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我心目中的老師作文

時(shí)間:2024-09-10 19:21:34 煒玲 600字 我要投稿

我心目中的老師作文(精選30篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我心目中的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我心目中的老師作文(精選30篇)

  我心目中的老師作文 1

  我心目中的老師,不一定英俊瀟灑,但要有愛(ài)心。他會(huì)愛(ài)漂亮優(yōu)秀的孩子,更會(huì)愛(ài)那些其貌不揚(yáng)落后的孩子。他會(huì)時(shí)常用微笑告訴孩子們:我是你可以信賴的朋友。

  我心目中的老師,會(huì)有一顆寬容的心。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,知道這是成長(zhǎng)的必然,相信孩子有改正錯(cuò)誤的勇氣和希望,不以一時(shí)一事的成敗論英雄,不輕易下結(jié)論斷言孩子的一生,相信在自己的寬容下孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

  我心目中的老師,是一個(gè)童心未泯的人,知道馬小跳為什么可愛(ài),《昆蟲記》里到底講了哪些蟲子的故事。會(huì)走進(jìn)孩子的世界與他們一起遨游,和孩子們?cè)谟螒蛑姓业酵甑?快樂(lè),在課堂的共同學(xué)習(xí)中享受心靈的成長(zhǎng)。

  我心目中的老師,懷有一顆感恩的心,他會(huì)感謝孩子們用金色的童年陪自己走過(guò)青春歲月,感謝生活在和平時(shí)代沒(méi)有生命的煩憂,感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛(ài)。

  我心目中的老師是一個(gè)平常的人,他可能不是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師,不會(huì)擁有一官半職,帶過(guò)的班成績(jī)不是最高,但他一定是學(xué)生一輩子都難以忘懷的人。畢業(yè)多年后,在茫茫人海中把你一眼認(rèn)出,并高興地喊一聲:老師好!

  我心目中的老師,是一個(gè)有血有肉的人。他不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ν浖彝サ呢?zé)任,他也會(huì)有生活的壓力和工作的煩惱,也會(huì)犯錯(cuò)誤,也會(huì)抱怨不公,但最終他能拋開這些困擾勇敢的向前進(jìn)走,盡管有時(shí)會(huì)露出無(wú)奈的微笑。

  我心目中的老師是一個(gè)擁有自我的人,他不會(huì)人云亦云,在世事的紛繁中迷失自我。不會(huì)用犧牲做人的道德去換取所謂的成績(jī)和金錢。他會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)身邊的人,平和的用心去交流。

  我心目中的老師是一個(gè)平淡的人,在人生的旅途中會(huì)放慢腳步,聽(tīng)聽(tīng)窗外花開花落,看看庭前云卷云舒。追求完美,但從不刻意,因?yàn)樗榔狡降攀巧恼嬷B。

  每個(gè)人都有自己心目中的老師,就讓我們努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想吧!

  我心目中的老師作文 2

  從上幼兒園開始,我們的心中就對(duì)自己的老師有著或多或少的想法。但無(wú)論像中的老師是什么樣子,他都是那個(gè)孩子心目中理想的完美老師。而我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲倚哪恐械睦硐肜蠋,她出現(xiàn)在了我的生活中。她教的科目是英語(yǔ)。對(duì)我來(lái)說(shuō),我認(rèn)為英語(yǔ)很枯燥無(wú)味,而且很難。我今后無(wú)論怎樣努力學(xué)習(xí)都無(wú)法把它學(xué)好。

  她是爸爸假期為我請(qǐng)來(lái)的'英語(yǔ)家教,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)爛透了,所以我不得不補(bǔ)回以前的課程。剛剛上課時(shí),她不是像其他老師一樣忙著講課。而是先和我聊天,或許是因?yàn)樗龔陌职帜抢锏弥沂且粋(gè)很怕老師的孩子。同時(shí)在潛意識(shí)里我也很抗拒老師,不愿與其交流。在和她的交流中,我發(fā)現(xiàn)不是每個(gè)老師都高高在上,不是每一個(gè)老師都兇神惡煞的樣子,不是每一個(gè)老師都很封建,腦袋里裝的全部都是舊思想。我逐漸的接受了她,是以朋友的方式。她讓我明白了什么是真正的良師益友。

  她的講課方式也與其它的老師不同。以前的老師都是填鴨式教學(xué),我?guī)缀趺刻於碱^昏腦脹。她每天不會(huì)講很多的知識(shí)點(diǎn),而是反復(fù)做題。當(dāng)然也不是盲目的做。她是先按知識(shí)點(diǎn)出題,之后把我的錯(cuò)題找出來(lái),為我講解,再把我錯(cuò)的題以另一道題體現(xiàn)出來(lái),再進(jìn)行錯(cuò)誤修改。背單詞時(shí),也是如此層層遞進(jìn)。 她是一名女老師,有著長(zhǎng)長(zhǎng)地直發(fā),因?yàn)樗膭诶,使她的頭發(fā)不是那么烏黑,她從不化妝,衣著樸素大方,讓人有一種親切的感覺(jué)。他的性格很溫和,也很幽默。她有時(shí)也會(huì)和我聊她在學(xué)校的學(xué)生:有學(xué)習(xí)好的,有學(xué)習(xí)差的,有聽(tīng)話的,有調(diào)皮的……但是無(wú)論說(shuō)到哪一種學(xué)生,她臉上的笑容依然燦爛,而這燦爛代表著兩個(gè)字——幸福;蛟S她很愛(ài)她的工作,很愛(ài)她的學(xué)生,所以無(wú)論在教學(xué)的道路上遇到什么困難,她總是洋溢著笑臉,讓所有人看到她的幸福。

