實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文600字錦集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
周一早上，陳老師上了一堂語(yǔ)文課《荷花》，冒出來(lái)的精彩，令我眼前突然一亮。教者指導(dǎo)學(xué)生理解詞義可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。將“擠擠挨挨”和“冒出來(lái)”有機(jī)地融合處理足見(jiàn)教者的教育機(jī)智和扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)。
教者課前預(yù)先畫(huà)了形態(tài)各異的綠荷，當(dāng)一生提出質(zhì)疑：“擠擠挨挨”是什么意思時(shí)，老師并不急于讓他生用文字解釋，而是笑著請(qǐng)一生將這些荷葉圖貼在黑板上。該生很注意細(xì)節(jié)，貼的時(shí)候大小荷葉錯(cuò)落有致，高低起伏，荷葉搭荷葉，好一派生機(jī)勃勃的荷塘。雖無(wú)只言片語(yǔ)，但“擠擠挨挨”已扎入人心，意會(huì)到荷塘的美麗無(wú)限。至于“冒”字，當(dāng)然更妙了，荷葉密不透縫，貼荷花圖時(shí)，則要翻開(kāi)半張荷葉，貼在里面，然后再將荷葉遮住花桿，這樣朵朵婀娜多姿的白荷便從接天蓮葉中自然而網(wǎng)然地“冒”出來(lái)，不，準(zhǔn)確說(shuō)是從孩子的思維和美感的空白區(qū)域中冒出來(lái)，孩子親近了畫(huà)面，走進(jìn)了文本，更追尋到了一種審美的志趣。
同樣是解詞，也許有人會(huì)照本宣科地搬用詞典之意；也許有人會(huì)利用課文插圖淺嘗輒止地描繪；也許有人會(huì)利用精美的多媒體課件深情并茂地解說(shuō)；然而陳老師卻能利用傳統(tǒng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖貼，在單調(diào)的黑板上創(chuàng)生出別樣的精彩。這是對(duì)傳統(tǒng)的有力繼承，又同時(shí)給我們敲響了警鐘，在教學(xué)方式多樣化媒體更趨現(xiàn)代化的同時(shí)更要注意最優(yōu)化，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，這是返璞歸真的課堂的魅力所在。我不由想起了李吉林老師的情境課堂，這種方法的運(yùn)用在當(dāng)年可謂是轟動(dòng)一時(shí)，然而近幾年的語(yǔ)文課堂上日漸退出了舞臺(tái)，是進(jìn)步還是退步？是歷史的必然還是人為的放棄？教學(xué)改革的浪潮是一浪接一浪，但千淘萬(wàn)漉始出金，這是亙古不變的真理。該堅(jiān)持的還是要堅(jiān)持，讓我們每個(gè)教者都能在自己的荷塘散發(fā)出意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的裊裊清香。
陳老師，謝謝你，給我?guī)Я撕商良儍舻拿溃@種感覺(jué)久違了！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
賣火柴的小女孩：
你好！我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是��！在嚴(yán)冬的一個(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里�！百u火柴了！”那凄涼的叫賣聲聽(tīng)了讓人心碎。還有，一個(gè)調(diào)皮的男孩又揀了你的一只拖鞋，還說(shuō)讓他的兒子做他的搖籃，這迫使你只能赤著腳在大街上走。終于，你在一個(gè)墻角倒下了，在房子里，有烤鴨、有圣誕樹(shù)……每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你在這里無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著連豬狗都不如的生活。天實(shí)在太冷了，你劃了一根火柴，意外地看到了你的外祖母，她正微笑地向你走來(lái)。火柴熄滅了，你又點(diǎn)燃了一根……早晨，人們發(fā)現(xiàn)你在墻角死去，小臉通紅，還帶著微笑。
