以母語(yǔ)為話題的作文600字（精選27篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編精心整理的以母語(yǔ)為話題的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇1
也許，你會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，讓人們贊嘆不已；也許，你能說(shuō)一段動(dòng)人的法語(yǔ)，讓人們?nèi)绨V如醉。但請(qǐng)不要忘記你的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。不要忘了身上流淌著的華夏民族的血液，不要斷了維系你我的一絲血脈。
隨著世界一體化與經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程逐步加快，多樣文明像潮水般向我們侵襲而來(lái)。而英語(yǔ)，這一門使用最廣泛的語(yǔ)言，沖擊著我們的耳膜。
你可曾因英語(yǔ)的不及格而失掉獎(jiǎng)學(xué)金？你可曾因英語(yǔ)的不過(guò)級(jí)而為畢業(yè)證書愁眉苦臉？你可曾因英語(yǔ)的不流利而失掉一次又一次的面試，一份又一份的工作？
在每一次的痛苦遭遇里，你甚至問(wèn)自己，處處是英語(yǔ)，英語(yǔ)，漢語(yǔ)是干啥用的？這門母語(yǔ)，還有說(shuō)的價(jià)值嗎？
在多元文化的競(jìng)爭(zhēng)中，身旁年輕的選手個(gè)個(gè)健步如飛，而我們的老祖宗似乎有些氣喘吁吁，步履蹣跚了。
看看身邊那些牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，還未學(xué)會(huì)普通話，卻已開始念念有詞地唱ABCD了。聽聽中學(xué)生的耳麥里，還未習(xí)慣周杰倫，卻早已換成了大段大段的英文說(shuō)唱。而廣告，包裝，你看得到中文嗎？那里不見得會(huì)有中文。
明明是中國(guó)生產(chǎn)，中國(guó)銷售，還非得弄個(gè)"made in China"，是怕國(guó)人看不懂中文嗎？
時(shí)代的發(fā)展，需要我們把握一門門的外語(yǔ)，但切不可數(shù)典忘祖，丟掉了我們的根本。
都說(shuō)血濃于水。維系著這一方水土，聯(lián)著整個(gè)中華民族的，是我們的文化，我們的語(yǔ)言��！縱觀歷史長(zhǎng)河，在眾多文明的衰落與消失、誕生與興盛中，在同我們一同到來(lái)的文明中，中華文明確是唯一一個(gè)沒有斷層的文明，她就這樣深重地延續(xù)至今。而這一切，或多或少，與我們統(tǒng)一的文字有著聯(lián)系吧！
我們有孔孟哲學(xué)，有百家爭(zhēng)鳴，有"語(yǔ)不驚人死不休"的杜甫，有馳騁天地的"詩(shī)仙"李白，有宋詞元曲，有《西游記》《紅樓夢(mèng)》。漢文學(xué)的博大精深多么豐富多彩！我們又怎么能忘，怎么敢忘？又豈是一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就承載得起的？
記得你說(shuō)的第一句話嗎？是母語(yǔ)。記得你難過(guò)時(shí)，那些安慰語(yǔ)中，最誠(chéng)摯、最親切的嗎？是母語(yǔ)。
任憑時(shí)代如何發(fā)展，任憑世界如何變遷，縈繞我們心頭的，仍是那一句句親切的漢語(yǔ)，像是體內(nèi)流動(dòng)著的華夏民族的血液，不可改變，也不想改變。
母語(yǔ)，那一絲血脈，已在我生命中綿延千年。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇2
五千年的風(fēng)霜雨雪，留給我們的有輝煌，有傷痛，更豐富的是燦爛文化，它像一顆明珠，引領(lǐng)我們一步步前進(jìn)，母語(yǔ)，我想對(duì)你說(shuō)。
看那橫平豎直的方塊字，像一個(gè)老人，或悠遠(yuǎn)寧?kù)o，或意味深長(zhǎng)，似乎一筆一畫之間蘊(yùn)藏著無(wú)言的教誨。細(xì)看每一個(gè)字，如視親人，那么親切，那么溫暖，似乎一撇一捺之間包含著無(wú)言的情感。孝，一個(gè)平常的字，但里面祖先的教誨字字珠璣，小時(shí)候，老人守護(hù)著子女，待長(zhǎng)大之時(shí)，兒女就支撐起老人的生活，從一個(gè)字中，我仿佛聽到了祖先的教誨：做人要明白兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，以孝相報(bào)。
唐詩(shī)宋詞在現(xiàn)代人眼中是深不可測(cè)，其實(shí)它是古人智慧的結(jié)晶，那種淡雅的韻味，濃濃的情感在詩(shī)人的感悟中被世人所傳唱。它也是一個(gè)爛漫迷人的地方。這里有山、有水、有風(fēng)、有云，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清即淡雅；有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的和諧；有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的嫻靜空遠(yuǎn)，有“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的驚喜絕妙。在唐詩(shī)宋詞的淡淡意境中，水是明的，山是清的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。讓人讀后如品茶回甘，禁不住再多看幾句，再琢磨幾下，搖頭晃腦間，猛然領(lǐng)悟，腦中如倒帶至幾千年，多想與詩(shī)人一同斟酌，享受片刻寧?kù)o中的“天倫之樂(lè)”，所以說(shuō)，唐詩(shī)宋詞對(duì)我有著極大的吸引力。
在無(wú)拘無(wú)束的現(xiàn)代詩(shī)中，我又找到了母語(yǔ)的精華，它雖不及古詩(shī)那樣工整悠揚(yáng)，但那無(wú)拘無(wú)束，舒暢自然的表達(dá)方式才更能打動(dòng)現(xiàn)代同樣無(wú)拘無(wú)束的人們，在快節(jié)奏的生活中，現(xiàn)代詩(shī)則更顯活潑了�，F(xiàn)代詩(shī)的風(fēng)格美也比古詩(shī)更靈活了，從魯迅先生的堅(jiān)強(qiáng)向上，到冰心奶奶的溫柔恬靜，從席慕容的委婉深情到徐志摩的輕盈柔美……。在現(xiàn)代詩(shī)的形式自由，韻律靈活，自然清新中更顯了現(xiàn)代的人心中更豐富的智慧，在平淡，樸素中的一念輕想，構(gòu)成了筆下的詩(shī)篇，在平淡中領(lǐng)悟人生的大道理，在樸素中引出做人心德，小小領(lǐng)悟中更是一種智慧、如點(diǎn)墨入水，一下渲染出一種極致的美，如水晶閃耀，一下迸發(fā)出一種晶瑩的美，如清風(fēng)拂柳；一下托顯出一種清新的美，幽遠(yuǎn)純凈，幽遠(yuǎn)純凈……
方塊字，唐詩(shī)宋詞，現(xiàn)代詞……。，這些中華五千年文化的結(jié)晶，在時(shí)光的淘洗之下，依舊璀璨奪目。從甲骨文到如今的楷體，從古詩(shī)詞到現(xiàn)代詩(shī)，我們祖國(guó)博大精深的文化正在一步步前進(jìn)，悠遠(yuǎn)的歷史洗不掉我們中國(guó)人對(duì)文化的一片深情，也洗不去祖先留給我們的文化精華，我將把這筆豐厚的寶藏永存心間！
母語(yǔ)，你是我們中華民族的文明，你是我們中國(guó)文化的脊梁。我多么希望你的輝煌能世代相傳。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇3
五千年的風(fēng)霜雨雪，留給我們的有輝煌，有傷痛，更有豐富的是燦爛文化，母語(yǔ)我想對(duì)你說(shuō)。
余韻悠長(zhǎng)的現(xiàn)代詩(shī)歌使我看到了中華文明的延續(xù)。“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明”短短的一首詩(shī)間卻字里行間洋溢著作者對(duì)真理和光明的向往�！拔覐牟豢贤龡壛艘粡埣垼偸橇糁糁边@首冰心的《紙船》，詩(shī)中的紙船象征她漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征她思念母親，象征她思念故鄉(xiāng)的驛動(dòng)之心，由此充分的體現(xiàn)了她對(duì)母親的愛和無(wú)法排遣的哀。胡適的《夢(mèng)與詩(shī)》，徐志摩的《再別康橋》……�？梢娭腥A文明代代相傳。
現(xiàn)代詩(shī)余韻悠長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詩(shī)怎能遜色？“翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游轉(zhuǎn)。”晏殊的《踏莎行》的其中一句，“翠葉藏鶯，朱簾隔燕”兩句，寓動(dòng)與靜，“爐香靜逐游轉(zhuǎn)”一句動(dòng)中更覺靜寂，動(dòng)靜結(jié)合真是妙呀！范仲淹的《蘇幕遮》由景及情，闊遠(yuǎn)濃麗，過(guò)渡自然；宋祁的《木蘭花》語(yǔ)言工麗生動(dòng)活潑；蘇軾的《水調(diào)歌頭》語(yǔ)句承接轉(zhuǎn)折自然，一氣貫注，抒發(fā)思親情懷……�！敖褚蛊簹馀x聲新透綠窗紗”劉方平的詩(shī)句清新、細(xì)膩，充滿詩(shī)情畫意；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”在白居易的短詩(shī)中，自然界的春光被描寫得是如此生動(dòng)，活靈活現(xiàn)；“海上生明月，天涯共此時(shí)” 張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》意境雄渾闊大，由景入情，意境清幽。
中華文明寶庫(kù)中有一顆獨(dú)一無(wú)二的明珠，那便是唐詩(shī)宋詞，我漫步在唐詩(shī)宋詞，我漫步在唐詩(shī)宋詞的彼岸，心中無(wú)限感慨，心想中華文明的火焰永遠(yuǎn)都是最耀眼的。
母語(yǔ)中，最不能忘卻便是漢字了，每一個(gè)字都有自己的歷史，自己的含義，遨翔在漢字的天空，我的視野漸漸遼闊了起來(lái)。漢字博大精深，如果給某個(gè)字加上幾筆，效果可是不一樣的哦！有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人送來(lái)一張“戰(zhàn)表”，皇帝打開一看只見紙中寫著幾個(gè)大字“天心取米”文武百官都沒能想出是什么意思，這時(shí)一個(gè)官員想了出來(lái)：“皇上，天者，吾國(guó)也；心者，中原也；米者，圣上也，就是想奪我中原，取君王之位�；噬霞绷耍銌�(wèn)他有什么辦法。官員一笑在四字上各添幾筆，匈奴果然沒來(lái)進(jìn)攻，皇帝大喜問(wèn)他寫了什么，官員說(shuō)：“我把“天心取米”改成了“未必敢來(lái)”�？梢姖h字的智慧無(wú)窮呀！
悠悠歲月，五千年時(shí)光成就了多元文化的中國(guó)，五千年時(shí)光成就了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)。而你，母語(yǔ)，則哺育著我們一代又一代華夏子孫！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇4
