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我的好老師優(yōu)秀作文600字

時間:2021-07-03 10:25:09 600字 我要投稿

我的好老師優(yōu)秀作文600字

   在每個人的生活中都有一個好老師,她們都做著根的事業(yè),每當我們遇到挫折時,老師會鼓勵我們;每當我們我們成功時,老師總會提醒我們不要驕傲。得遇名師,三生有幸。下面是小編為你帶來的我的好老師作文,歡迎閱讀。

我的好老師優(yōu)秀作文600字

  我的好老師作文1

  瘦瘦高高、皮膚白白的,炯炯有神的大眼睛一閃一閃,這就是我現(xiàn)在的班主任、我心中的好老師——徐老師。

  在這一個學期中,我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,徐老師的眼睛還有一個特異功能,它“會說話”。每次在課堂上,只要有同學思想不集中,徐老師就會睜大了眼睛看著他,好像在發(fā)出“黃牌警告”:“怎么回事?趕快跟著我的思路走!”我就被徐老師這樣“無聲”的批評過呢。

  記得有一次單元測驗,徐老師遞給我考卷的時候,久久的“盯”了我一眼,我心想,肯定是考試成績明顯的下降了。果然,考卷上的分數(shù)讓我心情糟透了。下課后,徐老師把我叫到面前,她看著我,眼睛里好像寫滿了疑問、驚訝,還有失望。她問道:“王鈺祺,怎么回事?這段時間成績不太理想,有沒有總結是什么原因?有需要老師幫助的么?”看著徐老師的眼睛,我心里更加慚愧了,因為之前取得了一點小小的成績,自己居然驕傲了!那時候,我心里更多的是感謝,徐老師沒有讓當著同學們的面責備與批評我,而是通過她的眼神讓我看清了自己,好像給了我無窮的力量。

  不過,徐老師的眼睛可不只是會說“不好,不行”哦,每當課堂紀律活躍時,徐老師的眼睛就像彎月一樣,充滿了笑意,好像在說“同學們,太棒了!”印象最深的是那一次“意外事件”。那一天課間,同學們哄鬧著追逐,楊美玲在廁所意外滑倒,摔破了頭,流了很多血,嚇得我們都不敢靠前。在辦公室改作業(yè)的徐老師聽到后,急匆匆地跑過來,首先查看傷口,趕緊抱起她往校門口的急救車上跑去。那一刻,看到徐老師眼中的焦急、擔心和心疼,我覺得好熟悉,原來,這是媽媽的眼睛呀。

  我心中的好老師——徐老師的眼睛總是那樣變化萬千,它有時溫柔,有時氣憤,有時慈祥,有時嚴厲。我們就在老師的眼睛里長大了。

  我的好老師作文2

  在我的人生道路中,曾經(jīng)遇到過許多坎坷。陪伴我渡過種種困難的,不是親人與朋友,而是傳授我們知識,點燃我們心燈,陪伴我們時間僅次于家人的老師。由古到今,我們中國出現(xiàn)了許多擁有高貴品質(zhì)的好老師!

  “站上講臺,就是我的生命在歌唱!”用生命歌唱的老師——于漪用六十多年的經(jīng)驗換來了這句名言,對于漪而言,老師不僅是一種職業(yè),還是一種人生理想,一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業(yè)。從20世紀80年代,于漪老師一共帶教100多名來自全國各地的青年教師,經(jīng)過她的帶教,這些青年教師個個都成為了學校的教學骨干,涌現(xiàn)出了一批像程紅軍,陳軍,王靜波,王纓,譚軼斌,朱霞國等全國知名的教學能手,可謂“桃李滿天下”!

