美德作文600字（通用37篇）
凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。下面是小編整理的美德作文600字（通用37篇），希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文 篇1
這一天，我們一家又忙乎起來(lái)。瞧，爸爸、媽媽和我在房間里整理舊衣服，給它們找“新主人”。
“這可是一件我非常中意的衣服，現(xiàn)在長(zhǎng)胖了，穿不下了，哎！”媽媽拿著她那件綠色的運(yùn)動(dòng)衫在自己身上比量，非常惋惜。媽媽看了我一下，眼睛一亮，把運(yùn)動(dòng)衫套到我身上，拉著我前前后后地看了一通，興奮地大叫：“正好合適！”爸爸也在一旁連聲稱贊。
我們將一些舊衣服重新洗干凈、曬干，然后疊好、打包，送到小區(qū)樓下的“愛(ài)心捐助站”。而我那些比較小的衣服，則是送給五歲大的表妹穿。
還有一些衣服送到外婆家，他們家里也挺熱鬧的，二舅媽也正忙著整理舊衣服。
我招呼表妹過(guò)來(lái)，給她套上一條我穿過(guò)的草綠色毛衣。表妹有一個(gè)圓嘟嘟的'大肚子，所以衣身正好合適，只是袖子長(zhǎng)了一大截。外婆剛好走過(guò)來(lái)，她邊幫表妹挽起過(guò)長(zhǎng)的衣袖，邊說(shuō)：“小孩子嘛，個(gè)子長(zhǎng)得快，現(xiàn)在將袖子用線給縫起來(lái)，過(guò)兩年長(zhǎng)高了，把線挑掉，這又可以穿兩年�！闭f(shuō)完，立馬找來(lái)針線，親手將袖子縫起來(lái)。
二舅媽也整理出表妹一些周歲時(shí)穿的衣服，讓我搬到大舅房間。房間里，才剛六個(gè)月大的二表妹小可可在搖籃里睡得正香。衣服是大了些，但再過(guò)幾個(gè)月，基本上都可以穿了。小可可在睡夢(mèng)中露出了甜甜的微笑，好像在說(shuō)：“這些衣服我真喜歡！”
就這樣，我們的舊衣服又找到了它們的“新主人”�！按笫譅啃∈�，節(jié)約我先行�！鼻趦�節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，需要我們一代一代地傳承下去。
美德作文 篇2
中華美德里的內(nèi)容是豐富多彩的，而誠(chéng)實(shí)是其中的一項(xiàng)。對(duì)于這一項(xiàng)，我有深刻的理解，因?yàn)樵谛@里，在我的身邊發(fā)生了這樣的一件事情。
有一次，英語(yǔ)老師讓背誦課文，我和幾個(gè)同學(xué)一起去背，我背完了，該下一位同學(xué)了，可那位同學(xué)似乎很膽小，背得坑坑巴巴的，老師讓他重背，他沮喪的.回到了教室。
第二天，他神神秘秘地把我和另一位同學(xué)叫了過(guò)去，悄悄說(shuō)：“幫我個(gè)忙，我去背的時(shí)候你們站在后面，假裝復(fù)習(xí)，悄悄讀課文，行不行？”我和那位同學(xué)想了半天，也沒(méi)有決定。這時(shí)，我想起了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，斬釘截鐵地說(shuō)：“不可以！我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)和高潔的品質(zhì)，你這樣做是不對(duì)的”他似乎有些沮喪，但什么也沒(méi)說(shuō)，默默地走開(kāi)了�？蓻](méi)過(guò)多久，他眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，似乎又想出了什么鬼主意。他再一次把我們叫了過(guò)來(lái)，神秘兮兮的說(shuō)：“你們不幫我的話，到英語(yǔ)老師檢查的時(shí)候，可不可以就說(shuō)我已經(jīng)背誦過(guò)了？”
過(guò)了幾天，東窗事發(fā)，英語(yǔ)老師來(lái)檢查了，老師犀利的眼睛一下就查住了他，只見(jiàn)他站起來(lái)，紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“我，我，我已經(jīng)和那兩位同學(xué)背誦過(guò)了，您應(yīng)該是忘了”英語(yǔ)老師審問(wèn)我：“真的嗎？”此時(shí)，我又想起“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有！”那位同學(xué)有些驚訝地看著我，又嘆了口氣，老師批評(píng)了他。我內(nèi)心明白，如果這時(shí)候?yàn)榱送瑢W(xué)友情袒護(hù)了他，是害他，也害了我，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
美德作文 篇3
一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著著的追求，一次慰籍人心的寬容，一幕真誠(chéng)善待的接觸，融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如果沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。
美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?善良、樸實(shí)，而美德又意味著什么?至善、至純、至高和博大。
一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美德天使才能永遠(yuǎn)依偎著你。
美——似乎在關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此說(shuō)明，每一份愛(ài)心都來(lái)源于美德。
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加美麗。生活中的點(diǎn)滴，都在永恒的關(guān)愛(ài)之下，只要你懂得珍惜，懂得回報(bào)，相信美德永遠(yuǎn)佇立在心中。
看到空氣的污染，烏云密布的天空，如果你想到植樹(shù)，想到保護(hù)環(huán)境，想到喚醒更多的.人們，那么此時(shí)，你已經(jīng)獲得美德。
美德是一朵花，它需要我們用心澆灌和滋潤(rùn)，只有不斷發(fā)揚(yáng)美德，它才會(huì)更加芬芳和艷麗。
美德本身就是一種報(bào)酬，私德如同根莖，公德如同枝葉，公德是由私德而生，若無(wú)公德，也不配講私德，獨(dú)善其身，就是講美德的第一步。
美德如香，經(jīng)過(guò)燃燒或壓榨，而其香愈烈，幸運(yùn)最能顯露惡德，而厄運(yùn)最能顯露美德。
準(zhǔn)確地說(shuō)，美德不是那種如何使我們“過(guò)得幸福”的原理，而是如何使我們無(wú)愧于幸福規(guī)范。只有宣揚(yáng)美德才能真正體會(huì)到幸福的快樂(lè)，生活的甜美，才可以準(zhǔn)確衡量美德的標(biāo)準(zhǔn)。
美德作文 篇4
從我記事開(kāi)始，媽媽在我的印象中就是一個(gè)摳門的人，尤其是在用水上，可以說(shuō)是摳出了新高度。不信？你看：媽媽正在廚房里忙碌。她將米用清水淘過(guò)兩次，卻不將淘米水倒掉，而是細(xì)心的用盆裝好，然后將蔬菜放進(jìn)淘米水里清洗。對(duì)此做法，我不屑一顧，媽媽卻說(shuō)，這樣一舉兩得，蔬菜能洗得更干凈，又節(jié)約用水。我心想：不就是摳點(diǎn)水費(fèi)嗎？還說(shuō)得那么好聽(tīng)。更讓我無(wú)法認(rèn)同的是，媽媽再次利用后的淘米水仍然不會(huì)倒掉，而是用來(lái)涮碗，美其名曰淘米水去油污能力強(qiáng)。我的天哪，媽媽，你還能再摳些嗎？
事實(shí)上真有：什么洗臉?biāo)脕?lái)洗腳，然后再收集起來(lái)沖廁所；很少用洗衣機(jī)，也是因?yàn)橘M(fèi)水，就算用，也會(huì)想方設(shè)法的收集洗衣機(jī)排除的水來(lái)沖廁所，所以廁所里兩只大桶從未空過(guò)；很少淋浴，因?yàn)橘M(fèi)水，而且水無(wú)法再次利用；沒(méi)喝完的開(kāi)水拿來(lái)刷牙……總之，水沒(méi)有反復(fù)使用，她是無(wú)法心安的。不僅她自己摳水，還要求我和爸爸也這樣做。
一次，我實(shí)在無(wú)法忍受媽媽摳水的毛病，質(zhì)問(wèn)她：“媽，好歹你也是上班拿工資的，是缺了這點(diǎn)水費(fèi)咋的？你咋就這么摳呢？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，媽媽先是不解，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽不缺這點(diǎn)水錢，也不是摳。只是媽媽覺(jué)得：水太珍貴了。我們國(guó)家還有許多城市許多地區(qū)缺水，那里的人沒(méi)水洗澡洗衣，甚至做飯的水都沒(méi)有，還要用車到千里之外去運(yùn)，水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比金子珍貴，水就是他們的`生命。所以，我們每節(jié)約一點(diǎn)水，他們就會(huì)多擁有一點(diǎn)生命之源，何樂(lè)而不為呢？”媽媽樸實(shí)的話語(yǔ)卻深深地烙在我的腦海里。原來(lái)，媽媽不是摳，只是把節(jié)約用水的口號(hào)發(fā)揮到了極致。
摳水，是媽媽的美德。此后，也成為了我的美德。將來(lái)，我希望它能成為更多人的美德。
美德作文 篇5
美德，這是一個(gè)在現(xiàn)在稍顯冷漠的社會(huì)里存在卻又罕見(jiàn)的詞語(yǔ)。它的字面意思是：美好高尚的品德。但如果要更深層層次的去了解、體會(huì)它的話，那么只有我們親身經(jīng)歷了。
美德沒(méi)有任何限制。一聲關(guān)心的話語(yǔ)；一個(gè)小小的微笑；一個(gè)善意的謊言；或讓一個(gè)位子給老人；甚至獻(xiàn)出你的`一滴血液。這些，都是美德。
美德在我們的生活中無(wú)處不在，都是那些內(nèi)心善良的人為我們做出來(lái)的。我記得，有一次我和媽媽在火車上見(jiàn)到了一個(gè)讓我十分感動(dòng)的畫面。在我隔壁車廂里有一位獨(dú)自坐火車的老奶奶，她的腿腳有點(diǎn)不方便，可是她的床鋪是中鋪，每次上下鋪都很不方便。下鋪是一個(gè)年輕的母親帶著七八歲的小姑娘，我聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谛÷暤赜懻撝裁�，過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)母親站起來(lái)說(shuō)：“大娘，我把下鋪?zhàn)尳o您吧。”
那個(gè)奶奶聽(tīng)了立馬推辭說(shuō)：“我怎么能要你們的床鋪呢，您還帶著孩子，中鋪不方便�！痹谀概畟z的一再堅(jiān)持下，老奶奶只好答應(yīng)了，老奶奶坐下后小女孩又給她端來(lái)茶水。這溫馨的畫面頃刻間感動(dòng)了我，我為這位可敬的母親點(diǎn)贊，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是美德，并深深地感染了周圍的每一個(gè)人。