還記得小學(xué)時(shí)的一篇課文《最后一課》，這篇關(guān)于語(yǔ)言命運(yùn)的短篇小說(shuō)之所以引起全世界的廣泛共鳴，就是因?yàn)槟俏焕蠋熢谧詈笠徽n上發(fā)出的超越民族界限的聲音：法語(yǔ)是世界上最漂亮的語(yǔ)言。這句話可以置換為：任何母語(yǔ)都是最漂亮的語(yǔ)言。而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，就是世界上最漂亮的語(yǔ)言。
何為母語(yǔ)？母語(yǔ)是泥，凝固后形成堅(jiān)固的壁壘，讓其他科學(xué)文化在它身上筑起大廈；母語(yǔ)是燈，點(diǎn)燃后放出希望的光芒，讓清寡孤獨(dú)者在人生道路上走出穩(wěn)健；母語(yǔ)是車，啟動(dòng)后生成千萬(wàn)馬力，讓喜、怒、哀、樂(lè)在豪華的車廂迷倒眾生……
在一個(gè)民族的文化傳承中，起關(guān)鍵作用的就是母語(yǔ)。母語(yǔ)是文化傳播的載體，她本身就是一種文化。她是祖先留下來(lái)的巨大遺產(chǎn)。漢語(yǔ)作為華夏民族悠久文化的傳載體，是培育中華民族精神，孕育中華民族情節(jié)，發(fā)揚(yáng)中華民族文化的重要途徑。
我的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，她猶如熱血一般的黃河的波；我的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，她是繁星一般的祖先的謎；我的母語(yǔ)，是漢語(yǔ)，她是春蠶口中吐出的絲綢古道；我的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，她是春鳥舌間跳動(dòng)的民歌中國(guó)；我愛我的母語(yǔ)，她是丁香凝結(jié)的雨巷；我愛我的母語(yǔ)，她是傲雪綻放的紅梅！
從我們嗷嗷待哺，我們就開始學(xué)習(xí)母語(yǔ)。從我們的第一聲哭泣開始，我們就學(xué)會(huì)了運(yùn)用母語(yǔ)。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，年齡的長(zhǎng)大，我們不斷地學(xué)習(xí)著母語(yǔ)，用母語(yǔ)充實(shí)自己，武裝自己。從李白豪放的母語(yǔ)，屈原悲痛的母語(yǔ)，司馬遷壯麗的母語(yǔ)，到席慕蓉那濃得化不開的鄉(xiāng)愁，到魯迅橫眉冷對(duì)千夫指的母語(yǔ)，我們不斷地感受著，學(xué)習(xí)著華夏民族母語(yǔ)的神韻。從祖國(guó)的版圖最南端的曾母暗沙，到珠穆朗瑪那地球最高離太陽(yáng)最近的地方，從遨游太空發(fā)出的問(wèn)候，到奧運(yùn)上奏響的國(guó)歌，我們不斷地運(yùn)用著母語(yǔ)，不斷地將她的風(fēng)采發(fā)揚(yáng)光大……
學(xué)習(xí)母語(yǔ)，我們就像撫摸蒼老而堅(jiān)挺的身軀，品味著中華文明的沉香；學(xué)習(xí)母語(yǔ)，我們就像采擷默默而又素雅的花朵，就像聆聽輕柔婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，高唱著華夏古韻的神曲。我們運(yùn)用母語(yǔ)，聯(lián)結(jié)世界，我們運(yùn)用母語(yǔ)，溝通心靈，我們運(yùn)用母語(yǔ)，承傳著中華幾千年的文明……
學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ)，我們并不拒絕外語(yǔ)。一個(gè)具有開放胸襟的民族、國(guó)度，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到各國(guó)文化交流的重要性，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，才能更好地將母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)到全世界、全人類。
我們深情地凝望著美麗的充盈著濃濃文化氣息的母語(yǔ)，我們要學(xué)好母語(yǔ)，將她的精髓發(fā)揚(yáng)光大！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇5
雨后初霽，心與天上一樣澄明，用心去感受宋詞的字字珠璣，也是何其淋漓盡致！
無(wú)論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的遣倦，還是“大江東去，浪淘盡，千載風(fēng)云人物”的豪壯，都是漢語(yǔ)造成的形式美與具有。大家應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離多元文化的心浮氣躁，回歸母語(yǔ)的本源，靈魂才更為豐富當(dāng)然。母語(yǔ)是大家最開始的語(yǔ)言，好似母親的乳汁般滋養(yǎng)心田，哺育靈魂。母語(yǔ)是中華民族存活發(fā)展趨勢(shì)之根，對(duì)國(guó)家是源源不絕的驅(qū)動(dòng)力。在這個(gè)喧囂紛繁復(fù)雜的時(shí)期，大伙兒一開始崇敬時(shí)尚潮流的外省人詞匯，“酷”、“卡哇依”聲聲入耳，最傳統(tǒng)而最多種多樣的漢語(yǔ)卻淡褪了視野，大伙兒一開始相見恨晚地報(bào)考托福雅思，報(bào)名的精英團(tuán)隊(duì)蜿蜒盤旋數(shù)十米，而漢語(yǔ)的級(jí)別檢驗(yàn)卻非常少有出現(xiàn)。武漢市某重點(diǎn)高校曾有要求，報(bào)考研究生者務(wù)必記誦《論語(yǔ)》《老子》，由于這雖似艱深難解的古文卻包括了儒道觀念的精粹，這一舉動(dòng)一出，廣受好評(píng)。真實(shí)把握了母語(yǔ)，回歸母語(yǔ)經(jīng)典，文化藝術(shù)的火種才足以世代相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)離心浮氣躁，回歸母語(yǔ)，大家的靈魂將更為豐富和漂亮，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙璧，盛唐兩宋的古詩(shī)詞雅韻，明代的小說(shuō)集散文，都源源不絕地為精神實(shí)質(zhì)引入營(yíng)養(yǎng)成分�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心”的求賢者渴；“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”的遣倦情絲；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡子中衰鬢已先斑”的壯志難酬；“蒼山負(fù)，明燭天南”的壯麗景色都深深地印在大伙兒生命深處。遠(yuǎn)離心浮氣躁，回歸母語(yǔ)，大家一樣緊跟時(shí)代的節(jié)奏感，髙速發(fā)展趨勢(shì)中的我國(guó)，順向全球展現(xiàn)煥然一新的外貌。據(jù)顯示信息，愈來(lái)愈多的發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)家早已增加營(yíng)銷推廣中文學(xué)習(xí)的幅度，在荷蘭，中文已將變成第三多的選修語(yǔ)種。那麼，做為炎黃子孫，大家是不是應(yīng)更高度重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)母語(yǔ)，更能推動(dòng)對(duì)外來(lái)文化的學(xué)習(xí)，更能融進(jìn)全世界的發(fā)展趨勢(shì)，憧憬未來(lái)，博覽古今。
回歸母語(yǔ)，大家將傳承文化，提高靈魂，緊跟時(shí)代！撥開心浮氣躁的烏云，母語(yǔ)將呈現(xiàn)一片明亮的天上
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇6
母語(yǔ)，代表了一個(gè)國(guó)家乃至民族的共同語(yǔ)言。母語(yǔ)的存在代表一個(gè)民族的存在，所以說(shuō)母語(yǔ)是一個(gè)民族最重要的語(yǔ)言，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，就要熱愛我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)，是中華民族經(jīng)過(guò)五千年風(fēng)雨所提煉出的語(yǔ)言，它代表著我們五千年的文化歷程，代表著中華民族的風(fēng)風(fēng)雨雨。從象形的甲骨文，到飄逸瀟灑的行書，規(guī)范端正的楷書，一個(gè)個(gè)的“豆腐塊”，造就了一個(gè)泱泱大國(guó)的五千年的傳奇……
楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，真草隸篆，年家風(fēng)流！孔子寫《春秋》用的是它，屈原賦《離騷》寫的也是它，司馬遷作《史記》，一刀一刀刻在竹簡(jiǎn)上的，仍然是它！從《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，從《蘭亭序》到《顏勤禮碑》。浩浩蕩蕩的中華文明就在這“鐵鉤銀劃”般的線條上展示其非凡的生命力！
從我們呱呱落地那一刻起，就開始咿呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，從剛開始的“媽媽”到后來(lái)的背詩(shī)詞……隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，我對(duì)于我們中國(guó)的文字慢慢的有了一些好感，讀古詩(shī)可以使我受到啟發(fā)，看童話可以使我感到快樂(lè)，念散文使我覺得欣慰，漸漸的對(duì)我的母語(yǔ)——漢語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡母語(yǔ)，我覺得它是世界上最美麗的語(yǔ)言。
我喜歡母語(yǔ)是因?yàn)樗休d了我們童年所有的夢(mèng)想。我閱讀《論語(yǔ)》，為孔夫子的智慧所折服，我閱讀《諸子》，為個(gè)人的從容所向往，我閱讀《中庸》，為先賢的大度所嘆止！它是我們每個(gè)中華兒女的巨額財(cái)富，所以我喜歡它。我對(duì)母語(yǔ)的感情就像一首歌里唱的那樣：最愛說(shuō)的話，永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。每次唱起她，我的心中豪情萬(wàn)丈；每次哼起她，我的胸懷無(wú)比廣闊！
總之，母語(yǔ)培育中華民族精神，孕育中華民族氣節(jié)，我要學(xué)好母語(yǔ)，用母語(yǔ)這支彩筆把祖國(guó)描繪的更繁榮！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇7
在這個(gè)美麗的地球上住著許許多多的國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有屬于自己的語(yǔ)言，我們中國(guó)的方言也有好多。
