是辛辛苦苦養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母。我們不曾注意到他們眼角皺紋的增多，黑發(fā)夾雜的的白發(fā)，步伐漸漸變慢，當(dāng)你看到這樣的父母，你是否會(huì)潸然淚下？

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這是詩(shī)人孟游從詩(shī)中流露除母親的偉大。他們?yōu)槲覀兏冻鎏�多，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。所以，現(xiàn)在我們還在父母身邊，多愛(ài)父母，多理解父母，多幫助父母。

　　百善孝為先。李密真正的詮釋了這句話，她的《陳情表》感人肺腑。晉武帝多次征召，他因祖母劉氏老多病，無(wú)人奉養(yǎng)，于是上書(shū)陳情，辭不赴命在劉氏久病床榻之時(shí)，毅然謝絕了晉武帝的征召而侍奉床前，未曾廢離。李密的孝值得我們學(xué)習(xí)，有孝才是一個(gè)人完整的人。

　　孝敬父母是我們義不容辭的責(zé)任。兩年后的我們即將登入社會(huì)，踏上人生的征途。當(dāng)你拿行李，為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更好地生活，登上火車時(shí)，請(qǐng)你轉(zhuǎn)身?yè)肀б幌聺M眼淚水、依依不舍的父母；當(dāng)你為了生計(jì)而奔波、工作不順而饑腸轆轆是，請(qǐng)你回家看看在鄉(xiāng)下的期盼你歸來(lái)，對(duì)你牽腸掛肚的父母，一起吃吃飯，聊聊天。

　　不管現(xiàn)在還是將來(lái)，請(qǐng)銘記孝，趁他們還在，一起和他們度過(guò)最美好的時(shí)光！

　　歲月請(qǐng)你對(duì)他們好點(diǎn)！

　　銘記作文600字 篇6

　　猶記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那一句：“老師好！”你笑了笑，滿臉熱情地回答：“你好�！笨�梧，大氣。這是我對(duì)你的第一印象，而你也的確是這樣。

　　你讓枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)詼諧，讓平淡無(wú)味的課余生活變得豐富多彩，就是這樣一個(gè)特別的你，改變了我們。

　　夕陽(yáng)柔弱的淡金色光芒透過(guò)縫隙悄悄地爬進(jìn)教室，不知不覺(jué)勾起了我對(duì)你的記憶。亦是沒(méi)有久遠(yuǎn)的時(shí)空和繁復(fù)的記憶，只能報(bào)以超乎尋常的淡然與寧?kù)o。我仿佛又看見(jiàn)了那一只蒼勁有力的大手在黑板上奮筆疾書(shū)，宛如細(xì)水的寧?kù)o，平和安恬，惺惺相惜，純美得無(wú)以言表。親愛(ài)的戴老師啊，你可知道，我們多么希望你能夠回來(lái)，哪怕只是一次從窗外經(jīng)過(guò)的機(jī)會(huì)。

　　暮色四合，余暉水波一樣在地面上晃蕩。我永遠(yuǎn)記得，你的眼中第一次流露出失望的神情。也許是我們真的令你忍無(wú)可忍了吧，但你并沒(méi)有對(duì)我們發(fā)火，只是如一位父親般，對(duì)著自己的兒女談話。

　　你的語(yǔ)調(diào)不再抑揚(yáng)頓挫，取而代之的，是深沉低調(diào)的聲音�？杀M管如此，你的話卻一直牢牢地揪著我們的心，怎么也不肯放手。一節(jié)課的時(shí)間，第一次覺(jué)得原來(lái)可以這么長(zhǎng)。一句“一點(diǎn)小小的失望”如細(xì)雨潤(rùn)物那樣漫入我的心，只是，那雨不是雨，是淚；那潤(rùn)物也不是溫柔，是泛濫，是侵蝕。我分明看到了附在你眼中的淚，更加看到了眼里那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止“一點(diǎn)”的失望。但是，你是一位老師，是我們的靈魂，你很好的控制了自己的情緒，讓我們?cè)谛钠綒夂椭卸冗^(guò)了一節(jié)課。

　　你已不再叫我們了，可你的話依然跟隨著我們。記不清在哪曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：離開(kāi)，讓一切變得簡(jiǎn)單，讓一切有了重新被原諒的理由，讓我們重新來(lái)過(guò)。親愛(ài)的戴老師，就算時(shí)隔多年，你還會(huì)記得曾經(jīng)讓你“哭笑不得”的高一（1）班嗎？

　　你雖已離開(kāi)了這所學(xué)校，可我們?nèi)韵Ｍ�你能夠再次回�?lái)與我們相見(jiàn)。你的師恩令我們難忘，更會(huì)影響我們的一生。

　　銘記作文600字 篇7

　　“死亡不是生命的終點(diǎn)，遺忘才是�！边@是電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》里的一句臺(tái)詞。片中的主人公小男孩米格通過(guò)一曲感人的音樂(lè)和一張老照片留住了一段溫馨的親情，感動(dòng)了所有人。同樣，今天我們要談到的一張模糊的老照片，背后也有一段讓人觸動(dòng)的故事。

　　這是一張出現(xiàn)在語(yǔ)文課本上的黑白照片，照片中的場(chǎng)景像垃圾場(chǎng)殘破不堪。天棚板掉在了火車軌道上，架空橋空落落的，鐵軌的廢墟上還坐著一個(gè)哭泣的嬰兒，顯得十分孤獨(dú)和無(wú)助……

　　在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我了解到更多關(guān)于這張照片背后的歷史。這是歷史上悲慘的一天——1937年8月28日。日本侵略者密謀已久計(jì)劃轟炸上�；疖嚹险尽Ｈ藗兪盏斤L(fēng)聲后，紛紛收拾行李，跑向火車站。小嬰兒多多一家也不例外。他們到達(dá)車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里早已人山人海。“嗚，嗚，嗚”，火車到站了，人們蜂擁而至，不一會(huì)車廂里就擠滿了人。突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來(lái)，天空中出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，越飛越近�！鞍�，日本人的飛機(jī)，快逃�。　比藗冮_(kāi)始瘋狂奔跑，逃離火車站。多多的媽媽和爸爸走散了，她思索著怎么保護(hù)多多的安全，最后躲在了一個(gè)破爛的小棚子里�！稗Z隆隆，轟隆隆”，日本人的飛機(jī)開(kāi)始了瘋狂的轟炸，數(shù)十枚炸彈從天而降。車站天橋、月臺(tái)、鐵軌被炸得稀巴爛，地上橫七豎八躺滿了焦黑殘缺的尸體……一輪猛烈的轟炸過(guò)后，多多的父母被炸死，車站里的1800多人，最后只有300多人幸存。隨后，記者來(lái)到火車站，看到了多多，并用照相機(jī)拍下了這張震撼人心的照片。

　　這張珍貴的黑白照片記錄下一段悲慘的歷史，它像一聲警鐘，敲醒了每一個(gè)人。我們既可憐多多的悲慘遭遇，也痛恨日本侵略者的無(wú)恥行為�？墒抢潇o地想一想，為什么日本人能在中國(guó)如此囂張？也許是正是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家當(dāng)時(shí)真的太落后了。銘記歷史，警鐘長(zhǎng)鳴！只有讓自己、讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，才能抵御外敵的入侵，保衛(wèi)自己的家園。