在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一篇新聞：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)都相當(dāng)不錯(cuò)，卻因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，而被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，被拒絕聘用。但我相信是金子總會(huì)發(fā)光的，堅(jiān)守道德，做好自己你會(huì)是最美的、最棒的。我覺(jué)得，不管是不是老弱病殘?jiān)�，只要有困難，我們就應(yīng)該讓座。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——甚至是讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學(xué)會(huì)懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發(fā)生，讓世界變得更美好！
美德作文 篇6
我每天都做12路車上學(xué)、回家。今天早上，我站在12路車上，人不算少，座位都做滿了人。在車管所時(shí)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座，連表示一下都沒(méi)有。那位爺爺領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，我注視著他們，并不是可憐他們，而是為我們威海嘆息。滿車的人毫不在乎，視若無(wú)睹。座著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”我想，這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)這爺孫倆卻不加理睬。在小學(xué)時(shí)，做車最擠了，三班車擠不上都是正常的'。有時(shí)，我擠上了第一班車。人很多，聲音嘈雜。這時(shí)，車遇到了一個(gè)紅綠燈，立即剎車，車身也隨之猛晃。每當(dāng)這時(shí)，那些大人就會(huì)說(shuō)：“有病呀？擠什么擠？就你們小孩能擠！”我們聽(tīng)了，當(dāng)然生氣，可是拿這些大人也沒(méi)有辦法，畢竟，他們是大人。在這個(gè)時(shí)候，大人不應(yīng)該去責(zé)怪我們，根本不是我們的錯(cuò)，再罵也沒(méi)有用。這種情況，大人應(yīng)該找個(gè)地方讓我們把著，省得車一剎“呼啦”倒一大片，再踩著你的腳了，破口大罵。我們滿肚子的委屈也只能咽。這樣，我們心理會(huì)產(chǎn)生一種不平衡的想法。
中華民族的傳統(tǒng)美德靠我們大家維持、發(fā)揚(yáng)，如果每個(gè)人都對(duì)它置之不理，那么還有什么美德呢？還有什么傳統(tǒng)呢？省下的只是中華民族，卻什么也沒(méi)有了。如果我們都不遵守它的條例，那么怎么對(duì)子孫后代教養(yǎng)呢？這還只是乘車，如果走到社會(huì)里去，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的違規(guī)行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不良行為。醒醒吧，中華民族的傳統(tǒng)美德還等著我們繼承呢！
美德作文 篇7
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活條件變得越來(lái)越好。有些人認(rèn)為：以現(xiàn)在的條件，不必再講勤儉節(jié)約，其實(shí)，他們錯(cuò)了！在任何時(shí)候，任何地方，我們都要學(xué)會(huì)節(jié)儉。
在街上，我們時(shí)不時(shí)的會(huì)看到一些和我們同齡的青少年，他們的穿著打扮都非常的華麗時(shí)尚，看起來(lái)很像有錢人。他們穿成這樣，以為會(huì)讓人覺(jué)得他們很有錢，把羨慕的眼光投向他們�？墒�，他們錯(cuò)了，他們的行為無(wú)疑就是浪費(fèi)和追求奢華，曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：反對(duì)一切奢華！作為祖國(guó)未來(lái)的希望的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，不可輕易浪費(fèi)，我們的衣著應(yīng)該樸實(shí)無(wú)華，而不是華麗麗的那種。我們要把吃剩的食物放到冰箱中，下次再拿出來(lái)吃，不要扔掉。用完的紙把它送去回收中心，可以造出新的紙來(lái)。我們要節(jié)儉身邊的一紙一縷，竹頭木屑，還有媽媽洗完菜用的.水都不能浪費(fèi)，可以用它來(lái)澆花、洗手或是洗別的東西�？傊獣r(shí)刻節(jié)儉。
有人說(shuō)：只有節(jié)儉，幸福之花才能永放光芒。是的，節(jié)儉是快樂(lè)的，更是高尚的。節(jié)儉是一種美德，沒(méi)有時(shí)空的界限，沒(méi)有尊卑的區(qū)別，是人人都應(yīng)具備的，而不是“貧窮”的代名詞。在這個(gè)相對(duì)富有的時(shí)代，在相對(duì)富有的人群中更需要節(jié)儉。節(jié)儉的快樂(lè)來(lái)自哪里？在一定意義上，節(jié)儉是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質(zhì)素養(yǎng)和美德。把節(jié)儉看作創(chuàng)造價(jià)值，塑造自我的機(jī)會(huì)，肯定自我。節(jié)儉如井，深挖下去，不但是洞開(kāi)聚集財(cái)富的源泉，而且是涌流愉的心田，何樂(lè)而不為？
節(jié)儉是一種美德，節(jié)儉是一種品質(zhì)，節(jié)儉也是一種氣質(zhì)，節(jié)儉更是一種態(tài)度。所以，我們要時(shí)刻懂得節(jié)儉，還有學(xué)會(huì)節(jié)儉，其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的一些不起眼的小事，看似平淡，但節(jié)儉就藏在這些小事中，因?yàn)�，�?jié)儉在身邊。
美德作文 篇8
生活中我經(jīng)�？吹皆诠卉嚿显S多有愛(ài)心的人給需要幫助的人讓座，而讓我刻骨銘心的，只有一次。
國(guó)慶期間，許多人都要上街，我和同學(xué)擠上公交車，令人遺憾的是已經(jīng)沒(méi)有座位了。當(dāng)我站得腰酸背痛、戰(zhàn)立不安時(shí)，一位坐在座位上的小姐姐起身走向了下車處，我喜出望外，立即坐到了那個(gè)位置上。汽車緩緩前進(jìn)著，一位老人拄著拐杖上了車，他環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位了，失望的低下了頭。汽車啟動(dòng)了，老人沒(méi)站穩(wěn)，打了個(gè)趔趄，往前憧了一下，使我嚇得心驚肉跳。我想給老人讓座，可念一想：這個(gè)座位是我辛辛苦苦搶到的，不能把它隨便讓給別人啊。但我看到老人越來(lái)越蒼白的面孔和在微微顫動(dòng)的雙腿，我的決心動(dòng)搖了。我想：老人怪可憐的，老人已經(jīng)老了，站了這么久肯定很累，可我是小孩，比老人體力好。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位大姐姐站了起來(lái)，把座位讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了�！崩先孙@然很通情達(dá)理。大姐姐卻說(shuō)：“您坐吧，我就要下車了�！闭f(shuō)完就把老人扶起坐在她之前坐的位置上，然后走向了下車的地方。過(guò)了許久，終于到站了，在我下車后，我看到了一個(gè)熟悉的身影——那位給老人讓座的大姐姐。我頓時(shí)間明白了：原來(lái)大姐姐沒(méi)有下車，而是躲在下車處。我的臉頓時(shí)間漲得通紅，大姐姐的行為感染了我，給了我的.心靈一次全新的洗禮。在以后的歲月里大姐姐關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)一直鼓舞著我。
大姐姐不僅讓給了老人座位，還讓出了她高尚的道德品質(zhì)，讓出了一條讓我循著她走的腳印去走的路。這件事讓我感受到愛(ài)偉大的力量。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間！
美德作文 篇9
這件事已經(jīng)過(guò)去很久，但我記憶猶新，就像是昨天發(fā)生的一樣。
記得我讀幼兒園的時(shí)候。有一天，老師跟我們說(shuō)明天的自習(xí)課，可以帶自己心愛(ài)的玩具來(lái)玩。
第二天，我?guī)Я艘粋�(gè)我最喜歡的玩具去幼兒園，到了那節(jié)自習(xí)課，我從我的書包拿出我的玩具，我的好朋友也想玩我的玩具，可是我不肯借給她玩，好朋友有點(diǎn)生氣了。課間休息時(shí)，我去上廁所，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的玩具被捽壞了，還被人踩了一腳。我火冒三丈，生氣極了，這是誰(shuí)做的好事。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，告訴我，是我的`好朋友摔壞的，她還踩了一腳，我一聽(tīng)馬上跑到她身邊大聲地對(duì)她說(shuō)：“是你把我玩具弄壞嗎?”“我是不小心的�！薄皢�，你是因?yàn)槲也话淹婢呓杞o你玩，你想報(bào)復(fù)我，所以故意把我的玩具摔壞�！薄拔艺娴氖遣恍⌒牡摹！薄澳闶怯幸獾�，我再也不理你了�！�
回到家。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“人家可能真的是不小心的，就算她是故意，你想想，是你們的友誼重要還是你的布娃娃重要?”“當(dāng)然是我們的友誼重要�！眿寢層终f(shuō)：“人的心胸要比天空不大，是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“那你明天去向你的好朋友道歉吧。”“嗯，我明天就去跟我的好朋友道歉�！�
第二天，我向我的朋友道了歉，我說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，是我火氣太大了，請(qǐng)?jiān)徫液脝?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們重歸于好。通過(guò)這件事我們的友誼更深厚，我還通過(guò)這件事我懂得了寬容是美德，如果社會(huì)上每個(gè)人都寬容謙讓，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
美德作文 篇10
美德是存在于每個(gè)人身上的東西，并非要為社會(huì)做一件大好事，才能叫美德。美德可以是撿一張廢紙，可以是公交車上主動(dòng)讓一次座，可以是對(duì)摔倒的老人一次友好的攙扶……美德體現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴，心靈有美，便有德。美德是我們的寶貝，有了它，才能讓世界更美好。美德是善良、友愛(ài)、樂(lè)于助人結(jié)合在一起的！其實(shí)美德無(wú)處不在！
從下面三個(gè)小故事就一可以看出來(lái)：
一次，公交車上一位行動(dòng)不便的老奶奶要上車，售票員阿姨看見(jiàn)了，主動(dòng)上前輕輕攙扶著老奶奶上了車，一位小學(xué)生站了起來(lái)，主動(dòng)給老奶奶讓座，這就是美德。
在人來(lái)人往的廣場(chǎng)上，果皮紙屑隨處可見(jiàn)，這時(shí)幾位玩滑板的大哥哥彎腰將紙片扔進(jìn)垃圾箱里，這也是美德。
