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引領(lǐng)作文600字（精選37篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的引領(lǐng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
引領(lǐng)作文 篇1
每一次遇到挫折時(shí)，我總會(huì)想到她，她對(duì)我說(shuō)的話，還有她那令人難忘的目光……
她就是我的班導(dǎo)老師——鄧?yán)蠋�。她有一張令人印象深刻的臉，高鼻梁，圓鼻頭，像蝴蝶一樣的耳朵和一張朱紅色的小嘴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，也是圓溜溜的，可以用可愛來(lái)形容。
有一回，暑假作文比賽，我被小組選上參加比賽，我讀了我的演講稿，自己覺得分明是一篇好文章，可是，同學(xué)們并不看好，只給我投票得分得了一個(gè)B。我有點(diǎn)受打擊，眼淚一個(gè)個(gè)跳了下來(lái)。我回到桌位上，默默地流著淚。
這時(shí)，鄧?yán)蠋熐那淖吡诉^(guò)來(lái)，將手放在我肩上，又狠狠往下按了一下。這一下深深的.提醒了我：我肩膀上的擔(dān)子很重，我不能因?yàn)檫@么一點(diǎn)小問(wèn)題而退后，我心里的沮喪被我的堅(jiān)定驅(qū)趕得一干二凈了，我又重新點(diǎn)燃了心中的小火把，于是擦干了淚水。
下課后，鄧?yán)蠋煱盐規(guī)У浇淌彝�，�?duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要因?yàn)樾∈露蛲颂霉�，不要用淚水來(lái)解決，雖然，你被評(píng)了個(gè)B，但也不要太放在心上，這只是一個(gè)小比賽而已，相信自己，把狀態(tài)拿出來(lái)，重新站在你目標(biāo)位置上……”她邊說(shuō)邊拍拍我的肩，聽著她的話，我心潮起伏，內(nèi)心有些掙扎，是啊，得擺脫掉自卑的自己，要看淡得失重新開始。
這只是人生路上一個(gè)不起眼的小石頭……我深深地呼吸，使我的心沉到最平靜的狀態(tài)，又一次將目光望向鄧?yán)蠋煹碾p眼，鄧?yán)蠋熣媚抗庾⒁曋�，這是鼓勵(lì)的目光，為我尋找到堅(jiān)強(qiáng)的力量，這是渴望的目光，為我重新點(diǎn)燃新的追夢(mèng)火把，這是堅(jiān)定的目光，為我指向一條光明敞亮的大路……
我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了“知恥而后勇”，在心里為自己暗暗加把勁，人生之路并不都是一帆風(fēng)順，有了她的引領(lǐng)，我將不懼風(fēng)雨！
引領(lǐng)作文 篇2
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉(xiāng)村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。很美很美……
我正走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊的麥田，也開始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的花，蹦跳著。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著暴雨，我開著窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的`空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著粉，霞光還一跳一跳的。我調(diào)皮的猛一轉(zhuǎn)身，看見了彩虹。我就知道，他一定會(huì)出現(xiàn)。
這次不知道為什么，我竟然著迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認(rèn)為彩虹是什么？”我當(dāng)時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴(yán)肅的說(shuō)：“不對(duì)，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見彩虹，估計(jì)也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話記得這么深。也許是因?yàn)閻劭疵赖牟屎绨�；也是因�(yàn)楸╋L(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(zhǎng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順。總會(huì)遇到磨難，總會(huì)遇到心酸，也總會(huì)有幼稚的想法。擔(dān)當(dāng)同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續(xù)攀登。
可是真正突破極限，到達(dá)頂峰時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，這一切都是值得的，因?yàn)槟阋姷搅藢儆谀愕牟屎�。這一句話，一直鼓勵(lì)著我，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)。當(dāng)我突破暴風(fēng)雨見到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
引領(lǐng)作文 篇3
俗話說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書使我進(jìn)步，也引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
一切都要從六年前說(shuō)起。那時(shí)我還是一年級(jí)，字也識(shí)不到幾個(gè)，媽媽為了培養(yǎng)我讀書的興趣，便給我念《海底兩萬(wàn)里》。我第一次發(fā)現(xiàn)書是那么的有趣，跟隨書中的人物探險(xiǎn)是一種快樂(lè)。于是，第一天我就來(lái)了興趣，以后的每天晚上我都纏著媽媽為我念書。后來(lái)，我識(shí)得足夠的字后，就自己閱讀。我閱讀的速度越來(lái)越快，兒童版書籍可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完，沒過(guò)多久，書就全部看完了，便又去書店里買了好幾十本青少年版的書。又過(guò)了半個(gè)月書又看完了。爸爸看我這樣的喜愛看書，就去給我買了金庸的《天龍八部》。
這本書中語(yǔ)言跟加生動(dòng)，情節(jié)也跌宕起伏，讓我沉醉于其中，想象這那些大俠的英雄風(fēng)貌。
在這里面，我還初識(shí)了文言文，感受到了中華文化的博大精深。開始看后不久，我的作文就有了巨大的進(jìn)步，又一發(fā)不可收拾地繼續(xù)看下去。
看完武俠小說(shuō)后，我又迷上了科幻小說(shuō)。第一部讓我著迷的是劉慈欣的代表作《三體》。這本書中有大量的物理知識(shí)，讓我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中也讓我對(duì)相對(duì)論、黑滴效應(yīng)、日凌干擾等知識(shí)有了初步的了解。書中所呈現(xiàn)的.未來(lái)世界讓我向往不已：森林狀的地下城市、可以達(dá)到光速的宇宙飛船、懸浮于大型行星后的太空城......每一個(gè)想象都打動(dòng)著我的心弦。
這本書的情節(jié)跟加引人入勝，書中藏滿了懸念，還有各種出人意料的大轉(zhuǎn)折，使地球文明，在生與死之間搖晃......從此，我變開始讀劉慈欣的各類科幻小說(shuō)。
我從這些書中得到了許多，它們引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇4
一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開的承諾，一身瘦馬斷劍的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，懷揣夢(mèng)想上路。
小時(shí)我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，夢(mèng)想引領(lǐng)我入海洋，如今踏著輕快的步伐，應(yīng)和著大海的呼喚，朝著那蔚藍(lán)的世界前進(jìn)。是的，我的夢(mèng)想就是流向大海。
為了自己的夢(mèng)想，那無(wú)法超越的石塊，多么堅(jiān)硬啊，我何曾畏懼過(guò)？即使我沒有強(qiáng)大的身軀，即使我沒有強(qiáng)大的力量，但綻放著的水花躍起的水柱無(wú)不為我喝彩。我一次次的失敗著，卻也一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)著。在樂(lè)此不疲的沖擊中，我似乎聽到了風(fēng)的絮語(yǔ)，她在訴說(shuō)著，藍(lán)色的大海凈化了她的靈魂。
我渴望，我心動(dòng)，我躍起。每當(dāng)石塊發(fā)現(xiàn)我被裝散了，卻又奇跡般地繼續(xù)奔行。終于，回頭望了望那越來(lái)越小的石塊，我歡呼雀躍，望著沒有盡頭的路，望著離自己越來(lái)越近的夢(mèng)。我感慨，是自己心中的那夢(mèng)想，引領(lǐng)自己到了這般美好的地方，那我魂?duì)繅?mèng)縈的海洋。
夢(mèng)想引領(lǐng)我走向未來(lái)。小溪已如今變成了大河。
在初中校園里生活了將近第三年，昨天仿佛還是稚嫩的少年，明天就要離開母親的`懷抱一樣。我的生命已經(jīng)到了哪一站，離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一站又隔了多遠(yuǎn)。這一切的一切還是個(gè)未知數(shù)，雖然在人海中的我如此渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可為了夢(mèng)想，那又算什么，我從不怕那些磨難。因?yàn)槲蚁胍苍S下一站我便可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，引領(lǐng)著我，讓我的未來(lái)更加清晰的顯現(xiàn)。
踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駱駝聲聲，采路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實(shí)踐自己的人生，終會(huì)用成功花束在腰間打上漂亮的結(jié)，結(jié)上飛花朵朵流蘇，飛出春天里明亮的幸福。夢(mèng)想引領(lǐng)著我，引領(lǐng)著成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇5
在陽(yáng)光明媚的一天，我坐在草坪上，靠著一塊大石頭，翻開了《藏獒渡魂》這本書。每翻一頁(yè)，我心中的感動(dòng)都會(huì)增加一倍，慢慢地，我被故事中的藏獒深深地震撼了。
文中的我經(jīng)常要去野外考察，為了安全，他需要一只藏獒。野魂藏獒不忠主，只有渡了魂的藏獒才有價(jià)值。渡魂，就是說(shuō)藏獒必須在出生滿七七四十九天時(shí)，與吃奶的羔羊同欄圈養(yǎng)，經(jīng)過(guò)四十九天，藏獒與羊羔要是能和睦相處就算渡魂成功，被稱為家魂犬。
四十九天，吃奶的羔羊，對(duì)本性暴戾、殘忍的藏獒來(lái)說(shuō)，確是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我對(duì)它怎么渡魂成功并不怎么感興趣，讓我真正震撼的是，這一條被視為災(zāi)星的藏獒，屢遭厭棄，但在主人碰到狼群的.襲擊時(shí)，卻不顧自己的性命，盡力救助主人。這樣的一只藏獒，最終因一只柔弱的羊羔而完成了野性的馴化，真正成為人類的朋友。
看到此處，我情不自禁地想起了奶奶家的藏獒東東。它也是如此，既友善又兇猛。不管我們隔多久去看奶奶，東東都能認(rèn)出我們來(lái)。它會(huì)沖著我們直搖尾巴，跳到我身上來(lái)，好像在說(shuō)：“啊！你們來(lái)了�！蔽衣牭綎|東的“呃呃”聲，心里就十分開心快樂(lè)。可它并不是對(duì)所有人都是這樣的。
只要不是自家人路過(guò)，它就“汪汪”大叫，它就這樣忠誠(chéng)地守護(hù)著我們的家。合攏這本書，我心里沉甸甸的。它不僅讓我感受到藏獒地忠誠(chéng)，更讓我體會(huì)到做人要知恩圖報(bào)。父母，老師為我們的成長(zhǎng)付出了心血，我們要加倍努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們。