  他對(duì)我說(shuō),雖然才教了幾年學(xué),但總會(huì)時(shí)不時(shí)的去想她退休時(shí),是否會(huì)有她的學(xué)生去看望她,圍著她,和她一起談當(dāng)她還是她們的老師的時(shí)候。如果是那樣,她說(shuō)她會(huì)有一種桃李滿天下的感覺(jué)。

  她和藹可親,教學(xué)有方,有教無(wú)類,漂亮大方,熱愛(ài)她的事業(yè),熱愛(ài)她的學(xué)生。她就是我心中的理想老師。

  我心目中的老師作文 3

  老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)。我心目中的好老師是這樣的:

  她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,戴著一副眼鏡,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的副班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近3年了。

  她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,準(zhǔn)是讓我們有12分的精力來(lái)聽(tīng)講,有什么疑難問(wèn)題她準(zhǔn)是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們。為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握更多的知識(shí),不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的`相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書的呆子”。他會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,每次我們有不懂得題問(wèn)李老師,她都會(huì)耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,李老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我上課要認(rèn)真的聽(tīng)講,有不會(huì)的要及時(shí)的來(lái)問(wèn)老師。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了李老師的話好想過(guò)去和李老師來(lái)個(gè)深情的擁抱。

  李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,但是態(tài)度卻很溫柔,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。但同學(xué)們?cè)谛睦飬s又是對(duì)老師非常喜愛(ài)。

  老師像一根火把,燃燒著自己,卻照亮著別人……在我身邊,在我幼小的心靈里,李老師就是我們的好老師,她的認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  我心目中的老師作文 4

  我經(jīng)常思考教育,但是我絕非教育教,只是總是瞎想想罷了。作為一名學(xué)生,我對(duì)教育中的一個(gè)元素有一個(gè)思考——教師。當(dāng)然,我不是想去評(píng)判這個(gè)職業(yè),我只是想把自己這么多年作為學(xué)生的一種對(duì)老師的情感用文字表達(dá)出來(lái)。

  我覺(jué)得老師也是分類別的,以我目前的思考水平我想老師們大致上分這么幾類,急功近利型、無(wú)所作為型、直指方向型和境界型。

  第一種老師他們只是把學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)自己步步高升、獲得利益的工具,他們把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生并讓他們實(shí)現(xiàn)自己想要達(dá)到的目的,他們通過(guò)使用學(xué)生這種無(wú)償?shù)墓ぞ呒惫,他們?huì)使用各種暴力的行為,那個(gè)不聽(tīng)自己的話、違反了自己的意志就要皮鞭伺候。這是最讓人們痛恨的一種老師,當(dāng)然這種老師是極少的,但不是沒(méi)有,這是老師中最低水平的。

  第二種老師他們直觀認(rèn)真教自己的書,他們只是安于現(xiàn)狀,他們好像不知道學(xué)生們還要上中學(xué)、大學(xué)或者是研究生,或者更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。他們除了自己教的那幾本書以外什么都不知道,看不到未來(lái)。他們只是認(rèn)為這是一份工作,一份純工作,除了工作毫無(wú)他用。這種老師不會(huì)用皮鞭,他們不會(huì)對(duì)孩子造成身體上、心理上的傷害,絕對(duì)不會(huì),但是他們也讓孩子們看不到未來(lái),會(huì)對(duì)孩子們精神的一種泯滅。

  第三種老師有自己的想法,他們知道怎樣教孩子們,這種老師有很高的`理想,他們對(duì)孩子的期望很高,他們盡量用自己的影響力去讓你實(shí)現(xiàn)自己的意愿,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),老師的目標(biāo)就是學(xué)生的目標(biāo)。他們輕易不會(huì)去打孩子,但是他們會(huì)讓你去實(shí)現(xiàn)一個(gè)高的目標(biāo),盡管這個(gè)目標(biāo)不是你想要的,或者更確切地說(shuō)未必適合你的。

  第四種老師是很好的老師了,他們有思想、有水平、有境界,他們能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛質(zhì),并且通過(guò)和孩子一起努力幫助孩子們找到自己的興趣,孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自我就是老師的最高目標(biāo),他們不崇尚功利,不會(huì)受外界的影響,他們知道孩子需要什么,他們盡量去滿足孩子們的需要。

  我的愿望是第四種老師今后會(huì)多一些,我相信今后這樣的老師會(huì)多,為我們的祖國(guó)培養(yǎng)更多健康、優(yōu)秀的人才。

  我心目中的老師作文 5

  我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)!人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種,點(diǎn)然了我們的心靈之火,老師是臺(tái)階,承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

  老師像一支火把,一分熱發(fā)出一光,照亮了別人,卻耗盡了自己……

  我心目中的好老師就是——沈萍老師,她身材很合適,穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛一亮的大眼睛,高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴一說(shuō)話就面帶笑容。沈老師上課特別,不像其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出討論,所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。

  還有一次,我考差了只考了80多分,沈老師并沒(méi)有怪我,反而鼓勵(lì)我“這次考不好,只要努力,下次你一定可以的”,聽(tīng)了沈老師的話,我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì)讓您失望的”!在我心目中的.好老師有慈祥的一面,但也必須有嚴(yán)厲的一面。在我們生病的時(shí)候,在我們受到挫折的時(shí)候,老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們;可在我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候、在上課開小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們……

  老師!您就像一只顛簸的小舟,大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師,您辛苦了!一位負(fù)責(zé)任的老師,用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中,是啊,一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。

  我心目中的老師作文 6

  魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí),而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)正直、樂(lè)觀、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無(wú)私地奉獻(xiàn)和對(duì)我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)!