　　銘記作文600字 篇8

　　或許你還是個(gè)懵懂的孩子，時(shí)刻需要爸爸堅(jiān)強(qiáng)臂膀的保護(hù)；或許你剛已為人父，正體驗(yàn)著當(dāng)爸爸的激動(dòng)欣喜……不論身份，不論地位，父親節(jié)永遠(yuǎn)是屬于所有人的節(jié)日。按照慣例，每年六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，今年父親節(jié)的日期為6月19日，也就是本周末。

　　在這個(gè)被賦予特殊意義的日子里，我們不妨抽出時(shí)間，暫時(shí)放下手上的工作，忘記生活的煩惱，多陪陪父親，哪怕是嘮嘮家常也能讓父親感受到子女們的關(guān)心。

　　值此父親節(jié)之際，瑞澄地板特地為大家準(zhǔn)備一份特別的禮物，一起來(lái)看看吧。

　　瑞澄榆木地板——莫來(lái)鋼琴曲RCD—FG087：父愛(ài)之鐵血柔情。

　　人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，會(huì)經(jīng)歷各種磨難與歷練，而父親一直在旁邊呵護(hù)我們成長(zhǎng)，給予最真切的關(guān)愛(ài)。榆木地板傳承經(jīng)典，猶如父愛(ài)的柔情，清新的原木色，為家居營(yíng)造出自然原生態(tài)的感覺(jué)，配上清晰的紋理，置身其中好像來(lái)到一片森林，清風(fēng)徐來(lái)涼爽舒適，讓人的內(nèi)心也變得平靜下來(lái)。如同兒時(shí)遭受挫折時(shí)父親的安慰與鼓勵(lì)，原來(lái)父愛(ài)也有如此柔情的一面。

　　瑞澄柚木地板——安納波利斯RCD—FG712：父愛(ài)之威嚴(yán)無(wú)私。

　　說(shuō)到父親，給人的第一感覺(jué)就是威嚴(yán)、無(wú)私、強(qiáng)壯、無(wú)所不能，他教會(huì)了我什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)了我成長(zhǎng)，這是父愛(ài)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。具有優(yōu)良品質(zhì)的瑞澄柚木地板猶如父愛(ài)般威嚴(yán)無(wú)私，柚木被稱之為“萬(wàn)木之王”，其耐腐、耐磨、穩(wěn)定性強(qiáng)且不易變形，經(jīng)久耐用，清新的風(fēng)格紋理百搭各類家具，一圈一圈的木紋圖案將樹(shù)木原本的風(fēng)情呈現(xiàn)在你眼前，是否回憶起曾經(jīng)跟父親在草地上、森林里擁抱大自然美好瞬間？

　　白駒過(guò)隙，漸漸的我們都長(zhǎng)大了，或許再也無(wú)法像兒時(shí)那樣躺在父親臂膀下撒嬌，尋求庇護(hù)，但這份父愛(ài)的真情將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，哪怕身在天涯海角。

　　銘記作文600字 篇9

　　生活中有樂(lè)有悲，有喜有憂，人生雖有煩惱，但更多的是快樂(lè)。它豐富著我們的生活，放松我們的心情，擴(kuò)大我們的視野，但同時(shí)，它也是短暫的。

　　這個(gè)個(gè)星期學(xué)校舉行了春游實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間為一天，上午野炊，下午游玩。上午我們?cè)缭绲某霭l(fā)了，和同學(xué)們一起坐在車上，一路上有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了。不知不覺(jué)的目的地到了，大家在老師的組織下拿著自己的物品下車，確認(rèn)沒(méi)落下東西后，并排隊(duì)進(jìn)入了景區(qū)。同學(xué)們都服從老師的安排，達(dá)到班上的野炊地址后，接下來(lái)就要考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)了，同學(xué)們分工合作，有的同學(xué)洗菜，有的同學(xué)切菜，有的炒菜，有的負(fù)責(zé)燒烤，每個(gè)人都投入到這次活動(dòng)中。野炊，被同學(xué)們安排得井井有條。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的奮斗飯終于好了，一聲令下，一個(gè)班的同學(xué)一起品嘗共同的勞動(dòng)成果，盡管飯菜做的不怎么好吃，但在我們看來(lái)就是最美味的，因?yàn)樗�是由大家的汗水和艱辛匯聚而成的。

　　下午野炊結(jié)束后，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，剛一走進(jìn)去，一個(gè)個(gè)游玩設(shè)施映入眼簾，有摩天輪、過(guò)山車、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬，但我最感興趣的就是，旁邊那浩大的湖泊以及對(duì)面的小山了。于是我和幾個(gè)玩的`好的朋友一起向湖邊走去。走近我們發(fā)現(xiàn)湖泊的四周都有木質(zhì)的小橋，走在這些橋上，望著那浩大的湖泊，心中的敬畏感油然而生。

　　我們繞著湖泊走了一圈，雖說(shuō)是枯燥無(wú)味的，但有了朋友的陪伴感覺(jué)這便是人生最幸福的事了，我們爬上一座小山，那里植被茂密，漫山遍野一片綠色。置身于這樣的一個(gè)環(huán)境之中，不免產(chǎn)生無(wú)限的輕快之感。沿著小路來(lái)到山頂，一座三層的小塔出現(xiàn)在我們的眼前，滿懷好奇的我們便來(lái)到了塔頂，往下眺望琥珀游樂(lè)園，森林全都在我們的視線之內(nèi)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，很快就到回到學(xué)校的時(shí)間了，這一次的快樂(lè)將被我銘記。

　　銘記作文600字 篇10

　　“人生易盡朝露曦，世事無(wú)常壞陂復(fù)�！睕](méi)有人會(huì)知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，未來(lái)又是怎樣的，所以，且行且珍惜，用心銘記曾經(jīng)的那些回憶�；蛟S，那能夠帶給你力量，使你在漆黑的夜晚，也勇敢前行……

　　成長(zhǎng)中，總會(huì)有人使你感動(dòng)，溫暖你的心吧。你的靈魂應(yīng)該是很單純的啊，懷著一顆善良的心，去銘記那些人，那些感動(dòng)吧。你們能夠相遇，相識(shí)，這是多么的幸運(yùn)。在今后的旅程中，他們或許會(huì)是天上的星星，給受傷的你些許勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　這一路走來(lái)，應(yīng)該有人傷害過(guò)你吧！不要過(guò)于氣憤，也不要過(guò)于憂愁，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧便好。同時(shí)，要銘記著他們，自己帶給你的傷害。但是，你要知道，是銘記，不是記恨。人生也就彈指一揮間，如果把這些傷痛當(dāng)成了你的心殤，那不就太對(duì)不起自己了嗎？我所說(shuō)的自己，是要你把這些當(dāng)成人生的經(jīng)驗(yàn)，或者是堅(jiān)持下去的理由。正是因?yàn)檫@些，你長(zhǎng)大了，你努力地走到了現(xiàn)在，怎能輕談“放棄”？

　　還有啊，你可千萬(wàn)不要把自己弄丟了，一定要記得哦。要記得自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，要變得越來(lái)越優(yōu)秀。不要因?yàn)橛龅搅诵┛目慕O絆就灰心了。你想想啊，自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)的路，如果這個(gè)時(shí)候放棄了，還對(duì)得起那個(gè)曾經(jīng)默默努力的自己?jiǎn)�？而且，你也不是一個(gè)人在奮斗啊，你的家人，朋友都在陪伴你，度過(guò)漫漫的人生路。況且，東方升起的太陽(yáng)，夜空中的明星，它們都見(jiàn)證了你辛苦的背影，都在陪伴著你，不離不棄啊！