有一天我照媽媽的囑咐去買西瓜。我來(lái)到水果攤前賣西瓜的地方，這時(shí)一位皮膚黑黑的大哥哥在看報(bào)紙，我喊了幾聲他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便輕輕踢了踢板子，他見(jiàn)了立即放下報(bào)紙笑嘻嘻地問(wèn)：“小妹妹買瓜呀？我這瓜可甜了，請(qǐng)問(wèn)你要幾個(gè)？”我說(shuō)：“一個(gè)幾元？”他說(shuō)：“十二元一小瓜，十五元一大瓜！”我說(shuō)：“來(lái)個(gè)十五的！”他說(shuō)：“好的.！”于是捧起一個(gè)大瓜裝進(jìn)袋子里遞給我，我覺(jué)得外面好熱想趕快回家，就把錢一丟往家跑去。
回到家時(shí)，媽媽問(wèn)多少錢，我說(shuō)：“十五元！”媽媽說(shuō)：“找的錢呢？”我才發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)找，媽媽聽(tīng)了讓我趕緊去要。這時(shí)傳來(lái)一陣門鈴聲，我開(kāi)門一看，正是剛才那哥哥，他氣喘吁吁地說(shuō)道：“小妹妹，還沒(méi)找錢給你呢！”說(shuō)著遞來(lái)一張皺巴巴的五元錢。我問(wèn)：“你怎么知道我家住在哪的？”他笑了笑說(shuō)：“我看你往這棟樓跑便一家一家問(wèn)的�！蔽衣�(tīng)了不好意思地說(shuō)：“謝謝！”
你看，如此平凡的小事就能體現(xiàn)出人們的美德！美德就在我們身邊！
美德作文 篇11
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這初夏五月，夏意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在4月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。
我們將挑起傳承禮儀的`使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。放出你的熱情，放出你的愛(ài)，讓我們擁抱明天，讓我們擁抱明天的夢(mèng)想，擁抱明天的美好。
美德作文 篇12
最近，我們椒江出現(xiàn)一堵堵文化墻，宣傳了許多經(jīng)典文化，有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些內(nèi)容使我們椒江變得更有濃厚的文化氣息。
寒假里，我們一行四人去臺(tái)州一中旁邊看游文化墻�？吹搅恕兜茏右�(guī)》、《二十四孝圖解》。
從西往東，文化墻上是《弟子規(guī)》。我一邊走一邊看，不知不覺(jué)地我就誦讀了起來(lái)，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母叫，行勿懶……”
走著走著，我就來(lái)到了《二十四孝》文化墻前。上面還有24幅孝子，孝敬父母，感人的故事。
“宋朝朱壽昌，七歲時(shí)，母親因故出走，后來(lái)朱壽昌每到一地為官，都要四處查找母親的蹤跡，多年未找到，于是辭官去尋找母親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，五十年后，他們終于母子重逢�！惫适屡赃叺呐湓�(shī)是：七歲離母，參商五十年，一朝相見(jiàn)而，喜氣動(dòng)皇天。
《鹿乳奉親》的孝心故事下的配詩(shī)是：“親老思鹿乳，身掛褐毛衣�；桓呗曊Z(yǔ)，山中帶箭歸。”一個(gè)個(gè)孝心故事，讓人感動(dòng)。有地心的人讓別人尊敬，他們的'孝道就是中華傳統(tǒng)的美德。
看了這些孝心故事，對(duì)比我自己。如果我和文化墻里的人物對(duì)比，那我跟它，相差十萬(wàn)八千里。而我呢？連吃鈑，也都叫媽媽端到電視機(jī)前吃；我口渴了，也讓媽媽來(lái)倒茶；如果我上學(xué)時(shí)，把學(xué)習(xí)用品記在家里了，幫我送來(lái)。自從今天我看了文化墻上的孝心故事后，我臉紅了，羞愧了，我要改正了自己的不足，學(xué)習(xí)王祥、黃香等古人，我以后要給媽媽倒茶，并且還會(huì)等茶變溫的時(shí)候，讓媽媽喝。如果媽媽累了，我就會(huì)幫媽媽捶捶背，還會(huì)幫媽媽做家活。
我們讀了一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有孝心有美德的好少年。
美德作文 篇13
中華傳統(tǒng)美德具有悠久的歷史，愛(ài)國(guó)、明志、自強(qiáng)、誠(chéng)信、改過(guò)、好學(xué)、敦親、務(wù)實(shí)等都是古人留給我們的寶貴財(cái)富，我們每一個(gè)小學(xué)生都要學(xué)習(xí)。
從古至今，每個(gè)中國(guó)人都有愛(ài)國(guó)精神，岳飛精忠報(bào)國(guó)，主要講了岳飛的母親在岳飛的背上刻了四個(gè)大字，“精忠報(bào)國(guó)”，體現(xiàn)了岳飛的愛(ài)國(guó)。
我們不僅要愛(ài)國(guó)，更要明志，后漢書里說(shuō)的，有志者事竟成，石成金說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲”，意思是：有志不在于年齡的高低，沒(méi)有志氣和志向的人，即使活到了一百歲，也等于白活了一百歲。所以，我們要求自己要有志氣和志向，這樣，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
2008年最讓我印象深刻的就是5.12的四川汶川大地震，在這次7.5級(jí)大地震的'災(zāi)難中，體現(xiàn)出了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、眾志成城和不怨天，不尤人的民族精神。在《老子》第三十三章里說(shuō)過(guò)：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！�
在中華傳統(tǒng)美德里最重要的就是誠(chéng)信，《論語(yǔ)-子路》中說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果”。我們做為一個(gè)小學(xué)生在和同學(xué)、朋友們交往的時(shí)候，自己說(shuō)的每一句話都要一諾千金，不能不講誠(chéng)信，要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》里的學(xué)而第一說(shuō)的：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
中國(guó)為什么有悠久五千年的歷史，是因?yàn)橹袊?guó)人在慢慢見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣，有了錯(cuò)誤而不改正，這便真叫錯(cuò)誤了。所以我們要學(xué)會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。
中華傳統(tǒng)美德里還有厚仁、貴和、敦親、好學(xué)、勤儉、務(wù)實(shí)、修身，這些都是傳統(tǒng)美德的精華，我們現(xiàn)在還小，以后還要敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，學(xué)至乎沒(méi)而后止。
美德作文 篇14
四年級(jí)下冊(cè)中的課文，使我印象最深刻的就是《中彩那天》。
這篇文章主要講了：父親在買票的時(shí)候幫庫(kù)伯也捎了一張，但中彩票的卻是庫(kù)伯的。父親完全可以把奔馳牌汽車占為己有，但是那位父親卻把電話打給了庫(kù)伯，讓庫(kù)伯派人把汽車開(kāi)走了。
是的，一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。當(dāng)然，在生活當(dāng)中，也有很多類似這樣的事情在發(fā)生。
有一次，我在小區(qū)的公園玩耍，突然看見(jiàn)了草叢里有一個(gè)錢包，打開(kāi)一看，里面竟然有50元和一張公交卡。我眼睛一亮，腦子里立刻蹦出了兩個(gè)小精靈，它們議論不休，黑暗小精靈說(shuō)：“50元啊，還不如占為己有呢！”“不行，不行，那個(gè)主人丟了錢，肯定很著急，要還回去！”光明小精靈說(shuō)道。對(duì)，要把錢包還給失主。
我坐在旁邊的石凳上，等著失主。過(guò)了沒(méi)多久，一位大姐姐急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，眼睛盯著草叢，似乎在尋找什么。我走了過(guò)去，問(wèn)道：“大姐姐，你在找錢包嗎？”“是的，小朋友，你有看到過(guò)嗎？”“是這個(gè)吧！”我從口袋里掏出了小皮包�！皩�(duì)，就是這個(gè)！”大姐姐興奮地說(shuō)。為了確定這個(gè)錢包是否真的是這個(gè)大姐姐的.，我還問(wèn)了大姐姐：“那你知道里面有什么嗎？”“有50元錢和一張公交卡�！贝蠼憬阏f(shuō)對(duì)了，那么說(shuō)明這個(gè)錢包確實(shí)是這位大姐姐的。我把錢包交給了她。她還夸我是個(gè)好孩子。
錢包到了自己主人的手中，我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜一樣的甜。
誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方向，都要講究誠(chéng)信。
美德作文 篇15
細(xì)節(jié)決定成敗，舉手之勞往往能看出一個(gè)人的美德。一個(gè)人無(wú)意識(shí)的行為恰恰就是他最真實(shí)的一面。
記得有一次，老師們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)開(kāi)教研會(huì)議。進(jìn)去時(shí)，大家拉開(kāi)已放在桌子下面的椅子坐下，內(nèi)容不必多說(shuō)，會(huì)議結(jié)束后，大家紛紛離開(kāi)座位，走了出去�？此破匠５氖虑椋诩�(xì)節(jié)中卻反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，有的人會(huì)議結(jié)束后直接離開(kāi)了，而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放，舉手之勞，也許是無(wú)意，但當(dāng)看到這不同的表現(xiàn)時(shí)，你會(huì)做何感想呢？這個(gè)問(wèn)題很快被所以的老師意識(shí)到了，現(xiàn)在每次開(kāi)會(huì)后我們都可以發(fā)現(xiàn)，教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。
這就是細(xì)節(jié)。同樣，就因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)隨手拾起垃圾的應(yīng)征者，在眾多高手如云的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
同樣的，生活中的小細(xì)節(jié)能讓我們更多地，更真實(shí)地去了解一個(gè)人。
我曾見(jiàn)到過(guò)玉珂主動(dòng)把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來(lái)；我曾見(jiàn)過(guò)原野拾起走廊上的紙片；我曾見(jiàn)過(guò)看我抱著一摞作業(yè)本馬上跑過(guò)來(lái)幫忙的孟昭天……也曾因?qū)W生打掃衛(wèi)生的'懶惰而生氣，也曾因見(jiàn)到我后低頭繞過(guò)去的學(xué)生而傷心。