  我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的.英語(yǔ)老師,還是我們的班主任呢!她的個(gè)子高高的,皮膚白白的,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮,感覺(jué)挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!

  英語(yǔ)課是我們?nèi)昙?jí)新設(shè)的課程,剛開始學(xué)時(shí),我還真有點(diǎn)擔(dān)憂,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”,做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè)的事!一年學(xué)下來(lái),這方法還挺好的,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也都還挺不錯(cuò)的,這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的,但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫(yī)生讓她休息,但她不放心我們,還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。

  在學(xué)習(xí)和生活中,毛老師對(duì)我們都挺關(guān)心的。學(xué);虬嗉(jí)一有什么重要事情,她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示,挺暖人心的!但如果我們犯了錯(cuò)誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè)教室上課,只口頭向班干部請(qǐng)假,沒(méi)向音樂(lè)老師請(qǐng)假,結(jié)果音樂(lè)老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經(jīng)過(guò)后,對(duì)我進(jìn)行了耐心地批評(píng)和教育,使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。

  這就是我心中的好老師——毛老師!

  我心目中的老師作文 7

  曾經(jīng),總把老師當(dāng)成偶像來(lái)崇拜。

  那時(shí)候,老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然,老師的一言一行無(wú)形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。

  隨著我們漸漸長(zhǎng)大,由懵懂漸漸步入成熟,我們也潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)到老師都是普普通通,實(shí)實(shí)在在的人,心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的,而是在平凡中用默默無(wú)聞的工作書寫著“偉大”二字的一群普通人。 “漫漫求學(xué)路,滴滴師生情。”

  一路走來(lái),感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過(guò)。老師以他們博大的.胸懷包容了我們的不是,用他們無(wú)私的愛(ài)撫慰了我們的痛,課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授,讓我們沉浸在知識(shí)的海洋之中……這種種的種種,至今歷歷在目,永遠(yuǎn)在我的心靈深處?kù)陟陂W光。

  您,初次亮相就讓我為之一震:您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師形象,您渾身散發(fā)著青春的氣息,你是那樣的年輕,年輕得出乎我的意料。您,作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師,從您的臉頰上,我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。

  您剛剛走上教師的崗位,“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們,卻憑著一絲不茍、全心全意的付出,顯示出了不尋常的力量。 多少個(gè)朝朝暮暮,多少個(gè)日日夜夜,您都辛勤的操勞著,全身心的投入,含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。

  您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,對(duì)于這一點(diǎn),您絲毫沒(méi)有懷疑過(guò)。為了這一目標(biāo),您的付出又豈是常人所能想象得到的?對(duì)于“教”,您絞盡腦汁,想盡各種辦法,循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo),點(diǎn)撥,不忘激起我們的興趣與求知欲,千方百計(jì)提高我們各方面的能力,給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);對(duì)于“育”,您所傾注的心血就更多了,多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的促膝而談,使我們倍受感動(dòng)!您深知教書育人的真諦,使我們的品德與能力都有了很大程度的提高,令我們受益終身……其實(shí),不僅是他或我,在這兒,在那兒,在每一處有瑯瑯書聲的地方,在每一處有真誠(chéng)微笑的地方,在每一處有誠(chéng)摯敬仰的地方,都有這樣的老師在同樣默默無(wú)聞地用平凡譜寫偉大,用普通塑造輝煌:博愛(ài),無(wú)私,平等。

  ——這,就是我心目中的老師。

  我心目中的老師作文 8

  老師像壹根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤得園丁,用自己得心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們得引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  她中等得個(gè)子,壹頭烏黑得亮發(fā),壹雙明亮得大眼睛,壹張圓圓得臉,顯出知識(shí)分子常有得那種體態(tài),便是我們得班主任李老師,她卻有壹股神奇般得力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近叁年了。

  李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)得要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里得每個(gè)同學(xué)都很清楚得;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯得錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

  記得有壹次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上數(shù)學(xué)課得時(shí)候畫起來(lái)了。我得壹舉壹動(dòng)被李老師看得壹清貳 楚,李老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了李老師得批評(píng),我真不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),我得成績(jī)又有了進(jìn)壹步得提高,最終弄明白了李老師得苦心,她對(duì)學(xué)生得關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我得敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師得又壹個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里得每壹件小事。比如同學(xué)得東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

  后來(lái)在壹些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們得活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們得好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲得李老師也有平易近人、和藹可親得壹面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師得用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑得故事,還用靈巧、藝高得雙手形容動(dòng)物賽跑出神得樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

  李老師,您將是我成長(zhǎng)得過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷得壹個(gè)重要篇章,李老師付出得汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私得。我為曾是李老師得學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我得記憶里!

  我心目中的老師作文 9

  我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想:每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。

  在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她并不是先盲目地責(zé)罵我們,怪罪我們,而是先詢問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程,告訴我們不能這樣,從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。

  在我心目中的.老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí),她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō):“做題目不能盲目亂寫,要分析題意,做題目時(shí)不能馬虎,要認(rèn)真.仔細(xì)。

  而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo),努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí),她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們,讓我們快點(diǎn)好起來(lái),然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她也會(huì)與我們共同想辦法,解決問(wèn)題!老師是辛勤的,他總是默默無(wú)私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,報(bào)答老師!