在我很小很小，還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)看精彩的動(dòng)畫片，聽爸爸、媽媽、爺爺和奶奶講生動(dòng)的故事，這是我第一次接觸到普通話，以后我便通過(guò)它來(lái)了解我的生活。
可不久，我便覺得只學(xué)普通話是不夠的，上海話也得學(xué)。今天，家里來(lái)了倆個(gè)稀客，一個(gè)和藹可親的大人和一個(gè)和我女孩子，媽媽對(duì)我說(shuō)：“安安，那個(gè)女孩子明天也要和我們一起去吃飯。”“那太好了。”我高興極了，雖然之前聽爸爸說(shuō)過(guò)那是當(dāng)初和爺爺、奶奶一起去邊疆支邊的好友，后來(lái)在那生活了，就沒再回上海，但是我沒聽爸爸說(shuō)過(guò)她們也要和我們一起去吃飯，我想：這下有伴了。突然，那女孩開口說(shuō)：“儂幾歲啦？”“我11歲，你呢？”我震了震，沒想到那個(gè)女孩竟然主動(dòng)開口，而且一開口就是一口流利的上海話，我心里挺疑惑的，不是在新疆長(zhǎng)大的嗎？難道那里也講上海話的嗎？但不管怎么樣，總之她的一句話使我勇敢了起來(lái)。“吾14歲，儂叫吾姐姐吧�！薄昂�。姐姐，去我房間吧”“好�！�
來(lái)到房間，那姐姐反問(wèn)我：“儂那能不講上海話啦�！薄拔視�(huì)講的，我只是不想講而已。那你為什么會(huì)講上海話呢？”我一向很不服輸，所以撒了個(gè)謊�！芭叮⒗蟠�，也是上海人，夷從小就跟我講，上海是夷的根，總有一天要回上海，所以從小阿拉大大就教吾講上海話�！甭犃怂倪@些話，我的臉紅了，紅得像個(gè)桃子，心想：我身為一個(gè)上海人竟然不會(huì)講上海話，真是太不應(yīng)該了，我決定了，今天晚上一定要叫媽媽教我說(shuō)上海話。時(shí)間飛逝，她們走了，晚上也到了，我懇求媽媽，說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)教我說(shuō)上海話吧。”“好�！眿寢屝α诵�，爽快地答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，我終于把最基礎(chǔ)的給學(xué)會(huì)了。
啊，我的母語(yǔ)，我愛你！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇8
漢語(yǔ)我們的母語(yǔ)，為何淪落到這種地步？
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們幾乎不在重視我們的母語(yǔ)了，反而爭(zhēng)先恐后的學(xué)英語(yǔ)。無(wú)論什么考試都考英語(yǔ)，例如大學(xué)結(jié)業(yè)考試，連中文系的都要考英語(yǔ)，英文系的就不用說(shuō)了，直接不考語(yǔ)文了，只考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。難道中國(guó)人的母語(yǔ)不如英語(yǔ)重要嗎？
母語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，我們平時(shí)交流要用到母語(yǔ)，看書籍要用到母語(yǔ)。難道你平時(shí)跟家人交流用的是英語(yǔ)嗎？我想，每一個(gè)中國(guó)人都不是。就如今天我們語(yǔ)文老師講的一樣，只有多讀書，學(xué)好母語(yǔ)，我們才能辨別是非，區(qū)分良莠。才能聽懂一句話的真正內(nèi)涵。
在別的國(guó)家，漢語(yǔ)是非常受到歡迎的。因?yàn)樗俏迩晡幕慕Y(jié)晶，孫中山從說(shuō)過(guò)：“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，惟有我先”。
從這句話就充分表明了中國(guó)是一個(gè)文明大國(guó)。在外國(guó)也充分證明了“孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化”，在所有國(guó)家的語(yǔ)言中，我國(guó)語(yǔ)言難度居世界首位。外國(guó)人都可以學(xué)好，我們?yōu)槭裁床恍�？答案是我們努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻忽略了我們的母語(yǔ)。我不想，我想世界人也不想像足球一樣，中國(guó)人的發(fā)明，為什么在這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，中國(guó)人一直不能能夠取得很好的成績(jī)？我不懂，也不想再懂。我們的母語(yǔ)，被自己的兒女們?nèi)绱说睦渎洹Ｒ皇ё悖汕Ч藕蕖ＯＭ闱虻谋瘎〔灰僦匮�。我還是相信，我們中國(guó)人，不，龍的傳人一定能把我國(guó)的五千年文化發(fā)揚(yáng)光大。
其實(shí)我也不反對(duì)英語(yǔ)，我只是覺得我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，能否用多一點(diǎn)的精力去學(xué)習(xí)母呢？有句話說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣”，我們只有經(jīng)常的溫習(xí)復(fù)習(xí)才能夠?qū)W好母語(yǔ)。
如果我們自己都不愛自己的母語(yǔ)，那么會(huì)有誰(shuí)愛她呢？尊重她呢？
請(qǐng)愛我們的母語(yǔ)吧！不為別的就為不讓我們的母親寒心；不為別的就為我們是龍的傳人；不為別的就為我們是個(gè)頂天立地的中國(guó)人。
出自我內(nèi)心的感慨，也許是出自每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心感慨！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇9
80后、90后，新時(shí)代外國(guó)文化的引進(jìn)者。
他們煩厭團(tuán)圓的中秋，而去過(guò)西方的情人節(jié)；他們排斥傳統(tǒng)的食品，而去吃洋快餐；他們唾棄民族舞，而去跳迪斯科……他們的口頭禪是：你懂什么！這叫前衛(wèi)！
中華五千年的文化，沉積成無(wú)數(shù)富有特色的語(yǔ)言，這是我們擁有的，也是獨(dú)一無(wú)二的；祖先們創(chuàng)設(shè)的古老節(jié)日，也是無(wú)與倫比、涵義深刻的。而現(xiàn)在，這一代人開始崇拜外國(guó)，向中國(guó)投去惡心的目光。殊不知，中國(guó)是他們的本源，他們的根！
政治書上曾說(shuō)過(guò)：有一位英語(yǔ)老師曾讓學(xué)生將古詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”翻譯成英語(yǔ)，同學(xué)翻譯說(shuō)“If you want to see more，please go up stairs�！崩蠋熜χf(shuō)：“你說(shuō)的是：如果你想看到更多，請(qǐng)上樓。”看到名詩(shī)變成了這個(gè)味道，學(xué)生都笑了起來(lái)。老師繼而莊重地說(shuō)：“中國(guó)文化的博大精深，是任何其它文化都無(wú)可替代的，我們時(shí)刻都不能忘記，我們是中國(guó)人。”
在世界戰(zhàn)爭(zhēng)中，強(qiáng)國(guó)要滅弱國(guó)的最可恥、最惡毒的方法，就是讓弱國(guó)學(xué)生忘掉自國(guó)語(yǔ)言，灌輸他國(guó)文化，這種方法使學(xué)生們忘了自己心中最本源的思想，成了行尸走肉，沒了思想，沒有了愛國(guó)精神的人的國(guó)家，就可以說(shuō)其是不存在。我們這么拋棄中國(guó)文化，不就是“賣國(guó)”了嗎？
當(dāng)然，我們也不能盲目排外。適當(dāng)?shù)亟邮芡鈬?guó)文化，對(duì)發(fā)展國(guó)家也有很大幫助。但是，這種“接受”不能過(guò)度。比如，在上海某些大城市，交際場(chǎng)合中，說(shuō)漢語(yǔ)的人便被他人與粗俗畫上了等號(hào)；某學(xué)校在2008年度曾嚴(yán)厲禁止學(xué)生在課上說(shuō)漢語(yǔ)，最后，學(xué)生紛紛退學(xué)。
一個(gè)國(guó)家的文化，大部分都進(jìn)入了這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，它體現(xiàn)在方方面面。正是因?yàn)槿巳硕加羞@種文化的凝聚力，國(guó)家才有了堅(jiān)實(shí)的脊梁，才有了寬闊的肩膀。
捍衛(wèi)中國(guó)文化！讓我們?cè)谌魏螆?chǎng)合都可以驕傲的用漢語(yǔ)說(shuō)上一句：“我可是中國(guó)人！”
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇10
唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的“英語(yǔ)熱”過(guò)后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛？
——題記
依稀夢(mèng)中，遠(yuǎn)古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩(shī)經(jīng)》中一路走來(lái)，我聽到無(wú)數(shù)黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人吟誦著不朽的詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫、斷金切玉，每個(gè)字都那么妥帖，那語(yǔ)言仿佛活了過(guò)來(lái)，如夢(mèng)謠般輕輕吟唱著中華民族的風(fēng)骨和氣度。
是的，從來(lái)未曾將漢字看成沒有思想沒有感情的死物。從來(lái)未曾將漢語(yǔ)看成簡(jiǎn)單的交流工具。從來(lái)，我都是將它放在高高的神壇上，當(dāng)作祖先千百年傳承下的民族圖騰般頂禮膜拜。神圣而虔誠(chéng)。在我眼中，母語(yǔ)如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬(wàn)般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩(shī)經(jīng)》中，我知道中國(guó)人眾口傳承的君子形象是溫潤(rùn)如玉、堅(jiān)硬如玉的，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的深情歌頌中，我明白中國(guó)人欣賞的是怎樣豪爽大氣的英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們?nèi)绾尾簧钌畹責(zé)釔圩约旱哪刚Z(yǔ)？
