【精華】小學(xué)學(xué)作文600字合集9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
山，是一個希望。這個希望激勵著人們往前看，激勵著人們再走一步。
有一個地方，使無數(shù)游手好閑的人們找尋了丟失的夢想;有一個地方，使無數(shù)心灰意冷的人們找到了往日的信心;也是這個地方，是無數(shù)停止前進(jìn)的人們邁上了希望的腳步。這個地方是一座山——座充滿著希望的山。
“車到山前必有路”。當(dāng)車開到山前時，蜿蜒曲折的山會指引司機開往前方安全的道路�！吧礁哒诓蛔√枴�。山雖高，然而太陽是永遠(yuǎn)不會被擋住的。就好比希望永遠(yuǎn)不會因目標(biāo)之高而悄然逝去。
希望之山不與富貴同謀，也不與貧窮絕交。它，沒有貧賤之分，只有虛心與驕傲之分;沒有身份高低之別，只有勤勞與懶惰之別。希望之山不屬于任何自負(fù)、驕傲的人，它只眷顧那些努力過、試圖攀登過它的人。
五年級時，我的數(shù)學(xué)成績很爛。每一次，只要一看到數(shù)學(xué)題，我就感覺到頭暈?zāi)垦�。我討厭�?shù)學(xué)，可是，我又不想這樣就放棄數(shù)學(xué)。我試著多做一些數(shù)學(xué)題�？墒�，三天后，我就放棄了。所以，我對數(shù)學(xué)徹底失望了。一次數(shù)學(xué)考試，我的成績是班上倒數(shù)第二。我感覺很正常，也沒有一絲的難過，可是我們班的數(shù)學(xué)老師看不下去了。她是一個十分和藹可親的人。一天，她帶我來到靠近學(xué)校的一座山邊，望著山頂，又轉(zhuǎn)過頭來對我說：“小凌，你看到這座山的山頂了嗎？我知道，你對數(shù)學(xué)失去了信心，可是，那并不代表失去了希望啊。以前，我也跟你一樣，可是，我每次只要一看到這座山的山頂，我覺得我就會有希望。你看，小鳥就時常飛過這座山去尋找它的希望。那你是不是也應(yīng)該有一份希望��！”
老師的話給了我很大的鼓舞，我相信，只要我還對自己抱有一份希望，希望之山就會給予我力量去克服一切困難。
站在山腳下，遙望著山頂垂涎，卻遙不可及。這是失敗者的經(jīng)歷。心里默想：“每多走一步，離山頂就越近一步。”這是成功者的象征。成功者也只不過比失敗者多抱有一絲的希望。而這一絲的希望卻足以改變一個人一生的命運。
晚上，我做了一個夢�！拔艺驹谙Ｍ降纳巾斏�，腳下是碧綠的草地，離我最近的，是藍(lán)天……”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)時光過去了，我們的心里都很傷感，因為，我們在母校的溫暖懷抱里生活了六年，有太多的歡笑，太多的酸甜苦辣，有我們師生一起品嘗……
我們忘不了敬愛的老師，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的臉龐，忘不了……六年生活我們曾一起走過，如今我們?nèi)缤恢恢挥鹨碡S滿的小鷹，離開了蒼鷹的懷抱，去廣闊的藍(lán)天中展翅翱翔。老師，您如同一架永不生銹的播種機，把理想和知識的種子，播種在我們的心田上。您是平凡中的偉大，偉大中的平凡，在平凡的崗位上，培育了許許多多國家的棟梁！俗話說：小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭。何況您是培育我們6年的恩師呢？古人云：一日為師，終身為父。我們怎能忘記您的教導(dǎo)呢？
我們忘不了親愛的同學(xué)，忘不了在困難時，那一雙雙援助之手；忘不了在自己獲得榮譽時那一聲聲純真的贊美，忘不了……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，只有發(fā)自內(nèi)心共同的驪歌！時光雖然很短暫,但回頭看看走過的路,有曲折的一段,更多的是平坦，人生路上有成功，也有失敗,相信有志者事競成，我們的藍(lán)天白云夢定會實現(xiàn)！你是花季的蓓蕾，我是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝！朋友，我們永遠(yuǎn)在一起！