  我心目中的老師作文 10

  日月如梭,光陰似箭。我的小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了,換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。

  單老師,她身材很好,她有著過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛,單老師她性格溫柔,待人和藹。

  上課時(shí),單老師經(jīng)常會(huì)以開玩笑的方式進(jìn)入課文,我們上她的'課都很開心,我們都很喜歡他。

  記得有一次,學(xué)校里舉辦跳長(zhǎng)繩,和跳短繩,踢毽子比賽,老師每次中午都會(huì)和我們一起練習(xí),有些不怎么會(huì)跳的同學(xué),單老師還親自教他們,老師看我們跳得很流暢,老師也想來(lái)試試,可惜單老師長(zhǎng)得太高了沒(méi)辦法跳,老師看我們都很累,就讓我們休息了,我們大家圍繞在老師身旁坐下,老師給我們講她小時(shí)候跳長(zhǎng)繩,跳橡皮筋呢!老師說(shuō):"因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長(zhǎng)繩被繩子給捆住了,跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次!蔽覀兇蠹叶脊笮,老師也情不自禁地笑起來(lái),伴著歡笑聲我們回教室了。

  我小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了,曾經(jīng)有許多教過(guò)我們的老師,但是單老師我會(huì)一輩子記在心里的,讓我永生難忘在她教室里的那些美好時(shí)光。

  我心目中的老師作文 11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌闶窍灎T,燃燒了自己,照亮了別人。

  有人說(shuō),老師這個(gè)職業(yè)是不理想的,但我說(shuō),老師這個(gè)職業(yè)雖然艱苦,但同時(shí)也是光榮的。

  我有一位好老師,她年齡不大,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

  我的劉老師從我們一年級(jí)到六年級(jí),從我們無(wú)知的天真到慢慢地懂事,一直陪伴著我們,一直關(guān)心著我們,在我的記憶中,劉老師很少請(qǐng)假。

  劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫道:孩子們,你們知道嗎,那周的美術(shù)課,我站在教室門口,想進(jìn)去上數(shù)學(xué)課?墒俏铱匆(jiàn)你們看到美術(shù)老師來(lái)的時(shí)候,那樣的歡呼,那樣的.高興,我最終沒(méi)有進(jìn)去。

  還記得劉老師有幾天嗓子沙啞,可還堅(jiān)持來(lái)上班,給我們講課,看著您的嗓子一天天的沙啞下去,我們真想對(duì)你說(shuō)“老師你休息休息吧!”

  老師,我們尊敬的劉老師,您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個(gè),但您在我心中是最棒的,是最好的。劉老師,我不是您最出色的學(xué)生,您卻是我最尊敬的老師,您在平凡的工作崗位上,卻做著不平凡的工作。

  老師,您毫不吝惜的燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,老師你像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰。

  我心目中的老師作文 12

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中曾遇上過(guò)這樣、那樣的人,雖然交情不多,只是那一瞬間的凝視,但也在我心中留下過(guò)或深或淺的痕跡。

  每天,當(dāng)周老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量,推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的殿堂,但又有慈母般的情懷,把愛(ài)傳遞給每位同學(xué)。

  我們班上有位小書迷,從課余看書,變成了課堂“竊讀”,上演了盜版《竊讀記》,周老師發(fā)現(xiàn)了,并沒(méi)有批評(píng)他,而是心平氣和的對(duì)他說(shuō)了看書的好處和課堂的`規(guī)矩,那同學(xué)羞紅了臉,回到座位上。上課時(shí),他不但沒(méi)看書,還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵(lì)他知錯(cuò)就改,下一節(jié)課上課時(shí)心情也變好了,時(shí)不時(shí)地開些小玩笑,讓我們從枯燥乏味的文字中活動(dòng)神經(jīng),就因?yàn)殚_了幾個(gè)玩笑,幾個(gè)幾乎不舉手的同學(xué)也開始回答問(wèn)題……

  您雖然不是我們的母親,但卻用母親般的慈祥對(duì)待我們每一個(gè)人,放棄了回家陪兒子的時(shí)間,放棄了美好的睡眠時(shí)光,周老師————我心中的好老師!

  我心目中的老師作文 13

  我心中的老師一定會(huì)是一個(gè)值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。

  我希望她講民主,要讓我們男女平等,不要總是重男輕女或重女輕男。

  我希望她讓我們成立多方面的興趣小組,比如天文、音樂(lè)、歷史、語(yǔ)數(shù)……更多的興趣小組,讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組,用閑暇時(shí)間學(xué)到更多知識(shí)。

  我希望她能平緩、溫柔地對(duì)學(xué)生說(shuō)話。比如學(xué)生犯錯(cuò)誤了,她不必要讓學(xué)生寫檢查、罰站、跑圈等,要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個(gè)故事來(lái)啟發(fā)他。這樣,老師不生氣,學(xué)生守紀(jì)律,一舉兩得。

  我希望她在上課時(shí)就像帶我們做游戲一樣,讓同學(xué)們不知不覺(jué)地走進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里,獲得新知識(shí)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀(jì)律了。