謝謝你，書！你讓我懂得了許多道理，真是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”啊。
引領(lǐng)作文 篇6
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，�。∷扑耆A，讓我們一起去感悟生活的一點(diǎn)一滴。
十幾年一晃眼便過(guò)去了，感謝我的始業(yè)老師。當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是您引領(lǐng)我走入了知識(shí)的殿堂；是您讓我理解世界的萬(wàn)千變化，讓我領(lǐng)悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實(shí)記憶，只留下點(diǎn)點(diǎn)殘余。我還依稀記得，那個(gè)秀麗鄉(xiāng)村，人們的互敬互愛，一派和諧景象，但在那間教室，您引領(lǐng)我們蒸蒸日上，讓我明白了事理。當(dāng)時(shí)光無(wú)情地流去，您的白發(fā)開始增長(zhǎng)，在教導(dǎo)我們的同時(shí)，您卻在衰老！長(zhǎng)大后，我才明白，那個(gè)講臺(tái)放飛的是我們的.夢(mèng)想。
而我們唯一留下的，是您的欣慰，我們用成績(jī)回報(bào)了您，長(zhǎng)大后，我一定再回來(lái)建設(shè)這里，建設(shè)我們的美好家鄉(xiāng)！
在即將步入三年級(jí)時(shí)，爸爸卻把我們調(diào)到了江陰。在我們離去的那一天，我清楚地看到您的眼眶中流出了淚。當(dāng)時(shí)的我，百感交集，想到您為我們做的奉獻(xiàn)，想到您講臺(tái)上的身影，我理解了老師這個(gè)職業(yè)，也明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊(yùn)意了！
三年后，我再回來(lái)看您，通過(guò)窗戶看到了您神圣的身影正在講學(xué)，當(dāng)粉筆再次劃過(guò)您的頭頂，我想到了您的滿頭白發(fā)；當(dāng)粉筆灰余繞在老師您的臉龐上，我也熱淚盈眶。前途是迷茫而又寂寥的，看您工作，我情不自禁地笑了—不管路途多么遙遠(yuǎn)和黑暗，有您作路燈守護(hù)著我，我又懼何物矣？
感謝我的恩師！如果我們是祖國(guó)的花草，您就是辛勤的園��；如果我們是雨夜迷茫的行路者，您就是那閃爍光彩的北斗星；如果我們是成長(zhǎng)的前進(jìn)者，您就是我們駛向正道的守護(hù)者；如果我們是歸泊的小船，您就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是您引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇7
法律，象征著公平，在它的天空下我們無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng)。少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以我們應(yīng)該遵紀(jì)守法。
法律與我們的生活息息相關(guān)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。無(wú)論在哪里，幾乎每遇紅燈時(shí)，都有行人大模大樣地橫穿路，對(duì)紅燈視而不見。即使出了交通事故也理直氣壯。連幼兒園小朋友都懂的道理，他們也不明白嗎？
每年，因交通事故而喪生的人數(shù)令人目瞪口呆，那一幕幕血淋淋的場(chǎng)面讓人膽戰(zhàn)心驚。就因?yàn)榘l(fā)生了慘案，我們是否應(yīng)該想一想，導(dǎo)致這些事故發(fā)生的原因是什么呢？是因?yàn)槲覀儗?duì)交通法規(guī)意識(shí)的淡薄，如果我們?nèi)巳硕甲袷亟煌ㄒ?guī)則，就能大大減少交通事故的發(fā)生了。
現(xiàn)在的青少年犯罪事例越來(lái)越多，這已經(jīng)成為我們所關(guān)注的問(wèn)題。有些青少年不好好學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，自甘墮落，沒有錢用的時(shí)候就強(qiáng)行索取他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
最近，我看到了一個(gè)“西渡少年殺人事件”的報(bào)告，令我無(wú)比震撼。
這位少年僅有12周歲，就結(jié)束了三個(gè)人的。他本是一位成績(jī)優(yōu)異的初中生，寄住在城里的姑姑家，卻因過(guò)度沉迷于網(wǎng)游而用水果刀將要去“告狀”的表妹捅了十幾刀，再把年幼無(wú)知的僅僅4歲的表弟捅死。驚慌失措的.他坐在家中，待姑姑回到家中后，怕被發(fā)現(xiàn)，便也將姑姑捅了二十幾刀。最后，他換好衣服并偷走了柜中的二千元錢，若無(wú)其事地在網(wǎng)吧消度一夜。他的殘忍手段令人發(fā)指！
是什么讓這位花季少年走上犯罪道路的呢？我想：這不僅因?yàn)樗聊缬诰W(wǎng)絡(luò)游戲，更多的還是因?yàn)樗鄙俚臏嘏?/p>
讓我們提高自己的法律意識(shí)，以法律己，遠(yuǎn)離各種不良行為，爭(zhēng)做遵守法律法規(guī)的楷模，在法律的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)！
引領(lǐng)作文 篇8
人的一生都是在挑戰(zhàn)挫折、挑戰(zhàn)失敗、挑戰(zhàn)自我。自小，我就常被人欺負(fù)，常被人數(shù)落，小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很差，一次考試，我考得很差，心里很是失望，就在這時(shí)，老師把我叫到辦公室去，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地進(jìn)行開導(dǎo)，她說(shuō)，我其實(shí)并不笨，只不過(guò)是沒有去面對(duì)、去挑戰(zhàn)的勇氣罷了，于是，我就開始去面對(duì)挫折去了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，成績(jī)也漸漸好了，我于是就自滿起來(lái)，我報(bào)了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我自以為很聰明，于是天天書都不看，學(xué)也不學(xué)了，等到上了考場(chǎng)，進(jìn)去時(shí)我心高氣傲，自以為可以拿滿分，但是，生活總是這樣，常常會(huì)在你意想不到的地方給你致命一擊，當(dāng)拿到考卷時(shí)，我一下子呆住了，一道題也不會(huì)，那次考試可以說(shuō)是我最慘痛的記憶，出來(lái)時(shí)，我變得心灰意冷，但是，我又仔細(xì)的反思了一下，原來(lái)是因?yàn)槲姨湴亮耍@是我在挫折面前的失誤。
漸漸地，我上了中學(xué)。小學(xué)時(shí)的每一次失敗都在我的腦海中留下了深刻的記憶，每一次失敗后的經(jīng)驗(yàn)我都謹(jǐn)記在心，面對(duì)強(qiáng)手如云的班級(jí)，我沒有選擇退縮，而是勇敢地去面對(duì)。小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)，我本來(lái)很不行，但我仍要去努力學(xué)，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)不再是當(dāng)年的那個(gè)倒數(shù)第一、倒數(shù)第二了。這，是我戰(zhàn)勝挫折。
從小學(xué)到現(xiàn)在，童年的.我變成了現(xiàn)在的我，遇到的挫折也有很多，但我并不怕，因?yàn)槲抑�，挫折人人都�?huì)遇到，失失敗也會(huì)困擾著你，但如果沉浸在失敗的陰影里、或著迷于成功的喜悅之中，都會(huì)使你無(wú)法面對(duì)挫折，只要你相信自己，通過(guò)挫折去改變自己，你才會(huì)成為正真的勝利者。正如一句話所說(shuō)：“泥濘的道路上才會(huì)留下腳印”。
引領(lǐng)作文 篇9
秋風(fēng)拂過(guò)，落葉從樹上飄落，伴隨著樹媽媽唰唰的歌謠，舞上了一段獨(dú)有韻味的芭蕾，無(wú)聲，落地。我彎腰，拾起了一片金黃，她將引領(lǐng)我的靈魂，伴隨著幽幽駝鈴，與駱駝同行。我們將跨越茫茫沙漠，去尋找綠洲，去觸摸任遠(yuǎn)中學(xué)這位年長(zhǎng)母親的美麗容顏。
任遠(yuǎn)中學(xué)，其名取于《論語(yǔ)》“任重而道遠(yuǎn)”和《誡子書》“非寧?kù)o無(wú)以致于”之義。以駱駝為�；眨瑐鞒旭橊劸�，以木棉為校樹，弘揚(yáng)“紅色”文化。
每次踏入學(xué)校時(shí)，我總是想起看看的那一棵木棉樹。它就像一位偉大的母親，四處伸展的枝干就像張開的手臂，保衛(wèi)著我們。每年的初春，木棉花盛開得明艷，染紅了半邊天。在和熙的春風(fēng)中，十足像是一位烈美人。
這似火一般的紅，讓我想起那為民族解放而浴血戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)老兵，讓我更加敬仰那風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗�！皞グ锻Π危e極向上，熱情奔放”，這是木棉的精神。她時(shí)時(shí)啟發(fā)我吮吸“革命樂(lè)觀主義，英雄主義和愛國(guó)主義精神”的文化精髓。她就那樣靜靜地向我們傳遞著“紅色”文化正能量。
已步入初三畢業(yè)班的我，面對(duì)著如此繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)，常常漫步于木棉樹下，仰望碧綠溫潤(rùn)的葉子。此時(shí)，我內(nèi)心壓力隨著迎風(fēng)顫動(dòng)的葉子而飄逝。
我不再像以前那樣叫苦連天，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得木棉樹壯來(lái)自雨淋日曬，木棉花香緣于風(fēng)霜吹打，一切成功離不開艱苦磨煉。學(xué)習(xí)的困難只會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，木棉樹的高大形象，偉大精神一直在指引我勇往直前。
天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來(lái)暑往，秋收冬藏。這一年年的木棉花開了又謝了，但這樣如火的紅，卻始終會(huì)一直留在我的心中。
“一夢(mèng)兩三年，匆匆又冬天”。那么來(lái)年的木棉花，也會(huì)如往年一樣紅吧？勿忘，任重而致遠(yuǎn)；勿忘，木棉精神之美的引領(lǐng)。
引領(lǐng)作文 篇10
我坐在一張略顯輪廓的床上，四邊黑暗無(wú)邊，背脊觸碰到床邊，陰冷的讓人不禁發(fā)指。忽然間有一道身影掠過(guò)，我想掙扎，前方卻光芒芒一片，走也走不到盡頭。
轉(zhuǎn)眼間，我在睡夢(mèng)中突然驚醒。眼睛快速地環(huán)顧四周想：咦？媽媽去哪里了？此時(shí)我正被一片黑暗籠罩著，生怕被不知名的東西抓住。我臉上很迷茫，不知所措，我在床上面蠕動(dòng)著。突然手觸摸到什么，原來(lái)是一盞手電筒。此時(shí)拿到它在手，卻似勝過(guò)一盤金樽清酒。
隨后我輕微撥動(dòng)開關(guān)，燈口處閃出刺眼的亮光。被白光所照射的區(qū)域，物體形狀格外清晰，“那么現(xiàn)在就動(dòng)身吧�！蔽夷钪Ｔ谛凶咧�，我總是疑惑身后有鬼妖，這時(shí)手電筒總在不經(jīng)意間提醒我，沿著光亮走正確的路。
又是一個(gè)晴朗的夜晚，家人囑托我去買電池。再一次我?guī)Я藗�(gè)外表不光鮮的手電筒，緊接著我便踏上了幽黑的小路。開動(dòng)手電筒，一根光柱跟隨著手臂的揮動(dòng)而明晃晃的。以前的我害怕的記憶也蜂擁而上，但我告訴自己：不要害怕，不要緊張，人總有成熟長(zhǎng)大的一天。想想自己離中學(xué)獨(dú)立住宿不遠(yuǎn)了，我不應(yīng)該有些膽量嗎？心中不禁有點(diǎn)慚愧不安。
關(guān)門聲剛落下，電光反射入眼中，樓道窗前吹入一股清風(fēng)，穿過(guò)衣物間，讓人一陣陣地抖擻。意下已定——我一鼓作氣，一腳往后撤，前腳用力一撐，便沿著光亮處一路跑過(guò)去。迎面而來(lái)的是無(wú)限延伸的.明亮的道路和涌上心頭的勇氣。與手電筒相伴的日子，總也少不了對(duì)困惑的冥思苦想與突破中的堅(jiān)韌不拔。
升上了初中階段，家里人擔(dān)心我晚上做事不便，于是我又得了個(gè)新的手電筒。它外圈有一個(gè)遇光則明，處暗自亮的綠盈盈的環(huán)。這環(huán)卻似有無(wú)盡能量，總能發(fā)光。從那以后，它就成為我生活上的助手：晚上睡不著的時(shí)候，隨手點(diǎn)亮一處燈光，獨(dú)自在角落里欣賞一會(huì)兒老師所說(shuō)的好文章。我臉上流露出的情感與手電筒發(fā)出的光線交織在一起——又是一個(gè)努力著的身影。