我們的小學(xué)生活五彩斑斕，你們還記得嗎？當(dāng)我們體操比賽獲得第一名的時候，我們每一個人的臉上都露出了純真的笑容……當(dāng)老師沒有來的時候，我們開著激烈的“辯論賽”，老師走來訓(xùn)斥我們的時候，我們臉上掛滿了后悔，**還在做著鬼臉……
我們的事情太多太多，但是，我們在一起的美好時光，我們永遠(yuǎn)記憶猶新！六年生活豐富多彩，永生難忘！
再見！我的小學(xué)生活！再見！我的母校！再見！我親愛的同學(xué)！再見！我的恩師！我們的足跡一定不會被時間沖毀！
賦詩一首：
小學(xué)生活之足跡
六年生活五味全，
小學(xué)足跡多斑斕。
酸甜苦辣處處有，
一生一世難忘懷。
……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
“科學(xué)愛眼”這是六月六號全國愛眼日所提倡的主題。
眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜嗎？眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人沒有眼角膜就會失明。你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？所以我們要好好保護(hù)眼睛。我們應(yīng)該慶幸自己有一雙明亮的眼睛，能看見世界上一切美好的東西。它能讓大家享受視覺的美。我們能看見東西是多么美好��！但是，大家如果看不見東西心里就會急躁，眼前一片黑暗：那將是多么痛苦��！
有很多同學(xué)把眼鏡當(dāng)做好東西，覺得戴上眼鏡就會很帥。所以，我呼吁大家：不要把眼睛當(dāng)玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我們學(xué)生由于學(xué)習(xí)不注意身姿，看電視太近，導(dǎo)致近視。假性近視的孩子太多了，所以要早糾正，不然就發(fā)展成真性近視。到真性近視時很難挽救。所以大家如果發(fā)現(xiàn)視力低于5。0度的，那就趕快矯正。
我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，每天按時做兩節(jié)眼保健操�？茖W(xué)用眼，不要過于疲勞。疲勞時眼睛酸痛。這時我們就要坐下來閉上眼睛，休息一下，看一下綠色的東西，或者站在高處眺望遠(yuǎn)方，使眼睛得到輕松。如果不保護(hù)眼睛，將來眼睛不好，我們就看不清東西。那種難受的感覺只有親身體驗才知道。我就是一個好例子。我本以為戴眼鏡很好看，但是我錯了。等我戴上眼鏡拿不下來的時候，一將眼鏡拿下，我看東西就模糊不清。和同學(xué)在一起，我老把人錯了。這經(jīng)常是
伙伴們?nèi)⌒Φ男Ρ�。所以，大家如果不想�?dāng)伙伴們的笑柄。最重要的一點是為自己好。那就從小養(yǎng)成一個科學(xué)愛眼的好孩子，按時做眼保健操，讓眼睛放松，讓視力一直處于正常范圍才行，這樣才能保證我們健康成長。
讓我們每個人都能有一雙美麗又健康的眼睛，讓我們明亮的眼睛照亮世間的每一份快樂！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
活了十幾年，有兩件事情讓我從心底里佩服自己，第一是小學(xué)是一篇大罵學(xué)校惡劣老師的東東登在了本市最重要的機關(guān)報紙上，第二，就是幼兒園的一次勇敢經(jīng)歷――越獄。
那個時候的幼兒園不像現(xiàn)在這么普遍，整個兩萬多人的廠礦就那么一個幼兒園，所以不管是教育水平還是管理方式都只能用失敗來形容，因為除了那里小孩子家家的就無處可去了。因為我家里既不是官居高位、在那里也沒什么熟人，所以我總是像垃圾一樣的'丟在一邊沒人理睬，于是我把這樣的幼兒園稱之為監(jiān)獄。
每年到了寒暑假的時候，幼兒園的小孩子就會減少，原本的幾個班就被扭在一起，我本來就討厭那里，這個樣子就更加厭惡了。于是，某天午飯后，在所有人都睡著之時，我一個人偷偷爬起來，輕手輕腳地穿好衣服，然后就一溜煙似的從教室跑出來，穿過走廊、穿過院子，直到穿過那個監(jiān)獄的后門。我看見那天中午的陽光格外刺眼，路邊樹的陰影格外明顯，路上的人也格外的少，我就那么一直跑，往家的方向跑。終于，看見我家那幢矮矮的小平房，就那么愣愣地躺在那里。我跑到門口，停下來，門是關(guān)著的，我使勁拍打著門板，但是沒有人應(yīng)，“媽媽，媽媽在哪里呢？”我立即感到不安，一種被死亡糾纏的不安。“我得想個辦法躲起來”，我這樣對自己說……