  我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè),多讓我們看些課外書,掌握更多的知識(shí)。

  我希望她能在休息日帶我們出去郊游,在大自然中學(xué)到新知識(shí)。

  這就是我心目中的'老師,她雖然不是機(jī)器人老師、外星人老師、可視黑板老師,她是一個(gè)活生生的人,一個(gè)地球人,我并沒(méi)有把“老師”想象的太科幻、太迷茫,只要我有一個(gè)這樣的老師,我就心滿意足了。

  我心目中的老師作文 14

  將生活的片段在腦海中連綴,偶然發(fā)現(xiàn),那個(gè)身影,真美。

  我拿著練習(xí)冊(cè)去找語(yǔ)文老師——趙立坤,準(zhǔn)備與她一起探討一些問(wèn)題。在辦公室的門口,我看到了那個(gè)熟悉的身影。她正在批改昨天同學(xué)們寫的作文,紅筆不時(shí)地在卷上勾畫,全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內(nèi),如同一方凈土,讓心靈得以凈化。陽(yáng)光輕柔地?fù)崦蠋煹哪橗,?jīng)汗珠反射出道道光亮。老師時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而嘴角向上勾勒出一條弧線,仿佛忘記了自我,沉浸在了那片時(shí)間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時(shí)光,似荷塘中清幽的月影。

  答畢,我謝過(guò)老師,走出,再回頭,還是那個(gè)姿勢(shì),仍是那個(gè)身影,唯有筆尖沙沙作響。

  仍記得,課上她因口干舌燥而略顯發(fā)白的'嘴唇;

  仍記得,為了督促同學(xué)們上交作業(yè)而緊皺的眉。

  被感動(dòng)刺痛的雙眼,淚水即將決堤,我強(qiáng)忍住眼中的淚水,讓它們化為感恩的清泉,緩緩流入心底。

  最后,謹(jǐn)以此詩(shī)送給我們摯愛(ài)的老師,愿一切安好!叭咧v臺(tái)育桃李,晨觀朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡,瀝膽披肝赤子心。”

  我心目中的老師作文 15

  老師,在每個(gè)人心中都不一樣,而在我心目中的老師是這樣的。

  她既美麗,又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛(ài)的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑,是一位很“合群”的老師。

  她也是無(wú)微不至的,關(guān)心著同學(xué)們的身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候,立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病,二話不說(shuō)就給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話、開假條,讓他回家好好休息休息,等完全好了以后再繼續(xù)回來(lái)讀書。

  她有時(shí)也很嚴(yán)厲,只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,便會(huì)“棍棒伺候”,讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。可只要一下課,她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。

  她能和同學(xué)們玩到一起,和他們開開玩笑。面對(duì)同學(xué)們也不會(huì)經(jīng)常板著個(gè)臉,有時(shí)也會(huì)笑臉相迎。

  她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),當(dāng)天的工作當(dāng)天完成;她誠(chéng)實(shí)守信,一定說(shuō)到做到;她還極其勤勞,有時(shí)甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘;她更是將那無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)毫無(wú)保留地交給了我們;她甚至……

  這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),缺點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾的老師,正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀!

  我心目中的老師作文 16

  瓜子臉,兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡,挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉,烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)辮子,歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師,一個(gè)漂亮可愛(ài)的`老師。

  胡老師雖然個(gè)子不高,看起來(lái)弱不禁風(fēng),但是,你可別被她的外表所欺騙了,她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的!有一次,我們班正在午休,有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話,被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不說(shuō),狠狠盯著他們,直到他們低下頭認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢。看來(lái),這對(duì)大眼睛還真不好惹呢!

  胡老師不僅有超級(jí)眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手!記得那天,我們正在上課,有一個(gè)同學(xué)開小差,這一幕可被“神箭手”看在眼里,必須露一手。她二話不說(shuō)抓起一支“箭”朝“靶心”射過(guò)去,“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧?kù)o,原來(lái)開小差的同學(xué)被擊中了,全班都哈哈大笑,真是太滑稽了!

  我的老師雖然很嚴(yán)厲,但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師,一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”!

  我心目中的老師作文 17

  我心目中有許許多多的老師,可是唯獨(dú)對(duì)我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。

  她長(zhǎng)著一頭美麗的頭發(fā),可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗难劬苡猩,每?dāng)課上有人說(shuō)話的時(shí)候,她的`眼睛一看我們立刻就停止了說(shuō)話。

  你知道我為什么說(shuō)王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎?

  記得有一次,我回老家了,我沒(méi)有上電子琴課,回來(lái)的時(shí)候老師給我們打了一個(gè)電話說(shuō)要給我補(bǔ)一補(bǔ)課,于是,我到了學(xué)校,老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我,我不一小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符,老師也不說(shuō)我只是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們繼續(xù)!蔽矣职央p手放到了鍵盤上。

  還有一次快要比賽了,我還沒(méi)有彈會(huì)一首曲子,老師有自己休息的時(shí)間交我彈曲子,她讓我認(rèn)真的聽(tīng)她彈這首曲子,然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈,有時(shí)還和我一起練,獎(jiǎng)勵(lì)給我小貼畫,到比賽的時(shí)候老師在下面喊加油,我比完賽了,而且得到了獎(jiǎng)狀我很高興,老師還還夸,說(shuō):“繼續(xù)努力!”我說(shuō):“我一定會(huì)更加努力拿到最好的成績(jī)的!