沒(méi)有必要去責(zé)怪誰(shuí)，因?yàn)槲覀兌荚诔砷L(zhǎng)著，既然我們意識(shí)到了，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槲覀兪俏夷繕?biāo)的人，因?yàn)槲覀兌紝⑹且粋�(gè)有美德的人。
讓我們一起從細(xì)節(jié)做起：
上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和爸爸、媽媽告別或問(wèn)候。
飯后主動(dòng)拾起掉在桌上的殘?jiān)?/p>
在公共場(chǎng)所主動(dòng)拾起地上的垃圾。
在別人講話時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)。
見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)和師長(zhǎng)打招呼。
使自己的衣物保持干凈整潔。
別人有困難時(shí)熱情幫助。
公共場(chǎng)所降低自己的音量。
經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。
美德作文 篇16
遠(yuǎn)處大山朦朦朧朧的，耳畔依稀傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，隨處見(jiàn)有關(guān)誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)，仿佛一切都與平常一樣，卻又有點(diǎn)不尋常。
“啦，啦，啦，”今天陽(yáng)光明媚，金輝的在地上舞動(dòng)著，照在樹(shù)上弄出點(diǎn)碎影來(lái)，我哼著小曲晃晃悠悠地走著，拾起個(gè)石子兒扔在綠色的水塘里，濺起一圈綠波紋，漸漸隱沒(méi)水中了。
新華書店！到了，看著那龍飛風(fēng)舞的毛筆字，腦海中道真不虛此行，于是便加快了步伐，我漫游在書海之中。突然間發(fā)生了點(diǎn)插曲，只見(jiàn)群人圍成一團(tuán)，都在指責(zé)著一個(gè)光著頭，戴著個(gè)大耳釘，紋著紋身，仿佛讓人看，臉上就寫著我很橫三個(gè)字。
我向過(guò)路人打聽(tīng)，不大一會(huì)就了解了事情的始末原來(lái)是這樣子的：一位老奶奶雙腿殘疾，正在門口乞討位好心人施舍了一百元錢，這個(gè)人見(jiàn)了，想趁機(jī)把錢偷走，被好心人撞見(jiàn)了，便抓住了他，那人不承認(rèn)，死不認(rèn)賬，在人群中間，人們紛紛指責(zé)他，旁邊還有幾個(gè)外國(guó)人指指點(diǎn)點(diǎn)的，我臉?biāo)查g變得通紅，沒(méi)想到，我們中國(guó)人的素質(zhì)竟然這么差，還要外國(guó)人笑話真是羞恥，我們中國(guó)的人是講究人無(wú)信而不立嘛。
為什么這個(gè)男人卻還偷一位可憐的老奶奶的錢呢！真是的不知羞恥！誠(chéng)信這兩個(gè)字在中國(guó)的文化里面隨處可見(jiàn)可是在我們族人的'言行中卻成了巨大的諷刺，為什么還要搶一位老奶奶的錢呢？不是人們常說(shuō)仗義疏財(cái)樂(lè)善好施嘛，笑話！
一想到這些我的腦海里面浮出了剛才的那個(gè)奶奶的無(wú)助的表情，想起來(lái)了他那花白的頭發(fā)時(shí)，和剛才那男人蠻不講理的樣子看了看人去的臉上又感到一陣火辣辣的羞恥，古人日：人無(wú)信而不立。在我們中國(guó)文化中重要的兩個(gè)字眼在這里卻受到了如此大的侮，真是形成了巨大的反差，真是太丟份了…不仁！不義！不信！怎可稱擁有五千年歷史的文明古國(guó)！
美德作文 篇17
也許美德是一群小精靈，它們小巧玲瓏，生活在五彩繽紛的花朵里。瞧，這個(gè)小精靈叫“善良”，這個(gè)小精靈叫“誠(chéng)信”，這個(gè)小精靈叫“勇敢”，這個(gè)小精靈叫做“禮貌”……
它們就生活在人們身邊，和人們是最好的朋友。
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那就是母親……
我喜歡的這個(gè)小精靈叫“孝敬”。的.確，哪個(gè)人離不開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的小精靈呢？在我們嗷嗷待哺時(shí)，是母親給我們喂以甘甜的乳汁；在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親幫我們“把控方向”，在我們歷經(jīng)累累挫敗時(shí)，是母親為我們“排憂解難”……總之，只要我們需要，母親就沒(méi)有做不到的事情。
在母親為我們忙碌了這么多的時(shí)候，我們何妨不為她付出什么呢？這何妨不是一種良好的美德呢？身體發(fā)膚，受之父母。母親對(duì)我們恩重如山，是我們一輩子都報(bào)答不回來(lái)的。
每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子心底都有一個(gè)愿望，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，希望自己錦衣玉食好還鄉(xiāng)后能從容盡孝。但他們忘記了，忘記了生命的短暫與脆弱，只留下了此恨綿綿無(wú)絕期的懊悔，和無(wú)法挽回的心痛。
有些事情，我們年輕時(shí)不曾懂得，然而我們懂得后已經(jīng)不再年輕。就像珍惜。在我們小時(shí)，還不懂得光陰似箭，不懂得所謂的自尊與自愛(ài)，不懂得自律與自省……
正所謂孝道，是一條綿延悠長(zhǎng)的道路。它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是一輩子都走不完的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孝敬義不容辭，不不要等到失去了，才知道珍惜。
德映身，孝映德。孝道也是一種美德。世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是母親。
美德作文 篇18
敬老愛(ài)幼，樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我喜歡我的學(xué)校，在這美麗的校園里我每天都快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)；我愛(ài)我的老師，他們和藹可親，傳授我們知識(shí)和道理；我愛(ài)我的同學(xué)們，我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
每次上學(xué)走進(jìn)校園“勤毅致遠(yuǎn)，知行合一”的校訓(xùn)，就會(huì)醒目地映入眼簾。雖然我還沒(méi)有完全弄懂它的意思，但每位老師的淳淳教誨，殷殷希望，我都牢牢記在心中。在學(xué)校我尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；看見(jiàn)小同學(xué)不小心摔倒了，我會(huì)馬上跑過(guò)去扶他；有同學(xué)遇到不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)和他一起想辦法，解決學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。平時(shí)我和同學(xué)們能和睦相處，課余時(shí)間我們會(huì)一起開(kāi)心地玩游戲。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的.老師，我愛(ài)我的同學(xué)們。
在家里，我是爸爸媽媽的小幫手。他們常對(duì)我說(shuō)：“要尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，遇到困難要想辦法克服，這樣才是一名合格的小學(xué)生。”爸爸常常對(duì)我說(shuō)要孝順老人，要對(duì)爺爺、外婆和其他長(zhǎng)輩們有禮貌，見(jiàn)面時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，家里有好吃的，要先給長(zhǎng)輩們吃。正因?yàn)橛辛怂麄兊母冻�，才�?huì)有我們現(xiàn)在的美好生活。所以我看到了他們累了，我會(huì)給他們拿出我家里的按摩器，再倒一杯水，讓他們休息；平時(shí)會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有好東西時(shí)一定會(huì)拿出來(lái)給大家分享。爸爸媽媽和姐姐都愛(ài)我，我也愛(ài)他們，在家里每天都感受到滿滿地幸福。
同學(xué)們，就讓我們共同傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，從自我做起，從小事做起，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子！
美德作文 篇19
有些人總是說(shuō)猶太人非常吝嗇，但在我看來(lái)，他們是節(jié)儉而不是吝嗇。那天早上，媽媽，我和其他幾個(gè)朋友在酒店吃了早餐。因?yàn)槭澄锊皇呛芎贸�，但是我已�?jīng)把它放在我的盤子里了，所以我選擇不吃，把它放在那里。結(jié)果，我媽媽告訴我:猶太人討厭別人浪費(fèi)，所以如果人們看到你還剩下這么多米，他們會(huì)不高興的！正因?yàn)槿绱�，猶太人才被描述為吝嗇鬼！”真的，這東西都在乎！我不高興地想。然而，轉(zhuǎn)念一想，如果每個(gè)人都浪費(fèi)一點(diǎn)，每頓飯會(huì)浪費(fèi)多少食物！所以，我和媽媽一起吃完了食物。一個(gè)猶太人說(shuō):我們猶太人提倡吝嗇，所以我們認(rèn)為吝嗇是一種美德。然而，如果我們鋪張浪費(fèi)，招搖撞騙，我們就會(huì)被別人羞辱和看不起�！边@句話讓我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有去過(guò)以色列的人，想知道猶太人會(huì)有多吝嗇。
到達(dá)以色列后，我明白了猶太人�？嚯y。走在以色列首都特拉維夫的街道上，幾乎沒(méi)有奔馳，也沒(méi)有跑車。他們。苦難。走在街上，你看不到任何名牌包......然而，在我看來(lái)，這不是吝嗇而是節(jié)儉。有人說(shuō)，什么是節(jié)儉？你就不能少買點(diǎn)嗎？然而，我認(rèn)為節(jié)儉不是少買，而是買自己需要的.東西，而不是浪費(fèi)。然而，在我們的生活中，有太多的人閱讀“誰(shuí)知道呢，每一粒中國(guó)食物都是硬的。然而，很多食物被浪費(fèi)了。有多少人說(shuō)“從今天起，我將從奢侈走向節(jié)儉，不再浪費(fèi)。然而，他仍然在各種商店里買了一個(gè)又一個(gè)的服裝品牌......事實(shí)上，像這樣的事情還有很多。事實(shí)上，節(jié)儉不僅是猶太人的美德，也是我們所有人的美德。我們每個(gè)人都應(yīng)該記住這一點(diǎn)！
美德作文 篇20
誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改;從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)一不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信!
誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候，都不可缺。在改革開(kāi)放，搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑對(duì)那些表里不一的人敲響了警鐘，是療救弄虛作假、營(yíng)私舞弊的一劑良藥。
誠(chéng)信，不只是一種美德，還是一種源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情?你待人以誠(chéng)，別人也會(huì)報(bào)你以實(shí)，馳名中外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷?一個(gè)很重要的原因，那就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一、坦誠(chéng)的侍奉上帝，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是考弄虛作假，耍小聰明來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)聰明反被聰明誤，搬起石頭砸自己的腳。
不僅如此，誠(chéng)信還是一種取之不盡用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。想當(dāng)初，劉備智力孤危，落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆誠(chéng)實(shí)厚道之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)諸葛亮。諸葛亮敵不過(guò)劉備的一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一誠(chéng)，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為人才，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心，誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖 人才，才得以成就一番大業(yè)的。
朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想有所作為嗎?那么請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧!
美德作文 篇21
我是三一班的蔡知恒，很小的時(shí)分，我問(wèn)媽媽，為什么給我取蔡知恒這個(gè)名字，媽媽仔細(xì)地答復(fù)：“你姓蔡，爸爸和媽媽希望你長(zhǎng)大后能知書達(dá)禮，做事能鍥而不舍，作對(duì)社會(huì)有用的人�！笔前。粋�(gè)名字，承載著父母多少期盼，多少夢(mèng)想。試問(wèn)我們班的每一位同窗，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)嘹亮的名字呢！
中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦出名于世，我國(guó)人民歷來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源薄� ”程門立雪“”三顧茅廬“等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，深入反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對(duì)人文質(zhì)彬彬，表現(xiàn)了對(duì)別人的尊重，是堅(jiān)持人們正常關(guān)系的原則。
除此之外，老實(shí)守信，節(jié)儉浪費(fèi)，見(jiàn)義勇為，勤勞仁慈等也是中華美德的重要組成局部，人無(wú)信不立，自然資源的匱乏需求我們浪費(fèi)每一粒糧食；當(dāng)仁慈的人們生命和財(cái)富蒙受不法損害的時(shí)分，需求路見(jiàn)不平一聲吼的勇氣……
立人就必需先立德，可是我們假如不付出舉動(dòng)，也不能夠成為社會(huì)的棟梁��！作為先生，我們應(yīng)該修身養(yǎng)性，勤勞學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書！
其實(shí)，舉動(dòng)就在身邊，同窗們，當(dāng)你向教師、晚輩和主人文質(zhì)彬彬地問(wèn)好的時(shí)分；當(dāng)你向有困難的同窗，同伴伸出援助之手的時(shí)分；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)本人的一份孝心的時(shí)分；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)分；當(dāng)你學(xué)會(huì)”寬于待人，嚴(yán)于律己“的時(shí)分；當(dāng)你勇于英勇供認(rèn)本人的錯(cuò)誤的'時(shí)分；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又兢兢業(yè)業(yè)的時(shí)分……你所做的一切的一切，不都是在承襲和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族肉體！
昨天的習(xí)氣，曾經(jīng)培養(yǎng)明天的我們，昔日的習(xí)氣，將決議今天的我們。讓我們從如今開(kāi)端，用本人的舉動(dòng)，崇尚美德，勤勞學(xué)習(xí)，來(lái)塑造更美妙的今天吧，三一班，加油吧！哲商，加油吧！
美德作文 篇22
從小，老師和父母就一直教導(dǎo)我要繼承中華民族傳統(tǒng)美德。此前，我對(duì)此始終心存疑慮。直到我真正地走近中國(guó)古典文化，我才明白了他們的用意。
看《三字經(jīng)》，“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知�！毙⌒〉狞S香，九歲就懂得冬天給父親暖被褥，多么孝順父母；孔融四歲就懂得把大個(gè)的梨讓給哥哥吃，多么尊敬兄長(zhǎng)。但是，在集體生活中，一些同學(xué)卻不知道互相尊重，遇事斤斤計(jì)較，比比古人，真的讓我們無(wú)地自容�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”這句話讓我明白，年幼時(shí)不好好學(xué)習(xí)，老了后悔也晚了。老師告訴我們，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，何以對(duì)得起父母，何以對(duì)得起老師，何以對(duì)得起祖國(guó)？捧著《三字經(jīng)》，我深有感慨，怪不得人們說(shuō)“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
翻開(kāi)《中國(guó)民間故事》，我了解了女媧補(bǔ)天的神話傳說(shuō)，她不僅創(chuàng)造了人類，還救他們于水火之中。后羿射殺太陽(yáng)，拯救人間萬(wàn)物。女媧和后羿的豐功偉績(jī)永世頌揚(yáng)。花木蘭從軍，讓我明白了作為中華民族的`子孫，不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)祖國(guó)。
《水滸傳》里，我看到了那么多有血有肉，仗義豪邁的英雄，從他們身上我知道了待人要真誠(chéng)，要結(jié)交真正的朋友，要同情弱小，樂(lè)于助人。由于當(dāng)時(shí)世道的黑暗，讓這些英雄不得不聚于水泊梁山。我在想，生活在和平年代的我們多么幸運(yùn)�！段饔斡洝分校粕膱�(jiān)持不懈，孫悟空的機(jī)智勇敢，八戒的可愛(ài)善良，沙僧的忠厚老實(shí)，不都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的美德嗎？
我喜歡中國(guó)古典文化，它給了我無(wú)盡的樂(lè)趣。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)遨游在中國(guó)古典文化的海洋中，并學(xué)會(huì)如何做一個(gè)具有中華民族傳統(tǒng)美德的人。
美德作文 篇23
新時(shí)代的我們，應(yīng)該敢闖敢干，更應(yīng)該傳承中華傳統(tǒng)文化，"溫良恭儉讓"。對(duì)人溫和，善良，尊敬，學(xué)會(huì)節(jié)儉，遇事忍讓。
中國(guó)領(lǐng)袖毛主席，雖然領(lǐng)導(dǎo)者整個(gè)國(guó)家，是一國(guó)之主，但他十分節(jié)儉，與士兵們一起吃饅頭咸菜;胡錦濤，即使也是一國(guó)之主，在奢靡之風(fēng)盛行之時(shí)，依舊與農(nóng)民在一張桌子上吃過(guò)飯，依舊奉行節(jié)儉。
在新時(shí)代，科技發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，人人的錢袋都鼓起來(lái)了，這是，就有很多人鋪張浪費(fèi)，認(rèn)為在古時(shí)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，要節(jié)儉，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)這么發(fā)達(dá)，就不用再節(jié)儉了應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我們帶來(lái)的好處，其實(shí)，錢終有一天會(huì)花光花盡，中華民族節(jié)儉的`美德也終究會(huì)傳承下去，可謂“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易�！辈焕速M(fèi)，傳承我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，會(huì)讓世界都變得和諧美好。
在清朝，有兩家的院子只有一墻之隔，然而，住在里面的人卻不同：一個(gè)是布衣百姓，一個(gè)是在京為官，為官的一家，憑借著在京做官的老爺而擴(kuò)建房子，把兩家共用的墻推倒，在原址砌上自己房子的山墻，而因?yàn)檫@個(gè)，布衣百姓的一家人就與他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在京做官的老爺知道了，就讓自己人退讓，由于感動(dòng)，另一家也向后退讓，這樣就形成了一條夾縫，后來(lái)人們?cè)谏w房子，與這兩家看齊，形成了一條胡同。
退一步海闊天空，無(wú)論何時(shí)，人都要懂得謙讓，如果每個(gè)人都能在爭(zhēng)執(zhí)時(shí)選擇忍讓，那么就少了一份不和諧，少了一份糾紛，多的是一份安寧，一份和諧，即使在現(xiàn)在，提倡敢做敢干，但還是要在講道理明事理的基礎(chǔ)上來(lái)奉行。
讓我們繼承我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓“敢闖敢干”散發(fā)著和諧的光芒。
美德作文 篇24