然而，令人驚詫悲憤的是，眾多言論舉措甚囂塵上：在只有華人物理學(xué)家參加的大會(huì)上，主辦方要求所有專家學(xué)者一律用英語(yǔ)發(fā)言。大學(xué)生的必修科目是英語(yǔ)，漢語(yǔ)卻被漠視。眾多公共場(chǎng)所，標(biāo)識(shí)牌上使用的竟也是英語(yǔ)！觸目驚心，漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，竟被漠視棄置到了如許田地！
在日本人無(wú)所不用其極地在淪陷區(qū)推行奴化教育，進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)時(shí)，廣大中國(guó)人民奮起反抗，漢語(yǔ)最終不能被從中國(guó)歷史上抹煞！然而，如今，為何我們不能將我們的母語(yǔ)深深地尊敬、刻骨地銘記？
依舊，喜歡端端正正的方塊字。依舊，喜歡音韻和諧的漢語(yǔ)。因?yàn)椋鞘俏业哪刚Z(yǔ)，是深深植根于民族土壤中的我的母語(yǔ)。
母語(yǔ)如河，請(qǐng)仔細(xì)聆聽波濤的絮語(yǔ)，因?yàn)�，那是靈魂的訴說(shuō)。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇11
那一件件摧人淚下的感恩事激讓我心醉，那一朵朵絢麗紛彩的花兒讓我心醉，那一個(gè)個(gè)名勝古跡讓我心醉，而最讓我心醉的還是母語(yǔ)。
中國(guó)，是一個(gè)有著五千年歷史的大國(guó)，我們的母語(yǔ)歷經(jīng)了滄桑。但滄桑流逝了歲月，留下了自倉(cāng)頡創(chuàng)造的漢語(yǔ)。古詩(shī)、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)至現(xiàn)在那文體多樣的詩(shī)文。有的柔情、有的豪放、有的一刀見血、有的震撼人心、有的曲折彎延這就是我們的偉大母語(yǔ)，讓很多外國(guó)人著迷的漢語(yǔ)，真讓我心醉。
讀詩(shī)使人智慧，這是人們常掛在嘴邊的，讀李白的詩(shī)，豪放之氣渾然而起。他的想象與夸張讓人大為嘆服：飛流直下三千尺，你能想象出這樣的詩(shī)句嗎？安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，你敢如此大膽直白出自己的想法嗎？天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，你有如此的胸襟嗎？這就是李白用母語(yǔ)發(fā)出的感慨。讀他的詩(shī)，讓人心醉于那種不屈已，不干人的狂傲和張揚(yáng)中。
都說(shuō)明清的專制統(tǒng)治讓中國(guó)在近代史落伍，特別是清朝。但他們卻留下了中國(guó)四大名著。明朝的三大奇書《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，還有清朝的《紅樓夢(mèng)》。那曲折的故事讓人贊嘆不已，隱含的意義讓人意猶未盡。紅學(xué)就是專門研究《紅樓夢(mèng)》的一學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。這就是我們的母語(yǔ)，以她特有的魅力讓我心醉。
如今，母語(yǔ)發(fā)展得更為豐富多彩。有時(shí)意味深遠(yuǎn)、有時(shí)幽默生趣、有時(shí)感人肺腑、有時(shí)氣憤填膺讓人愛上她，愛上書，使我們的生活也豐富多采。
然而，現(xiàn)在簡(jiǎn)直是英語(yǔ)殖民統(tǒng)治時(shí)期，母語(yǔ)漸漸被一些人無(wú)意中遺棄在角落。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的地位與瀟灑，有的人更熱于追求它。從此，出現(xiàn)了一些被外國(guó)人譏笑的香蕉人，此時(shí)，我們是否學(xué)學(xué)法國(guó)人堅(jiān)持熱愛母語(yǔ)呢？
母語(yǔ)就如一瓶美酒，愈久愈醇。她的粉絲，像我，我永遠(yuǎn)熱愛讓我心醉的母語(yǔ)。我也不反對(duì)熱愛英語(yǔ)，但我們決不能成人香蕉人。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇12
唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的“英語(yǔ)熱”過(guò)后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛？
——題記
依稀夢(mèng)中，遠(yuǎn)古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩(shī)經(jīng)》中一路走來(lái)，我聽到無(wú)數(shù)黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人吟誦著不朽的詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫、斷金切玉，每個(gè)字都那么妥帖，那語(yǔ)言仿佛活了過(guò)來(lái)，如夢(mèng)謠般輕輕吟唱著中華民族的風(fēng)骨和氣度。
是的，從來(lái)未曾將漢字看成沒有思想沒有感情的死物；從來(lái)未曾將漢語(yǔ)看成簡(jiǎn)單的交流工具。從來(lái)，我都是將它放在高高的神壇上，當(dāng)作祖先千百年傳承下的民族圖騰般頂禮膜拜，神圣而虔誠(chéng)。在我眼中，母語(yǔ)如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬(wàn)般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩(shī)經(jīng)》中，我知道中國(guó)人眾口傳承的君子形象是溫潤(rùn)如玉、堅(jiān)硬如玉的，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的深情歌頌中，我明白中國(guó)人欣賞的是怎樣豪爽大氣的英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們?nèi)绾尾簧钌畹責(zé)釔圩约旱哪刚Z(yǔ)？
然而，令人驚詫悲憤的是，眾多言論舉措甚囂塵上：在只有華人物理學(xué)家參加的大會(huì)上，主辦方要求所有專家學(xué)者一律用英語(yǔ)發(fā)言；大學(xué)生的必修科目是英語(yǔ)，漢語(yǔ)卻被漠視；眾多公共場(chǎng)所，標(biāo)識(shí)牌上使用的竟也是英語(yǔ)！
觸目驚心，漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，竟被漠視棄置到了如許田地！
在日本人無(wú)所不用其極地在淪陷區(qū)推行奴化教育，進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)時(shí)，廣大中國(guó)人民奮起反抗，漢語(yǔ)最終不能被從中國(guó)歷史上抹煞！然而，如今，為何我們不能將我們的母語(yǔ)深深地尊敬、刻骨地銘記？
依舊，喜歡端端正正的方塊字；
依舊，喜歡音韻和諧的漢語(yǔ)。
因?yàn)�，那是我的母語(yǔ)，是深深植根于民族土壤中的我的母語(yǔ)。
母語(yǔ)如河，請(qǐng)仔細(xì)聆聽波濤的絮語(yǔ)，因?yàn)�，那是靈魂的訴說(shuō)。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇13
這個(gè)學(xué)期，我們?cè)e辦了“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅親近了母語(yǔ)，還懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)不怕困難的道理。
我們小組的任務(wù)是為大家介紹諧音，名字叫做“妙用諧音，言語(yǔ)生輝”。組長(zhǎng)是我，副組長(zhǎng)是劉思哲，組員有：晁望舒、黃子暢和李騰瀟。如果你想知道諧音的妙用和我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，那就接著往下看吧！
“諧音可以使你的人際交往添色、添彩、添情趣”！這是我們每個(gè)組員所發(fā)出的感慨。因?yàn)槲覀冎澜诸^商店門頭上有同音字；關(guān)于諧音的俏皮故事；妙用諧音可以委婉批評(píng)；妙用諧音可又機(jī)智還擊。這次活動(dòng)，讓我們真正的親近了母語(yǔ)，并學(xué)以致用：晁望舒大家講什么是諧音；黃子暢用諧音給大家講笑話；李騰瀟用諧音來(lái)解除自己和他人的矛盾……廢話不多說(shuō)，總之我們喜歡這樣的活動(dòng)，喜歡親近母語(yǔ)。
為了準(zhǔn)備這次匯報(bào)活動(dòng)，我們小組成員克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果某個(gè)組員有問(wèn)題不清楚，就提出來(lái)大家一起想辦法解決，我們小組希望把最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們。黃子暢不厭其煩地背稿，就算嗓子啞了，也沒關(guān)系；晁望舒克服了自己聲音小的毛病，展示了他最棒的一面；李騰瀟在臺(tái)上放得開，得到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲；劉思哲精心制作的幻燈片，盡了自己最大的努力，為匯報(bào)增色不少；我提出了寶貴的意見，并帶領(lǐng)大家一遍又一遍地排練，做了一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。
在大家的團(tuán)結(jié)一致，不怕困難下，我們小組匯報(bào)得非常成功，并得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。同時(shí)讓我們懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！
我們妙用諧音，言語(yǔ)生輝；我們親近母語(yǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇14
也許，你會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，讓他人稱贊；也許，你能說(shuō)一段迷人的德語(yǔ)，讓人們癡醉。但請(qǐng)不要忘記我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。這是古 往今來(lái)老祖宗的傳承，華夏之路的命脈。
隨著世界的變遷，多樣文明像潮水般的襲來(lái)。而英語(yǔ)，這門使用最廣泛的語(yǔ)言，也沖擊著我們的耳膜。
你可曾因英語(yǔ)的不及格而讓家人失望？你可曾因英語(yǔ)的不流利而被他人嘲笑？
在每一次的痛苦遭遇中，我們甚至?xí)䥺?wèn)自己，處處是英語(yǔ)，英語(yǔ)，漢語(yǔ)，我們自己的母語(yǔ)是干什么用的？這門語(yǔ)言，還有說(shuō)的價(jià)值嗎？
在這多元文化一體的古路上，身旁年輕的選手個(gè)個(gè)健步如飛，而我們的老祖宗似乎已有些氣喘吁吁、步履蹣跚了。