  這就是我心目中對(duì)我最好的電子琴老師,王菲老師。

  我心目中的老師作文 18

  老師――在我們心目中永遠(yuǎn)都是一個(gè)偉大而又神圣的名字。

  老師,是辛勤的園丁,她們用自己的汗水澆灌著一棵棵幼苗,她們的知識(shí)和智慧是幼苗成長(zhǎng)的沃土。

  老師,是人類靈魂的工程師,她們用自己的無(wú)私,培養(yǎng)出一朵朵美麗的靈魂之花,她們的'教誨和奉獻(xiàn)給我們指明了成功的方向。

  老師,是大海上的一座燈塔,不管刮風(fēng)還是下雨,不論白天還是黑夜,它都閃爍著耀眼的光芒,堅(jiān)定的屹立在我們的前方,讓迷失方向的小船又駛回寧?kù)o的港灣。

  老師,是一本厚厚的書,書本里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí),讓我們快樂(lè)的暢游在知識(shí)的海洋。

  我心目中的老師,她嚴(yán)肅的時(shí)候像一名教官,能讓沸騰的教室立刻變成靜靜的訓(xùn)練場(chǎng);她還很和藹,簡(jiǎn)直就像媽媽一樣,她的關(guān)懷讓我們感覺(jué)班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家;她有時(shí)候很活潑,像一個(gè)大朋友一樣,跟我們一起做游戲,玩得熱火朝天;她又很幽默,有時(shí)候她的一句話能把我們逗得哈哈大笑,讓我們覺(jué)得她的課生動(dòng)而又有趣。

  這就是我心目中的老師,值得我們尊敬和愛(ài)戴的老師!

  我心目中的老師作文 19

  她是我的語(yǔ)文老師,她大約27歲,身高雖然不高她是我們?nèi)昙?jí)中最年輕的一位語(yǔ)文老師。

  她對(duì)我們很嚴(yán)厲,我們做什么都要做得十分完美。

  我曾經(jīng)有過(guò)一次,重做做作業(yè),那一次,我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一,星期一有美術(shù)課,當(dāng)然,美術(shù)課我不用上了,我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué),他是林正,他需要重做的是家聽(tīng),他先要抄,再家聽(tīng)。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做,那是因?yàn)樗龥](méi)有做作業(yè)而重做的。

  李老師也有溫柔過(guò),那次,我同桌被三班的一位男生撞了一下,我同桌的嘴唇流血了,他捂著嘴,跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著,有的`同學(xué)去叫李老師來(lái),李老師來(lái)了,她來(lái)到的第一句話:“快去拿紙巾來(lái),你怎么啦?有受傷嗎?”我同桌說(shuō):“我走到樓梯口,走了幾步,發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來(lái),其中的一位帶著卡,在脖子上,他撞了我,我的嘴唇就流血了!崩罾蠋熞(jiàn)我同桌的嘴唇血越流越多,說(shuō):“好了,不要說(shuō)話了,血越流越多,不說(shuō)了,快用紙巾捂住吧!”“好!”

  李老師一面嚴(yán)厲,一面溫柔,但嚴(yán)厲不要太嚴(yán)厲,溫柔不要太溫柔。

  我心目中的老師作文 20

  教師,這個(gè)詞并不陌生因?yàn)樗殡S著我們成長(zhǎng)。每個(gè)人心目中的老師都不一樣,而我們的班主任兼語(yǔ)文老師在我的心目中是“多方面”的

  她中等的個(gè)子,黑黃黑黃的頭發(fā),一雙大大又有神的眼睛,圓圓的臉?雌饋(lái)又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此,有時(shí)候很高冷,有時(shí)候也會(huì)在課堂上跟我們開玩笑,讓整個(gè)課堂更有趣。

  她是一個(gè),既嚴(yán)格又嚴(yán)格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習(xí)上,她是絕對(duì)不允許馬虎的,不只是我們,還有她對(duì)待自己,該完成的任務(wù)就要按時(shí)完成,如果你沒(méi)有完成,受到批評(píng)是很正常的`,但如果你完成的好,你也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這也是獎(jiǎng)罰分明。她也是一個(gè)寬容的老師,開學(xué)不久的我,就犯了一個(gè)大錯(cuò),但老師沒(méi)有因此而不理我,而是讓我改正。因?yàn)槟莻(gè)錯(cuò)誤挺嚴(yán)重,老師能夠?qū)捤∥,我挺意外的。不過(guò)也因此讓我對(duì)她有了崇拜之心。

  她不只是我們的老師,也是我們的“朋友”,她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系,私下也會(huì)組織我們一起交流,可能是年齡的問(wèn)題,我們跟她之間沒(méi)有太大的代溝,很多事情也聊得來(lái)。

  總而言之,她在我的心目中是一個(gè)好教師。

  我心目中的老師作文 21

  兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒,一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓,還帶著一副黑框眼鏡。笑起來(lái),露出一排潔白的牙齒,她不但長(zhǎng)得好看,而且她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛;她就是我們的班主任文老師。

  記得有一次上課時(shí),我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái),文老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光,好像在說(shuō):“別吵了,認(rèn)真聽(tīng)課!”我們立刻停止了爭(zhēng)吵,坐好了認(rèn)真聽(tīng)講。

  有時(shí)候,老師喊我回答問(wèn)題時(shí),我怕答得不好,便有點(diǎn)緊張,我看了看文老師,發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“勇敢一點(diǎn),你可以回答好的!蔽业木o張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問(wèn)題,文老師向我投來(lái)贊許的`目光,好像在說(shuō):“你真棒!蔽倚睦飿(lè)開了花。

  我很贊賞文老師的教學(xué)方法,她用那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛教育我們,真是“無(wú)聲勝有聲”!因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。

  文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),批改作業(yè)一絲不茍,同學(xué)們有不懂的問(wèn)題,她會(huì)廢寢忘食,精心輔導(dǎo),毫無(wú)怨言。我愛(ài)我的文老師!