　　世界這么美，我們也要去銘記它��！城市的繁華，鄉(xiāng)村的恬靜，山川的秀麗，江河的澎湃……這些多么的可嘆��！我們有幸地與它們相遇，它們的一切美好都值得我們?nèi)ャ懹�，崇拜。它們的美麗或許會(huì)定格在我們的內(nèi)心深處，驚艷了單純的時(shí)光。

　　人生只如初見(jiàn)，真的很難��！所以，去用心銘記過(guò)去的點(diǎn)滴，未來(lái)的光陰，用優(yōu)秀的自己去接受世界上的一切美麗或骯臟。在紛擾的世界中，有一天你駐足回首，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所銘記的都那么美。無(wú)論是歡喜還是傷悲或是其他，都如指向牌，指引著你前行。

　　銘記作文600字 篇11

　　我肆意地游走在青春的光影里，靜靜地回憶著過(guò)去，細(xì)數(shù)年華的流逝。時(shí)間就是這樣，一去不復(fù)返。很多事情還沒(méi)有來(lái)得及描述，早已消失得一干二凈。我也忘記了曾經(jīng)的世界，是否安靜得一片弦音。某些現(xiàn)在勉強(qiáng)可以回憶起來(lái)的事情，也開(kāi)始蒼白了……唯有那一天，我實(shí)在難以忘懷。

　　翻開(kāi)那張塵封的畢業(yè)照，許多事情漸漸地又呈現(xiàn)在我的腦海中了。那一天，教室依舊喧嚷，只是我們似乎都貌合神離的。因?yàn)槟翘欤�我們是去拍畢業(yè)照的，我們都很怕以后都各奔東西了，難以有這些相聚的日子。那天的天氣即使是云淡風(fēng)清，但卻有一絲落寞的蒼白，怎么也掩蓋不了那些憂傷。很快就拍完畢業(yè)照了，但是我們都沒(méi)有走，是那么的不約而同。

　　不知怎么的，我們班的女生都哭了，都說(shuō)舍不得分離。然后，我們的英語(yǔ)老師就說(shuō)：“傻孩子，有什么好哭的？我們今天的分離就是為了他日的相遇呀！只要我們大作文家彼此記住對(duì)方，即使分離，也沒(méi)有什么大不了�。　�…”

　　聽(tīng)完了這些話，我想，我們都有不一樣的感動(dòng)吧！那感覺(jué)，酸酸的。

　　是的，即使分離也沒(méi)有什么可怕，我們是為了他日的重聚而分離的，況且再華麗的也要落幕，再舍不得也要分離！

　　活在這么一個(gè)繁忙充實(shí)的時(shí)代里，我們當(dāng)然少不了分離。但因?yàn)槲覀兌脊餐�面�?duì)了很多挫折與困難，一路走來(lái)，陪在我身邊的，是你們天使般的守護(hù)，那么即使分離，我們依然在一起呀，不是嗎？

　　分離其實(shí)并不可怕，可怕的是彼此相忘，忘了曾經(jīng)一起歡笑激揚(yáng)的時(shí)光，忘了彼此的音容笑臉，忘了我們共同的誓言。

　　但愿，我們告別的那一幕，誰(shuí)也不忘……

　　空氣里低低地浮動(dòng)著落葉的味道，原來(lái)又是一個(gè)秋天了，只是我們?cè)缫逊蛛x。周而復(fù)始，物轉(zhuǎn)星移，誰(shuí)也不可能抵擋時(shí)間的冷酷。希望，我們都從這次的分離中，學(xué)會(huì)銘記……

　　銘記作文600字 篇12

　　桑樹(shù)不怨恨秋蟬曾吞食過(guò)它的葉，依然留蟬為森林唱盡了最后一支歌；河流忘卻了雨點(diǎn)拍打它留下的漣渏，共同奔騰，匯入江河。風(fēng)箏不會(huì)記住線線拉扯的痛楚，最終只記得高飛云間時(shí)耳旁的風(fēng)聲。

　　世間其實(shí)本就少有沒(méi)遇過(guò)雨打的花枝，自古本就罕見(jiàn)不是出于巖石囚禁中的寶玉。人們總會(huì)在不經(jīng)意間被人傷害，但沒(méi)有風(fēng)雨的濕潤(rùn)哪有春花驚醒后噴吐的芬芳？沒(méi)有巖石數(shù)千年的護(hù)衛(wèi)，玉石的光芒，何以閃耀于今？

　　但我們?nèi)擞袝r(shí)卻并不達(dá)觀，似乎是一個(gè)只能裝下“我！我！我！”的瓶子。單向地放大了別人的錯(cuò)處，卻忘記了曾經(jīng)攜手走過(guò)的多少個(gè)春春秋秋。對(duì)于親人所給予的呵護(hù)，我們有時(shí)已習(xí)以為常。忘卻了那本應(yīng)銘記的愛(ài)意。每個(gè)周一，醒來(lái)便可以穿上的干干凈凈的襪子；每個(gè)下午，絮絮不絕的短信關(guān)懷；每個(gè)周末，全家圍在桌邊靜靜的期盼……不都是一道道本該細(xì)細(xì)咀嚼的菜點(diǎn)，一段段本該心中銘記的樂(lè)章？

　　對(duì)于別人的冒犯，我們有時(shí)卻始終不能忘記。其實(shí)這些鵝毛般的小事，讓時(shí)間的風(fēng)將它們吹掉又有何妨？是什么讓被害的岳飛對(duì)大宋依然忠心不減？是什么讓錢(qián)學(xué)森不顧條件的巨大差別而毅然回國(guó)？他們心中對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)使他們忘記，忘記了除了祖國(guó)外的一切，忘記了自己利益的得失。當(dāng)我們所愛(ài)的事，所愛(ài)的人，所愛(ài)的國(guó)對(duì)我們有一些不公的待遇，不妨將它們當(dāng)塵土般拂去。忘卻茶的苦味，銘記品后的滿口余香。

　　忘記，使我們的心如天空般澄凈；銘記，為我們的天空點(diǎn)燃感恩的陽(yáng)光。憑任蒼鷹撕破了天，畢竟它留下了永世的豪情。

　　于是在忘記中，我們前行。在銘記中，我們溫暖地前行。

　　為蟬送去一些葉子吧，有歌聲來(lái)?yè)嵛�，桑在忘卻中，銘記了歌的輝煌。

　　為雨留下一些傷口吧，有新血的注入，江河在忘卻中，銘記了海的偉大。

　　為他人拉起引線吧，有傷口在扯動(dòng)，但你為我引領(lǐng)了方向。

　　我銘記的只有，朋友。

　　銘記作文600字 篇13

　　老師是一條小船，帶我們暢游知識(shí)的海洋�！�—題記

　　老師，是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我們的心房；老師，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師，是黑暗中的一盞明燈，為我們指引迷途；老師，你是辛勤的園丁用心澆灌我們成長(zhǎng)。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，捧著課本陿意坐在靠窗的小桌上，桌上那一杯濃濃的牛奶，勾起了銘記在我心里的回憶。