  再來說一說張建民老師的感人事跡吧!2008年5月12日,張建民老師在甘肅省隴南市武都區(qū)馬街鎮(zhèn)姜家山村小學為學生上語文課。上著上著,他覺得腳底下有些搖動,并且越來越厲害,他意識到地震了!用鏗鏘有力的聲音對同學們說:“同學們,地震了,趕緊往外跑,往院子中間跑!”在他快速又有序地組織下,全班同學一個接著一個地跑出去,發(fā)現(xiàn)教室里還有兩個孩子沒有出來,張建民老師趕緊反身沖進教室,一手拉著一個,跑向了院子。為了不丟掉任何一個學生,張建民老師清點了人數(shù),發(fā)現(xiàn)一年級還有兩個孩子還沒來得及沖出來。沖出教室的時候,前墻倒塌,石頭砸傷了他的右腳,但他卻顧不上這條血流不止地右腿,迅速跑向全校同學所在地,清點完學生人數(shù),當?shù)弥?9名學生安然無恙時,他那懸在半空的心在落了下來。災難已經(jīng)過去,教育還在繼續(xù)。永遠堅守,是張建民老師無悔的選擇。他說:“我一輩子都要堅守在這里繼續(xù)教書”!只有把這里的孩子都教好,我才能對得起領導的關心和全國人民的牽掛。

  老師強,則少年強,少年強,則中國強。老師永遠伴隨著我們成長。

  我的好老師作文3

  身為經(jīng)常和孩子們打交道的老師,我特別想知道在學生的心中“好老師”的標準,我也好明確努力的方向,向孩子們心目中的好老師看齊。

  作為經(jīng)常和老師在一起的學生,我家的孩子就最有發(fā)言權。恰好,今天晚飯時間孩子們在家,我就和孩子們說起了“好老師”這個話題。

  “在你們心中什么樣的老師才是好老師?”我話音還沒落,快言快語的侄女就回答:“像我小學陳老師那樣的。”“陳老師好在哪里。俊蔽依^續(xù)追問。“陳老師特別關心我,有一次我把心事說給了陳老師,陳老師幫我解決了,解除了我的一個大包袱,所以我至今都還記得她。”我點點頭—不僅要關心孩子的學習,還要關心他的生活,這才是好老師。

  “我們初中的薛老師最好!”雪兒也迫不及待地說,“薛老師講課很快,而且我們還能聽明白,剩下的時間他就為我們講很多有趣的知識,很好的擴大了我們的知識視野!毖﹥阂豢跉庹f完看著我,我贊許地笑了——知識豐富,不拘泥教材的老師才是好老師。

  聽雪兒講完,年兒不緊不慢地說:“我們初中的物理劉老師、高中的英語劉老師和語文蘇老師都是我心中的好老師!边@孩子,一下子說了三個還不過癮,他緊都接著說:“回想起我整個的求學經(jīng)歷,感覺所有的老師很好,你說這是不是我的命運好呢?”聽了年兒的話,我笑了:“那你說說這些老師身上最吸引你的地方吧!薄八麄兌己苡哪,而且都把我們當朋友,和我們談心。他們不是下課就回辦公室,而是利用這些時間和我們交流,這樣的老師無形中就縮短了和學生的隔閡。”年兒的一席話讓我沉思——幽默、平易近人的老師才是好老師。

  聽了孩子們的話,我也發(fā)表了我的想法:“做一個好老師,一定要能站在孩子的角度思考問題,不能高高在上,不能把自己當”皇帝“,而要做孩子的良師益友才最好!”

  今天的一席話讓我受益良多,那么,就向著這個方向努力吧——做一個孩子們心中的好老師!

  我的好老師作文4

  自從我上一年級起,有一個身影就進入了我的視線。它的一言一行,一舉一動都時刻感染著我。她就是我們的班主任王老師。

  王老師溫柔善良、美麗大方,教我們語文。她學識淵博、善解人意,課堂上給我們繪聲繪色講課,課下又給我們無微不至的關懷,讓我由衷的喜歡和感激。

  記得初學習作時,很多同學都寫不好。老師就經(jīng)常給我們讀范文,并向我們推薦各種各樣的作文書。后來,同學們的習作有所提高,老師就把寫得好的作文發(fā)到班級博客上,讓大家都看到。同學們看到自己的作文在博客上刊登,就寫得更起勁了。老師又鼓勵我們把好的作文稿投到“紅領巾廣播站”去,讓全校的師生都能聽到。我覺得王老師教書育人真有一套!