時(shí)光如水，歲月如梭。歷史飛越，譜寫著中華民族的五千年輝煌，在這漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展歷程中，積累和沉淀了代代傳承的美德；作為新一代的小學(xué)生，需要學(xué)習(xí)和繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)有很多，古往今來(lái)，溫席的黃香告訴我們要常記父母恩，《詩(shī)經(jīng)》里有兩句詩(shī)：“哀哀父母，生我劬勞”，每次讀到這句總能令我感慨很多，父母辛勤的操勞，悉心的呵護(hù)才能讓我們無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在我人小力薄，只有刻苦學(xué)習(xí)來(lái)博得父母欣慰的一笑！讓梨的孔融告訴我們要兄道友，弟道恭，雖然現(xiàn)在很多的家里只有一個(gè)小孩，但是我們的學(xué)校我們的班級(jí)不就是一個(gè)大家庭嗎，媽媽時(shí)常教導(dǎo)我要與人為善，不要與人起爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待家人一樣……一個(gè)民族，如果沒(méi)有文明的高尚品格，就不可能立于世界之強(qiáng)，中華傳統(tǒng)美德已熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的.民族精神之中，我們身為中華兒女感到無(wú)比的自豪和驕傲。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要做到“講文明，孝父母”這并不是一件難事，讓我們就從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。有的同學(xué)說(shuō)很難，《弟子規(guī)》中有這樣這幾句話：父母呼，勿勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。只要我們用心的去做，相信我們都能做到。文明就在我們的身邊。比如見(jiàn)到老師主動(dòng)的問(wèn)好；下課后請(qǐng)老師先走，對(duì)同學(xué)路人友善的微笑；自習(xí)時(shí)輕輕的翻書；將廢紙拾起主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；放學(xué)后隨手關(guān)燈，關(guān)好門窗……
生活學(xué)習(xí)中講文明孝父母的例子很多，無(wú)不是用行為規(guī)范再詮釋我們的中華美德。傳承美德，做它的“掌門人”，讓中華民族的傳統(tǒng)美德之花永遠(yuǎn)綻放！
美德作文 篇25
《肩挑一個(gè)家》這本書，起先給我的印象并不好，因?yàn)槲艺J(rèn)為這就是一個(gè)書店為了賺錢而推銷的一本書。直到拿到了這本書，我還自嘲的笑了笑：這本書只有普通書的三分之一厚，但是卻比其他的書還要貴！
但是，真的等我進(jìn)入了這本書的世界后，我卻完全不這么認(rèn)為了。
打開(kāi)這本書，我便被里面20個(gè)跌宕起伏的故事所打動(dòng)了，讓我不由的為他們真誠(chéng)的送上我的掌聲！那些和我們同齡的孩子們，和我們所過(guò)的'生活截然不同！當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍時(shí)，他們卻在用自己的汗水來(lái)挑起這個(gè)家，這是多么令人敬佩�。∫苍S，包括我在內(nèi)，我們?nèi)鄾](méi)有幾個(gè)人能把自己照顧好的，更別說(shuō)這個(gè)有幾口人的家了，那些吃飽喝足的生活已經(jīng)把我們“麻醉”了！
就拿他，朱恩汗來(lái)說(shuō)吧。那個(gè)艱苦的聾啞孩子，看中了那套價(jià)格不菲的帥氣的西服�？墒�，正當(dāng)我們所有人都認(rèn)為他辛苦工作幾個(gè)月，省吃儉用攢下來(lái)的西服，是給自己穿的時(shí)候，結(jié)尾卻出乎我們所有人的意料——他的這件西服是送給在外打工的爸爸穿的！多么令人意外啊，他這件帥氣的西服送給了他的爸爸！也許現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)做出這樣的事情，即使有，送的對(duì)象也不會(huì)是爸爸，而是媽媽。因?yàn)榘职挚偸桥ぷ髦�，而真正照顧我們的，卻是媽媽，不是嗎？
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我才認(rèn)為我之前的想法是多么的不屑。這本書告訴了我們一個(gè)真理，而我卻一直挑三揀四，找它的缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我又該自嘲地笑笑了……
讓我們大家也一起用行動(dòng)來(lái)報(bào)答自己的爸爸媽媽那無(wú)私的愛(ài)吧，即便你不會(huì)像他們支撐這個(gè)家，但也做一些自己力所能及的事情吧！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
美德作文 篇26
不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。有一天，一位教育家問(wèn)三個(gè)孩子，假如一個(gè)人會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的愿望，你們會(huì)許什么愿。一個(gè)孩子說(shuō)：“我要美麗，只有長(zhǎng)得漂亮才會(huì)受人的歡迎�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“我要財(cái)富，只有有了財(cái)富才有了一切�！弊詈笠粋�(gè)孩子說(shuō)：“我要智慧，智慧是開(kāi)啟寶藏的鑰匙。”
教育家聽(tīng)了孩子們的愿望，對(duì)他們講：“你們?cè)S的愿望的確都是很多人希望擁有的，但是，你們的愿望如果用數(shù)值來(lái)表示的`話，只能是個(gè)‘0’。如果你們?cè)S愿得到美德的話，你們?cè)竿臄?shù)值前面就會(huì)加上一個(gè)‘1’，就會(huì)變成‘10’。不就達(dá)到了十全十美了嗎？記住，沒(méi)有美德，就等于失去了一切。”
聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)小時(shí)候想要的東西有多么的愚蠢：金錢，不能買來(lái)美德；美若天仙的相貌，不能買來(lái)美德；智慧，雖然很好，但怎能比得上美德呢！
正如故事中那位教育家對(duì)孩子們所說(shuō)的，沒(méi)有美德就等于失去了一切。美德真的有這么重要嗎？如果我是那位教育家，我的回答是：“一定的�！比绻讶吮茸饕欢浠�，美德就是甘甜的水，沒(méi)有水，花就不能綻放出美麗的花朵；如果把人比作一只鷹，美德就是翅膀，沒(méi)有翅膀的鷹不能飛翔到廣闊的藍(lán)天；如果把人比作一條魚(yú)，美德就是一片海，有了海，魚(yú)才有了生命。
美德是那么的重要，但并不難得到。在公交車上，給老人讓個(gè)坐，老人對(duì)你說(shuō)的一聲謝謝就是你的美德；在車庫(kù)，把別人倒下的自行車扶起來(lái)，就是你的美德；在學(xué)校里，幫助同學(xué)解決困難，就是你的美德……美德在太多太多的地方，就看你能不能去發(fā)現(xiàn)，去把美德收入的心田。
同學(xué)們，讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同來(lái)用美德讓每個(gè)人心中發(fā)光！
美德作文 篇27
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《三字經(jīng)》中說(shuō)：“首孝悌，次見(jiàn)聞�！�
《弟子規(guī)》中說(shuō)“長(zhǎng)者先，幼者后”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導(dǎo)我們要懂得尊老愛(ài)幼!然而，我卻對(duì)我們身邊的一些現(xiàn)象感到痛心：每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口擠滿了來(lái)接送我們的家長(zhǎng)，有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔(dān)心我們路途的安全，長(zhǎng)期風(fēng)雨無(wú)阻的.出現(xiàn)在擁擠的學(xué)校門口。
然而，我們很多同學(xué)不知體諒長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常對(duì)著他們?nèi)涡匀鰦�、耍脾氣，甚至于張口亂罵，這些都是嚴(yán)重的不尊老的表現(xiàn)。不會(huì)尊老的同學(xué)當(dāng)然也不會(huì)愛(ài)幼，我們中的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，只知道理所當(dāng)然的接受別人的關(guān)愛(ài)，卻不懂得要把愛(ài)心傳遞下去，在學(xué)校里，原本高年紀(jì)的同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)愛(ài)護(hù)幫助低年級(jí)的同學(xué)，但是，我們看到的卻是高年級(jí)的同學(xué)憑借身體上的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，這些，都是我們身邊不懂得愛(ài)幼的現(xiàn)象。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起來(lái)反省一下自己身上有沒(méi)有這些不良行為，如果有，從現(xiàn)在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個(gè)尊老愛(ài)幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好!坐公交車時(shí)見(jiàn)到老人主動(dòng)讓座!遇到行動(dòng)不便的老人主動(dòng)攙扶!
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時(shí)懂得謙讓!主動(dòng)關(guān)心幫助低年級(jí)的同學(xué)，只要做到以上方面，我們就能成為一個(gè)尊老愛(ài)幼的好少年!
美德作文 篇28
中國(guó)，四大文明古國(guó)之一，中華美德非常悠長(zhǎng)。里面有許多幾千年以來(lái)的好品質(zhì)，其中也不乏孝老愛(ài)親這個(gè)好品質(zhì);。
中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。讓我給大家講一個(gè)孝老愛(ài)親的小故事吧。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。子路心里裝著父母，所以，他才千里迢迢去親戚家借米，讓父母吃上白米飯。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。從這里我們看到在以前孝敬父母多么重要。
有人說(shuō):“孝老愛(ài)親有什么大不了，等我長(zhǎng)大了慢慢贍養(yǎng)母親”。這是不對(duì)的`。這樣的話，等父母去世后你會(huì)追悔莫及:應(yīng)該在他們有生之年好好伺候他們。我們要尊重父母，不能與父母頂嘴，可以幫父母做些力所能及的事，減輕他們的負(fù)擔(dān)。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳樸民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。
中華美德，博大精深，除了孝老愛(ài)親還有許多美德等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)。讓我們接過(guò)老一輩的接力棒，將中華美德一代一代傳承下去，成為世界一顆耀眼的明珠!