　　作業(yè)很少

　　李老師自從請(qǐng)了幾天回來(lái)，天天都在埋頭苦干，我們一進(jìn)辦公室不是濃濃的咖啡味，就是書(shū)桌上堆成小山的作業(yè)本。甚至是老師趴在桌上睡著了。那時(shí)候?yàn)榱瞬蛔尷蠋熢傩量�，我們幾次跑到老師辦公室請(qǐng)求老師讓我們看作業(yè)�？墒�，不管去幾次，老師始終沒(méi)有答應(yīng)。是我印象最深的一次是：老師騙我們說(shuō)，作業(yè)已經(jīng)改完了。當(dāng)天也很快關(guān)燈了（老師睡在辦公室）。凌晨，我的肚子大痛，去醫(yī)務(wù)室。抬頭一看就看見(jiàn)，李老師的辦公室還開(kāi)著燈。燈光將李老師的背影照在窗上，顯得更加高大。我沉默著，眼角滑下幾滴淚珠。老師啊老師，您為我們付出的又何止是青春？

　　老師不冷

　　隨著冬天的來(lái)臨，天氣忽冷忽熱。記得有一年突如其來(lái)的大雪，讓我不知所錯(cuò)。我蜷縮在做位上。這時(shí)，老師將身上的衣服，披在我肩上：“老師不冷，放心吧�！比缓罄罾蠋熥呱现v臺(tái)“請(qǐng)同學(xué)們把課本，翻到……”李老師完全不給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)。下了課我去交作業(yè)，坐辦公室門(mén)口聽(tīng)到這樣一句話：“小敏啊，手怎么那么冷啊……”之后的，我沒(méi)有再聽(tīng)，只是覺(jué)得很我沒(méi)用。老師啊老師您為我們付出的又何止是心血？

　　當(dāng)我還是懵懂的小孩童，您就教育我們。六年歲月的沖刷，，我們長(zhǎng)大了，您卻變老了�；ㄩ_(kāi)花落，幾度春秋。您用您細(xì)膩歌手掌把我們撫大；您用柔美的聲音把我們呵護(hù)；您用特殊的舉動(dòng)把我們感動(dòng)。春去秋來(lái)，，時(shí)間從一頁(yè)頁(yè)撕掉的日歷本上溜走，我慢慢得從一個(gè)黃毛丫頭，長(zhǎng)成了大姑娘。而歲月給您留下的卻是，根根白發(fā)，絲絲皺紋……

　　老師啊老師，您永遠(yuǎn)是世界上最美的旋律！

　　銘記作文600字 篇14

　　關(guān)于童年，從未乍然懷念，因?yàn)樵缫褜⑺�深深的刻在心中，銘記在心�?/p>

　　——題記

　　華燈初上，夜幕為城市帶上了惑人的面紗，那迷人的雙眼在幕后蕩漾，照在令人銘記的童年……

　　那年，初入夏日，烈日當(dāng)空。煩躁的我被這天氣搞得心神不寧。想找個(gè)涼快的地方嬉戲。剛過(guò)老院就發(fā)現(xiàn)一條小巷，我就跑進(jìn)陰涼的小巷里，我興奮的跑著，笑著，鬧著，“颯颯”聲是我用彩筆在那凹凸不平的墻面上任性的涂抹著，用彩色的線條編織著自己的夢(mèng)。

　　那年的瘋狂，殘留在記憶里，被歲月蹉跎，所剩無(wú)幾。即使距離遙遠(yuǎn)，卻依然刻骨銘心。

　　風(fēng)，如煙，似夢(mèng)。緩緩抹去，刻骨銘心的年少。

　　天黑了又白，白了又黑。我在那度過(guò)了整個(gè)夏季，老院沉默的看著我胡鬧。這是我在奶奶家的最后一晚，熟睡的我被一陣細(xì)碎聲吵醒，噢，原來(lái)是奶奶在收拾東西，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想出個(gè)歪主意，坐起身來(lái)，側(cè)耳聆聽(tīng)，一聽(tīng)沒(méi)有動(dòng)靜了，瞬間，扯下涼席，拖著它去往天臺(tái)。

　　夜色朦朧，云中半露的明月，忽明忽暗，把樹(shù)拽出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，繁星淡泊悠遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的東方一亮起第一抹晨曦，我躺在涼席上，微風(fēng)乍起，好不愜意。

　　微風(fēng)搖曳，月色似水，蕩起，歲月漣漪，老院輕輕為我奏響送別曲，窗外的老貓低聲訴說(shuō)我的不舍。蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，蛙聲慵懶。這一次的夜晚使我銘記終生。

　　月，如悲，似泣。畫(huà)出，浪漫無(wú)比，令人銘記的夜景。

　　今年老院被拆掉了，我只能以零星的記憶，為他懷念。人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。走過(guò)的路成為背后的風(fēng)景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會(huì)錯(cuò)過(guò)更好的風(fēng)景。

　　保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感覺(jué)，欣賞每一處的風(fēng)景，這就是人生。

　　兒時(shí)的愜意，已成為曾經(jīng)的美好，不用刻意懷念，卻一直銘記在心。

　　銘記作文600字 篇15

　　青山清目，流水靜心。濃濃的師生情，早已鐫刻心底。

　　初識(shí)的那個(gè)秋天，空氣里還浮動(dòng)著燥熱，教室里又一次坐滿了稚氣未脫的孩子。你很和藹，目光總?cè)崛岬芈湓谖覀兩砩希�說(shuō)話時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶著笑，我們也總情不自禁地向你報(bào)以微笑。

　　那天晚上，你第一次讓我們自習(xí)，并且故意板起面孔讓我們不要講話。我們卻一點(diǎn)也不怕，仍笑著，你也忍不住笑了，不再說(shuō)什么，悄悄地走了出去。

　　我們很聽(tīng)話，安靜地看書(shū)。突然，同桌碰了碰我，極力忍著笑，向教室門(mén)口偏了偏頭。我順著他的目光望過(guò)去，只見(jiàn)你很滑稽地把脖子伸得很長(zhǎng)，像攀爬的藤蔓，臉貼近門(mén)上的小玻璃，下巴高高抬起，偏著身子，眼睛向教室里掃視著。

　　全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了門(mén)外的你，大家都默契地抿住嘴，偷偷地笑，并且裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子。你好像也察覺(jué)到了，摸摸后腦勺，若無(wú)其事地走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們互相交換了眼神，帶著笑，仍低頭看書(shū)。

　　我無(wú)意間抬頭，見(jiàn)你在紙上認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著什么。我好奇地直起身一看，原來(lái)你是在抄我們班的花名冊(cè)。

　　你腰板挺得筆直，身體稍稍有些緊繃，很是莊重，似乎在進(jìn)行一項(xiàng)重大的儀式。你穩(wěn)穩(wěn)地握著筆，左手食指在花名冊(cè)上慢慢地移動(dòng)；你的眼睛微微瞇起，有些吃力地讀著，嘴巴時(shí)而緊閉，時(shí)而念念有詞。我們的名字，被你輕柔地念出。你一筆一畫(huà)，那么用力，似乎不是在寫(xiě)，而是在雕刻，要把我們的名字都刻在心里。

　　我看著你已有皺紋的臉上，神情那么認(rèn)真。你時(shí)不時(shí)停下筆來(lái)，注視著我們的名字，目光充滿柔情。

　　我情不自禁地嘴角上揚(yáng)，視線卻又模糊。我低下頭，學(xué)著你的樣子在紙上書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)下的不是你的名字，而是“老師”�？谥休p輕念著，心中卻開(kāi)始翻涌：溫暖，感動(dòng)。這些情感交織著，充溢胸中。