看看我們身邊的那些牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，還未學(xué)會(huì)普通話，卻已經(jīng)開始念念有詞地唱英語(yǔ)歌了；聽聽中學(xué)生的耳機(jī)里，還未習(xí)慣周杰倫，卻早已換成了大段大段的英語(yǔ)說(shuō)唱。
時(shí)代的發(fā)展要我們掌握一門門的外語(yǔ)，但切不可數(shù)典忘祖，丟掉我們的根本。 縱觀歷史的長(zhǎng)河，在眾多文明的衰落與消失，誕生與興盛中，在同我們一同到來(lái)的文明中，中華文明確實(shí)是唯一一個(gè)沒有斷層的文明，她就這樣深重的延續(xù)至今。而這一切或多或少，與我們統(tǒng)一的文字有關(guān)吧！
這一路，我們有孔孟哲學(xué)，有百家爭(zhēng)鳴，有“語(yǔ)不驚人死不休”的杜甫，有被后人稱為“詩(shī)仙”的李白，有唐宋八大家，有四大名著 ：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》……漢文學(xué)的博大精深，我們又怎么能忘，怎么敢忘？這又豈是一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就承載得了的？ 記得你說(shuō)的第一句話嗎？是母語(yǔ)；記得你難過(guò)時(shí)，那些最誠(chéng)摯、最親切的安慰語(yǔ)嗎？是母語(yǔ)！ 任憑時(shí)代如何發(fā)展，任憑世界如何變遷，這條古路，我們一定要走，穩(wěn)穩(wěn)的走下去，傳承我們的使命，綿延千年的血脈——母語(yǔ)。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇15
小的時(shí)候媽媽叫我認(rèn)字，爸爸教我寫書法，上學(xué)以后又叫我背《千字文》《唐詩(shī)》等，我不愿意背的時(shí)候，爸爸就說(shuō)：我們叫你學(xué)的是母語(yǔ)，你一定要好好學(xué)哦，將來(lái)對(duì)你一定有好處．我不以為然。隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，我對(duì)于我們中國(guó)的文字慢慢的有了一些好感，讀古詩(shī)可以使我受到啟發(fā)，看童話可以使我感到快樂(lè)，念散文使我覺得欣慰。漸漸的對(duì)我的母語(yǔ)（漢語(yǔ)）產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡母語(yǔ)，我覺得它是世界上最美麗的語(yǔ)言。我喜歡母語(yǔ)是因?yàn)樗休d了我們童年所有的夢(mèng)想。我閱讀《論語(yǔ)》，為孔夫子的智慧所折服，我閱讀《諸子》，為個(gè)人的從容所向往，我閱讀《中庸》，為先賢的大度所嘆止！
它是我們每個(gè)中華兒女的巨額財(cái)富．所以我喜歡它。我愛母語(yǔ)是因?yàn)樗形迩甑奈拿魇�，它有豐富的文化底蘊(yùn)，更重要的是它是其他科學(xué)文化的基礎(chǔ)，學(xué)好母語(yǔ)才能更好的了解我國(guó)五千年的文明；才能更好的感受我過(guò)的文化底蘊(yùn)；才能更好的學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)．我愛母語(yǔ)還因?yàn)樗澈笥幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。在漢唐等時(shí)期，我們祖國(guó)曾經(jīng)是世界上最文明、最強(qiáng)大的國(guó)家。但是，由于近代國(guó)家政治腐敗，閉關(guān)自守，導(dǎo)致了國(guó)家國(guó)力衰微。受盡了帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺凌．為了使祖國(guó)不再蒙羞，我要學(xué)好母語(yǔ)，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的古老文明，做祖國(guó)文化的傳播使者；我要學(xué)好母語(yǔ)，從而學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大；我要學(xué)好母語(yǔ)，吸收中國(guó)文化底蘊(yùn)，讓這一優(yōu)秀的文化世代傳承下去。千古興亡多少事悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。
語(yǔ)培育中華民族精神，孕育中華民族氣節(jié)，我要學(xué)好母語(yǔ)，用母語(yǔ)這支彩筆把祖國(guó)描繪的更繁榮。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇16
都德的《最后一課》一直以來(lái)就深深地震撼我的內(nèi)心。如果連自己的母語(yǔ)都無(wú)法說(shuō)，那將是怎樣的一種痛苦！
直至今天，在“英語(yǔ)”世界“殖民”的今天，法國(guó)仍舊以舉國(guó)之力“珍愛”法蘭西語(yǔ)言的尊嚴(yán)，法蘭西語(yǔ)言學(xué)院是專門負(fù)責(zé)督察法國(guó)文學(xué)報(bào)刊中法語(yǔ)不規(guī)范行為，而法國(guó)的外交官被規(guī)定，在任何正式的公共場(chǎng)合中，都必須用法語(yǔ)發(fā)言……
我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的母語(yǔ)文化是否到了應(yīng)該被珍愛的時(shí)候呢？
母語(yǔ)以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強(qiáng)大的生命力早已被世人所折服。同為四大古文明，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫和英國(guó)的殖民中泡得失去顏色；炫爛的古巴比倫文化在風(fēng)沙的肆虐中成了廢墟；而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今人們只有在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有母語(yǔ)，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所尊崇。
可是如今，母語(yǔ)似乎被人們丟棄在遺忘的角落。在肯德基、麥當(dāng)勞等外來(lái)快餐文化橫行中國(guó)的時(shí)候，外來(lái)語(yǔ)言也極大地沖擊著母語(yǔ)的地位。
母語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，如今已愛莫能助岌岌可危，等待我們的珍愛。據(jù)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)的調(diào)查，在如今成千上萬(wàn)的注冊(cè)商標(biāo)中，有百分之五十是“洋”商標(biāo)，采用外語(yǔ)名稱固然無(wú)可厚非，可怕的是那種崇洋媚外的心理。大學(xué)語(yǔ)文不及格無(wú)所謂，但英語(yǔ)四級(jí)過(guò)不了卻拿不到畢業(yè)證書，制度的畸形使如今很多的學(xué)子畢業(yè)后寫文章是漏洞百出。
我很敬佩諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生，在頒獎(jiǎng)儀式上，楊先生堅(jiān)持用母語(yǔ)發(fā)言，珍愛了作為一個(gè)中國(guó)人的母語(yǔ)的應(yīng)有地位，盡管楊先生的母語(yǔ)不甚標(biāo)準(zhǔn)，盡管楊先生只是一個(gè)美籍華人。但憑此對(duì)母語(yǔ)的拳拳赤子之心，我們沒有理由不敬佩楊振寧先生，他不僅是學(xué)術(shù)上的巨匠，也是人格上的大師。
有人比喻如今的母語(yǔ)就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補(bǔ)丁。媚俗、低級(jí)、粗濫的語(yǔ)言就是這些“補(bǔ)丁”。我真的不希望我們流傳千百年的母語(yǔ)，被司馬遷、魯迅等人推向一個(gè)又一個(gè)高峰的母語(yǔ)，就此露出衰亡的征兆。
珍愛母語(yǔ)，珍愛我們的母語(yǔ)！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇17
放學(xué)回家，我對(duì)外婆說(shuō):“我們六年班五十六位同學(xué)，只有八位申請(qǐng)到中文學(xué)校讀書，因?yàn)樘岬街形模蠹揖秃孟褚姷矫突⒁矮F，更不要提文言文了�！�
“馬來(lái)西亞的孩子也夠可憐的，同時(shí)要學(xué)中、英、巫三種語(yǔ)文，還有數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、歷史等，的確很難掌握。”外婆感慨地說(shuō):“可我的孫兒們，中文一定要懂�！�
“但是，外婆，我才三年級(jí)，那么多功課，又要補(bǔ)習(xí)，連玩的時(shí)間都沒有。”弟弟抗議道。
“唉!在印尼，我童年時(shí)代，想學(xué)中文、想擁有中文書實(shí)在不是那么容易的事�！�
“那時(shí)有兩位從南京來(lái)的老師和我父親是好朋友，他們帶來(lái)了許多中文書，在學(xué)校辦了一間圖書館。我就順理成章地成為了圖書館管理員。我常常把心愛的讀物在第一時(shí)間內(nèi)，借回家或是在那兒自修。我的父母親是印尼的華僑，但他們只能說(shuō)，不能閱讀和書寫，只好道聽途說(shuō)。父親尤其遺憾，他勉勵(lì)他的六個(gè)兒女們一定要學(xué)習(xí)中文�！薄安痪么髴�(zhàn)爆發(fā)，教師趕回中國(guó)，我們也忙著逃難。那三年七個(gè)月動(dòng)蕩的日子，我們都沒有上學(xué)�！�
“嘩，真棒!三年多不必讀書，那你們做什么呢?”弟弟興奮地問(wèn)。“大人種蕃薯、木薯、打山豬、打野兔;小孩到河里游泳、釣魚，外婆小時(shí)候比較內(nèi)向，不愛玩，那段日子，我除了讀字典，還讀了很多書。我的中文就在那時(shí)扎根的。”
“大戰(zhàn)結(jié)束以后，我的童年也結(jié)束了，當(dāng)同齡女伴都在忙著待嫁或制作點(diǎn)心做買賣時(shí)，我卻在學(xué)校當(dāng)了教中文的小老師。在‘女子無(wú)才便是德’的四十年代，我很感激父親賜給我上學(xué)的機(jī)會(huì)。”外婆感恩地說(shuō)。
“中文陪我度過(guò)童年、中年，現(xiàn)在我可以閱讀各種中文書報(bào)來(lái)快樂(lè)地度過(guò)晚年，我是感到蠻慶幸的�！�
原來(lái)四十年代的人要學(xué)中文是這么不容易，到六十至七十年代，媽媽求學(xué)時(shí)期，馬來(lái)西亞華人子弟，都可以學(xué)習(xí)中文。可惜除了課本，課外文學(xué)書籍很少，中文電影卻很盛行。
媽媽從小便是個(gè)戲迷。因此，梁山伯與祝英臺(tái)、花木蘭、劉三姐等卡帶都是我的搖籃曲。八十年代，媽媽對(duì)中文癡心愛慕，到處搜羅文學(xué)書籍、中西童話故事，最近還收集了經(jīng)典光碟。我們兄弟姐妹五人就在耳濡目染的環(huán)境下，深深地愛上中文。當(dāng)我們一塊兒觀賞這些經(jīng)典作品時(shí)，也就是我們一家人的歡樂(lè)時(shí)光。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇18