美德作文 篇29
寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，一個(gè)人要想在社會(huì)生活中有一席之地，你首先必須學(xué)會(huì)寬容。
寬容就像一盞明燈，在黑暗中放射著萬(wàn)丈光芒，照亮了善意的心扉；寬容又像立足于社會(huì)的通行證，讓人懂得什么是真誠(chéng)。翻開(kāi)人類歷史的長(zhǎng)卷，你就能清楚地看到，許多的偉人都是持著寬容這張通行證而立足于社會(huì)的。且不去講那個(gè)大家早以熟悉了的'將相和的故事，也不去說(shuō)美國(guó)第一位總統(tǒng)是如何寬容他的敵人，讓國(guó)家走向大治的，就說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的周總理吧，他是我們所有中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。在周總理的身上值得我們學(xué)習(xí)的美德很多，而寬容就是其中之一。
一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)的過(guò)程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理發(fā)師刮壞了總理的耳朵，理發(fā)師很著急，也很害怕，連說(shuō)對(duì)不起，一時(shí)竟然也不知道該怎么做才好。周總理見(jiàn)此情景后說(shuō)：這不能怪你，因?yàn)槲以诳人灾皼](méi)有告訴你��！總理的話沒(méi)有半點(diǎn)埋怨和責(zé)備，讓理發(fā)師如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時(shí)兩人互不相讓，一個(gè)擺開(kāi)總理的架子，另一個(gè)想方設(shè)法把責(zé)任推給對(duì)方，那結(jié)果一定很糟糕，對(duì)彼此的影響都不好。
兩個(gè)人之間能夠做到彼此寬容，帶來(lái)的是兩個(gè)人關(guān)系的和諧；所有社會(huì)成員之間能夠做到彼此寬容，帶來(lái)的是整個(gè)社會(huì)的平穩(wěn)和安定。也許你要說(shuō)，這也寬容，那也寬容，豈不是沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣了嗎？這話是有道理的，在原則問(wèn)題上，在大是大非面前，我們不僅不能隨便寬容，而且還要爭(zhēng)風(fēng)相對(duì)，寸土必爭(zhēng)。
人人都渴望生活的平穩(wěn)、社會(huì)的和平，那么，就讓我們多一份理解，多一份寬容吧！對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太計(jì)較，太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
寬容是一種美德！
美德作文 篇30
生活中隨時(shí)都會(huì)有這樣那樣的小摩擦，這些小摩擦有時(shí)會(huì)打擾我們的心情，但有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得很舒坦，就看自己怎么處理這些小小的摩擦了。
一個(gè)星期天的下午，天空下著雨，作業(yè)完成后媽媽帶我去沃爾瑪逛逛。雖然是雨天，但街上仍是車水馬龍。到了沃爾瑪人更是摩肩接踵，電梯都是滿載而上，滿載而下。我們也跟著人群緩緩地進(jìn)入了超市。剛踏進(jìn)超市半步，突然，腳后跟有點(diǎn)疼，我猛地一回頭，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的小男孩，推著一輛小車不知所措地站在那兒。我低下頭看看自己的腳，幸好，沒(méi)有受傷，也沒(méi)出血。我抬起頭，皺著眉毛，鼻子喘著粗氣，眼睛睜得跟銅鈴一般，狠狠地瞪著他。我氣急敗壞，心想：哼，小家伙，沒(méi)長(zhǎng)眼��？前面有人，還往前擠，這下好了，撞到我了吧！這時(shí)，媽媽看出我的心事，趕緊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的`，別嚇著人家小孩，他又不是有意的，這么多人難免會(huì)你碰到我，我碰到你。”
“怎么會(huì)沒(méi)事？”我生氣地說(shuō)，“他撞了我，我的腳還疼著呢�！�
“沒(méi)事的，一會(huì)兒就不疼了，人家小孩也已知錯(cuò)了，你看他都嚇壞了�！眿寢尠参课艺f(shuō)。
媽媽把我拉進(jìn)超市，我們一邊挑東西，媽媽一邊對(duì)我說(shuō)：“腳還疼嗎？人家不是故意的。人與人之間要和睦相處，得饒人處且饒人，要學(xué)會(huì)原諒別人。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就很生氣，如果你不原諒別人，自己心情不會(huì)開(kāi)心，別人也不會(huì)開(kāi)心。當(dāng)你原諒別人了，自己會(huì)很開(kāi)心，別人也會(huì)很開(kāi)心�！甭�(tīng)了媽媽的這些話，我的氣也漸漸地消了。
是啊，得饒人處且饒人，只要我們每個(gè)人都有一顆寬容的心，生活才會(huì)更加美好，我們的幸福指數(shù)才會(huì)很高很高。
美德作文 篇31
家風(fēng)是每個(gè)家里必有的，而美德更是每個(gè)人和每個(gè)家庭里不可缺少的一部分。我認(rèn)為這個(gè)家庭里如果沒(méi)有良好的美德，家風(fēng)也會(huì)的；如果沒(méi)有勵(lì)的家風(fēng)，美德也會(huì)的。
作為一個(gè)品德高尚的中華兒女我們都應(yīng)該有著尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、上報(bào)國(guó)家、下為黎民、孝順父母、一諾千金的家風(fēng)和美德，我想只有這樣國(guó)家才會(huì)美麗富饒永遠(yuǎn)安康和平，風(fēng)氣會(huì)更加純潔，人們的生活會(huì)更加美好。
家風(fēng)是一種良好的美德，家風(fēng)是傳播正能量的海洋，使我們徜徉在無(wú)邊無(wú)際的大海之中，家風(fēng)是一位真誠(chéng)的老師，讓我們領(lǐng)悟了知識(shí)，家風(fēng)是一個(gè)通向大海的小船，引領(lǐng)著我們到廣闊的天地之中，家風(fēng)是一篇美麗的童話，讓我們領(lǐng)悟到了做人的道理，家風(fēng)是一條路，引領(lǐng)著我們向光明的未來(lái)走去。啊，家風(fēng)是無(wú)所不能的，家風(fēng)引領(lǐng)著我們，也引領(lǐng)著祖國(guó)，向更光榮更輝煌的歷史走去。
我的爺爺從前是一位勤勞善良的技術(shù)工人，全心全意為大家服務(wù)，是我們?nèi)业陌駱�。他退休后在家里依舊發(fā)揮著余熱，還經(jīng)常幫助周圍的.鄰居。他還熱心社區(qū)工作干一些力所能及的工作。他還利用自身技術(shù)為我們制造出了飛機(jī)模型、燈塔等手工作品。
我的奶奶從前是一位紡織工，她艱苦樸素，勤勞善良，她在平凡的崗位上發(fā)揮著自己的光和熱，為祖國(guó)的紡織業(yè)付出了辛勤的汗水，奶奶是平凡而偉大的。
我家的家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，勤勞善良，勤儉持家，我要時(shí)刻銘記這一光榮傳統(tǒng)，把它發(fā)揚(yáng)光大，讓我身邊的每個(gè)人都成為一位對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。
美德作文 篇32
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的`森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jī)?nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
美德作文 篇33
勤儉節(jié)約是每個(gè)公民，每個(gè)小學(xué)生都必須遵守的，也是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，它是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，人有一顆勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，就等于擁有了一大筆財(cái)富。
爸爸媽媽經(jīng)常教育我們要勤儉節(jié)約，每一粒米，那一碗餐都是農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的，所以呢，我們必須要珍惜，爸爸說(shuō)咱們國(guó)家有的`地方還有人吃不飽飯呢，我們勤儉節(jié)約一些，或許能給他們省下一頓飯。
暑假的一天，小表弟來(lái)到我家了，媽媽做了一桌子的好吃的菜我們都吃的津津有味，小表弟一個(gè)勁兒的往自個(gè)兒往里加菜，好像一會(huì)兒就要搶完了似的，哥哥說(shuō)：“你吃完了在夾，別一會(huì)兒吃不完浪費(fèi)”表弟說(shuō)：“我能吃完，”我心里想著“吃著碗里的，扒著鍋里的，媽媽再三囑咐，不許剩飯，看一會(huì)兒吃不完，看你怎么辦，”等一會(huì)兒，我和哥哥都吃飽了，看著表弟，碗里還有大半碗，看來(lái)這是吃不完嘍，我和哥哥都回房看書了，媽媽去洗水果了，不一會(huì)兒，聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“誰(shuí)把飯倒到垃圾桶里了？”我和哥哥連忙跑出來(lái)說(shuō)：“不是我們倆倒的，可能是小表弟，吃不完了，又怕挨吵，所以偷偷的倒進(jìn)垃圾桶里了，這時(shí)只見(jiàn)小表弟面紅耳赤，耷拉著腦袋，媽媽馬上去摸著表弟的頭說(shuō)：“孩子，下次可不允許了，你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎，這是農(nóng)民伯伯用血汗換來(lái)的《鋤禾》學(xué)過(guò)吧“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，”這個(gè)道理老師都給你們講過(guò)吧，所以孩子你要記住，不允許再亂倒飯菜了，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，將來(lái)你會(huì)明白的，”媽媽的一番話感動(dòng)了表弟，只見(jiàn)表弟把飯菜又挑出來(lái)，放在后院的葡萄樹(shù)下因?yàn)檫@里每天都有好多麻雀來(lái)找食兒正好可以讓它們消化掉。