  我心目中的老師作文 22

  我心目中的老師:燦若夏花,美若天仙。笑起來(lái)像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意,顯得恬靜而柔美。

  你一定會(huì)好奇,有這樣的人嗎?告訴你,就是教我語(yǔ)文李老師。

  李老師有一頭染成棕色的波浪式卷發(fā),一身得體而又時(shí)髦的衣服,讓她顯得高貴而又典雅。她有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作:總是不自覺(jué)地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順,輕輕地放到脖子兩邊,很是嫵媚動(dòng)人。我看到她這個(gè)動(dòng)作就會(huì)又嫉妒又羨慕,恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長(zhǎng)。也學(xué)學(xué)她那樣。

  李老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,講課也很棒,總是生動(dòng)有趣。比如她給我們講足球,就會(huì)用腳向前伸出;講籃球,就會(huì)雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個(gè)個(gè)小故事,她還為我們編了一個(gè)個(gè)記單詞的兒歌。因?yàn)樗翘厥獾?教學(xué)方式,讓我們每一個(gè)人都堅(jiān)信,自己是一個(gè)天才。同學(xué)們都覺(jué)得上英語(yǔ)課既輕松又快樂(lè)。

  李老師的另一個(gè)魅力就是作業(yè)很少,她從來(lái)不布置超過(guò)3遍的作業(yè),同學(xué)們都超喜歡、超喜歡她。

  老師:如果我們是小鳥,您就是大樹;

  如果我們是白云,您就是天空;

  我心目中的老師作文 23

  我喜歡的老師有很多,比如:數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師、科學(xué)老師等,但我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說(shuō)會(huì)道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的.,像夜晚的月亮,我們是一顆顆星星,在老師的微笑里,不斷閃爍;還像一望無(wú)際的海洋,我們是一條條小魚兒,在老師慈愛(ài)的目光里,快活地游來(lái)游去。

  老師讓我記憶深刻的地方是她說(shuō)的一句話,在一次上課時(shí),老師看見(jiàn)有一些壞學(xué)生在說(shuō)話,老師便把壞學(xué)生和好學(xué)生做了比較,她說(shuō):“一粒種子,它可以悄無(wú)聲息地在泥土里腐爛掉,它也可以長(zhǎng)成參天大樹。”老師說(shuō)的這句話讓我牢牢銘記在心里了。

  有一次,下著大暴雨,我忘記帶傘了,老師把傘給我,她自己冒雨跑回了家,第二天,老師感冒了,我給老師道歉:“如果不是我,您也不會(huì)生病!彼f(shuō):“沒(méi)事,這是我自愿的,不怪你!蔽冶焕蠋煾袆(dòng)了。

  老師就像手電筒,在黑暗的道路中為我照明;老師就像棉襖,在寒冷的冬天為我取暖;老師就像指南針,在迷茫的世界中為我指路……我愛(ài)我的老師!

  我心目中的老師作文 24

  她,頭上扎著一把馬尾辮,圓圓的臉蛋,小巧玲瓏的鼻子,那個(gè)櫻桃小嘴,一笑起來(lái)便露出潔白的牙齒,漂亮極了。

  特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛,笑起來(lái)跟兩個(gè)小月牙似的,彎彎的。細(xì)細(xì)的,讓人覺(jué)得甜甜的。我常常從她會(huì)說(shuō)話的眼神里知道自己做的對(duì)與錯(cuò)。

  她,有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親,當(dāng)我碰到語(yǔ)文難題不理解時(shí),她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我,啟發(fā)我,直到我全部弄懂為止。

  她,有時(shí)可愛(ài)的像我的大姐姐,大課間時(shí)和我們一起踢毽子,跳繩,跳皮筋……

  她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四(6)班語(yǔ)文老師——小晶。

  我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格,課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑,活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣,總是笑瞇瞇的',所有同學(xué)都很喜歡上她的課。

  我是個(gè)比較膽小的女孩,但我各方面都喜歡,每一次只要有什么演出或比賽她都會(huì)推薦我去參加,鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會(huì)。

  沈老師,謝謝你給我這么多的機(jī)會(huì)變現(xiàn)我自己,我一定會(huì)好好珍惜的。

  我心目中的老師作文 25

  在我的心中,有一位值得我特別尊重的老師——王老師。

  記得有一次,下午放學(xué)了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了 ,最后只剩下我一人在教室里,我孤孤單單的趴在窗口,眼睛一眨也不眨地盯著大門口,真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......

  天色漸漸暗下來(lái)了,還打起了雷下起了雨,我更加焦慮了,不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室,發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣,瞬間就明白了,馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō):"楠楠,你爸媽還沒(méi)來(lái),要不老師送你回家吧!”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....