接下來發(fā)生的事情我已經(jīng)記不清了，最終我還是被監(jiān)獄的管理員抓了回去，并且聽我的母親說，后來那個管理員到我家來，向我母親大發(fā)雷霆，因為這樣，我后來在那里的日子，在湖南省株洲市電力機車廠第一幼兒園的生活就不止是監(jiān)獄了，是地獄。
那個時候，我正在幼兒園的大班，四、五歲左右。而現(xiàn)在，已經(jīng)高一了，過了這么多年，講起幼兒園我仍然會義憤填膺地把幼兒園說成監(jiān)獄，把阿姨說成惡魔，把園長說成夜叉王。
而那一次越獄，就是我對自由的第一次追尋。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
星期六的下午，我們在新亞廣場參加了一次班級舉行的賣報活動。剛到新亞門口我就看見了許多同學(xué)早早就到了，我興奮的像一支箭一樣，飛奔過去跟他們匯合，不一會兒參加活動的就到齊了。
“集合了”聽見聲音就看見一位阿姨走過來了，在經(jīng)過自我介紹得知她是我們這次活動的發(fā)起人。接著，我們按照阿姨的要求每6人組成一個小隊，轉(zhuǎn)眼間五條整齊的縱隊出現(xiàn)在她的面前，我榮幸的分在第四小隊，隊長張智博。
在阿姨的帶領(lǐng)下我們先穿上一件愛心馬甲，接著我們做了一個名叫“團(tuán)結(jié)一心”的游戲。按要求家長先把我們前后兩個人的左腿綁在一起，然后我們將以接力跑的形式，看哪個隊先到終點。此時就看見大家一個個躍躍欲試，都希望為本隊取得勝利。“預(yù)備齊”一聲令下，只見五個隊的前2名隊員都爭先恐后的開始向終點邁去，由于配合的問題有不少人的腿都拌在一起跌倒了，但是沒有一個退縮的起來繼續(xù)向終點出發(fā)，都想著為自己的團(tuán)隊爭光。
開始賣報了，各個小隊分完報紙以后都很興奮的跑向各自的賣報地點，都想盡快的把自己的任務(wù)完成�？墒堑搅说攸c以后由于我們沒有經(jīng)驗，搞的大家手足無措，無法下手。看著別的小組都在高興的拿著自己手中的成果，心里想別管那么多鼓起勇氣盯上了一個目標(biāo)客戶，發(fā)起攻擊，或許是那個叔叔真的很有愛心，被我們的誠懇打動了，又或許是我的勉勵很強大，我的第一份報紙就這樣賣出去了，看著拿在手里的錢我得心里有一種強烈的成就感。心里美美得不停的在大街上來回走動尋找我的下一個目標(biāo)客戶，經(jīng)過我的不斷努力十份報紙終于被我一一“消滅”。賣光了自己的報紙，為了我們隊能拿第一我又從隊友手里拿了六份沒過一會又被我一一“消滅”光了，這時我高興的對媽媽說“你看我賣了十六元呢！真的嗎？你真的太棒了媽媽說。
這次活動非常有意義，想到我們要幫助的人，自己就感覺特別棒。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類將它們關(guān)在鐵籠中度過余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無際的草原，萬馬奔騰，卷起塵埃無數(shù)。
蛇向往自由，人類將它們?nèi)舆M(jìn)玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類將它們捉入鳥籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒有人類那么高的智慧，沒有人類那么強大，它們只是地球上的小小一員，但是，它們的天性與人類一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們?nèi)跣。谌祟惷媲安豢耙粨�，但是如材料中的一樣，它們天性如此，誰也改變不了它們的天性，剝奪不了它們向往自由的權(quán)利。這是上天注定了的。
人類卻妄想要剝奪它們的權(quán)利，改變它們的天性，如將向往藍(lán)天自由的鳥兒折翼，注定鮮血淋漓，注定心有不甘，注定它臨死也瞪著眼睛看天空。而人類，正是這一切事實的行刑者，卻一邊自欺欺人給自己帶上善良憐憫的面具，一邊如地獄的修羅雙手濺滿鮮血，殘忍虛偽�！埛潘鼈冏杂�.