所以我們每個(gè)人都要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，讓我們中華民族的傳統(tǒng)美德源源流長(zhǎng)。
美德作文 篇34
中華五千年的歲月悠悠，其中的文明歷史如長(zhǎng)河一般源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漫步歷史，多少人的所作所為都在詮釋著中華文明�！案畹厝咦屶彙�，三尺土地的故事，一方文明的詮釋�！叭瞬恢粦C”簡(jiǎn)單的一句話，卻流芳千古，只因諒解�；厥讱v史，逝去的是如風(fēng)的'往事，而沉淀下來(lái)的，則是那細(xì)數(shù)不盡的華夏文明。
也許有的人以為，要展現(xiàn)出中華美德便必須要做一件大事，其實(shí)并不然，文明美德就蘊(yùn)藏在我們的日常生活中，如夜空中的一顆顆繁星，平凡卻耀眼，通過(guò)散發(fā)光亮來(lái)使得自己變得不平凡。記得那個(gè)如火的夏日，我的切身經(jīng)歷，讓我懂得了一次小小的謙讓，也可以溫暖人的心扉，散發(fā)沁人的芬芳。
公交車上的人熙熙攘攘，人們工作了一天的汗味夾著汽車熏人的汽油味彌漫在四周。我背著厚重的書包在人群中勉強(qiáng)擠出一道縫隙，吃力的穿梭在顛簸的車上，好不容易找到一個(gè)可以落腳的地方，正當(dāng)我打算一直這樣站到終點(diǎn)站的時(shí)候，一只手，輕輕地拍了拍我的肩膀，隨后，不偏不倚，我的身后便多了一個(gè)空座位。我即刻明白，有人為我讓座。而在人群中，我卻已找不到那只手的主人，只是心中多了分欣慰與感動(dòng)。臨近終點(diǎn)，上來(lái)了一位年近六十的婆婆，佝僂著身軀，還領(lǐng)著一位三歲左右的小女孩，恰巧站在我的前面。往常，我通通是假裝睡著或看書。那時(shí)，卻不知怎么了，仿佛有一股力量推動(dòng)著我，耳邊只剩下了那句欣慰的“謝謝”。
這也是中華美德。
“兼愛(ài)非攻”的墨子，以禮待人的孔子，都在默默傳承這中華美德。五千年的滄海桑田，唯有這代代相傳的文明美德經(jīng)久不衰，流傳千年，永垂不朽。它們是中華人民精神的寄托。正是這些美德，才使得中華民族生生不息，薪火相傳，更高的屹立于世界民族之林！
美德作文 篇35
春風(fēng)蕩漾送春雨，春柳返青吐春絮，記得去年春日的一天，云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光和煦，我?guī)е艿軄?lái)到公園玩，只見(jiàn)，天上飛著兩只小麻雀，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。
弟弟坐在小車上，手里拿著一根柳絮，他用柳絮掃了掃小麻雀，“走開(kāi)！走開(kāi)！”“不可以，它們只是想和你玩兒，不能把它們趕走�！薄芭�。”弟弟把手中的柳絮丟在了地上�！安豢梢�，你可以把柳絮插進(jìn)地里，說(shuō)不定來(lái)年能長(zhǎng)出柳樹(shù)�！薄芭�，知道了�！钡艿軣o(wú)奈地把柳絮插在地里，淘氣極了。
突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿頭大汗的老人背著一個(gè)大包裹，走路蹣跚，氣喘吁吁�！暗艿埽聛�(lái)，我們?nèi)椭莻�(gè)老人吧�！薄昂�，把車?yán)^(guò)去，我們可以把那個(gè)包裹放在車上。”“好啊，弟弟真聰明。我們拉著車，邊跑邊喊�！盃敔敚敔�！”那位老人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“怎么了？”“爺爺，我們可以幫你把包裹運(yùn)回家�！薄澳强烧媸翘x謝你們了�！�
“沒(méi)事，沒(méi)事�！闭f(shuō)著我和弟弟把老人身上的包裹放在了車上，我們邊走邊談笑風(fēng)生，不一會(huì)兒就到家了，老人對(duì)我們說(shuō)：“今天真是謝謝你們了”“沒(méi)事的，這是我們應(yīng)該做的�！闭f(shuō)著我們轉(zhuǎn)過(guò)身去，“爺爺再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)，孩子們�！崩先宿壑ò椎暮�，樂(lè)呵呵地向我們道別。
回到家，我心里感到非常充實(shí)，自豪感油然而生，我體會(huì)到了樂(lè)于助人是一種光榮的.美德，我相信當(dāng)幫助別人后贏得了認(rèn)可，那種成就感是不言而喻的。確確實(shí)實(shí)，幫助別人并非是為了讓別人表?yè)P(yáng)，而是發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)。我們收獲的是比天空更高遠(yuǎn)的心境，因?yàn)槲覀兒霌P(yáng)了民族的美德。
美德作文 篇36
沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有蘭花的幽香，也沒(méi)有小草的溫柔。它，就是仙人掌。但這并不妨礙它就是我最喜歡的植物。
它和一般的植物一樣，都有一身綠油油的外衣，但是，它有一個(gè)特點(diǎn)，其它植物都沒(méi)有，它每天都帶著很多很多的'“小寶劍”，那就是它的刺。
說(shuō)到它身上的刺，你肯定會(huì)想起背它扎到時(shí)候的痛苦。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，說(shuō)不定你在觸碰它時(shí)，它也可能會(huì)感到疼痛。當(dāng)時(shí)，你也許在哇哇大哭，但它卻默默地把痛咽了下去。它的這種隱忍，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
它的刺其實(shí)還是它的“秘密武器”，但這個(gè)武器可不是傷害人的武器，而是它自我保護(hù)的武器。它它每天都在沙漠中威風(fēng)凜凜地站著，聽(tīng)到它每天都在沙漠里，你一定會(huì)擔(dān)心它因?yàn)闆](méi)有水而枯死，那就請(qǐng)你放心好了，因?yàn)樗兄馨训叵滤４嬖谧约荷眢w中的“特異功能”。為了適應(yīng)沙漠的干旱環(huán)境，它的葉片就逐漸退化，成了針刺的形狀。它的根系十分發(fā)達(dá)，可延伸到地下十幾米，用來(lái)吸收水分，吸收來(lái)的水分存儲(chǔ)在它的綠色外衣也就是莖肉內(nèi)，所以它才能在沙漠中生存。它這種懂得在嚴(yán)酷的環(huán)境中改變自己、充實(shí)自己的頑強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
一般人都不喜歡仙人掌，是因?yàn)樗稽c(diǎn)也不漂亮，那他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，過(guò)一段時(shí)間，它可是能開(kāi)花的！當(dāng)你見(jiàn)到它身上的黃色小花朵時(shí)，你就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)仙人掌的背后隱藏著那么神秘的美麗。它這種平常從不張揚(yáng)，從不顯山露水，但是卻總是無(wú)意中給人帶來(lái)驚喜，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這就是我最喜歡的仙人掌，它身上有這么多值得我們學(xué)習(xí)的美德，你看了我這篇作文后，是不是也覺(jué)得它是一種不錯(cuò)的植物呢？
美德作文 篇37
我知道，這世上最美的花叫美德，最美的人叫美德少年。
打開(kāi)《模擬外交官》這本書，書中的一個(gè)個(gè)可親、可愛(ài)、可敬的人—我們的同齡人，讀著他們的點(diǎn)滴事跡，鮮活地跳躍在我們眼前。我頓生出萬(wàn)千思緒。
單葉用自己的力量，在家里建立了一個(gè)“快樂(lè)小站”，讓伙伴都在這里找到了快樂(lè)，還讓許多伙伴從悲傷中走出來(lái)，享受生活。單葉用自己的力量不僅快樂(lè)了大家，還讓大家善于從生活中尋找快樂(lè)，并教伙伴們和別人一起分享快樂(lè)。
王思源喜歡上了撿廢瓶子，上學(xué)或者放學(xué)路上，甚至外出旅游時(shí)，他都會(huì)隨身帶著一個(gè)塑料袋，看到廢棄的塑料瓶、易拉罐，他就撿起來(lái)。這種高尚的行為，王思源從一年級(jí)堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我很佩服他的.恒心，平�？吹嚼倚睦镆蚕肴�，可就鼓不起勇氣�，F(xiàn)在王思源為我做了一個(gè)很好的榜樣。
施穎小的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)燒而失去了聽(tīng)力，但她的生活卻沒(méi)有因此而單調(diào)下來(lái)，她上了特殊學(xué)校，學(xué)著打手語(yǔ)，學(xué)著美甲技術(shù)，在比賽時(shí)積極地幫助殘疾的劉姐，并以堅(jiān)持不解的努力，取得了銅牌的好成績(jī)和六萬(wàn)塊。但是面對(duì)家境的貧窮，施穎首先想到的是學(xué)校，她說(shuō)，沒(méi)有學(xué)校，就沒(méi)有現(xiàn)在的她。
吳慧中很孝順，她熱情地照顧年老的奶奶，并多次組織小伙伴們開(kāi)晚會(huì)，為村里的老人帶來(lái)快樂(lè)。她樂(lè)此不疲地望敬老院奔波，把愛(ài)的種子種在妹妹的心中。她為了讓每位老人寬心，自發(fā)為老人拍照。
他們用美德，展示高尚的心靈；我們有文學(xué)，謳歌美好的生命。這樣的故事，定能相傳久遠(yuǎn)，美德少年，燦若朝陽(yáng)。
美德值得弘揚(yáng)；美德少年，必須表?yè)P(yáng)；美德故事，需要傳揚(yáng)。讓美德之花開(kāi)遍世間每個(gè)角落！
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