生活是一個(gè)無(wú)邊際的夜晚，手電筒的閃光卻成了我的指航表，我在它的引領(lǐng)下。困境仍在，繼續(xù)奮斗吧！
引領(lǐng)作文 篇11
人生是一條很長(zhǎng)的旅途，它會(huì)有分岔路。在路上會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多事，體驗(yàn)很多心情，面對(duì)很多選擇……而在這條路上，總有那么幾個(gè)人會(huì)在你惆悵時(shí)指引方向，使你走上正確的道路-----
童真，有你
我們一起在春天種下儲(chǔ)存已久的西瓜籽，想收獲沉甸甸的快樂(lè)；我們一起在盛夏捉魚捕蝦，并帶回家，想得到活生生的幸福；我們共同在秋天撿拾落葉，寫下彼此的祝愿，想得到來(lái)年的美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)；我們共同在冬天堆雪人，打雪仗，盡享雪花帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。樂(lè)觀的你會(huì)在我受傷后撫慰我，告訴我，哭是沒有用的，用笑去回復(fù)，從此我不再脆弱，卻以微笑面對(duì)挫折。善良的你會(huì)在我將去捉鳥關(guān)進(jìn)籠子時(shí)告訴我，如果我是它我會(huì)更向往自由與外面的天空，從此我不再任性，卻總是換個(gè)角度看問(wèn)題，盡力為他人著想……是你，在我的童真年代引導(dǎo)我走向樂(lè)觀與善良，而不是悲觀與冷酷。
年少，有您
少年的三年轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)初迎接六十多個(gè)小孩的您，卻變成了將目送六十多個(gè)少年離開的您；當(dāng)初歡喜，蹦跳步入初中的我們，卻變成了成熟穩(wěn)重踏入高中的我們。這三年經(jīng)歷太多，困難重重，不盡意的很多，可我卻很慶幸，慶幸遇見了您。是您將一個(gè)從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的我，潛移默化地改變?yōu)橹缹W(xué)的重要與樂(lè)趣的我；是您將一個(gè)情竇初開，迷戀偶像的我，漸漸的改變?yōu)橐怨P為伴，以佳績(jī)?yōu)椤芭枷瘛钡奈�；是您將一個(gè)毫不懂得人生許多道理懵懵懂懂的我，一步一步的改變?yōu)槔斫狻笆直硇?yīng)”，“蝴蝶效應(yīng)”，“青蛙效應(yīng)”的我；是您將一個(gè)不負(fù)責(zé)任，不孝的我，用您平時(shí)對(duì)我們的負(fù)責(zé)改變?yōu)橐粋�(gè)知道孝順，會(huì)負(fù)責(zé)任的'我。是您在年少時(shí)引導(dǎo)我走向努力與拼搏，而不是懵懂與無(wú)知。
似一朵花的綻放，總少不了水和土壤的支持與陽(yáng)光的引領(lǐng)；
似一只蒼鷹的飛翔，總少不了風(fēng)和雨的歷練與高處的引領(lǐng)；
似一粒種子的發(fā)芽，總少不了被埋沒的孤獨(dú)與自由的引領(lǐng)
我的成長(zhǎng)少不了困難重重，歷練萬(wàn)千，與你們的正確引領(lǐng)，感謝你們的引領(lǐng)……
引領(lǐng)作文 篇12
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)一團(tuán)地淡去。而卻總是出現(xiàn)那些暖心的成長(zhǎng)經(jīng)歷牢不可破地粘在了記憶里。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，頭腦發(fā)熱的我癱睡在床上，還蓋著幾層厚厚的被子，突然一股冷風(fēng)從窗外吹到了我脆弱無(wú)力的身體上，不堪一擊的我開始瑟瑟發(fā)抖，打起了噴嚏。這時(shí)，一個(gè)輕快的腳步越來(lái)越響，母親沖進(jìn)了我的房間，左手緊握著一塊冒著熱氣的毛巾，右手則端著一杯非常燙的開水。她坐在了我的床前，展開疊加在一起的毛巾重新疊了一次，輕輕地敷在我的額頭上。我突如其來(lái)的幾聲咳嗽聲引起了母親的'注意，她二話不說(shuō)地放下手中的開水，穿上了衣服背著我下了樓。母親背著我走在去往醫(yī)院的路上，路上的行人少之又少，而且整個(gè)街道都顯得格外的寂靜，路燈照在了我和母親的身上，那又大又黑的影子也就是母親背著我邁著沉重的步伐走在醫(yī)院的路上。
到了醫(yī)院的大門，母親并沒有歇息，而是喘著氣找醫(yī)生。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)要給我打針，我一聽到就蜷縮起來(lái)，用衣服包裹著自己，嘴里喊著我不打，我不打。母親卻在旁邊一直鼓勵(lì)、安撫著我，她還說(shuō)：“打針就像蚊子叮咬一樣，平時(shí)你都忍得住蚊子的叮咬，現(xiàn)在你再忍一忍就過(guò)去啦�！奔�(xì)小的針孔將要刺下來(lái)的時(shí)候，我聽到了母親悄聲地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“護(hù)士，不要太用力，要輕點(diǎn)，他怕疼�！贬橆^刺進(jìn)了我的手背，看著我難受的樣子母親不禁地流下了眼淚。我有氣無(wú)力地坐在椅子上，母親拖著沉重的步伐，不一會(huì)兒她端了一杯水進(jìn)來(lái)，輕輕地放在我的手心上，然后坐在了我的旁邊，把我摟在她的懷里。
第一次感受到母親的懷抱是多么的溫暖，多么的舒適。我在不知不覺中睡著了，我依然栽在母親的懷抱里，我被她緊緊地抱在懷里，被她無(wú)微不至地照看著，絲毫不肯離我半米遠(yuǎn)�？吹侥赣H額頭上的汗水布滿了臉頰，甚至流到了鼻子、下巴……那一刻我感受到了母愛的偉大！
那一刻起，我學(xué)會(huì)在害怕中自我安慰和鼓勵(lì)，也學(xué)會(huì)在面對(duì)恐懼的同時(shí)如何去應(yīng)對(duì)。
引領(lǐng)作文 篇13
“下學(xué)期要分班，每個(gè)同學(xué)都要努力。”老師的話給那些落后打了預(yù)防針，前面的同學(xué)都摩掌擦拳，準(zhǔn)備在考試中大顯身手……
藍(lán)老師看到同學(xué)們最近都很努力，又怕同學(xué)們不注意休息，壓力過(guò)大。過(guò)了幾天，老師面帶微笑地走上講臺(tái)，拍拍手掌，示意我們回到坐位上，做作業(yè)的同學(xué)停下了筆，準(zhǔn)備上廁所的同學(xué)停在了原地，老師高興的對(duì)我們說(shuō)：“等下班會(huì)課我請(qǐng)來(lái)了我們學(xué)校的心理老，最近看到大家都很努力，有些同學(xué)甚至中午都不去睡午覺，我怕大家壓力大所以我請(qǐng)來(lái)了心理老師，大家認(rèn)真聽，我也在后面聽。”“好的”大家異口同聲的說(shuō)，老師緩緩朝辦公室走去。
隨著一陣歡快的`鈴聲，上課時(shí)間到了，心理老師也已經(jīng)來(lái)到，心理老師很年輕很漂亮，就這樣站在講臺(tái)上都仿佛給講臺(tái)增添了亮點(diǎn)，“同學(xué)們覺得自己現(xiàn)在壓力大嗎？”回答的聲音變得嘈雜，“不大”“沒有壓力”……“哦，好，同學(xué)們你們覺得自己現(xiàn)在有什么壓力嗎？哪個(gè)同學(xué)跟我們分享一下？”心理老師依舊面帶著微笑，話音剛落幾十只便肅然舉起了，心理老師看了看舉起來(lái)的人，開始挑選，“就那個(gè)同學(xué)了，那個(gè)靠墻的女生”那個(gè)女生指了指自己：我？她看了看四周，慢慢站起來(lái)：“我最大的壓力就是學(xué)習(xí)不好�！毙睦砝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，學(xué)習(xí)不好的確是個(gè)很普遍的壓力”“那個(gè)穿藍(lán)色衣服的男同學(xué)”那個(gè)同學(xué)笑了笑，我的壓力就是太肥了，體育成績(jī)不好……挺“好多同學(xué)都是自己成績(jī)不好，或者自己的原因，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？接下來(lái)就是我們要跟同學(xué)講的了”心理老師打開PPT放映她要放的，“我們首先可以多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以緩解精神壓力，防止精神分裂，我們也可以聽聽音樂(lè)多培養(yǎng)一下娛樂(lè)興趣，來(lái)緩解心情，我們也要注意保持良好的心態(tài)……”慢慢的我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下懂得如何去緩解壓力�！巴瑢W(xué)以后有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，我在心理咨詢室等你們哦。”就這樣一節(jié)快樂(lè)而深刻的心理課在下課的鈴聲中結(jié)束了。
學(xué)會(huì)緩解壓力可以讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上越走越遠(yuǎn)。
引領(lǐng)作文 篇14
一頂頂精致的草帽，一件件精美的草編工藝品，一幅幅富有創(chuàng)意的樹葉貼畫……今天，科學(xué)老師帶著我們?nèi)W(xué)校體育館體驗(yàn)了校園科技活動(dòng)，真讓人大開眼界啊！
首先我把整個(gè)體育館都大概參觀了一下，有畫得很精致的草帽，有同學(xué)們用草繩編織的各種造型奇特的工藝品，也有老式織布機(jī)，還有農(nóng)民挑水用的擔(dān)子，更有各種用于農(nóng)耕時(shí)的工具……看得我眼花繚亂，目不暇接。
我想我應(yīng)該去體驗(yàn)一下，先體驗(yàn)挑擔(dān)子吧！在排隊(duì)的時(shí)候我就有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己挑不起來(lái)，會(huì)被壓垮。一會(huì)就輪到我了，工作人員先是仔細(xì)地講解了一番，怎么挑擔(dān)子才最省力，我按照工作人員的方法照做了，擔(dān)子放在我肩上，兩邊掛上水桶，咦？沒有想像的那么重，也沒有想像的那么難。我順利走完了體驗(yàn)規(guī)定的路程，便興高采烈地去體驗(yàn)其他項(xiàng)目了。
接著我去稱米，什么是稱米呢？體驗(yàn)要求是把大米放在一個(gè)小公平稱上，稱出100克大米。啊哈！這個(gè)太簡(jiǎn)單了。我使勁張開我的手，奮力抓起一大把放在稱上的碗里，只見稱上顯示五十六克，接著我又抓起一把放入碗中，呀！111克了，然后又從碗里小心翼翼的`拿出幾粒，放進(jìn)來(lái)拿出去，來(lái)回好幾次，終于到了100克�！耙�，成功了！“我不禁叫了起來(lái)�？此坪�(jiǎn)單的事情，原來(lái)做起來(lái)也不是那么容易哦！
之后我又去體驗(yàn)了其他有趣的項(xiàng)目，如，種子繪梅、草繩編制、模擬插秧……
“同學(xué)們，時(shí)間到了，我們?cè)摶亟淌伊�！“老師響亮的聲音把我喚到了�?duì)伍中。我在回去的路上思索著：原來(lái)農(nóng)作物不僅可以觀賞和食用，還可以制作成各種有趣生動(dòng)的工藝品，不起眼的稱米也是需要耐心和堅(jiān)持，簡(jiǎn)單的挑水也是要有方式方法的。這次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我深深地感受到，人類的智慧是無(wú)窮的，不管做任何事情都要巧用方法，堅(jiān)持不懈，才能走向成功！
引領(lǐng)作文 篇15
“呀，有人暈倒了！”“倒在地上的好像是數(shù)學(xué)老師……”本來(lái)安寧的自習(xí)課喧鬧起來(lái)。就在我們不知所措時(shí)，救兵來(lái)了，把數(shù)學(xué)老師抱走了，教室內(nèi)才慢慢地安靜下來(lái)。
下課鈴聲響了之后，幾位同學(xué)結(jié)伴去辦公室看老師，我也去了。我們朝辦公室里看，幾位老師圍著她，我們那懸著的心才放了下來(lái)。
上課的鈴聲響起，語(yǔ)文老師向我們班走來(lái)，走到講臺(tái)上，一臉嚴(yán)肅地看著我們：“你們知道嗎？沈芳老師剛?cè)コ抢锱嘤?xùn)完，怕你們晚上的課閑著，連忙趕了過(guò)來(lái)，可能沒有好好休息，這會(huì)就暈倒了。你說(shuō)她匆匆趕過(guò)來(lái)，是為了誰(shuí)啊？”講到這時(shí)，記憶深處的一些東西，像放電影一樣一部又一部地放了出來(lái)。
一次數(shù)學(xué)考試，本信心滿滿地等待著最后的成績(jī)。結(jié)果，連自己要求的分?jǐn)?shù)一半都沒有。我突然感到一股失望的苦水淹沒了我全部期待。數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，等待我的或許是那嚴(yán)厲的呵斥聲吧�！坝莩療�，你來(lái)一下！”數(shù)學(xué)老師把我喊了出去。我內(nèi)心十分忐忑，心里害怕到了極點(diǎn)�！斑@次數(shù)學(xué)考試成績(jī)不好吧？你也知道自己是個(gè)好學(xué)生，這次考試的失敗，你應(yīng)該好好想想，我對(duì)你是有很大期望的。下次加油，考好點(diǎn)�！甭犞鴶�(shù)學(xué)老師講的每一字每一句話，我百感交集，心中似乎有一顆希望的種子在慢慢地成長(zhǎng)，在慢慢地被引領(lǐng)。