  我的習作寫得還不錯,老師在評語中給了很高的評價,但總是不忘提醒一句:望提高書寫質(zhì)量。每每看到,都有些慚愧。有一天,寫字課上,老師特意走到我的身邊,拍拍我的后背說道:“朱言韜,難道你想成為‘小駝子’嗎?”我聽了,趕緊挺直了背。接著老師又說:“要想寫好字,首先坐姿端正,其次握筆正確,然后觀察字的結構,最后寫出自己的筆鋒!甭犃死蠋煹脑,心中暖暖的,暗下決心要改變。

  日月如梭,光陰似箭,轉眼我們都四年級了。老師對我們點點滴滴的關愛如同雨露甘霖,時刻滋潤著我們。經(jīng)常在早讀課時,老師不僅檢查我們的背誦,還詢問我們晚上幾點睡覺,早晨幾點起床,關心我們的身體健康。其實老師身體也不好,天一冷就頭痛。有時候生病了,還強撐著給我們上課。期末考試那天,老師為了鼓勵我們,還帶來了好吃的巧克力豆,并說是“聰明豆”,希望我們吃了都能考出好成績。

  四年了,在老師的淳淳教導下,我們變得更加聰慧。而日夜的操勞讓老師的眼睛里總是布滿血絲,頭上又多了幾根銀發(fā),她卻無怨無悔。老師用她的言行在詮釋著教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、博愛、無私······

  這就是我們的王老師,我心中的好老師。

  我的好老師作文5

  在我的心目中,有兩個尊敬的好老師,她們分別是時髦的陳艷蕊老師,與威嚴的劉超老師。

  陳老師呢。很時髦,幾乎每天都有新衣服穿,我們女同學都愛稱她為“美女老師”,“美女老師”很關心我們,記得上次我們班的王洋發(fā)燒,她就一邊問王洋她家長的電話號碼,一邊帶王洋到醫(yī)務室看病,我們同學看到后,都很感動。

  陳老師長得也很漂亮;小小的鼻子上面總掛著一副眼鏡,看上去平易近人有種很親切的感覺。文雅的瓜子臉上每天都會保持著花朵般的笑容,不過有的時候我們陳老師也很威嚴的比如我們有誰沒有按時交作業(yè),她那雙大眼睛跟孫悟空的火眼金睛一樣總能看出來。陳老師的`嘴也很會說,能說會道的,有很多難題只要陳老師一點就豁然開朗全明白了?墒,我想提醒一下陳老師:“陳老師,您每天上課很辛苦,一定要保護好您的嗓子哦!不然您怎么給我們講課!況且美麗的鳥兒也要響亮的嗓子才能唱出動人的歌聲!”

  我們的班主任劉超老師,中等身材,卷曲時尚的發(fā)型,配上得體而又大方的服飾,給人一種爽快干練的感覺。厚厚的嘴唇里總是蹦出一些幽默語句,引的我們哄堂大笑。下課時一起玩耍的劉老師平易近人,總給人一種很慈祥的感覺!不過她發(fā)起脾氣來也蠻嚇人的,我們在下面都叫她“軍師”(是含有大將風度的老師)。記得上一次,我們的作業(yè)寫的很亂,讓劉老師大發(fā)雷霆,而下課后她又笑容滿面的看著嬉鬧的我們,這讓我們十分納悶兒,可是看到她微笑起來的樣子卻是那么的和藹可親,慢慢的我們喜歡上了這位老師,后來我們漸漸的明白了,劉老師也是愛我們的,只是每位老師表達愛的方式不同,而她把我們當成了她的孩子呵護,在她的呵護下我們快樂的成長。

  在我的心目中,她們倆個是最好的老師。她們以不同的方式關心我們,愛我們,而且對工作一絲不茍,真是兩位值得我們尊敬與敬佩的好老師。

  我的好老師作文6

  課上老師與學生之間的師生情是嚴肅的,而課下,老師的一句問候可能會使同學感受到親情的存在,給學生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。