  在此之前,我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意,但從那以后,我上課就開始認(rèn)真起來(lái),特別是王老師的課?吹剿,我就想起趴在她身上的溫暖流,她對(duì)我的`關(guān)心深深地烙在我的心里。

  我心目中的老師作文 26

  我心目中的老師十分溫和,和藹可親。講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),現(xiàn)實(shí)中老師也是這個(gè)樣子,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)圓溜溜的火眼金睛,一張口齒伶俐的嘴巴,就是我們的語(yǔ)文老師—張老師

  張老師工作兢兢業(yè)業(yè),是我黑暗中的一盞明燈,是我有出息的.程序,張老師從三年級(jí)教語(yǔ)文到現(xiàn)在,可以看出張老師非常辛苦,令我感動(dòng)。上課的時(shí)候非常認(rèn)真,精神飽滿,如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂,張老師會(huì)反復(fù)再講,直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂為止。如果有人做錯(cuò)事,老師不會(huì)責(zé)怪他,只會(huì)給他講一些小道理。

  比如有一次我走了神,在看著外面的小鳥,想起了媽媽給我講的故事,正在享受自己美妙夢(mèng)的時(shí)候,卻被老師的一言拉出了我的世界,我才知道這是在上課!包h藝棟,你把老師的話重復(fù)一遍!”我站了起來(lái),卻一句也說(shuō)不出來(lái),然而迎來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。不過(guò)老師并沒(méi)有在課堂上批評(píng)我,只是讓我下課去她的辦公室。不過(guò)這也是為了我好,我也明白老師的苦心,是我錯(cuò)了。

  看著老師忙碌的身影,我的淚水差點(diǎn)流了出來(lái),我多想大聲對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您,您永遠(yuǎn)在我心中。

  我心目中的老師作文 27

  從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生,六年的小學(xué)生活,讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師:有的老師像朋友,在平等對(duì)話中伴我成長(zhǎng);有的老師像明燈,為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山,師恩似海,我心目中的老師,是會(huì)播種希望與幸福的.“百變俠”。

  我心目中的老師,是嚴(yán)厲的爸爸,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓;也是愛(ài)心滿溢的媽媽,在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱贊;還是能說(shuō)悄悄話的知心朋友,使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣;更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游,一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……

  我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣,滋潤(rùn)著我們干涸的心靈,洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí),那股沁甜的泉水,便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中,讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。

  “放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽(tīng)這首《長(zhǎng)大后,我就成了你》,也很喜歡這首歌的歌詞,不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌,讓我們一起放開歌喉,大聲歌唱這首歌吧!

  我心目中的老師作文 28

  三年級(jí)上學(xué)的第一天,陳老師帶了一位,上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的,穿一條短牛仔褲,留著一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上架一副黑色框的眼鏡,含笑的小嘴巴,雙手交叉放在胸前,既精神又干凈漂亮。

  陳老師介紹說(shuō):“這位是你們的新班主任,李老師!崩罾蠋熛虼蠹掖蛘泻粽f(shuō):“大家好,我叫李連娣,是你們的新班主任!彼f(shuō)話輕輕的。

  李老師是一個(gè)很認(rèn)真細(xì)心的老師,有一次我的語(yǔ)文閱讀題不會(huì)做,就抄劉智鴻的答案,給李老師發(fā)現(xiàn)了,自習(xí)課時(shí)李老師叫了我和劉智鴻上講臺(tái),輕聲地問(wèn)我們:“你們的作業(yè)答案都一樣的,到底是什么原因呢?”劉智鴻指著我說(shuō):“是她抄我的!甭(tīng)了這話是,臉一下子通紅了,我低下頭不敢看老師和劉智鴻,老師問(wèn)我:“凱欣,劉智鴻說(shuō)的是真的'嗎?”我還是低著頭不敢看著著老師回答,只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“我會(huì)打電話給媽媽,另放學(xué)留堂改正!苯(jīng)過(guò)這件事后,我再也不敢抄別人的作業(yè),不懂就問(wèn),請(qǐng)教別人。

  我心目中的老師作文 29

  從五年級(jí)開始,我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊,身材苗條,穿著時(shí)尚,是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師,但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見(jiàn)面,讓我留下了很好的印象。

  她上課很認(rèn)真,也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方,她就會(huì)盡力教大家怎么理解,有時(shí)候還會(huì)聊一些有趣的`話題。我們來(lái)猜猜。每次上理科課,她總會(huì)把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了,她會(huì)找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí),讓我們回歸自信!

  我記得有一次,有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目,老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片,課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短,但它讓我們明白了難題,并通過(guò)上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。

  這個(gè)老師雖然很善良,但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺(tái)上,用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課,愛(ài)搗亂愛(ài)說(shuō)話的人,一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的話安慰跟不上的同學(xué),讓這些同學(xué)重拾自信。

  理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識(shí),還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!

  我心目中的老師作文 30

  我心目中的老師美麗、溫柔、寬容,她戴著一副眼鏡,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師非常美麗,美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的,她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗,她的嘴巴是那么紅,紅得像一片花瓣,多么美呀!

  我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心體貼,她溫柔、慈祥。有一次,我們?cè)谕饷嫱嫠,突然下起了大雨,幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn),回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨,到了中午,那幾個(gè)淋了雨的.男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了,有氣無(wú)力地趴在桌子上,毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝,并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗,給他披上了外衣。

  我們的語(yǔ)文老師她對(duì)我們很寬容,有一次,我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著玩的,誰(shuí)知后面他們打起架來(lái),老師見(jiàn)了,連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了,結(jié)果老師并沒(méi)有又打又罵,而是和顏悅色的與他們談道理,而且讓他們說(shuō)出前因后果,讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤,再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。

  這就是我心目中的老師,和藹可親的老師,像我們母親一樣的老師。

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