再一次，我因生病而缺了一天的課。第二天，數(shù)學(xué)老師叫我們把作業(yè)本拿出來(lái)，其他人都拿出了作業(yè)本，拿起了筆，唯獨(dú)我呆呆地坐在那里。看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，我擔(dān)心了。這時(shí)數(shù)學(xué)老師看到了我，向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你先把作業(yè)本做起來(lái)，昨天我們上的課不難，我相信你能做好的`�！眲x那間，我的心中種下的希望種子，成了希望之花，因?yàn)槟莻�(gè)引領(lǐng)的人找到了。
從希望種子到開花，需要經(jīng)歷太多了，但我不會(huì)忘記那一顆種子是怎么被種下，是怎么被引領(lǐng)，那朵花一直都會(huì)存在于我心中，因?yàn)槟莻�(gè)引領(lǐng)他的人也一直都在。
引領(lǐng)作文 篇16
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首幾乎人人皆知的《靜夜思》，出自唐朝偉大詩(shī)人李白之筆。
多少個(gè)美麗的春夏秋冬，多少催人淚下的故事，多少離別，在李白的筆下，成了一首首詩(shī)，簡(jiǎn)短，卻表現(xiàn)得淋漓盡致。
曾經(jīng)，很迷戀李白的詩(shī)篇，不是單純地喜歡他的文采。喜歡在讀他的詩(shī)時(shí)，想象他作詩(shī)的情景；喜歡感受他詩(shī)中所描述的一切，那些自然的'、純天然的；喜歡他詩(shī)中的豪情壯志，讀出近乎激昂的語(yǔ)調(diào)。
從來(lái)沒有想過(guò)，要成為李白那樣的赫赫有名大詩(shī)人，卻也希望，舞動(dòng)手中的筆，寫下一句句感動(dòng)別人，或者說(shuō)感動(dòng)自己的話。那樣地希望，只是因?yàn)椋幌虢o生活留下遺憾。
至少，長(zhǎng)大以后，不會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不曾留下過(guò)有關(guān)成長(zhǎng)的足跡，而是，翻著本子，愜意地欣賞著，那些有關(guān)“成長(zhǎng)”的字眼。長(zhǎng)大之后，翻動(dòng)著一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，浮出淡淡的笑，那樣，又何嘗不是美好的？寫不出李白那樣偉大的詩(shī)篇，我也還可以，嘗試著，用一支小小的筆，寫出一個(gè)個(gè)溫暖的回憶。
驀地發(fā)現(xiàn)，手中的筆快用完了，卻不曾感到可惜，因?yàn)�，那些有關(guān)感動(dòng)、有關(guān)溫暖、有關(guān)美好的一切，似乎也越來(lái)越多、越來(lái)越厚、越來(lái)越不那么容易忘記了。那些我用手中的筆記錄下的話語(yǔ)，似乎不及李白的詩(shī)篇那樣可以教育后人，但，卻也曾經(jīng)，給我?guī)?lái)過(guò)窩心的感動(dòng)。李白的文采，我沒有領(lǐng)悟到成為自己的那種地步，但他，卻讓我學(xué)會(huì)了，拿起手中的筆，記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。
遲早，當(dāng)我再次翻開那個(gè)彩頁(yè)筆記本時(shí)，我必定會(huì)記起，那些曾經(jīng)的美好。風(fēng)，吹開那個(gè)彩頁(yè)筆記本，似乎想查閱我的人生旅程。我莞爾一笑，輕輕地合上彩頁(yè)筆記本，不讓風(fēng)，分享我的一切。那些美好，那些溫暖，那些感動(dòng)，是屬于我的曾經(jīng)，任誰(shuí)，也無(wú)法介入，除了，那個(gè)在彩頁(yè)筆記本第一頁(yè)右下方的“李白”。
是他，讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美
引領(lǐng)作文 篇17
每每看到皎潔的明，思緒總會(huì)帶我回年前與古詩(shī)初次相遇的那個(gè)晚上。爺爺坐在院中的搖椅上，嘴念著：＂舉頭望明，低頭思故鄉(xiāng)。＂
坐在爺爺旁邊的我好奇的問(wèn)道：＂爺爺，你在說(shuō)什么呀？＂
�。⑽以诒吃�(shī)。＂
�。槭裁幢吃�(shī)？＂
爺爺邊輕撫著我的頭，邊對(duì)我說(shuō)：＂古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)化中顆璀璨的明珠，讀起來(lái)朗朗上，給美的'感受。＂
�。敔斘乙惨獙W(xué)詩(shī)，我也要學(xué)詩(shī)�。⑽移炔患按卣f(shuō)道。＂好好好，爺爺教�。敔斂粗夷樕下冻隽舜认榈男θ�。
那晚，爺爺教我讀《靜夜思》，并對(duì)我說(shuō)：＂孩以后不管到了哪都不要忘了故鄉(xiāng)，你在這，這是你的根。＂此后我便對(duì)古詩(shī)產(chǎn)了濃厚的興趣，學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的詩(shī)。
春，伴著清細(xì)讀詩(shī)，我看到＂春綠江南岸＂的勃勃機(jī)，驚訝于＂沉側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)春＂的樂(lè)觀情懷。
初夏，伴著語(yǔ)花讀詩(shī)，我欣賞著＂接天連葉窮碧，映荷花別樣紅＂的景，感受著＂出淤泥不染，濯清漣不妖＂的潔品質(zhì)。
深秋，舞的落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我體會(huì)到＂邊落蕭蕭下，不盡江滾滾來(lái)＂的滄桑和雄渾，也感受到＂安得廈千萬(wàn)間，庇天下寒俱歡顏＂的崇理想。
寒冬，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我卻驚訝的看到＂忽如夜春來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開＂的美景，品味著＂孤蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪＂那般的孤獨(dú)境。
古詩(shī)深深地影響著我，在我成的道路上，它總是給予我貼的幫助。我取得了好成績(jī)，它告訴我不要驕傲，說(shuō)：＂虛有低頭葉，傲梅仰花。＂
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班因分之差輸給了鄰班，它安慰我說(shuō)：＂千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾
東南北。＂體育課跑時(shí)，在我堅(jiān)持不住，想要放棄時(shí)，它勵(lì)我：＂千淘萬(wàn)漉雖苦，吹盡狂沙始到。＂
古詩(shī)豐富了我的精神世界，讓我受益匪淺。它像位導(dǎo)師，盞明燈，為我指引了前進(jìn)的向，使我茁壯成。
引領(lǐng)作文 篇18
《西游記》可謂是一部精彩的小說(shuō)。根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電視劇更是家喻戶曉，陪伴了一代又一代人的童年。而這本小說(shuō)我反反復(fù)復(fù)讀了很多遍，每次讀都有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。
第一次讀《西游記》，我就特別崇拜孫悟空。它那“筋斗云”一翻就是十萬(wàn)八千里，太神奇了！要是每個(gè)人都會(huì)筋斗云，那該有多好��！想去哪就去哪，交通工具什么的都o(jì)ut了！還有“七十二變”，是多么讓我陶醉。如果我也擁有這項(xiàng)本領(lǐng)，那我可以做好多事呢，說(shuō)不定我也可以懲惡揚(yáng)善，成為一代俠客不管讀幾遍，孫悟空我都喜歡。不僅因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，還因?yàn)樗鼰o(wú)所畏懼、嫉惡如仇、敢做敢當(dāng)！
當(dāng)然，讀這本書我也有一些困惑。比如說(shuō)，書中沙和尚這個(gè)人物到底有什么作用呢？讀了第二遍，我才知道原來(lái)沙河尚可重要了。他既是和事佬，又是個(gè)老黃牛。在孫悟空和豬八戒吵架時(shí)，沙河尚不停地在勸架，是他讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧，在取經(jīng)的路上擔(dān)子都是他來(lái)挑，任勞任怨，淳樸憨厚。我覺得一個(gè)集體當(dāng)中是很需要這一類人的，我們班就還真有沙和尚這樣的人。張同學(xué)就是的，他性格溫和，樸實(shí)無(wú)華，做勞動(dòng)時(shí)任勞任怨，雖然默默無(wú)聞，但我們班集體中正是有了這一類人的無(wú)私奉獻(xiàn)，班級(jí)才能干凈整潔，和諧溫暖�？磥�(lái)，小說(shuō)也源于生活哦。
《西游記》中帶給我新鮮感受的地方還有很多，比如讀《四圣試禪心》這一回，只有愛美色的豬八戎沒有通過(guò)考驗(yàn)。豬八戒的好色讓我討厭，但我也從中懂得了不能被外表所誘惑的道理。品讀《無(wú)計(jì)難越火焰山孫悟空三借芭蕉扇》這一回，孫悟空打不過(guò)牛魔王時(shí)，還是豬八戒助一臂之力，讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量
作為一名學(xué)生，尤其是一名班干部，我要從書中汲取成長(zhǎng)的`力量。我要學(xué)習(xí)孫悟空的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)豬八戒的八面玲瓏，學(xué)習(xí)唐僧的堅(jiān)定正直，更要學(xué)習(xí)沙和尚的勇于擔(dān)當(dāng)！
好書伴成長(zhǎng)，筑建新中國(guó)。我中國(guó)少年，理當(dāng)好讀書，讀好書，讓好書引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)！
引領(lǐng)作文 篇19
“勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏�！敝鞠颍且粋�(gè)人生命的核心，像浩瀚星空中的那顆北斗星，引領(lǐng)著人生。
志向，引領(lǐng)奮斗方向。只有有了方向，才能使你的努力不會(huì)白費(fèi)。這就像一個(gè)人學(xué)習(xí)射箭，每天拉弓，卻沒有靶子，這樣的練習(xí)不是徒勞無(wú)用的嗎？居里夫人立下要發(fā)現(xiàn)鐳的.志向，朝著它去鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了那泛著藍(lán)光的鐳。魯迅立下救國(guó)的志向，棄醫(yī)從文，用文字喚醒中國(guó)人的心靈，最終成就了一位“文壇泰斗”。所以，當(dāng)我們有了志向，人生才會(huì)有奮斗方向。
志向，引領(lǐng)成人成才。李四光小的時(shí)候就立下要在中國(guó)找出冰川的志向，不斷在研究中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成了地質(zhì)學(xué)家。早在青年時(shí)期，朱德就立下“祖國(guó)安危人有責(zé)的志，沖天壯志付飛鵬”的遠(yuǎn)大志向，后來(lái)，又立下“志士恨無(wú)窮，孤身走西東，投筆從戎去，刷新舊國(guó)風(fēng)”的誓言。從一位鄉(xiāng)村農(nóng)夫，成長(zhǎng)為一名開國(guó)元帥，蘇秦小時(shí)立志，不斷在讀書中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為震懾諸侯的縱橫家。由此得知，志向的種子是要從小種下，經(jīng)時(shí)間洗禮和辛勤澆灌，就能幫助我們成人成才，乃至長(zhǎng)成參天大樹。
志向，引領(lǐng)持之以恒。付出汗水，才能實(shí)現(xiàn)。司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能“藏之名山，傳之后人”的史書。七年后，司馬遷被捕入獄，處以“腐刑”，但他心中的志向支撐他，忍辱奮起，堅(jiān)持不懈，歷時(shí)18年寫成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。宋應(yīng)星少年立志學(xué)神農(nóng)氏，種好五谷，造福百姓。長(zhǎng)大后六次科考不第，但他沒有氣餒，心中之志使它將科考路上的所見實(shí)用之技寫成了被稱為“中國(guó)十七世紀(jì)百科全書”的《天工開物》�？梢�，志向能讓人們面對(duì)困境永不低頭，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和志向不惜一切，持之以恒，擼起袖子加油干。