　　而今，三年時(shí)光遠(yuǎn)走，我已明白，這是三年之中我最當(dāng)銘記的兩個(gè)字：“情意”。

　　三年的師生情，我當(dāng)銘記。不，是再也忘不了。

　　銘記作文600字 篇16

　　“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！蔽耶�(dāng)銘記，即便渺小如苔花，也有綻放的權(quán)利。

　　蝴蝶翻飛，一下被記憶帶回那天。

　　記得初二那一年，學(xué)校舉辦聯(lián)誼會(huì)。倦鳥(niǎo)馱著夕陽(yáng)歸巢，墨黑的身影劃過(guò)天空，一幅未經(jīng)構(gòu)思的黃昏剪影就從羽毛上滑落。老師在講臺(tái)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)著聯(lián)誼會(huì)的安排和注意事項(xiàng)。我低著頭，默默不語(yǔ)：這種事向來(lái)與我無(wú)關(guān)，我只要在講臺(tái)下乖乖地扮演一個(gè)聽(tīng)眾就可以了。

　　老師冷不丁地喊了我的名字，我訝然抬頭，目光撞上老師含笑的雙眼，“這個(gè)角色由你扮演。”老師的話像將一顆重磅炸彈投入水中，霎時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，我聽(tīng)到周圍同學(xué)驚訝和質(zhì)疑的聲音，感到格外刺耳。“你同意嗎？”老師滿含期待地問(wèn)。教室里的空氣瞬間凝固，我絞著手，倏地抬頭：“我同意�！�

　　每一朵花都有綻放的權(quán)利，苔花微小又何妨？我當(dāng)銘記，我有綻放的權(quán)利！

　　排練緊鑼密鼓地進(jìn)行著。一眨眼，就到了正式演出。

　　我換上演出服，老師一邊輕輕地為我整理衣領(lǐng)，一邊笑著安慰我：“怎么樣，緊張嗎？我告訴你一個(gè)小竅門(mén)，等會(huì)兒上臺(tái)的時(shí)候，把臺(tái)下的人都想象成白菜就好了。”我迷迷糊糊地應(yīng)了聲“好”，又迷迷糊糊地被推上了臺(tái)。我望著臺(tái)下黑壓壓的人，不禁有“黑云壓城城欲摧”之感。我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，舞臺(tái)好像翻了個(gè)個(gè)兒，手心也沁出了一層薄汗。目光正四處游離，忽然瞥見(jiàn)了臺(tái)下的老師：她將手放在嘴巴旁，彎著四指做出了喇叭的形狀，圓圓的臉紅得像番茄，奮力喊著加油。我忽然鼓起了勇氣。

　　臺(tái)上的聚光燈打到我身上，我抬頭，念著臺(tái)詞：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！闭f(shuō)著，淚水模糊了雙眼。

　　后來(lái)，我問(wèn)老師為什么會(huì)讓我演這個(gè)角色。她的回答只有兩個(gè)字：合適。我笑，她也笑。對(duì)，合適。我當(dāng)銘記，我們都是綻放的苔花。

　　時(shí)光匆匆，再回首，我當(dāng)銘記：即使渺小如苔花，也有綻放的權(quán)利。

　　銘記作文600字 篇17

　　中庭有瑾花，榮落同一晨�！�—白居易

　　清晨，天還未亮，世界是寧?kù)o的，只有無(wú)處歸棲的風(fēng)兒在四處游蕩。整宿未眠，走在鳳城河畔，沒(méi)有絲毫困倦。

　　不知走了多久，唯一記得的，是得知成績(jī)后的挫敗感。從不愿相信耳聞，到看見(jiàn)試卷后死心、迷茫、無(wú)助。繼續(xù)走著、彷徨著，風(fēng)帶來(lái)了寒意，是冬天了嗎？可卻看不見(jiàn)春。河水乘風(fēng)微微蕩起，過(guò)后，再次平靜。呵，一時(shí)的推波助瀾，最后終要回到起點(diǎn)，努力了，也不會(huì)有結(jié)果。我不再去看那忽起忽平的河面，轉(zhuǎn)身間，無(wú)意瞥到一抹色彩。

　　走近看，是一叢木瑾花，個(gè)個(gè)還是花苞模樣。每日每夜如此，開(kāi)后又會(huì)凋落，付出的努力無(wú)人瞧見(jiàn)，失敗的樣子刻在別人眼中，最后還背上“小人心”的罵名。不禁苦笑，與我有幾分相似呢。頭，埋得更低了。

　　正要離去，風(fēng)又吹來(lái)了，一縷幽香在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，駐住了我的腳步，是那從木瑾嗎？回首，一朵朵花的色彩似乎更加艷麗了，木瑾又要開(kāi)花了。在冷凜的風(fēng)中，它盡情散發(fā)自己的清香；在灰色的天空下，它肆意展現(xiàn)自己的美麗。

　　我們常被命運(yùn)的洪流裹挾而去，陷入黑暗和困頓。我們每天都疲憊、憤怒地跋涉著，但光明的彼岸似乎仍在無(wú)盡的遠(yuǎn)方。于是我們躊躇了，退卻了，害怕自己會(huì)困死在黎明前夜。但，請(qǐng)你記住，上帝會(huì)扼住你的喉嚨，但不會(huì)讓你窒息。困頓總會(huì)過(guò)去，光明終將來(lái)臨。

　　我當(dāng)銘記，一朵小小的木槿花兒在若干次凋零后會(huì)重新振奮，再綻面容，用自己的色彩妝點(diǎn)世界，哪怕付出的努力總被人遺忘，就算最后也未保容顏，誰(shuí)怕？它仍會(huì)又一次笑對(duì)人間！不要太久地注視冬天，否則你怎能不憔悴容顏？我當(dāng)銘記，這一份坦然，我當(dāng)銘記木瑾花開(kāi)。

　　暮落朝開(kāi)木瑾榮。木瑾花朝開(kāi)夕落，但每一次凋謝都是為了下一次更絢麗地開(kāi)放，就像太陽(yáng)不斷地落下又升起，就像冬去春會(huì)來(lái)。

　　陽(yáng)光透出云層，照亮了灰色的世界，照在木瑾花上，照在我身上，我當(dāng)銘記……

　　銘記作文600字 篇18

　　那紫紅的身影在暖陽(yáng)下化作一抹印記，永遠(yuǎn)銘記刻心間�！�—題記

　　“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗�！背跻�(jiàn)你是那個(gè)一米陽(yáng)光透窗而來(lái)的早晨，晨風(fēng)輕舞，清露懸珠，你沐浴著第一抹陽(yáng)光，旋開(kāi)紫紅的臂膊，葉上短短的鵝黃色絨毛在晨曦的照耀下熠熠生輝。

　　我旋開(kāi)老舊的杉木門(mén)把手，悄悄邁近了你。盡管三日已過(guò)，思緒卻仍舊停留在幾天前的那場(chǎng)不盡人意的作文比賽，在所住的這座小城里，我的作文能通過(guò)層層選拔，一路披荊斬棘，所向披靡地順利沖刺決賽，使我早已忘記“天外有天，人外有人”的古訓(xùn)，總認(rèn)為自己是那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的那一叢叢韌竹，再怎么也無(wú)法被擊敗。誰(shuí)知卻名落孫山，之前無(wú)數(shù)榮譽(yù)給我?guī)��?lái)的優(yōu)越感如一株風(fēng)信子，隨風(fēng)悠然而去，余下的只有失望與悲楚。