作為一個(gè)中國(guó)人，我是感到萬(wàn)分榮幸的，我慶幸漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我敢說(shuō)，泱泱五千年的文明所孕育的語(yǔ)言，都是精髓！
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”？這兩句詩(shī)為何能流傳千古？乍一看不也是庸庸之輩嗎？各位看官，莫急，再看，哪個(gè)“綠”，是不是個(gè)點(diǎn)睛之筆！光臨江南岸的不僅僅是春風(fēng)，還有那綠意盎然的勃勃景象！想象到了嗎？哪個(gè)“綠”是如何地化靜為動(dòng)，化腐朽為神奇？這生花妙筆，你可能領(lǐng)略？
“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”。這首詩(shī)是否令我們嘆為觀止？原來(lái)量詞、數(shù)詞也是不容小覷的！這些“一、一、一”很簡(jiǎn)單地便構(gòu)造出了一個(gè)垂釣老在雨中的那一絲絲孤獨(dú)，那一縷縷淡然，那一層層的瀟灑！再有，原來(lái)“鉤”不僅僅是一“個(gè)”；“歌不“僅僅是一“首”，“酒”不僅僅是一“杯”；“秋”還能是一“江”……這些量詞運(yùn)用得多妙啊，自然而然的，我們就想到了老翁遺世獨(dú)立般的孤獨(dú)，亦或是超脫塵世的泰然！凝神遠(yuǎn)望，那兒是不是有個(gè)老翁垂釣的背影？
“世上本無(wú)事，庸人自擾之。”讀罷，是否有一種幡然醒悟的感覺？我為何要自擾心神，難不成我是一庸人？然后你就會(huì)恍然大悟，自擾之，唯庸人！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)不僅僅是風(fēng)花雪月，不僅僅是明月窗前，也有醒世格言，也是引導(dǎo)你前景的燈塔！
“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老”，“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”，“天子呼來(lái)不上岸，自稱臣是酒中仙”……這些句子，你可發(fā)現(xiàn)有何特別，奇妙之處？讀之是否朗朗上口，一氣呵成？這是漢語(yǔ)的又一大亮點(diǎn)——押韻！平平仄仄平平仄，這是古人的智慧結(jié)晶，沒有幾種語(yǔ)言有這特點(diǎn)吧！
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。這些疊詞，又教人目瞪口呆，悲慘的氣氛躍然于紙上，讀者們都忍不住心中的悲愴，幾個(gè)詞便勾起了他們心中的情感，與作者形成了強(qiáng)烈的共鳴！沒幾種語(yǔ)言，這么有感染力吧！
最后一點(diǎn)，中國(guó)語(yǔ)言罵人都是相當(dāng)有學(xué)問(wèn)的，例如那句“非人哉”，說(shuō)白了就是“你不是人”，但聽起來(lái)就是要委婉得多，既泄了私憤，又不至于與對(duì)方撕破臉，瞧瞧，漢語(yǔ)就是這般的有水平！
教我如何不為漢語(yǔ)而驕傲！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇19
親情是一個(gè)人善良和良知的綜合體現(xiàn)：孝敬父母、敬老是人生的責(zé)任，是自然美德，是各種道德品質(zhì)的前提，因此一直受到人們的稱贊。試想一下，如果一個(gè)人連孝敬父母、報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還會(huì)相信他是個(gè)人呢？誰(shuí)愿意和他打交道
在新的三字經(jīng)典中有一句話：能夠溫暖座位，小黃香，愛他的父母是有意義的。書中提到的蕭皇祥是漢代湖北省的一個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子，幾千年來(lái)聞名于世。他九歲時(shí)不幸失去了母親。在他很小的時(shí)候，他就知道如何尊敬他的父親。每當(dāng)夏天炎熱的時(shí)候，他就扇父親的枕頭降溫，驅(qū)趕蚊子，搭帳篷讓父親睡得舒服：在寒冷的冬天，床冷得像鐵一樣，他先睡在父親的床上，用自己的體溫溫暖被子，然后讓父親睡在溫暖的`床上。小黃香不僅以孝順著稱，而且勤勞、博學(xué)、才華橫溢。她被譽(yù)為“世界上無(wú)與倫比的江夏黃男孩”。在人的一生中，父母的關(guān)愛是最真誠(chéng)、最無(wú)私的，父母養(yǎng)育的恩典是無(wú)言以對(duì)的：吮吸母親的乳汁，丟下襁褓，抱著父母的心，邁出人生的第一步，在甜美的兒歌聲中入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng)，災(zāi)難和疾病讓父母熬過(guò)許多不眠之夜，讀書和提高學(xué)費(fèi)，讓父母努力工作，組建家庭，為父母的艱辛鋪平道路�？梢哉f(shuō)，父母一生都在撫養(yǎng)孩子。這種善良比天高，比地厚。它是世界上最強(qiáng)大的力量。
如果人類應(yīng)該有愛，他們應(yīng)該首先愛自己的父母，然后他們可以談?wù)搻鬯�、群體、社會(huì)和祖國(guó)對(duì)父母的孝順。他們不僅要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還要盡力滿足父母的精神和情感需求。對(duì)于年邁的父母來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該細(xì)心地照顧他們，耐心地安慰他們。這就是說(shuō),目前,這個(gè)城市的老年人大都是兒孫。他們不擔(dān)心衣食住行，生活也不缺錢，但孩子們認(rèn)為他們幾乎要失業(yè)了。恐怕他們很少見面。因此，他們?cè)诟星樯献羁释氖桥c所有親人團(tuán)聚。難道沒有一首歌是這樣唱的嗎；經(jīng)常回家看看。即使你幫你的母親打她一頓，撫摸她的肩膀，老人也不會(huì)要求她的孩子為家庭做出多大貢獻(xiàn)，只是為了和平與團(tuán)聚。因此，無(wú)論我們將來(lái)去哪里，我們都應(yīng)該記住我們的父親和母親，當(dāng)我們?cè)谒麄兩磉叺臅r(shí)候，我們應(yīng)該尊敬他們。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇20
楊振寧是我尊重的科學(xué)家，尤其是他對(duì)母語(yǔ)的尊重與熱愛讓我十分感動(dòng)。他獲得諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，宣讀他的論文，說(shuō)英文無(wú)比流利的他卻選擇了用中文來(lái)宣讀論文。一些英語(yǔ)不流利，但卻在多種場(chǎng)合下，不時(shí)地冒兩句“Oh，my god”的人們，若知道楊振寧的選擇，是否有一些反思呢？語(yǔ)言是人類特有的一種符號(hào)系統(tǒng)，語(yǔ)言是人與人理解、溝通的工具，是認(rèn)識(shí)事物的工具；也是文化信息的載體。它是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志，也是區(qū)別不同民族的顯著標(biāo)志。
革命家、外交家周恩來(lái)總理，精通多國(guó)語(yǔ)言，但它在從事外交活動(dòng)時(shí)，一直都是使用漢語(yǔ)表達(dá)�！蹲詈笠徽n》中韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！痹谶@里，語(yǔ)言不僅是人們思想交流的工具，它成了人們的精神與信仰，它是一個(gè)民族獨(dú)立的、主權(quán)的、尊嚴(yán)的象征。
生存問(wèn)題是人們無(wú)法逃避的問(wèn)題，但生存并不僅僅是活著，活著不等于生存。我們生活在這個(gè)世界上，就要進(jìn)行語(yǔ)言的交流，語(yǔ)言的溝通，而堅(jiān)持用什么樣的語(yǔ)言溝通，這就是信仰問(wèn)題。楊振寧先生和周恩來(lái)總理，他們有足夠的外語(yǔ)才華，但他們?cè)谥匾獔?chǎng)合下卻選擇用母語(yǔ)表達(dá)，他們堅(jiān)守自己的信仰，堅(jiān)守對(duì)母語(yǔ)的熱愛，堅(jiān)守對(duì)自己民族的歸屬感�！爸灰刚Z(yǔ)在，民族也就在，只要信仰在，民族就不會(huì)倒�！边@也是韓麥爾先生的那句話的本意。
中國(guó)加入WTO后，中國(guó)要同世界接軌，作為世界語(yǔ)的英語(yǔ)，成為了我們的必修課。的確，生存這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)絕非輕松的話題，發(fā)展中國(guó)家在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。作為發(fā)展國(guó)中的一員，新世紀(jì)的我們拿什么去立足于世界之林？時(shí)代無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的必備素質(zhì)和生存能力提出更高的要求。一個(gè)顯著的事實(shí)是學(xué)好外語(yǔ)更有利于去競(jìng)爭(zhēng)，但這并不壓抑我對(duì)母語(yǔ)的熱愛。這是有關(guān)信仰的問(wèn)題。我要學(xué)好外語(yǔ)，但我更要學(xué)好我的母語(yǔ)，這美麗、清爽、悅耳的語(yǔ)言，不僅是我在母體中就聽到媽媽溫柔的愛語(yǔ)，更重要的是它確定了我是華夏的兒女，確定了我的堅(jiān)強(qiáng)和不孤獨(dú)，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗪臀艺f(shuō)同一種語(yǔ)言的人們，也確定了我人生奮斗的方向，為中華民族崛起于世界之林而拼搏奮斗。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇21
我聽，我看，我傾心思慮！
為何在文字的胡同里到處都布滿著英文字母的跫音，縱然模糊不清里，人們還在秉燭長(zhǎng)吟著A、B、C、D。
我坐，我站，我倍感彷徨！
剩下的只有喟然長(zhǎng)嘆。拇指錯(cuò)位，母語(yǔ)陌化！難道孩子與母親就注定要身隔墻堵，而流離失所？
埃及的古文明早已讓泛濫的尼羅河水和血醒的英國(guó)殖民泡得凋謝了朱顏，美麗的古巴比倫飲著狂虐的風(fēng)沙消逝在廢墟之中，而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今也只有在亞馬遜平原的廣闊遺址里去探戈它昔日的輝煌！只有漢語(yǔ)，在長(zhǎng)江、黃河的千里波濤之中應(yīng)運(yùn)而生，把中國(guó)幾千年的文化積淀傳呈了下來(lái)，使我國(guó)文化屹立于東方民族文化之林！