  李老師,您對我們是期盼,每天看著您那雙明亮的眼睛,讓我們看到了希望,給我們帶來了前進的動力。

  我剛來到新興中學的時候,我對身邊的一切非常的陌生。陌生的教學樓,陌生的黑板,陌生的桌子,陌生的同學,陌生的老師……讓我很不安心,沒有了母愛,我的心涼涼的。

  當我懷著失落的心面對一切的時候,是您,李老師,出現(xiàn)在我的面前。我記得您說過一句話:在家里我們的母親是我們最親近的人了,在學校里您就是我們最親的人,就像我們的母親一樣。所以學校就成了我們的家。

  你每天,每節(jié)課都在告訴我們,也在教我們怎樣去尊重別人,怎樣去孝順父母。因為我們對學校的校規(guī)還不是很了解,所以您就會告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩,總惹你生氣,您的嗓子都啞了,還帶著我們一起玩耍,帶著我們笑,帶著我們一起學習。你是為了我們能早早地適應環(huán)境,能盡快地融入這個大家庭,才這么做呀!

  每當我們晚上想我們的母親的時候,我們的眼淚就會在眼睛里打轉,我們就會想起您對我們說的話:“你們要堅強,你們要獨立。因為你們是一年十一班的學生!彼查g我們就有了自信,再不哭泣。

  老師,謝謝您。當我失敗的時候,是您給我鼓勵,讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您,給我們帶來了歡聲笑語,為我們創(chuàng)造了成長的空間。

  我的好老師作文7

  我心中的好老師是石老師,她是我們的語文老師,也是我們的班主任。

  她教的語文很有趣,如果遇到難懂的詞語,她經(jīng)常用肢體語言給我們表現(xiàn)出來,讓我們深刻地理解了詞語的含義,夸張的動作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,使我們感受到了學習的樂趣。班級里有幾個同學不喜歡學習,時常不寫作業(yè),不好好上課,石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題,每當發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時,石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解,直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>

  她在課余時間就像一個孩子,跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧,夏天和我們一起玩水,冬天領我們堆雪人、打雪仗,凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結束后,還會讓我們回班級寫一篇日記,讓我們在游戲中學到知識。

  她經(jīng)常給我們充實課外生活,為我們播放她喜歡的各種電影,從一年級到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧,每當碰到她喜歡的片段,她總是特別激動地給我們介紹,而我們就認真地聽。每到期末的時候,石老師都會給我們開聯(lián)歡會,帶領我們做各種各樣的活動,大家都開心極了。

  她在生活上也十分關心我們,我們班的同學經(jīng)常感冒,老師就給我們買了好多溫度計,只要有人感覺不舒服,老師就趕快來測體溫,并勸導我們多喝熱水,多穿衣服,我們吃完飯后,還提醒我們吃藥,你瞧,她多關心我們啊!

  她也是個有“脾氣”的老師,有的時候,我們也會偷懶不想寫作業(yè),或者上課不聽話,她總是教育我們,如果我們還不悔改,她就會嚴厲地訓斥我們,甚至會坐在凳子上哭起來,嚇得我們趕緊保證會好好學習,老師才慢慢平靜下來。

  在我心里,老師就像我們的母親一樣,照顧我們、關心我們、愛護我們,教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您,我們的好老師!

  我的好老師作文8

  人們都說:“嚴師出高徒。”從我剛上學的那一刻起,我就認為這句話是正確的。我的班主任就是一個愛生如子、嚴謹治學和為人師表的好老師,更是我們學習的榜樣。

  我的班主任是一位語文老師,她和藹親切,我們的老師不像別的老師一樣,學生一犯錯,就開始批評,讓心里產(chǎn)生恐懼。我們的老師知道學生犯錯了,并沒有嚴厲批評,而是告訴學生錯在了哪里,應該怎樣改正。

  我們的老師還告訴我們,寫作文是一件快樂的事。老師還用自己寫作文的經(jīng)歷,一步步引導我們喜歡寫作文。有寫的好的作文,就會把好的作文在全班一起分享,讓大家知道寫作文好的秘訣,因此,我們班就有好多的好作文呢!