“有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國(guó)；有志者，論英雄，蓋天下之你和我。”讓我們做有志者，用志向引領(lǐng)人生，開創(chuàng)美好的明天。
引領(lǐng)作文 篇20
我們每個(gè)人都擁有母親，當(dāng)然也擁有偉大的守護(hù)神帶給的愛——母愛。她就像那冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我幼小的心靈;她就像那黑夜里的一盞明燈，照耀著我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做人要坦坦蕩蕩……
小時(shí)候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經(jīng)不住我的百般央求，給我買了一件又一件玩具，家里的玩具卻從沒讓我得到滿足。我哪里知道這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來(lái)的。
人們經(jīng)常說(shuō)：女兒是媽媽的小棉襖。可是我這件小棉襖為什么從來(lái)沒有起到過(guò)為媽媽保暖的作用呢?卻是時(shí)常帶給媽媽一絲絲的寒意。
我總是說(shuō)：媽媽我會(huì)報(bào)答您的，會(huì)好好照顧您。可是每次都是您在照顧我、愛護(hù)我，當(dāng)我有困難時(shí)也是媽媽在第一時(shí)間掃除一切障礙，為我鋪出一條平坦的道路……
記得小的時(shí)候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所后，就回家做飯，然后再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的熱飯的樣子，看著滿頭是汗的媽媽，我的眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到我的神情緊張地問(wèn)我是不是哪里痛?我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里總說(shuō)你這傻孩子，然后緊緊地抱著我。那時(shí)我感覺好像時(shí)間靜止了，那一刻，是屬于我和媽媽的，那是多么美妙的一刻。
我就像一條干涸的小溪，是您給我不停的滋潤(rùn)，讓水一滴滴積累起來(lái)，終于匯成了一條日夜奔流的溪流。您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的`星星，在您的照耀下，我經(jīng)過(guò)磨練，最終成為了無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
媽媽，你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河里一條無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)的小魚。
無(wú)數(shù)感激的話語(yǔ)，在您的面前似乎都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完。您永遠(yuǎn)是我生命旅程中的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心我，愛護(hù)我!
媽媽，我感激您，永遠(yuǎn)都感激您!
引領(lǐng)作文 篇21
誠(chéng)信是一朵心靈之花，是一朵綻開在人們心里的花。誠(chéng)信是人與人溝通的紐帶，是人與人彼此交往的基礎(chǔ)，是人與人美好道德的體現(xiàn)。古時(shí)，人們就已經(jīng)意識(shí)到誠(chéng)信的重要新，才會(huì)有“一言既出，駟馬難追”、“一言九鼎”等詞語(yǔ)的出現(xiàn)。生活在新時(shí)代的我們，更應(yīng)該注重誠(chéng)信，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)要誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該從小就讓誠(chéng)信引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
人們都說(shuō)，天就像孩兒的說(shuō)變就變，即使是在秋天也不例外。周日，我的心情格外開朗，我走出陽(yáng)臺(tái)，享受這陽(yáng)光的沐浴。秋天的陽(yáng)光是溫暖的.，讓你的心和身體都感受不到秋風(fēng)帶給你的微涼。下午我要和好朋友一起去書店。我上網(wǎng)查了查必讀書籍和一些名著，免得去書店的時(shí)候無(wú)從下手，成為無(wú)頭蒼蠅。吃過(guò)午飯，天空漸漸暗下來(lái)，天空籠罩著一層黑得密不透風(fēng)的云，太陽(yáng)公公早早結(jié)束了它的工作，鳳大姐開始它的任務(wù)。樹上的葉子呼呼作響，一些枯黃的葉子脫離了樹媽媽的懷抱，調(diào)皮地和大地玩耍，塵土隨著風(fēng)卷起，路上的行人少了，整條馬路靜悄悄堵，只有塵土在開心地飛舞，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地坐在沙發(fā)上，如果真的下大雨了，我該怎么去呢？我該不該去？媽媽叫我去午睡，醒來(lái)之后再看看天氣，說(shuō)不定天晴了呢？我聽了媽媽的話，回房睡覺。一會(huì)兒鬧鐘叫醒我，我不僅被鬧鐘吵醒，還被那震耳欲聾的雷聲震醒。我迷迷糊糊地走向陽(yáng)臺(tái)，風(fēng)雨大作，街上的樹葉被風(fēng)一個(gè)勁兒地吹，失去了平日里的光彩。閃電和雷聲，雨珠上演了一場(chǎng)天上音樂(lè)會(huì)。我連忙從陽(yáng)臺(tái)回到房里，那雷聲早我嚇得心驚膽戰(zhàn)，媽媽告訴我不要去了，下這么大的雨，你的朋友肯定也不會(huì)去了。
我做著艱難的思想斗爭(zhēng)，是聽取媽媽的建議不要去，還是遵守和好朋友的約定去書店。時(shí)間像沙漏一樣一分一秒地過(guò)去，里約定時(shí)間也一步一步接近。我一方面想：“別去了吧，雨這么大，去到那里肯定都濕透了，不如打個(gè)電話告訴她一聲吧。”我另外一方面又想：“應(yīng)該去畢竟她是我的好朋友，而且做人應(yīng)該講誠(chéng)信�！�
引領(lǐng)作文 篇22
很小的時(shí)候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書房里找出你的作品想仔細(xì)拜讀，卻讀得那么吃力，仿佛根本無(wú)法進(jìn)入你書中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。
長(zhǎng)大后，你的名字出現(xiàn)得越來(lái)越頻繁。重新拾起你的文章，竟能讀出里面的含義。于是我看得如醉如癡，我這才了解你的坎坷。你放下手術(shù)刀握起筆桿子，你意識(shí)到必須以文字來(lái)拯救陷在黑淵里的中國(guó)人。那時(shí)，被你偉大的人格折服了。我走進(jìn)了你書中一個(gè)又一個(gè)主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾幾何時(shí)，我也曾迷惘過(guò)，當(dāng)我遇到挫折一蹶不振時(shí)，總愛走到書柜前，隔著玻璃板盯著你的書，閉上眼睛想想其中的情結(jié)，再回憶一下你曾說(shuō)過(guò)的話，仿佛所有的陰云都被驅(qū)散。你教給我堅(jiān)強(qiáng)、不輕易放棄，若說(shuō)我有堅(jiān)毅的性格，一多半都是你賦予我的吧！
凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想過(guò)庸庸碌碌的生活�？晌抑啦黄床蜎]有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，看書累了就在搖椅上躺會(huì)兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫書而每天只睡三四個(gè)小時(shí)。你說(shuō)你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅(jiān)信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書桌上方，每當(dāng)夜晚睡意來(lái)襲想拋下手上所有作業(yè)去睡覺時(shí)，一抬頭便看到了你認(rèn)真工作的樣子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不經(jīng)意間把你當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，勢(shì)必要和你比比誰(shuí)更勤奮，是你推動(dòng)著我的`成績(jī)不斷向上。
上了初中，接觸到越來(lái)越多的你的課文，每當(dāng)老師提到你，嘿，那感覺就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長(zhǎng)大的似的。
你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂國(guó)憂民的心，你已經(jīng)把這些品質(zhì)全部交給了我，你已經(jīng)潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。
是你——魯迅先生，一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)作文 篇23
懦夫在未死以前，就已經(jīng)死過(guò)好多次；勇士一生只死一次。這是莎士比亞說(shuō)的，若我們不能經(jīng)受挫折，便不會(huì)看到成功。
烈日炎炎，我迎來(lái)了初二的暑假。這個(gè)暑假與以往的暑假都不同，因?yàn)槭罴僦笪冶闶且晃怀跞膶W(xué)生，但這個(gè)初二的期末我卻沒有取得好的成績(jī)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)算是比較大的挫折，畢竟長(zhǎng)久以來(lái)從未有過(guò)如此大的退步！看到成績(jī)的那一刻，眼淚就像夏季的`雨一般落個(gè)不停。我反思了很久很久，但最后，我告訴自己，我還是不夠努力……這個(gè)挫折印在了我的心里，我開始改變，我不想像從前那般閑散度日，那一天，我制定了暑假計(jì)劃。
第一天，鬧鐘如約響起，我竟不像從前那樣賴床。起身一看，母親已經(jīng)不在屋中，洗漱完畢，我便開始按計(jì)劃行事。先是背書我打算復(fù)習(xí)初一到初二的古詩(shī)及英語(yǔ)單詞，進(jìn)行的較順利甚至多了一些時(shí)間，而后開始復(fù)習(xí)，總得來(lái)說(shuō)進(jìn)行的不錯(cuò)。可好景不長(zhǎng)，第二日，鬧鐘不斷的響起，關(guān)上，再響起，大有你不醒就不停工的架勢(shì)，可床上的我身體就像灌了鉛，眼皮就像重石壓著一般睜不開，我就像穿越一般，不知不覺便到了中午，美好的暑假計(jì)劃就這樣在第二日結(jié)束了。之后想改掉，但身體依舊像第二日一般起不來(lái)，慢慢的，也倦了，接連幾天沒在學(xué)習(xí)，父母常在我的耳邊唱著“昏睡百年”。他們使盡渾身解數(shù)叫我起床，可我就像免疫了一般每日日上三竿才從床上爬起，后來(lái)覺著太頹廢，便用整個(gè)下午的時(shí)間去學(xué)習(xí)。
賴床對(duì)我來(lái)說(shuō)是多年的壞習(xí)慣，我希望能用整個(gè)暑假來(lái)改掉。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，但這也只是我一生中眾多挫折中的一個(gè)。我相信若我能改正，益處多多。若想在學(xué)習(xí)上成功，自律對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)非是一大挫折，但若我能征服這個(gè)挫折，那成功不就在眼前嗎？
有時(shí)，挫折不一定就是壞處，放棄的人只是懦夫，而堅(jiān)持的人才能讓挫折引領(lǐng)成功。
引領(lǐng)作文 篇24
一縷陽(yáng)光，為人類走向文明，走向繁榮，做了最初的啟明。——題記
楊柳青青，醉了賀季真，狂了曾鞏。有誰(shuí)知，背后的孤寂哀怨。又是誰(shuí)，造就今天的楊柳？地球上的脈動(dòng)，因勞模們跳動(dòng)······
六月的風(fēng)，伴隨著些許炎熱�？傆幸蝗喉斨胰�，揮動(dòng)著勤勞的雙手，頑強(qiáng)地在地球上創(chuàng)造一次又一次嘆為觀止的奇跡。
記得，父親在我剛脫離襁褓時(shí)，帶我來(lái)到一片小的不能再小的草地。草地雖小，冒出的新株那樣的嬌艷欲滴，風(fēng)一吹，藏在草莖處的露珠也按耐不住地現(xiàn)出原形。