曾幾何時(shí)，漢語(yǔ)并非是毫無(wú)情感的死物；又曾幾何地，母語(yǔ)如紐帶般將我們緊緊地連接在一起。王勃低唱“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)”；白居易長(zhǎng)恨道“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”；朝如青絲暮成雪的老者在為天下黎民滴血“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”；李白醉酒“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……所有的所有，一切的文字都舞盡文人的撕心裂肺，到處都塞滿了漢語(yǔ)濃厚的韻味！
展轉(zhuǎn)反側(cè)，流淚心傷。而今到處都把英文字母貼在大街小巷當(dāng)作快樂(lè)崇拜的宣傳，還有大學(xué)的必修課竟然是英語(yǔ)，以及更多的場(chǎng)合竟需要用英文演講，一切的一切，難到我們的母語(yǔ)就這般毫無(wú)用武之地嗎？我不希望漢語(yǔ)成為看客，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們民族的命脈，是我們民族的凝聚力，是我們民族獨(dú)立的象征！
在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，漢語(yǔ)熱在世界其他國(guó)家一直在升溫，然在華夏子孫的心中卻為何要漫向低潮！我不敢奢想太多，但我深味到阿Q在無(wú)奈和落寞時(shí)是多么的可悲，也感嘆駱駝祥子的命運(yùn)是何等的凄涼，更知曉與別人沒有共同語(yǔ)言的恐懼和憂慮，所以，我只得借著母語(yǔ)強(qiáng)大的身軀來(lái)慰藉我深靈的哀傷，在那里可以聽得到一個(gè)民族在滴血的聲音！
朋友，我的同胞！讓我們攜起雙手像海洋那樣去聚集漢語(yǔ)所有遺落的水滴，讓我們與所有遺棄母語(yǔ)的行為和流言飛語(yǔ)做斗爭(zhēng)，為建設(shè)中國(guó)特色的和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基，讓母語(yǔ)騰飛在黃色膚種的浩瀚星空！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇22
是什么，如稚拙的圖畫，刻在出土文物那滄桑的剖面；是什么，如風(fēng)霜渲染過(guò)的楓葉，夾在唐詩(shī)宋詞發(fā)黃的紙頁(yè)間；是什么，如行云如流水，從老人的唇齒間娓娓道來(lái)，印在納涼頑童神往的雙眸；又是什么，千百年來(lái)在中華大地遍地流淌、生生不息……
是母語(yǔ)。是母親親切的話語(yǔ)，是中華民族視為根的話語(yǔ)，是中國(guó)遍地開花的話語(yǔ)。
一直覺得，我的母語(yǔ)是世界上最動(dòng)人的話語(yǔ)。它歷經(jīng)五千年文明的浸潤(rùn)和刀槍火石的歷煉，讀起來(lái)才能如此字正腔圓，如珠玉落盤。千百年來(lái)，中國(guó)話在無(wú)數(shù)龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)，亦使它本身都有了靈性。我們珍視它又漠視它，而它，卻一如繼往，在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發(fā)出自己莊嚴(yán)的喉音。
在古埃及人信奉的眾神里，有一位叫瑪特，乃掌管真理、正義及法度的女神�，斕仡^上佩戴羽毛，人死后至冥府，心臟必須稱重，瑪特便把她的羽毛至于天秤的另一端，以稱出那人心的重量。
我喜歡這羽毛。
母語(yǔ)就是這樣一根有大重量的羽毛，它或許填不了天，補(bǔ)不了龜裂的大地，而它恰恰足以稱出一個(gè)民族文化積淀的份量。
如此看來(lái)，中國(guó)話定然有著撼動(dòng)世界的力量。《詩(shī)經(jīng)》中那么多攝人心魂的妙語(yǔ)，定要用中國(guó)話吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫、感人肺腑。新中國(guó)成立之時(shí)，城樓上那一聲莊嚴(yán)的宣告，也定要用中國(guó)話喊出，才實(shí)踐了一個(gè)民族復(fù)興的全部意義�！办o水流深”的微妙意境，或是“明月松間照，清泉石上流”的禪意，倘若翻譯成英文或是德文，其間的神妙定要大打折扣。
也終于明白，為什么有人會(huì)說(shuō)，即使雪芹先生在世，《紅樓夢(mèng)》完篇，也難獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是太中國(guó)化的東西，唯有用母語(yǔ)讀來(lái)，其間的辛酸苦淚才能慢慢品出。
也終于明白，為什么泰戈?duì)栁乃瓶楀\的《飛鳥集》，在我讀來(lái)卻總覺一分隔閡。因?yàn)檎Z(yǔ)言，正如沒有任何一種語(yǔ)言可取代中國(guó)語(yǔ)一樣，印度語(yǔ)言的奧妙也無(wú)可替代。
任何民族的母語(yǔ)都是本國(guó)視為珍寶的活的文化，而中國(guó)話大概是其中最厚重的。
我愛自己的母語(yǔ)。這如夢(mèng)如曲如詩(shī)的中國(guó)話，這在龍之傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的中國(guó)話，我仍聽到它如詩(shī)的韻律：平平仄仄平。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇23
自盤古開天地后，人類便開始探索語(yǔ)言。最先的語(yǔ)言就像圖畫，進(jìn)而逐漸演變，直到演變成今天多種語(yǔ)言并存的世界。但不論有多少種語(yǔ)言，中文在我心中是最美妙的語(yǔ)言。
母語(yǔ)的美妙之處便體現(xiàn)在古詩(shī)文中。優(yōu)美的古詩(shī)文不僅表達(dá)詩(shī)人的感慨還體現(xiàn)中文的獨(dú)特之美。東晉文學(xué)家陶淵明歸隱田園后有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然遐想；唐代著名詩(shī)人杜甫有“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的濟(jì)世情懷；再有李白閑居長(zhǎng)安時(shí)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡目犊鳎划�(dāng)龔自珍辭官還鄉(xiāng)時(shí)便不禁吟出“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的浩蕩離愁。幾句簡(jiǎn)單的詩(shī)便讓我們體會(huì)到陶淵明飲酒東籬的恬靜閑適；杜甫身處茅廬的濟(jì)世情懷……難道這些不足以體現(xiàn)出母語(yǔ)的美妙之處嗎？
中文的美妙之處體現(xiàn)在簡(jiǎn)單，易懂。它沒有像韓文似的復(fù)雜的筆畫，也沒有像英語(yǔ)一樣難懂的語(yǔ)法。中文能讓人容易的了解你。如“你好嗎？”這句話體現(xiàn)了關(guān)心的態(tài)度，對(duì)方可直接回答“好”，而不需要像英語(yǔ)那樣長(zhǎng)的句子、單詞，也不需要考慮時(shí)態(tài)。
說(shuō)起時(shí)態(tài)，這是英語(yǔ)最難懂的部分了，什么一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)......在什么時(shí)間標(biāo)志詞后使用什么時(shí)態(tài)。而中文就不需要這些復(fù)雜的“規(guī)矩”。無(wú)論在什么時(shí)候中文的用法就一種時(shí)態(tài)——“一般現(xiàn)在時(shí)”。難道這些不足以體現(xiàn)出母語(yǔ)的美妙之處嗎？
近幾年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人不斷攀升。有資料顯示，十幾年前，參加漢語(yǔ)水平考試的外國(guó)人僅有2072人。目前世界34個(gè)國(guó)家設(shè)有151個(gè)漢語(yǔ)考點(diǎn)，僅2004年一年考生數(shù)量就達(dá)九萬(wàn)人。據(jù)了解，北京語(yǔ)言大學(xué)2004屆夏季畢業(yè)的包括16個(gè)國(guó)家的150多名留學(xué)生中，期望畢業(yè)后留在中國(guó)工作的大有人在，還有一部分人則想回國(guó)教中文。
意大利人薩狄尼說(shuō)：“盡管要達(dá)到英文在世界各地的日常應(yīng)用水平可能需要數(shù)十年，但中文應(yīng)用局限于華人社會(huì)的局面正在發(fā)生歷史性的改變�！彪y道這不足以體現(xiàn)中文的美妙之處嗎？
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇24
一個(gè)民族是一段歷史的沉淀，一幅畫卷是一個(gè)時(shí)代的寫照，一種語(yǔ)言更是一個(gè)民族的靈魂。中國(guó)，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文化，諸子百家，初唐四杰；中國(guó)，更有著笑傲世界的民族精神，自強(qiáng)不息，厚德載物。而作為這一切的載體，漢語(yǔ)有著數(shù)不清的歷史典故，道不完的神秘魅力。因此，漢語(yǔ)是我們民族的根，精神的根，需要我們悉心呵護(hù)。
呵護(hù)母語(yǔ)，就是尊重民族的歷史。世界上有太多的民族有過(guò)燦爛的文明，有過(guò)偉大的文字，但在最后卻屈服于火與劍之下，而文字不是從此絕跡，便是混入外來(lái)語(yǔ)，從此不倫不類。而中國(guó)，作為唯個(gè)古代文明從未間斷過(guò)的國(guó)家，有著取百家之長(zhǎng)而獨(dú)樹一幟的偉大文字，這不僅僅反映了中國(guó)的悠久歷史，更反映了中華民族自古以來(lái)的偉大精神，反映了漢語(yǔ)乃至我們民族旺盛而持久的生命力。因此，呵護(hù)母語(yǔ)，就是尊重民族的歷史。
呵護(hù)母語(yǔ)，也有利于我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。有人說(shuō)，中國(guó)史就是一段燦爛的文化史，此言不虛。在漢語(yǔ)中，積淀著深厚豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有著孔孟之道，屈原之精神，老莊之瀟灑，孫子之兵法。也有著“明月松間照，清泉石上流”的清幽，有著“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的豪壯，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，有著“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪意，有著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福。所謂剛曰讀經(jīng)，柔曰讀史。讀經(jīng)，能養(yǎng)浩然正氣；讀史，能辨是非得失。因此，母語(yǔ)有著太多的文化積淀，是我們必須傾注心力呵護(hù)并學(xué)習(xí)的。
呵護(hù)母語(yǔ)，更有助于我們錘煉完整的人格。漢字的方正，告訴我們做人要堂堂正正；漢語(yǔ)的多變，告訴我們做事要不拘一格；漢字的內(nèi)蘊(yùn)，告訴我們?nèi)松恼嬷B；漢字對(duì)于外來(lái)語(yǔ)的包容力，告訴我們要海納百川，有容乃大�？傊粋�(gè)漢字就像一個(gè)完整的人，有骨有架有神。我們錘煉人格，必須從漢語(yǔ)中汲取養(yǎng)分。