  我們的老師不辭辛勞,哪怕是一個小小的通知,她也會第一個告訴我們。比如:老師發(fā)了一個重要通知,讓我們寫一篇關于身邊好老師的作文,我們都知道了。但令我們意想不到的事,在我們還在睡夢中的時候,老師發(fā)了兩個通知。老師好晚都沒有睡。每天早上早早的起來,去學校,給我們備課,放學了,老師好晚也不會回家,在學校忙著明天課程,什么事也不會耽擱。即使忙到深夜,也從不疲勞。

  有一次,我忘發(fā)了一篇作文,我趕緊將這篇作文補了上去,心里暗暗的想:老師千萬不要知道。果不其然,老師并不知道我沒有發(fā)作文,但是,我總覺得自己做錯了一件事,我心里猶豫再三,總覺得這件事應該向老師承認,并認識錯誤。但我的心里七上八下,最終決定向老師承認錯誤。老師知道后并沒有批評,而是囑咐以后要按時發(fā)作文。我心里想:老師真是寬宏大量,原諒了我。

  世界上的老師有許多,但是好老師占少數(shù),我的老師就是好老師,她是一個非常好的老師。

  我的好老師作文9

  王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質(zhì),高高的身材,大大的眼睛,長長的睫毛,帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華,還很敬業(yè)。

  她多才多藝,能歌善舞,琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節(jié),王老師一展歌喉,一首《我愛你中國》振奮全場!緊接著,王老師走到一旁的書桌前,神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現(xiàn)出來,就驚艷四座。雖然是行楷書,但亂而不失美觀,剛勁有力,還透出了柔情。學校每年的大小型演出,都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師,感染者我們每一位學子。所以我十分崇拜王老師!

  她有自己獨特的教學方法,先進的教學思想。她很好學,把學到的新理念,新思路毫不保留地授予我們。在富小,我們班第一個引用小組積分獎勵的方法,調(diào)動大家學習積極性。我們班學習氛圍特別好,同學們的學習熱情空前高漲。她著眼點長遠,從我們低年級開始,就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經(jīng)典,不拘泥于書本知識,廣泛閱讀,為我們長久的學習發(fā)展著想;她因材施教,為學校培養(yǎng)出不少人才,為校爭光!

  她十分敬業(yè)。每日早起晚歸,一整天工作馬不停蹄,連水都顧不上喝。三年級時,因為臨近期末考試,王老師忙于工作,居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過,而是默默無聞地工作著。有一次,王老師感冒發(fā)高燒,但她并沒有請假,而是咬著牙忍著痛苦,站在講臺上,繼續(xù)認真地給我們講課,我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神。

  王老師身上的優(yōu)點非常多:與人為善,關心我們,除了教授我們知識以外,更多地教會我們做一個有價值,品格高尚,有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

  我的好老師作文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時,我都會想起舞蹈老師關心我們的笑容,還有疼愛我們的行為。

  老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗,身材苗條,長著一雙水靈靈的大眼睛,鼻梁高高的,嘴巴紅紅的,顯得老師特別的漂亮。

  老師對我們非常關心。記得有一次,我們要練一組難度非常大的動作,就在練動作的時候,我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話,就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下,對老師說:“只是扭傷了而已,并無大礙!钡抢蠋熯是帶我在醫(yī)院做了好幾項檢查,確定沒事,老師這才放下心來。

  老師對我們也非常有耐心。記得有一次,老師給我們教了一個很難的動作,我練得不到位。老師給我教了好幾遍,我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作,直到我學會為止,老師對我是多么有耐心呀!

  舞蹈課上,老師還常會讓我們找感覺,這樣我們的舞蹈才會進步。老師說:“舞蹈就像一個故事,跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作,這樣你就什么也不會跳了。”所以這八年以來,我都是強忍著疼痛,一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。

  這就是我眼中的老師。我以后要更加努力,一定要堅持把舞蹈練好,完成我的舞蹈夢想。

  老師,我就像一株小草,您就像溫暖的陽光;我就像一朵白云,您就像湛藍的天空;我就像一朵美麗的小花,您就像園丁一樣,愛澆水給我。老師我愛你,您就像我第二個媽媽一樣關心我,您像對自己的孩子一樣細心,所以您就是我眼中的好老師。

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