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
九月三十日，我們踏上了回家的路。在車上，我們有說有笑，媽媽開著車，不知不覺，我們穿過廣東，來到江西“武當(dāng)山”。“快把相機拿出來照相！”媽媽停好車，我們立刻走到一棵大樹邊，擺好了造型�？窗。∵h(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山上長了一排排松柏，有高有低；瞧！這一邊像孔雀，那一邊像長龍，真是讓人不得不拍手稱奇！這里的石山真怪，怪得一座連一座，綿延不絕；這里的石山真奇，奇得像各種各樣的動物；這里的石山真美，美得讓路人情不自禁地停下來拍照。
大約到了十點，開始堵車了，我們的車走走停停，以每小時不到十公里的速度前進(jìn)，最終停止前進(jìn)。爸爸坐不住，跑下車去探路。媽媽伸了個懶腰，邊等邊休息。我在車?yán)镞叧柽叧粤闶�，弟弟哭著鬧著要到前面去玩。車外，有的司機下車活動，有的小孩下車尿尿，有的人隨地亂扔垃圾，讓垃圾遍地都是。我想：堵車可真不是一件好玩的事情！如果以后我變成了富翁，我一定要買一臺變形飛機，既可以在陸地上跑，也可以在天上飛，還可以在水里游，以防堵車。
十月二日這天，我們給弟弟過一歲生日，老家俗稱抓周。奶奶早早地就準(zhǔn)備好了大竹盤、算盤、稱、銅元等，媽媽把弟弟輕輕地放在竹盤中坐下。生日開始了！弟弟睜大了好奇的眼睛，一樣一樣地抓了起來：錢、算盤、鋼筆……他就是不抓泥土。大人們把一張張百元大鈔放進(jìn)去，哇！弟弟發(fā)財了！吃蛋糕了！我讓媽媽把櫻桃留給我，然后媽媽切一塊，我發(fā)一塊。頓時，我心里出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說：“你抓周時肯定沒有蛋糕吃！”另一個小人說：“你抓周時肯定有蛋糕的！”最后，我還是忍不住問了爸爸，原來我過生日時也是有的。
五號早上，我們該返程了，弟弟好像知道我們要走似的，抱著老爸不放。我上了車，又跑回去，抱著弟弟親了好幾口。我是多么舍不得這個可愛的小家伙呀！一年來，我們一天都沒有分開過，每天放學(xué)回到家，都能見到他可愛的笑臉和手舞足蹈的樣子，可是今天，我才知道離別的痛苦……
七天長假就這樣結(jié)束了，這真是一個快樂而又傷心的國慶節(jié)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
時間都去哪兒了？小時候，媽媽輕輕地?fù)崦业哪�，爸爸哄我睡覺。長大學(xué)習(xí)最主要，好成績不能少。然而，怎么轉(zhuǎn)眼間，那些點點滴滴和美好回憶，怎么都不見了？
爸爸變了。原本烏黑亮澤的頭發(fā)，不知不覺地冒出了幾根銀色的白發(fā)絲；原本好好的臉，現(xiàn)在卻布滿了痘痘；原本強壯的身體，也變得時而有氣無力。這是時間在和爸爸玩游戲嗎？
媽媽變了。原本基礎(chǔ)最好的英語科目，卻記不得幾個了；原本甜美的笑容，隱隱約約多了一絲皺紋；原本掌握好的牢固知識，有些已消失得無影無蹤。這還是時間在把媽媽的記憶拿取了嗎？
我，也變了。原本帶著稚氣和嬌氣的聲音，也越來越少了；原本又細(xì)又小的手指頭，長得差不多也能和大人的手相提并論了；原本什么都不懂，現(xiàn)在連“少壯不努力，老大徒傷悲”都知道是什么意思了。這是時間在讓我變得成熟嗎？
門前的桂樹已開花，長出嫩綠的小新芽，以前我總巴不得它快點長大。轉(zhuǎn)眼的那一瞬間，它已爭奇斗艷、姹紫嫣紅。誰都知道，那是時間在搗蛋。
書桌下的那收音機，現(xiàn)在已布滿灰塵啦，以前我曾用它聽過美妙音樂。玩耍完的那一刻，它的旋律卻灰暗又灰淡。誰都知道，那還是時間在搗蛋。
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花。半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴......”聽著春晚里的悅耳歌聲，我不禁想起了“珍惜”和“孝順”兩個詞。相信你們都聽過這樣一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。難道不是嗎？無論自己多么有錢，多么富裕，都買不到珍貴的時間。
還沒給父母做夠家務(wù)，他們就老了；還沒讓父母為我自豪，他們就老了。是啊，不要抱怨爸爸媽媽的嘮叨，他們也是想為我們好�。「兄x父母給予我們生命，感謝父母把我們養(yǎng)大，感謝父母的叮囑，感謝父母對我們的關(guān)心和關(guān)愛。我們又要怎樣做，才能報答父母呢？或許，他們知道我健健康康、平平安安就滿足；又或許，他們知道我們生活幸福就已經(jīng)安心。天底下，哪一對父母不是無私的呢？
時間都去哪兒了，還沒報答老師和父母就完畢了，千千萬萬的話想對他們說，時間你又去哪了？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
一、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的8次習(xí)作訓(xùn)練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習(xí)作。
本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務(wù)。
二、班級情況分析
六年級共有四個班，一班、二班、四班學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。
三、教學(xué)要求
要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
四、 教學(xué)措施
1、 讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。
2、 作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，
3、 加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。
4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、 積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。
五、課時安排
周次 內(nèi)容
1 《桂林山水》排比句式仿寫
2 積累運用1：看圖寫作
3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情
4 聽讀作文
5 國慶放假
6 積累運用2：關(guān)心你的人
7 填寫我國資源狀況表格
8 積累運用3：“20年后的……”
9 長征贊歌
10 積累運用4：觀后感
11 期中考試
12 寫出《游子吟》所描寫的情景
13 積累運用5：童年往事
14 寫一篇導(dǎo)游解說詞
15 積累運用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”
16 你想對凡卡說什么
17 積累運用7：縮寫《小抄寫員》
18 積累運用8：自由作文