　　“暗中自有暗香在，不是幽人不得知�！笔Щ曷淦堑奈掖藭r(shí)心中可謂是雜草叢生，冗亂無(wú)章，煩悶與暖陽(yáng)的鮮明對(duì)比對(duì)我來(lái)說(shuō)不亞于一次致命的的打擊，好似那想努力忘記卻又揮之不去的煎熬，真的很難想象，那個(gè)本該充滿希望與信心的三天是如何度過(guò)的？

　　直到你，來(lái)到我身邊。母親說(shuō)，你是一株梅，卻生來(lái)不同尋常，你有紫紅的葉片，低矮的身軀，嬌小的花朵與隨風(fēng)而舞的美麗身影�，F(xiàn)在，在氣溫驟降的十一月天里，在萬(wàn)物皆零，寒風(fēng)凜冽之下，你鶴立雞群一般，仍舊傲然獨(dú)立，花朵雖凋，葉盛仍舊，在冬日不知是冷是暖的陽(yáng)光下，你奮力揮灑力量，向著太陽(yáng)升起的地方奮然生長(zhǎng)！

　　這里是屬于你的主場(chǎng)，吊竹梅，可你卻依舊如此低調(diào)，茂盛的枝葉輕輕下垂，匍匐于地卻不屈頑強(qiáng)！

　　我想到你便想到了自己，為人不應(yīng)高傲，要始終記住“天外有天，人外有人”。

　　吊竹梅，銘記你，便是將成功的哲理銘刻于心，我當(dāng)銘記你——吊竹梅。

　　銘記作文600字 篇19

　　偶然間，閱讀了劉锜的“竹引牽�；�滿街，疏籬茅舍目光篩�！睆拇耍�我深深地銘記著你——牽�；�。

　　期中考試數(shù)學(xué)的失利，深深刺痛了我的心，成績(jī)的大幅度下滑已讓我滿腹絕望，作業(yè)上布滿了紅叉，也使我的心深深墜入淵崖，不見(jiàn)天日。

　　媽媽也感受到了我的變化，素來(lái)熱愛(ài)園藝的她，也顧不上侍弄那花花草草。

　　一天，她領(lǐng)著我出門(mén)散心，想讓我重拾先前的自信，再努力備考下一次排名考試。我聽(tīng)了，欣然同意。

　　我們漫步在公園的林蔭小道，秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，好似在嘲笑我先前的自不量力。我拉緊衣服，加快了腳步。突然一簇淡紫映入我的眼簾。好奇心促使我前去一探究竟。噢，原來(lái)是牽�；�。

　　在凄冷的寒風(fēng)中，它一叢叢，一簇簇地綻放，你不讓我，我不讓你，筆挺著自己弱小的身軀，傲然接受大自然的洗禮。

　　在我的印象中，牽�；ㄊ莻�(gè)弱者。她必須有所依靠才能向上生長(zhǎng)，她的身軀是那樣軟弱無(wú)力，經(jīng)不起任何風(fēng)雨。

　　然而，眼前的一幕使我改變了對(duì)牽�；ǖ目捶ǎ瑵M地狼籍的殘花敗葉中，唯獨(dú)那株?duì)颗；�，憑借驚人的毅力頑強(qiáng)立起，她正伸出纖弱的手，向世人訴說(shuō)那平凡的偉大。

　　望著這柔弱又無(wú)比頑強(qiáng)的牽�；�，我的心激動(dòng)了：樂(lè)于向高處攀登是牽�；ǖ谋旧�，而它只要有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，便會(huì)憑著堅(jiān)忍不拔的毅立再一次傲然挺立，用自己短暫的生命演繹頑強(qiáng)與堅(jiān)忍。

　　“綠蔓如藤不用栽，淡青花繞竹籬開(kāi)。披衣向曉還堪愛(ài)，忽見(jiàn)蜻蜓帶露來(lái)。”

　　是��！一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是不可能一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應(yīng)氣餒，不應(yīng)該一蹶不振，我們要以牽牛花為榜樣，頑強(qiáng)地重新站起，努力向上！

　　每一個(gè)人要走的路，都是一座連綿不斷的山，山北是陰，山南為陽(yáng)。處在暗處的我們，只要有如牽�；ㄒ话銏�(jiān)定的心，翻過(guò)去，就會(huì)有明亮的光涌進(jìn)來(lái)。

　　牽�；ǎ�我當(dāng)銘記你！

　　銘記作文600字 篇20

　　寒沙、牛羊，譜寫(xiě)大漢史詩(shī)

　　勇氣、睿智，再現(xiàn)千古傳奇

　　蒼冷大漠，譜寫(xiě)思鄉(xiāng)情史

　　千年之后，再聽(tīng)蘇武牧羊

　　曾記否，少以父任，兄弟并為郎。曾記否，出使匈奴，百余人俱。始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。

　　天漢元年，你懷抱漢匈交好的夙愿，闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，隨將百余人，出使匈奴。適逢虞常謀反，你受到牽連。單于游說(shuō)你背叛故主，留在匈奴，享受榮華富貴。堅(jiān)韌的你不被強(qiáng)權(quán)所威脅，不被富貴所引誘，任單于軟硬兼施仍不屈服。在寒冷的地窖中，你“嚙雪，與旃毛并咽之”，竟數(shù)日不死。單于將你流放至北海，讓你牧羊，待公羊生出小羊，就允許你回到中原。如此笑話，你豈不是生生世世留在匈奴了？

　　北海的環(huán)境艱苦，你生活困厄，常常食不果腹，縱然如此，卻從不曾向匈奴低頭。面對(duì)他們的威逼利誘，你漠然視之，始終對(duì)自己的國(guó)家和民族忠心耿耿。公糧不發(fā)時(shí)，你就挖掘野鼠收藏的草食來(lái)吃�；钪�的你，無(wú)論何時(shí)何地，不曾讓漢朝的杖節(jié)離開(kāi)你的手。這樣五六年下來(lái)，節(jié)上的旄也都脫落了。

　　單于的弟弟在北海打獵時(shí)，遇見(jiàn)你，欣賞你結(jié)網(wǎng)、紡繳的本事，自此你過(guò)了三年有吃有穿的日子，三年后，單于的弟弟死了，留給你些許牛羊，又不幸的被丁靈人盜走，窮困伴隨著無(wú)奈再次向你襲來(lái)。

　　就是在這樣窮困居多反復(fù)無(wú)常的生活環(huán)境下，你度過(guò)了十九年之多，卻始終堅(jiān)持著氣節(jié)與操守。

　　這樣的你，讓我們驚嘆！你，雖沒(méi)有馳騁沙場(chǎng)的颯爽英姿，沒(méi)有對(duì)峙公堂的激烈言辭，一個(gè)被扣押十九年平凡而又不凡的鐵血男兒，用那毫不屈服的錚錚傲骨，跨越千年的時(shí)空，讓在千年盡頭的我們依然被感動(dòng)著、震撼著。

　　不一樣的大漢史詩(shī)，不一樣的放羊故事�？筛杩善�的蘇武，你留給我們永世的銘記。銘記一次又一次艱辛，銘記一次又一次堅(jiān)持，你告訴我們切莫忘祖。我們銘記了你那千載的頌歌！

