我的煩惱作文600字三篇

　　導(dǎo)語：煩惱是我們開始理智思索的開始；煩惱是我們?nèi)松�必須�?jīng)歷的過程；煩惱是磨練我們毅力的途徑；煩惱是我們面對生活的鍛煉。下面是小編為大家?guī)�來的我的煩惱作�?00字三篇，歡迎閱讀。

　　我的煩惱作文600字1

　　到了青春期，最能證明我們青春的、同時也見證著我們成長的，恐怕就是那煩人惱人的青春痘了。

　　早上起床在我準(zhǔn)備去洗漱時，發(fā)現(xiàn)自己的額頭上有幾個痘痘，好像在說：“哈哈，你的絕世容顏被我毀了�！毙睦镉悬c氣，我眉頭緊皺，盡管我知道這是青春的證明，但一想到它們要在我腦門兒上駐扎幾天，心中多少還是會有一點懊惱。

　　我用力地按平我的頭發(fā)，讓它們能緊貼著我的頭皮以便遮住我的那幾顆痘痘，但是上體育課大風(fēng)一刮，我便會立馬變回原形，那一刻，我煩惱極了。我回到家中，照著鏡子，越看越覺得他們礙眼，一時怒火攻心，將額頭上的痘痘全擠了個遍，那時，也顧不上皮肉之痛，顧不上眼淚不住地往下淌。

　　終于大功告成了，可它們開始抗議，又紅又腫，更有個別還在往外冒著血。心里有些說不出的煩躁，后來我干脆不管了，讓它們自由地生長吧，這樣懷著破罐子破摔的心態(tài)，過了幾個不照鏡子的日子。

　　忽然有一天我發(fā)現(xiàn)那群小精靈竟全身而退了，在我漠視它們時它們竟偃旗息鼓了，只留下幾個淡淡的痘印，突然覺得，青春痘就好似一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭，好像生命中的洗禮，將只愛自身表面的人與淡泊外在的人分為兩類。而只有淡泊外在，注重內(nèi)心修養(yǎng)，內(nèi)分泌似乎才得以平衡。

　　心里有點喜。喜找到了戰(zhàn)勝痘痘的秘方，更喜似乎悟到了一點生活的真諦。時隔多日，當(dāng)我再次看到那些活潑的青春痘時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以“也無風(fēng)雨也無晴”地淡然處之了。

　　在生命里總會有一些煩惱，而當(dāng)我們真正解決他們之后才會發(fā)現(xiàn)人生升華與洗禮。升華與洗禮。

　　我的煩惱作文600字2

　　伴著成長得不來到，我成長的煩惱也緊隨而來，讓人整天在憂郁中。

　　“你怎么這么粗心，英語的成績簡直讓人難以想象，數(shù)學(xué)不是忘了加小數(shù)點就是忘了答完整，你的腦筋是不是死的怎么老不過彎來，語文也是，不該錯的地方總是錯，成績總是離譜的差。”從上學(xué)開始，這類話就常常伴我行，有時候是爸媽的批評，有時候是自我訓(xùn)話，有時候甚至是表姐的嘲笑聲！

　　我也想把成績提高上去，可是卻總不能稱心如意，不是這科出問題，就是那科不理想。這都是我始料不及的。誰不想考好，誰又不想得到老師和爸媽的表揚與贊賞�？墒敲總�人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能輕嘆一聲：“盡力而為了，唯有競爭才會有精彩！”這是我常常自我安慰的話�？墒潜M管如此，煩惱還是揮之不去。

　　作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不太差，作為爸媽的好孩子我不能讓媽媽爸爸失望，已是煩惱也日漸增多。

　　可是反過來想想，如果好成績那么容易得。那不是大失他本身的意義了，也失去了我們那么想要得到的欲望嗎？這樣想想煩惱也就減少了不少。卻有另外的一種看法在腦海中形成。這話雖有道理，但卻不現(xiàn)實，好像有點像吃不到葡萄說葡萄酸的道理。好成績是不會自己送上門的，是要通過自己的努力。

　　煩惱就像影子，無時無刻都跟我，也許我這是煩惱是“自找”的，可是我想這也是大多數(shù)同學(xué)們的煩惱！

　　成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能加招架住所有的煩惱“襲擊”！學(xué)著在煩惱中健康成長！

　　我的煩惱作文600字3

　　夜空因為繁星的點綴所以明亮璀璨，花兒因為陽光的照耀所以美麗動人，大地因為小草的襯托所以充滿綠色，流水因為魚兒的暢游所以生機(jī)盎然，我因為困惑的'煩惱所以煩惱無比�！�—題記

　　我從不煩惱自我長得有多胖，也從不煩惱自我長得有多難看，我只煩惱被冷漠時的尷尬。

　　我和他同學(xué)了六年，在學(xué)校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過。小學(xué)時，我和他是同桌同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績一向不是很好，而英語成績卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師期望我們互相幫忙，就讓我和他成了同桌。五年級時，我們倆關(guān)系一向很好，就因為馬林的一句話，使我跟他之間有了隔閡。

　　那天，馬林說：“此刻咱倆關(guān)系不太好，是不是有什么內(nèi)奸？”我只當(dāng)馬林是開玩笑，沒太在意，但傳聞越來越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠(yuǎn)了，直到友誼的破碎。我曾找過老師，讓老師把我們調(diào)座位，老師問我們?yōu)槭裁矗课沂裁匆矝]說。雖然我和他的座位一向沒換，但關(guān)系越來越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。

　　在小學(xué)畢業(yè)時，每個人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨沒有他的那一張。我該怎樣辦？是把自我的那張給他，還是張口跟他要呢？最后，我還是拿出自我的一張給了他，當(dāng)時，他接了過來，看了看我，并沒有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒有說什么，我們的關(guān)系還是那樣僵硬。

　　命運似乎是天定的，如今，我們在一個中學(xué)上初中，見了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過，關(guān)系還是那樣冷淡，我該怎樣辦？難道同學(xué)六年的友誼就這樣永遠(yuǎn)消逝了嗎？

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