聽父親說(shuō)過(guò)：“這兒曾是一片廢墟，破舊的不能再破舊，路過(guò)這兒的人，一瞧，很快就走了，”父親抽噎了，那種感恩勞模們的'心情也流露出，“可現(xiàn)在呢？來(lái)到這兒的人，像是發(fā)現(xiàn)新大陸般，來(lái)時(shí)震撼，去時(shí)流連忘返，這一切都是勞模們的功勞��！”
是�。‖F(xiàn)在的我們?cè)缫�，不懂幾十年前勞�?dòng)的人們。那時(shí)，科技不發(fā)達(dá)，天氣炎熱，盡管這樣，勞模們也很仔細(xì)地耙著一塊塊泥濘的小路，有時(shí)，甚至是有著生命危險(xiǎn)，但為了家人，為了地球，有多少條生命喪失。
這種可歌可泣的精神，值得我們世世代代薪火相傳！現(xiàn)如今，很多中小學(xué)生大多數(shù)忘記勞動(dòng)的初心，他們自認(rèn)為背后有勞模們工作，自不需要他們。
這種一代傳一代的惰性，使很多勞模們也放棄了初心。地球的生態(tài)環(huán)境也日漸消瘦：冰川即將融化，排放的污垢令許多鳥類失去生命······
盼望著，盼望著，我們終于盼來(lái)了“愛國(guó)衛(wèi)生”日。全校都一大早開始打掃，每個(gè)人都很認(rèn)真且用心做好準(zhǔn)備。有些同學(xué)，甚至一大早，就提著掃帚在綠茵場(chǎng)上遍布，爭(zhēng)先恐后的，生怕自己掃的功勞被搶走。我也很用心地掃。水溝，縫隙像是被抹過(guò)油一樣亮瑩瑩的。盡管那天的我們滿頭大汗，但我們也不抱怨。學(xué)校安好，市區(qū)安好，地球也安好。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。勞動(dòng)，這傳播勤勞苦干的正能量，必然會(huì)引領(lǐng)很多人走上夢(mèng)想奮斗的道路。可以說(shuō)，勞動(dòng)引領(lǐng)我們，也引領(lǐng)未來(lái)！
引領(lǐng)作文 篇25
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無(wú)垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍。
空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié)，翻滾著。他好像在訴說(shuō)著生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無(wú)盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊！那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念�，F(xiàn)在初三的我不正處在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅(jiān)定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無(wú)法阻止我的腳步。梵高，用“星夜”為我照亮前方的路。
陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的淚痕，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽(yáng)，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的'東西，那就是太陽(yáng)。
我也有夢(mèng)想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但過(guò)去我曾畏懼過(guò)，我不敢再走下去，因?yàn)榍巴久悦＃沂チ朔较�。我沒有你堅(jiān)強(qiáng)，我無(wú)數(shù)次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你的畫作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵的芳香帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念，面向希望執(zhí)著前行。
梵高在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。他用他的畫作以及堅(jiān)強(qiáng)的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇26
著一襲白衣，飲一盞清茶，伴一盆幽花，持卷輕誦，在氤氳的書香中洗卻俗塵，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是遠(yuǎn)離不了凡世喧囂……在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我走過(guò)的每一步路，都留下了書的印記。書，如影隨形般伴我成長(zhǎng)！
小時(shí)候的我，充滿著每一個(gè)孩子都會(huì)有的對(duì)世界的幻想。于是乎，我開始讀生命中的.第一篇童話——《狼來(lái)了》：當(dāng)我看到牧童為了擺脫無(wú)聊，用“狼來(lái)了”的謊言捉弄大家時(shí)，我對(duì)他的行為充滿了憤恨與不滿；當(dāng)我聽到農(nóng)夫們?yōu)槟镣暮艉奥暯辜比f(wàn)分而牧童卻放聲大笑時(shí)，我對(duì)牧童的舉止咬牙切齒；當(dāng)狼真正出現(xiàn)在山坡上時(shí)，我心中既有牧童受到懲罰的喜悅，又有對(duì)無(wú)辜山羊的憐憫。
丑小鴨的故事讓我明白了冬天過(guò)去便是春天；夜鶯的歌聲久久在我耳邊縈繞；賣火柴的小女孩在寒冷的冬夜走向天堂的幻像一次次震憾著我的心靈……
有童話的相伴，孩提不再孤單！
小雨天是最適合讀唐詩(shī)宋詞和古典名著的時(shí)候：搬一張?zhí)梢�，正�?duì)滴雨的屋檐，翻開輕薄的紙張，遠(yuǎn)離凡塵喧鬧，走進(jìn)那屬于自己的三味書屋，讓看遍世間紅塵疲憊不堪的雙眼在此刻得到靜謐的休憩……
于是有了流水人家、抬頭明月；有了杏花村、酒旗風(fēng)；有了西窗燭、巴山夜……
于是又有了太白廬山觀瀑、牧之清明問(wèn)路、陸放翁臥聽夜闌、辛幼安夢(mèng)回連營(yíng)……
沉迷其中，醉倒在那古典之美中：羽扇綸巾，談笑間搖出悠悠川蜀，創(chuàng)出三分天下之局。江左風(fēng)流，揮手間平定千里江東，赤壁火燒曹軍皆盡。貞侯奉孝，彈指間平呂布、定河北、滅烏恒，十勝十?dāng)≌撎煜麦@。
又如一百單八將殺得南宋朝廷不敢進(jìn)攻，只得提出招安；師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)；賈林二人一番真情卻終不得始終……
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。無(wú)論晴天還有多久，我亦無(wú)怨，只要今生有書為伴，我便無(wú)悔！
引領(lǐng)作文 篇27
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已十四歲了。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如煙似霧纏于心間。有你們伴我成長(zhǎng)，真好。
爸爸媽媽，小時(shí)候瘦弱多病的我，給你們帶來(lái)了不少麻煩吧！
那時(shí)候的我挑食，你們?yōu)榱俗屛液煤贸燥垼冎幼霾�，自�?chuàng)了什么蝴蝶面，雞蛋羹……有時(shí)候?yàn)榱俗屛页陨弦豢陲垼分遗芎镁谩?/p>
還有那天。這恰恰是一年中最熱鬧的一夜——除夕。家家放著鞭炮，處處洋溢著喜悅。而我卻渾身燒得滾燙，又生病了。爸爸冒著嚴(yán)寒，抱著我趕到了醫(yī)院。到達(dá)時(shí)已是凌晨。急診室的姐姐都開玩笑，說(shuō)我是來(lái)陪她過(guò)年呢。由于我的不省心，你們的頭上過(guò)早長(zhǎng)出了白發(fā)。父母的愛，真的很偉大。親愛的爸爸媽媽，是你們細(xì)心的愛引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)。
不知不覺，我升入了小學(xué)。在這里，老師，你們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，教給了我許多道理，使我至今難忘。
做算術(shù)題時(shí)，我常犯的錯(cuò)誤就是粗心。這一點(diǎn)還被起了外號(hào)“粗心大媽”。一節(jié)算術(shù)課上，一整面的`算術(shù)題，我錯(cuò)了一半。老師生氣極了，讓我站在講臺(tái)上，并且嚴(yán)厲地批評(píng)了我。面對(duì)同學(xué)們，我又羞愧又難過(guò)。在那之后，我粗心算錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少了，成績(jī)也漸漸提升了，我也漸漸自信起來(lái)。漸漸地，我明白了，這嚴(yán)厲也是一種的愛。親愛的老師，是你們無(wú)私的愛引領(lǐng)我快樂(lè)成長(zhǎng)。
升入初中后，學(xué)習(xí)環(huán)境的許多變化，讓我有時(shí)候“精神失�！�。不過(guò)，還好有你在——我的朋友。
當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你總會(huì)安慰我；我失去信心時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；我遇到困難時(shí)，你總會(huì)幫助我。
那次體育課，我從樓梯上摔了下來(lái)，膝蓋血流如注。你見狀，忙扶我去醫(yī)務(wù)室，還幫我向老師請(qǐng)了假。要知道，體育老師可是輕易不讓人請(qǐng)假的，面對(duì)你真誠(chéng)的愛，我好感動(dòng)！親愛的朋友，是你真誠(chéng)的愛引領(lǐng)我幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，有愛的引領(lǐng)，我茁壯成長(zhǎng)！
引領(lǐng)作文 篇28
從“床前明月光，疑是地上霜”，到“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”，字里行間是“思念家鄉(xiāng)”，是“感嘆時(shí)光易逝”，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，循著書香越走越遠(yuǎn)。在詩(shī)文的天堂里，我們讀懂世間的滄桑，懷才不遇的凄涼。在生活中，我們把一切獻(xiàn)給了現(xiàn)在，不斷努力著，只是為了更好的明天。
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，在這里我看見了農(nóng)民伯伯的辛苦與不容易，種田收獲的喜悅和鄉(xiāng)下人的樸實(shí)與善良�？墒牵搅顺鞘小磺卸疾灰粯恿�，只剩下污濁的湖水，隨處可見的垃圾，粗魯?shù)呐K話連篇。雖然這里有更好的條件，但是，在這里的物質(zhì)上的滿足與田野間心靈上的滿足是不同的。
記得在城里讀書的日子，老師與同學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的，課本上是美麗的圖案，我靦腆地坐在座位上，聽著講臺(tái)上老師所說(shuō)的每一句話，“江雪”，是這一天要學(xué)的內(nèi)容，老師緩慢地講道“這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的孤獨(dú)”孤獨(dú)嗎？我有些不解，心里有些質(zhì)疑，可是這份質(zhì)疑很快被內(nèi)心的害怕壓了下去，又看了看一臉贊同的其他人，我打消了這個(gè)念頭。
進(jìn)入初中，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了城市里的生活，褪去了那一年的稚嫩，取而代之的是成熟與懂事�？晌乙琅f是很懷念農(nóng)村的一切，于是和爸爸媽媽坐上了返回老家的火車。
再次回到這個(gè)溫暖又充滿愛的地方，我是欣喜的，一切的一切是那么熟悉。路過(guò)破舊的鄉(xiāng)下小學(xué)，里面?zhèn)鱽?lái)朗朗的'讀書聲——“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，是江雪，我駐足在教學(xué)樓前，這首熟悉又陌生的詩(shī)歌勾起了我的回憶，再一次聽見又是不同的感想——詩(shī)人因懷才不遇而選擇了隱居深山，過(guò)上平靜安寧得生活，在不同的環(huán)境，又會(huì)發(fā)生不同的事。
詩(shī)歌使我明白了——
人生路上，換一種態(tài)度看世界，去寬容去理解一切，那所有的東西會(huì)不會(huì)都變得不同呢？樂(lè)觀積極的態(tài)度，終將鑄就不一樣的自己，和更加美好的明天