漢語(yǔ)，沉淀了民族的歷史，包含了民族的文化，昭示了民族的精神。我們必須精心呵護(hù)我們的母語(yǔ)，從中汲取力量與勇氣，豐富自己的文化內(nèi)涵，錘煉自己的人格品質(zhì)，規(guī)范自己的成長(zhǎng)軌跡。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇25
自從我們的祖先創(chuàng)造了原始文字，方塊字便成了中華民族的象征，五千年的滄桑，五千年的運(yùn)變，從血雨腥風(fēng)江山幾度易主，到西方侵略，破四舊運(yùn)動(dòng)更是使無(wú)數(shù)古物蕩然無(wú)存。然而，卻有一種東西亙古不變，那就是我們的文字，它成了中華民族歷史的唯一見證，是什么讓我們的母語(yǔ)流傳至今？又是什么維系了我們對(duì)母語(yǔ)的情愫？答案只有一個(gè)，那就是母語(yǔ)本身的魅力。時(shí)至今日，我們的母語(yǔ)成了一種象征，一種標(biāo)志，更或是中華民族的一面旗幟。它所記憶的不僅僅是一個(gè)國(guó)家的興衰，跟是一個(gè)民族不朽的精魂。
“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”《史記》一書不也是母語(yǔ)記憶的體現(xiàn)么？上至三皇五帝下到武帝劉徹，每件事都記敘分明，是當(dāng)之無(wú)愧的正史之族。然而，我們僅僅看到了司馬遷的功勞，卻沒想到這也是中華文化的魅力所在。它以其特有的方式記錄著歷史，記錄著人。是它向我們講述了司馬遷的悲哀之處，也是它使得司馬遷在慘遭宮刑之后給與其極大的補(bǔ)償，與其說(shuō)這是命運(yùn)的公平，還不如說(shuō)是中華文化的神奇力量，司馬遷忍辱負(fù)重除了完成父命之外，跟多想要追求的不是彰顯中華古文化的魅力么？于是乎，偶然間母語(yǔ)記錄了歷史，記錄了人，匆匆間，母語(yǔ)保留了歷史，傳承至今。
“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急？”之就是周恩來(lái)那首著名的《雨中嵐山》，是值國(guó)共兩黨合作失敗，正在日本留學(xué)的周恩來(lái)寫下了這首詩(shī)，飄洋過(guò)海，它傳到了當(dāng)時(shí)的黃埔軍校。不知是這首的慷慨激昂，還是周恩來(lái)的高漲熱情，一時(shí)間，該詩(shī)流傳全校，無(wú)數(shù)學(xué)生報(bào)名參軍，中共因此大攬革命英才也終于有機(jī)會(huì)在高級(jí)軍事指揮人才方面與所謂的“黨國(guó)”叫板。就這樣，母語(yǔ)化成了詩(shī)，用它的方式記錄了歷史，記錄了人，記錄了黨，又再一次保留了歷史，傳承至今。
更有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡暮姥运茉炝艘淮忠淮靹�(shì)英雄的高尚氣節(jié)�；秀敝�，母語(yǔ)記錄了精神，記錄了氣節(jié)，又保留了高尚，激勵(lì)后人。
母語(yǔ)是偉大的，它無(wú)窮的魅力與神奇作用使得它流傳至今，它記載了千年的歷史，傳遞了無(wú)數(shù)的詩(shī)篇，保存了無(wú)數(shù)的高尚，它以它的方式，散發(fā)著它的魅力并注定傳承到永久。
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇26
我聽，我看，我傾心思慮！
為何在文字的胡同里到處都布滿著英文字母的跫音，縱然模糊不清里，人們還在秉燭長(zhǎng)吟著A、B、C、D。我坐，我站，我倍感彷徨！
剩下的只有喟然長(zhǎng)嘆。拇指錯(cuò)位，母語(yǔ)陌化！
難道孩子與母親就注定要身隔墻堵，而流離失所？埃及的古文明早已讓泛濫的尼羅河水和血醒的英國(guó)殖民泡得凋謝了朱顏，美麗的古巴比倫飲著狂虐的風(fēng)沙消逝在廢墟之中，而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今也只有在亞馬遜平原的廣闊遺址里去探戈它昔日的輝煌！
只有漢語(yǔ)，在長(zhǎng)江、黃河的千里波濤之中應(yīng)運(yùn)而生，把中國(guó)幾千年的文化積淀傳呈了下來(lái)，使我國(guó)文化屹立于東方民族文化之林！
曾幾何時(shí)，漢語(yǔ)并非是毫無(wú)情感的死物；又曾幾何地，母語(yǔ)如紐帶般將我們緊緊地連接在一起。王勃低唱“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)”；白居易長(zhǎng)恨道“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”；朝如青絲暮成雪的老者在為天下黎民滴血“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”；李白醉酒“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……所有的所有，一切的文字都舞盡文人的撕心裂肺，到處都塞滿了漢語(yǔ)濃厚的韻味！
展轉(zhuǎn)反側(cè)，流淚心傷。而今到處都把英文字母貼在大街小巷當(dāng)作快樂(lè)崇拜的宣傳，還有大學(xué)的必修課竟然是英語(yǔ)，以及更多的場(chǎng)合竟需要用英文演講，一切的一切，難到我們的母語(yǔ)就這般毫無(wú)用武之地嗎？我不希望漢語(yǔ)成為看客，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們民族的命脈，是我們民族的凝聚力，是我們民族獨(dú)立的象征！
在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，漢語(yǔ)熱在世界其他國(guó)家一直在升溫，然在華夏子孫的心中卻為何要漫向低潮！
我不敢奢想太多，但我深味到阿Q在無(wú)奈和落寞時(shí)是多么的可悲，也感嘆駱駝祥子的命運(yùn)是何等的凄涼，更知曉與別人沒有共同語(yǔ)言的恐懼和憂慮，所以，我只得借著母語(yǔ)強(qiáng)大的身軀來(lái)慰藉我深靈的哀傷，在那里可以聽得到一個(gè)民族在滴血的聲音！
朋友，我的同胞！
讓我們攜起雙手像海洋那樣去聚集漢語(yǔ)所有遺落的水滴，讓我們與所有遺棄母語(yǔ)的行為和流言飛語(yǔ)做斗爭(zhēng)，為建設(shè)中國(guó)特色的和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基，讓母語(yǔ)騰飛在黃色膚種的浩瀚星空！
以母語(yǔ)為話題的作文600字 篇27
在一次辯論賽中，題目是“全球化背景下，學(xué)習(xí)外語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)哪個(gè)更重要？”我選擇了正方：學(xué)習(xí)外語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)更重要
學(xué)好了外語(yǔ)等于拿到了來(lái)往世界的通行證。在戶外遇到了一個(gè)老外溝通一番，都會(huì)受益無(wú)窮。母語(yǔ)固然重要，但是母語(yǔ)只能和自己國(guó)家的人溝通，學(xué)好了外語(yǔ)，比如說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)已經(jīng)流傳到了很多國(guó)家包括中國(guó)，所以學(xué)好外語(yǔ)不就可以提高自己的外來(lái)文化水平，和了解各個(gè)國(guó)家的民俗。
母語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一定要學(xué)，但是外語(yǔ)我們也不能忽略。
當(dāng)一個(gè)人多學(xué)一種語(yǔ)言，在未來(lái)路上是有很大的好處！再來(lái)，如果不會(huì)說(shuō)全世界共用的語(yǔ)言，那將會(huì)被社會(huì)淘汰。當(dāng)我們踏入世界就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是外語(yǔ)，這就是我們?yōu)楹我獜男W(xué)階段開始學(xué)外語(yǔ)了。
雖然我們國(guó)家歷史悠久，但是從我們哇哇落地，在背景、環(huán)境、教育還有受家長(zhǎng)的熏陶，我們母語(yǔ)已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ)，了解西方文化在融入我們東方文化中來(lái)。因?yàn)闁|方人和西方人的腦袋不同，自然思想也有所不同，，中國(guó)人制造了指南針、火藥還有鐘表……西方的就更多了：電視、空調(diào)、電燈、電話……為什么我們能看上電視，吹上空調(diào)……原因是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人多長(zhǎng)了個(gè)腦袋，多一種語(yǔ)言。
有人會(huì)說(shuō)學(xué)外語(yǔ)是對(duì)中國(guó)不忠，這使我想起了個(gè)笑話：有三個(gè)小孩站在一起比誰(shuí)最愛國(guó)，第一個(gè)人說(shuō)：“我從不抽洋煙�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“我從不喝洋酒�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我外語(yǔ)考試從不及格�！�
但事實(shí)上并不是這樣，學(xué)外語(yǔ)反能促進(jìn)兩國(guó)友誼和交流科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大。我贊同一個(gè)澳大利亞人傅瑞敦米薩克曾說(shuō)過(guò)的：“學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)是一種擴(kuò)展，可以把交流的范圍擴(kuò)展到來(lái)自其他文化的人，并且成為有價(jià)值的國(guó)際交流的工具。學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)或者說(shuō)一門國(guó)際性的語(yǔ)言有很大好處。最大的好處就是跨文化交流。這會(huì)促進(jìn)全球間的理解并為世界和平奠定基礎(chǔ)。它在教育、貿(mào)易、工業(yè)、求職和旅行等方面的應(yīng)用是必需的，同時(shí)在當(dāng)今這個(gè)“所有的人生來(lái)都是為了推進(jìn)不斷發(fā)展的文明”的時(shí)代是至關(guān)重要的。
所以我依然堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，在全球化背景下，學(xué)習(xí)外語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)更重要。
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