　　銘記作文600字 篇21

　　殘荷獨(dú)有的韻致勾勒著人的春秋，人的風(fēng)骨。

　　——題記

　　又是一年凜冬到，山寒水瘦。我乘著車劃過(guò)寒風(fēng)，來(lái)到湖邊看荷，散步。

　　倘以為那殘荷一派凄冷，衰敗，盡是一片凋零景象倒也不盡然。單看每一株殘荷，枝桿枯廋纖細(xì)，如鶴的腿立在水中。但十萬(wàn)殘荷，便顯得聲勢(shì)浩蕩了。

　　我就這么看著，感嘆冬天真可怕，這么美的荷葉也經(jīng)不住摧殘；也是默默地想，荷葉不如梅，能在天寒地凍中肆意開(kāi)放。

　　一陣風(fēng)刮來(lái)，不遠(yuǎn)處的一對(duì)老夫妻吸引了我。他們?cè)陲L(fēng)中互相攙扶著，那是一種歸于平淡后寧?kù)o從容的姿態(tài)。不論風(fēng)有多大，他們也只是安詳?shù)匚罩鴮?duì)方的手，不慌不忙，慢慢走著。他們偶爾互相微笑著對(duì)望，偶爾望著滿湖殘荷。

　　我隨著他們的目光看向那十萬(wàn)殘荷。它們?cè)陲L(fēng)中搖擺著，卻有著枯而不朽、凋而不傷的意境。近看那一莖莖枯荷，如水墨畫(huà)般有著明快簡(jiǎn)潔的淡墨線條，舒展橫斜，虛實(shí)有致，勾勒著殘荷獨(dú)有的韻致。它們雖萎了，敗了，已撐不起昔日的繁華記憶，卻又枝葉清朗，筋骨錚錚。

　　就在那一刻，我仿佛從殘荷上看到了那對(duì)老夫妻的春秋與風(fēng)骨。他們雖繁華落盡，洗卻塵俗，沒(méi)有了當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)，卻依然活得優(yōu)美、安樂(lè)、淡然、從容。也是那一刻，我突然想起了小時(shí)所迷戀的荷，它們?cè)诒滩ㄉ祥W著翠綠。想來(lái)，那時(shí)看荷，在荷身上得到的答案應(yīng)是濃烈、張揚(yáng)的美吧。

　　想著過(guò)去，想著現(xiàn)在，這么多年來(lái)，荷在一年四季中一直都在告訴人們一些事。它們始終保持著自己的姿態(tài)，告訴著人們每個(gè)年歲該有的心態(tài)。幼年時(shí)的春風(fēng)得意馬蹄疾；中年時(shí)不再人云亦云，不愿隨波逐流，無(wú)須討好任何人，安心做回自己；老年時(shí)無(wú)須傷懷，有氣韻，有風(fēng)骨。

　　我們總有一天會(huì)老去，但無(wú)須傷懷，只要以荷的姿態(tài)，不依附，不攀援，在風(fēng)雨中站成一道絕美的風(fēng)景。

　　這，值得銘記。

　　銘記作文600字 篇22

　　這生活我們?cè)�走過(guò)，這其中的艱辛又將會(huì)使誰(shuí)能夠體會(huì)的呢？繁華的都市我們又能夠改變什么呢？這生活的感同深處卻又總是那么的與眾不同！曾經(jīng)的經(jīng)歷許多卻已成為了現(xiàn)在的回憶，我們改變不了這一切，卻唯獨(dú)只能夠選擇這一切。因?yàn)樗�有的一切都將�?huì)是患得患失的！我們又卻能夠在其中做到最好。也許只有這樣，我們才能夠更好的成熟！才能夠更好地成長(zhǎng)。忘記與銘記之間，就在此時(shí)。也許選擇失憶才將會(huì)是最好！我們不愿活在從前，卻只能夠活在當(dāng)下，相信，這社會(huì)，我們都能夠去做好！為了自己，為了命運(yùn)，更為了明天的以后，相信，這世界曾對(duì)我們溫柔相待！

　　忘記

　　也許，忘記一個(gè)人卻是一件很難的事情，畢竟他曾經(jīng)生活在我們的生命中！但是不忘記卻是對(duì)每一個(gè)人的折磨。那樣患得患失的感覺(jué)就更加的讓人不安！相信，我們都將擁有一個(gè)幸福的生活！但是這幸福的生活卻又總是來(lái)的很晚。那樣的我們，是否能夠堅(jiān)持到最后？也許每一個(gè)人都將會(huì)有一段不堪的經(jīng)歷。這經(jīng)歷的過(guò)往卻總是在腦海中出現(xiàn)�；蛟S，選擇真正的忘記才是最好。畢竟我們?cè)鴤�心流淚過(guò)。畢竟我們都想過(guò)一種幸福的生活！選擇忘記，做好從前的自己，也許明天的明天會(huì)更加的美好！經(jīng)歷總是那么的殘酷，但是我們卻還是要選擇面對(duì)，也許唯有這樣，蔡江輝對(duì)現(xiàn)在的生活更加的期盼！做最好的自己，忘記從前的是是非非。做現(xiàn)在的自己，只想以后與未來(lái)，相信明天的明天會(huì)更加美好！

　　銘記

　　或許，有些事精總是永遠(yuǎn)的記在心中！永遠(yuǎn)的忘不了。對(duì)，那就是我們生活總最重要的人。最在乎的人。即使他離我們很遙遠(yuǎn)，但我們卻還是永遠(yuǎn)的想著他！也許這就是銘記吧。心中的這樣人卻很少。但我們是否能夠忘記呢？也許他們的安危卻又總是我們的擔(dān)心，也許唯有銘記在心才是最好。因?yàn)樗麑?duì)我們是如此的重要。那就把這重要的人永遠(yuǎn)的放在心上！也許唯有這樣，才會(huì)更加的心安！

　　忘記與銘記，成長(zhǎng)與經(jīng)歷，愿明天的明天將會(huì)更加美好！

　　銘記作文600字 篇23

　　記憶永遠(yuǎn)走在我們之前，失落，亦或重新恢復(fù)�！�—題記

　　從盤(pán)古開(kāi)天夸父逐日，到神九升空舉國(guó)歡慶，人類的每一小步都是一份饋贈(zèng)，厚重的歷史是饋贈(zèng)，嘴角彎成弧線的笑靨是饋贈(zèng)，乃至民族脊梁壓彎時(shí)的悲鳴也是饋贈(zèng)。對(duì)于這些林林總總，忘卻或銘記，全在我們一念之間。

　　有人說(shuō)，只有忘卻成功與失敗，才能開(kāi)拓新天地；也有人說(shuō)，歷史不能遺忘。追溯往昔，秦時(shí)皎潔的明月，漢時(shí)空曠的大漠，唐時(shí)拂面而過(guò)的清風(fēng)，宋時(shí)煙雨迷蒙的小城……終于明白，只有忘卻，才有開(kāi)拓；只有銘記，才會(huì)成功。

　　勾踐懂得忘卻，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，面對(duì)一片陌生的土地，他狠狠地別過(guò)頭去，選擇了遠(yuǎn)離故土的方向。忘卻了身為一國(guó)之王受到的萬(wàn)人景仰，忘卻了紙醉金迷的奢華生活，他沉默地低下了頭，承受了一個(gè)亡國(guó)之奴能忍耐的全部痛苦；同時(shí)，他也懂得銘記，睡的是堅(jiān)硬的柴草，吃的是苦澀的膽汁，君子報(bào)仇，十年不晚，待到寶劍擦亮?xí)r，即是吳國(guó)滅亡日。他也確實(shí)做到了，當(dāng)士兵占領(lǐng)了吳國(guó)最后一座城池，當(dāng)夫差顫顫巍巍地握劍含淚自盡時(shí)，當(dāng)勾踐面對(duì)吳國(guó)河山發(fā)出快意的笑聲時(shí)，一個(gè)屈辱的名字消失了，取而代之的是另一個(gè)嶄新的春秋霸主——越王勾踐！