引領(lǐng)作文 篇29
有人說(shuō)，每一個(gè)人的生命都是一只小船，而夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。我很喜歡這句話，因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想就像小船有了風(fēng)帆，能乘風(fēng)破浪，在洶涌的激流中奮勇前進(jìn)。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名女警，覺得女警比男警還要神氣，特別是穿上了軍裝以后，那才叫一個(gè)瀟灑，所以四五歲的時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是像那些阿姨一樣，成為一名優(yōu)秀的女警。那時(shí)，我總纏著爸爸給我講女警的光輝事跡，聽到令我興奮的時(shí)候，我便讓爸爸扮成小偷或逃犯，我便在后面追趕，常常會(huì)逗得爺爺奶奶哈哈大笑。等到長(zhǎng)大點(diǎn)，我就和小伙伴玩起了好玩的槍戰(zhàn)游戲。夏夜的星空下，我和我的小伙伴們分成兩組，隨后學(xué)著在電視上看到的，找個(gè)小沙堆或者別的障礙物，就沖啊、殺啊，打成一團(tuán)。除了玩槍戰(zhàn)，我還迷上了軍事小說(shuō)，我常用積攢下來(lái)的零花錢買軍事小說(shuō)：《彈痕》、《中國(guó)特種兵》、《少年特種兵》……直到現(xiàn)在我還喜歡讀這些書，空閑的時(shí)候，常常會(huì)抽出一本來(lái)讀個(gè)不停。
我在慢慢長(zhǎng)大，書讀得越來(lái)越多，夢(mèng)想也在不斷變化，上小學(xué)后，我在課外訂的雜志里看到了許許多多奇特的小故事，勾起了我對(duì)科學(xué)，對(duì)大自然的幻想，和探索未知世界的熱情，也萌生出長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家的夢(mèng)想。我夢(mèng)想象愛迪生一樣多發(fā)明些可以讓未來(lái)生活更為便捷，更為舒適的東西。我好想發(fā)明一種長(zhǎng)生不老藥，留住親愛的.姥姥，讓其他人遠(yuǎn)離病痛，只與健康快樂(lè)為伴……
長(zhǎng)大后，我希望成為教師，因?yàn)榻處熅哂蟹瞰I(xiàn)精神。我不但從書籍中看到了許多贊美教師的語(yǔ)句，而且我看到老師舍棄輔導(dǎo)自己的孩子而利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，在風(fēng)雨中護(hù)著學(xué)生。在身患重病時(shí)候仍堅(jiān)守講課……
我被老師所感動(dòng)，我要做一個(gè)像他們一樣出色的人。但我知道，作為一個(gè)老師，首先要有豐富的知識(shí)，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備知識(shí)，向著將來(lái)做一名小學(xué)老師的理想奮進(jìn)！我渴望通過(guò)我的不懈努力，今后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
就讓我們揚(yáng)起自己夢(mèng)想的風(fēng)帆，努力奮斗，讓夢(mèng)想引領(lǐng)成長(zhǎng)吧！
引領(lǐng)作文 篇30
在我的日常生活中，總是充滿著許許多多令我氣憤的事，可是每一次都是他教會(huì)了我寬容，他就是諸葛亮。
“三……國(guó)……”我續(xù)續(xù)斷斷地讀著剛從爸爸房間里翻出來(lái)的一本大書。其中我最喜歡的人物就是諸葛亮。他神機(jī)妙算，知識(shí)豐富，而讓我喜歡他的正真的原因，并不是這些而是因?yàn)橹T葛亮的寬容。在這些故事里最能體現(xiàn)諸葛亮寬容的，就是諸葛亮七擒七縱孟獲。孟獲是敵軍中的一員大將，他武藝高強(qiáng)，勇而有謀是劉備的'一大勁敵。孟獲被諸葛亮抓住后，諸葛亮手下的一些謀士讓諸葛亮處死孟獲，出于愛才的諸葛亮冒著軍法處置的危險(xiǎn)放了孟獲。孟獲并未感激他。后來(lái)諸葛亮有設(shè)計(jì)抓住了孟獲可是又放了他。這樣反復(fù)好幾次，孟獲都沒投降。諸葛亮很是寬容又放了他，直至第七次終于感動(dòng)了孟獲。他便死心塌地地跟著諸葛亮，為劉備的興起立下了汗馬功勞。
我的脾氣很是不好，被別人輕輕一點(diǎn)就著了。因?yàn)檫@樣我沒有一個(gè)好朋友，于是我下定決心要學(xué)習(xí)諸葛亮的寬容。
有一次，我正在和小伙伴玩耍。突然我被一個(gè)同齡大的伙伴撞了一下。我火了，卷起袖子一把抓住他的領(lǐng)子，正準(zhǔn)備出手的我被一個(gè)聲音叫住了。我尋音望去，一位身穿白色道袍的中年男子。烏黑的整齊的頭發(fā)，雙眼炯炯有神，胡須濃密，手中拿了一把潔白的鵝毛羽扇。我突然想起書中描寫諸葛亮外貌的語(yǔ)段：身穿白色道袍，手拿鵝毛羽扇�！鞍。∧闶侵T……葛……亮……”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一時(shí)，時(shí)間好像暫停了。他跟我講了許許多多的話，如何學(xué)會(huì)寬容……一切都好像夢(mèng)一般，但又好象是真的。我睜開眼，想起了剛剛諸葛亮對(duì)我說(shuō)的話。我松開了手，那小伙伴似乎很吃驚。雙眼一直緊盯著我，臉上一臉疑惑。我醞釀了一會(huì)說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)是一位中學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了寬容。是諸葛亮教會(huì)了我寬容，教會(huì)了我如何寬容他人。也使我交到了許多朋友，他是我成長(zhǎng)路上的指路名燈。
他引領(lǐng)我健康的成長(zhǎng)。
引領(lǐng)作文 篇31
人的生命是從呱呱墜地中開始的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們需要思想的填充和擴(kuò)寬。那么，我們就要慢慢地從書中探索。
兒時(shí)，還不懂得什么人情世故，人間冷暖。于是便捧起了童話靜靜地讀，看著精美的插圖，驚喜連連的故事情節(jié)，心中慢慢地開始收獲感動(dòng)，萌生了一株株情感的幼苗，心中激動(dòng)地泛起一圈圈漣漪。在童話中有時(shí)為賣火柴的小女孩而傷心，有時(shí)為丑小鴨變成白天鵝而高興，有時(shí)為王子們的智慧和勇敢而佩服……我高興，在兒時(shí)我收獲了從書中而得到的感動(dòng)。
少年時(shí)，開始接受了唐詩(shī)、宋詞。我覺得唐詩(shī)是一首歌，唱響這大唐的興衰敗落；我覺得宋詞是一株柳，搖曳于宋時(shí)的世態(tài)炎涼；我覺得元曲是一條河，跳躍著元時(shí)的人間冷暖；我覺得清小說(shuō)是一尾魚，游蕩在清朝的繁華沒落中……在書中，我敬佩陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫和“不為五斗米折腰”的英雄氣概！我贊嘆李白敢讓高力士脫靴，楊貴妃研墨的豪邁氣魄！我傷感與李清照的“凄凄慘慘戚戚”和“人比黃花瘦”的凄涼……我感受到了太多太多，也感謝書所帶給我的非凡體驗(yàn)！
現(xiàn)在，我開始接觸名著小說(shuō)。不屑于言情小說(shuō)，太過(guò)矯情和做作。愛讀《西游記》，明白了成功絕非容易，曲曲折折的求經(jīng)路并不好走，關(guān)鍵是要有勇氣和精神，更重要的是要有堅(jiān)持不懈的毅力！愛讀《紅樓夢(mèng)》，絕不認(rèn)為那只是單純的.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！彼且徊磕壑酀瓙矍榈氖窌�。那是賈家興衰榮辱的進(jìn)程史，也是一部記錄著眾多貴族豪家從繁榮走向衰敗過(guò)程的記錄史詩(shī)。愛讀……從小說(shuō)中我收獲的是對(duì)人生的思考！
書海泛舟，實(shí)在是一件再愜意不過(guò)的事情。回眸以往，與書相伴的朝朝暮暮，是最令人難以忘懷的�，F(xiàn)在明白了，好書引領(lǐng)我成長(zhǎng)，好書引領(lǐng)我走向成功！
引領(lǐng)作文 篇32
成長(zhǎng)如茶，在沸水中起起落落，時(shí)而激蕩，時(shí)而悠揚(yáng)，沉浮過(guò)后，留給我們的是沁人心脾的芳香，成長(zhǎng)因?yàn)橛袎?mèng)，而更加多彩絢麗。
成長(zhǎng)如同苦丁茶，充滿著煩惱。學(xué)習(xí)的壓力、思想的不羈都叫我們有股“剪不斷，理還亂”，“別是一般滋味在心頭”的惆悵；在成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)有這樣那樣的挫折與坎坷，而指引我們明確方向的，則是夢(mèng)想。
夢(mèng)想是人生的燈塔，每個(gè)人都有自己的小小的或大大的夢(mèng)想，如有的想當(dāng)一名醫(yī)生，有的想當(dāng)一名老師，有的想當(dāng)一名舞蹈家……然而，不論夢(mèng)想的大小，它都是可貴的，它就是人生的目標(biāo)，人生的方向，因?yàn)橛辛朔较�，才�?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力與希望。不論夢(mèng)想是否能夠?qū)崿F(xiàn)，都應(yīng)盡自己最大的努力去爭(zhēng)取，這樣，即使失敗了，至少也不會(huì)后悔，失少曾經(jīng)努力過(guò)！
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師，或許這是一個(gè)極其普通的職業(yè)，但是它崇高，它偉大，有了夢(mèng)想我便找到了人生的方向。小時(shí)候的我，生活在農(nóng)村，那里經(jīng)濟(jì)條件很差，在我的印象里，我們村上只有一位老師，因?yàn)殡x街上的小學(xué)很遠(yuǎn)，于是，我們便在村上的唯一的一所小學(xué)讀書，那時(shí)，教我們的是一位男老師————林老師，他是也村上唯一的一名老師。村上的20多個(gè)孩子的所有學(xué)科都是他教，看到林老師每天很辛苦，甚至有時(shí)忘了吃飯，我不禁暗下決心，一定要成為一名教師，到貧困的`地區(qū)去教書，讓那些沒條件讀書的孩子能讀書，讓讓他們和其他地方的孩子一樣，一同成長(zhǎng)，擁有知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。
有了夢(mèng)想就需要朝著這個(gè)夢(mèng)想奮斗，現(xiàn)在的我是初三的學(xué)生，眼下最重要的的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，考入一所理想的高中，這樣，才能離夢(mèng)想愈來(lái)愈近，學(xué)習(xí)上應(yīng)有鉆研的精神，堅(jiān)持不懈的精神，大膽質(zhì)疑，積極思考，只有做到這些，才能自如的應(yīng)對(duì)中考，收獲人生的第一個(gè)驚喜。
夢(mèng)想是人生的燈塔，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，只有用心交織，才能編織最美的畫卷。
引領(lǐng)作文 篇33
說(shuō)起紅領(lǐng)巾，就不得不提起幼兒園時(shí)的事了。那時(shí)我還只有6歲，每當(dāng)看到那些佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐我就十分羨慕，希望自己能有一天也可以像他們一樣佩戴紅領(lǐng)巾，也讓人羨慕。
可是，慢慢的，我明白了，佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們并不是單單擁有紅領(lǐng)巾而已，他們還擁有一顆比紅領(lǐng)巾更鮮紅，比火爐中的火更熱情，比雪花更純潔的心。
后來(lái)我上了小學(xué)，上小學(xué)的我在“紅領(lǐng)巾”的行動(dòng)之下，我領(lǐng)悟了少先隊(duì)員的作風(fēng)。那是一位大姐姐，那天我黃昏時(shí)正好路過(guò)操場(chǎng)，操場(chǎng)上人很少，這時(shí)有一位大姐姐走過(guò)操場(chǎng)，她看到了一張10元的人民幣，當(dāng)時(shí)我覺得她一定會(huì)私吞了，可是沒想到的.是她竟然向校門的反方向走去，我很好奇就一直跟著她，只見她走到了辦公室，交給了一位還在工作的老師。我心中十分佩服，夸她，“你的思想真好！”，她微笑地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員啊！”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)語(yǔ)深深感動(dòng)了我，我雖然還只有一年級(jí)，但我卻從沒完成過(guò)一件讓我有資格做一名少先隊(duì)員的事，見到老奶奶我從沒讓座，見到垃圾我也是視而不見，媽媽安慰我，說(shuō)我還小，不懂沒關(guān)系。可我在那一刻起已經(jīng)不再是無(wú)知兒童我已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我也應(yīng)學(xué)會(huì)少先隊(duì)員應(yīng)該有的作風(fēng)……
如今，我真的是一名少先隊(duì)員，而且是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這不單是因?yàn)槲议L(zhǎng)大，成了高年級(jí)的大姐姐了，還因?yàn)槲乙呀?jīng)擔(dān)當(dāng)起一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任了！
在紅領(lǐng)巾的陪伴下我長(zhǎng)大了！我懂得尊師重道，與同學(xué)和睦相處，幫同學(xué)解決問(wèn)題；對(duì)老奶奶，老爺爺我學(xué)會(huì)了禮讓，見到廢棄物學(xué)會(huì)了主動(dòng)送入垃圾箱……
紅領(lǐng)巾引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，讓我一一懂懂少先對(duì)員應(yīng)做那些事，不應(yīng)該做那些事；讓我知道少先隊(duì)員不但要成績(jī)優(yōu)秀、遵守紀(jì)律更需要品德高尚，樂(lè)于助人，我將在紅領(lǐng)巾的指引下繼續(xù)前行，快樂(lè)成長(zhǎng)！
引領(lǐng)作文 篇34
在今年這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校開展了“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”這個(gè)活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話，家長(zhǎng)、孩子在訂奶之前都不怎么愿意訂，我和我的媽媽也一樣。我們都覺得學(xué)生奶比市場(chǎng)奶要貴，而且又沒有營(yíng)養(yǎng)，喝不喝無(wú)所謂…
但是，自從學(xué)校在做學(xué)習(xí)奶廣告中我們對(duì)學(xué)生奶有了新認(rèn)識(shí)。
學(xué)生奶是國(guó)家對(duì)青少年的營(yíng)養(yǎng)與健康十分的關(guān)注，因?yàn)楝F(xiàn)階段我國(guó)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育壯況和身體素質(zhì)跟其它發(fā)達(dá)國(guó)家相比，明顯處于劣勢(shì)，而且有些地方由于發(fā)展的不平衡，學(xué)生的身體素質(zhì)更差，如營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、微量元素的攝入不足，飲食結(jié)構(gòu)不合理等。所以國(guó)家政府大力提倡發(fā)展學(xué)生奶，提高全民族身體素質(zhì)，振興中華，所以國(guó)家要求全國(guó)中小學(xué)生要從2000年11月15日開始起在全國(guó)各地分步啟動(dòng)，最后在全國(guó)普及。
我還有什么理由不訂呢？
當(dāng)我第一次喝上一口學(xué)生奶時(shí)，我倍感吃驚，學(xué)生奶并不像純牛奶一樣這么難喝。而且還邊喝邊欣賞學(xué)生奶盒的外觀，“小巧玲瓏”，我還意外的發(fā)現(xiàn)在奶盒的反面上有各種各樣關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起源的故事。而且十分有趣。我又看了看配料表卻發(fā)現(xiàn)這種牛奶沒有一點(diǎn)色素。而且每100克中含的脂肪并不多，對(duì)我這種肥胖的人來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)了。既可補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，又不擔(dān)心喝牛奶會(huì)越來(lái)越胖了。而且這種奶的口味也很多：有巧克力味的、草莓味的、甜橙味的、原味和乳酸味。
這個(gè)學(xué)期，訂了學(xué)生奶之后，我真的發(fā)現(xiàn)對(duì)我很有好處。原來(lái)我這個(gè)人注意力很難集中。特別是上午最后幾節(jié)課，根本不想聽課了，但自從飲用了學(xué)生奶之后，感覺得肚子也不餓了，人有精神了，有能量了自然能安靜的聽課了。這樣一來(lái)，我的成績(jī)也在緩慢中提高了。
另外，我在飲學(xué)生奶這幾個(gè)月中，我的.體重也沒有發(fā)胖，反而身高長(zhǎng)了不少，原來(lái)的擔(dān)心都是多余的，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的生活是多么的幸福，我希望國(guó)家所有的學(xué)生都能喝上學(xué)生奶。這樣一來(lái)我們的國(guó)家的明天肯定會(huì)更美好，我期待著會(huì)這一天。
引領(lǐng)作文 篇35
書伴隨著我成長(zhǎng)。在我書柜里有許許多多的書，它們每一本都是我最珍愛的東西。在我眼里，它們都是無(wú)價(jià)之寶，引導(dǎo)我在書的海洋里遨游。它們有的使我養(yǎng)成了良好的態(tài)度和行為習(xí)慣。
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書。這套書是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買書，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買。為了買書，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書買來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書。《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的.難題，我不懂，就會(huì)問(wèn)，成績(jī)總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》�！吨腔郾衬摇分械拿恳黄适孪旅娑紩�(huì)告訴我們道理�？戳恕吨腔郾衬摇泛�，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠(chéng)信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失��；我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè)意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)……
我感謝我的每一本書，它們伴隨著我成長(zhǎng)。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)感到讀書是我人生中最大的快樂(lè)。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書，使我們知識(shí)永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老�，F(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！
引領(lǐng)作文 篇36
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！闭f(shuō)得沒錯(cuò)，人的一生中沒有了書籍就等于沒有了未來(lái)美好的生活。
以前的我非常討厭看書，只要一聽到媽媽說(shuō)去看書我的大腦就無(wú)法思考，我慢吞吞地走到書桌前，從書架上拿出一本書，翻開來(lái)看著那些密密麻麻的小字就讓我眼花繚亂，等到媽媽進(jìn)來(lái)看我是否在認(rèn)真讀書，我便馬上假裝在認(rèn)真的看書，等媽媽走了以后，我又恢復(fù)成了剛剛的姿態(tài)，一會(huì)兒摸摸橡皮，一會(huì)兒瞧瞧鉛筆，一個(gè)字也沒有看進(jìn)去，一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了，這回她跑到我書桌前，拿起了我放在桌上的那本書，問(wèn)了我?guī)讉�(gè)關(guān)于書里的小問(wèn)題，可是我卻一個(gè)也沒回答出來(lái)，媽媽非常生氣，一句話也沒說(shuō)就走出了我的房間。
過(guò)了一會(huì)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別看了，反正你也看不進(jìn)去，就別坐在那里發(fā)呆了，我去你表姐家玩，你去不去？”我一聽到玩，就兩眼放光，馬上說(shuō)：“去！去！現(xiàn)在就走吧！”媽媽看著我，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
到了以后，我就開始找我那親愛的表姐，到她房間以后，發(fā)現(xiàn)她正在看書，我扒過(guò)去看了一會(huì)兒，覺得這書挺有意思的，就搶過(guò)表姐的`書自己去看了，任憑表姐在怎么叫我，我都沒有反應(yīng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)看得入迷了，我看到一半，媽媽就說(shuō)要回家，我百般地請(qǐng)求，還是沒有說(shuō)動(dòng)?jì)寢�，姐姐見了，嘆了口氣就說(shuō)：“別急別急，我把書借你回家吧！”我聽了以后，就笑了，回家后，我立刻拿出了姐姐那本書繼續(xù)閱讀，不一會(huì)就讀完了，讀完那本以后，我又開始讀第二本，沒過(guò)幾天，柜子里的書就全部都讀完了，我想讓媽媽幫我買新書，媽媽聽了，立刻放下手中的活幫我買了幾本書回來(lái)。
從此以后，我就在也不能沒有書，每天晚上睡覺前，我總會(huì)那一本出來(lái)讀幾頁(yè)。
在我們的一生中，書是最重要的，書可以引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師�！本妥屛覀�?cè)诶蠋煹呐惆橄驴鞓?lè)地成長(zhǎng)吧！
引領(lǐng)作文 篇37
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币槐竞脮梢砸顺砷L(zhǎng)，從而改變你的一生。
自古以來(lái)，勤能補(bǔ)拙，多少才人是因?yàn)椴┯[群書而聞名世界。書，人的良師益友。
少年時(shí)期，我因暑假太長(zhǎng)，無(wú)法打發(fā)時(shí)間，爺爺見此給了我一本《三國(guó)演義》，自此之后，我每天更是手不釋卷；讀到“三顧茅廬”，我為劉備的真誠(chéng)所感動(dòng)；讀到“火燒赤壁”，我為黃蓋的勇敢鎖敬佩；讀到“草船借箭”，我為孔明的機(jī)智所欽佩。
《三國(guó)演義》教會(huì)了我許多，生活中，到我面對(duì)困難是，便會(huì)想起孔明施空城計(jì)的沉著冷靜，我便能迎難而上；遇到別人的誤解時(shí)，便會(huì)知道如何一對(duì)；遇到?jīng)_動(dòng)用上心頭時(shí)，便會(huì)想起關(guān)羽是如何沖動(dòng)、打一失去了荊州、丟了性命。
想起自己在課堂上，見到別人回答自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，便心中有些嫉妒，只是我會(huì)想起周瑜就是因?yàn)榧刀士酌鞯牟拍芏允ё约海驗(yàn)榧刀士刂屏怂娜�，�?dǎo)致他過(guò)度的嫉妒，而被氣死。
記得有一次，因?yàn)楦改刚f(shuō)了我?guī)拙洌冶阈闹杏行┞裨�，有了離家出走的念頭，我拿著自己平日攢下的零頭，頭也不回的賣出拉大門，走在路上，我想：爸媽罵我也不是什么大事，我不能這樣做，突然心里想起《三國(guó)演義》中，多少人就是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而造成了不可彌補(bǔ)的過(guò)時(shí)；我i馬上拔腿掉頭往家跑，看到爸媽在發(fā)瘋似的`呼喊著我的名字，我的淚珠奪眶而出，我一把投進(jìn)了爸媽的懷抱中；我知道了自己的離家出走是多么的不該，這都是《三國(guó)演義》中的道理讓我找回了方向，找回了自己。
從此之后，每做一件事都會(huì)有許多想法從我心中涌起，因?yàn)橐槐緯铱梢詫W(xué)會(huì)控制自己的情感，潘多我做的對(duì)與錯(cuò)。
同學(xué)們，讀書吧，讀書好，讀好書。一本書可以改變你的一生，書可以教會(huì)你做人的道理�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”
讓書引領(lǐng)你成長(zhǎng)，讓好書改變你的人生吧！
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