　　大哉勾踐！他懂得忘卻與銘記。民族在忘卻中崛起，卻在銘記中走向輝煌。

　　從分分合合的古代步入近代，圓明園遺址赫然出現(xiàn)在眼前，這里本應(yīng)該有如仙境般唯美壯闊的殿堂，本應(yīng)該有十二生肖獸首安靜地佇立，本應(yīng)該有如織的游人贊不絕口，但一把火毀滅了這座傳世的建筑，我們雖有億萬(wàn)只手，卻只能緊緊握拳，我們雖有億萬(wàn)雙眼睛，卻只能眼睜睜地看著萬(wàn)園之園內(nèi)的熊熊烈火燃燒三天三夜。后來(lái)，中國(guó)人民打敗了帝國(guó)主義，贏來(lái)了民族的獨(dú)立。目前，有人主張將其復(fù)原，但反對(duì)者說(shuō)這是忘卻歷史，應(yīng)該保持原樣。

　　一個(gè)民族開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙就在于它的過(guò)去，是復(fù)原還是保持原樣，是忘卻還是銘記，親愛(ài)的你，會(huì)如何選擇呢？

　　銘記作文600字 篇24

　　忘記和銘記應(yīng)該可以算一對(duì)反義詞了吧，在日常生活中，有許多東西需要我們?nèi)ネ�記，也有許多東西值得我們銘記。

　　曾經(jīng)看過(guò)一部電視劇，里面有兩個(gè)女主角。一個(gè)家庭在城市，生活條件優(yōu)越，一個(gè)家庭在農(nóng)村，父母是農(nóng)民，生活貧苦。但她倆從小就被掉了包。出生于農(nóng)村而居住在城市的那個(gè)女孩極力想忘記她的過(guò)去，她恨自己的身體里竟然流淌著如此卑賤的血液，她試圖忘記她的親生父母，忘記自己，而最終也因自己的貪念死也因自己的貪念死去。另一個(gè)女孩，她很勤勞，很善良，她把養(yǎng)父母當(dāng)作自己的親爹娘，一直在身邊照顧她們，陪伴她們，因?yàn)樗�銘記著養(yǎng)父母對(duì)她的養(yǎng)育之恩和養(yǎng)父母對(duì)她的愛(ài)。

　　故事很精彩，情節(jié)很動(dòng)人，給我的感觸也很深。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有同感。初中讀家教時(shí)，看到別的父母都用車子來(lái)接自己的小孩，真的很羨慕。因?yàn)榧依餂](méi)有車，所以我只能乘公共汽車，或者和爸爸一起騎自行車回家。有時(shí)候當(dāng)同學(xué)問(wèn)起：“你爸爸沒(méi)用車子來(lái)接你嗎？”我只能勉強(qiáng)一笑，說(shuō)道：“他很忙，沒(méi)空�！逼鋵�(shí)我要做的只是在車站和路燈做伴。我真的很希望自己不是乘公共汽車來(lái)的，希望有一天，父母也能夠開(kāi)著車子來(lái)接我。但是現(xiàn)實(shí)總是和夢(mèng)想有一段距離。況且每個(gè)人都會(huì)有虛榮心。生活在同一個(gè)時(shí)代，誰(shuí)都不希望被別人看不起。可是父母的愛(ài)卻不能和虛榮心等同。爸媽為了我曾經(jīng)在黑夜中靜等，也曾在風(fēng)雨中漫步。記得有一次，爸爸為了我在冬夜中站了一個(gè)多小時(shí)，害的他胃疼了一個(gè)晚上，當(dāng)我再看到他的時(shí)候，我哭了。因?yàn)槲医K于明白自己父母的愛(ài)并不比別人少。

　　不好的想法是應(yīng)該忘記，但我們卻不能忘記父母對(duì)我們的愛(ài)，即使他們的身份再卑賤，地位再低下，他們始終是我們的父母，是在這個(gè)世界上最能夠讓我們信賴的人，這點(diǎn)我們應(yīng)該銘記。

　　銘記作文600字 篇25

　　“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記�！蓖�記與銘記，一組多么有趣的關(guān)系。有些事，任他隨風(fēng)而去；有些事，卻值得一生銘記。在我看來(lái)，人這一輩子，有一件事需要銘記在心，終生不忘，那就是理想。與之相比，眼前的成功與榮耀不過(guò)是過(guò)眼煙云，且讓他們隨風(fēng)而去。忘記榮耀，銘記理想。

　　每個(gè)人都一定擁有過(guò)理想，然而，卻不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)理想。這是為何？因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都能將理想銘記在心。許多人之所以會(huì)將理想忘記，是因?yàn)樗麄兂龄嫌谘矍暗臉s耀，在人生中迷失了方向。西楚霸王項(xiàng)羽就用他的一生向我們展示了兩者的關(guān)系。楚國(guó)被秦國(guó)滅亡之時(shí)，項(xiàng)羽心中擁有“楚雖三戶，亡秦必楚”的決心。始皇東游之時(shí)，項(xiàng)羽心中裝滿“彼可取而代之”的雄心。正是憑借這種對(duì)理想的銘記，才有了巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚的榮耀。然而，項(xiàng)羽卻被眼前的榮耀沖昏了頭腦，迷失了自己的方向，未曾記起理想還并未實(shí)現(xiàn)，最終垓下之?dāng)�，自刎江邊。痛哉！由此可�?jiàn)，榮耀只不過(guò)是理想的束縛，如果不能忘記榮耀，那么就會(huì)淡忘理想，迷失自我。

　　與榮耀相比，我們的理想則要寶貴的多。居里夫人在獲得物理學(xué)至高無(wú)上的榮耀時(shí)，沒(méi)有沉溺其中，而是選擇忘記榮耀，然而心中卻始終銘記著理想。最終成為人類歷史上最偉大的女物理學(xué)家。理想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，絕不只是記住而已，應(yīng)當(dāng)刻骨銘心，終生不忘�！芭P薪嘗膽”并非“嘗膽”，而是借膽之苦銘記理想；“懸梁刺股”并非“刺股”，而是以錐刺之痛銘記理想。古人尚且如此，況今人乎？只有心中銘記理想，才能牢牢把握自己的命運(yùn)，才能站在成功之巔。

　　忘記與銘記，榮耀與理想。我們?cè)摦?dāng)如何？將榮耀埋進(jìn)沙地，把理想刻在石上。且讓我們將榮耀的浮云拋在腦后，讓理想指引我們前進(jìn)。忘記你身上的榮耀吧，你需要銘記的僅僅是理想。

【銘記作文600字（通用25篇）】相關(guān)文章：

銘記雷鋒作文10-13

銘記母愛(ài)作文12-02

銘記作文500字（通用76篇）01-24

忘記與銘記優(yōu)秀作文700字（通用5篇）01-21

初中作文：銘記辛亥革命09-14

把報(bào)恩銘記于心10-03

緬懷先烈，銘記歷史作文(3篇)12-22

【精選】銘記感動(dòng)作文三篇01-18

關(guān)于銘記感動(dòng)作文10篇01-18

銘記民族的苦難與輝煌作文11-24