賣火柴的小女孩，你在天國(guó)過(guò)得好嗎？我想：那里沒(méi)有黑暗、沒(méi)有富豪惡霸，有你的外祖母的陪伴，你一定過(guò)得很開(kāi)心。賣火柴的小女孩，你是個(gè)苦命的孩子，在200年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真的是生不如死。
不過(guò)，現(xiàn)在好了，這里沒(méi)有黑暗，已是一片光明。饑餓、寒冷已不復(fù)存在，日新月異、蒸蒸日上是我們現(xiàn)在的生活。不要說(shuō)其他，就拿我們來(lái)說(shuō)，我們坐在寬敞明亮的教室，陪伴我們的有電腦、電視機(jī)、上活動(dòng)課有專用教室和專任老師，好多同學(xué)上學(xué)由摩托車、汽車接送，我們吃穿不用愁，爸媽給我們買新衣服、買好吃東西已不足為奇。賣火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在能到我們?nèi)碎g，一定會(huì)讓你大吃一驚。
賣火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒(méi)有善良、沒(méi)有正義，資本家殘酷地剝削、壓迫，使你們饑寒交迫、無(wú)家可歸。不過(guò)，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。我班有幾位生活困難的同學(xué)，學(xué)校給他們免去了一些費(fèi)用，同學(xué)也給他們一些學(xué)習(xí)用品和衣物，因此他們生活得很好。賣火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。
賣火柴的小女孩，我借這次寫信的機(jī)會(huì)，把人間美好的事告訴你，相信你很羨慕吧？我衷心地祝福你在天國(guó)生活得：
快快樂(lè)樂(lè)健康幸福！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
“別欺負(fù)我”少年一個(gè)勁地哭。就算身體發(fā)抖也是沒(méi)辦法的，爸爸媽媽是不會(huì)來(lái)救我的。這樣的他對(duì)孤獨(dú)敏感而恐懼。因?yàn)樯倌陼r(shí)的他，被勇氣所討厭了。向同樣被雨淋濕的小狗尋求理解，任性地將小狗抱在懷里，說(shuō)著：“你不會(huì)欺負(fù)我吧？我們交個(gè)朋友吧，不用言語(yǔ)。好想聊天啊”悲劇正等待著。這樣的我。小狗被壞孩子推進(jìn)了河中，任性的少年跳了下去。
我聽(tīng)到了，聲音響亮地，敲擊著，我閉鎖的大腦�！澳羌一锖芘K”“去騙騙那小子吧”“最討厭了”“去死吧”什麼的回憶，在少年的腦袋中像走馬燈一樣。
“這是你祈求希望的懲罰”神明的聲音似乎響了起來(lái)，孤獨(dú)之網(wǎng)的噪音，將這樣的代價(jià)，嵌入他的身體里。於是今天聲音也責(zé)備著我。但少年沒(méi)有死去。
可以盜取別人的心理，誰(shuí)都討厭，這樣奇怪的他。想要逃出這里，奔向外面，因?yàn)樵谶@里的話，連呼吸都已困難。避開(kāi)街道上，憎惡的目光。他悄悄地向某個(gè)地方跑了出去。闖進(jìn)了森林，對(duì)這樣無(wú)處可去的寂靜，他又害怕了，這樣的少年，有誰(shuí)正在等待著，他聽(tīng)到了：“今天也在等待著，淡然描繪的今天。不管是誰(shuí)求求你。將我從這里救出去吧，好寂寞�。∧菬⿶赖穆曇�，就像是猶豫不決的昨日的我一樣！少年敲了敲門。”害怕內(nèi)心嗎？想要改變明天的勇氣不夠嗎？沒(méi)有這回事！“這樣想著，他輕輕地慎重地打開(kāi)了門。里面蹲坐著的少女說(shuō)著：”昨天，今天，前天。宏大的世界簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就崩潰了，我每天都做著這樣的夢(mèng)“”好可怕啊“的感情也好，”好痛苦啊“的哭聲也好。”像繪本一樣，有人能救出我的話就好了！“少年笑了笑對(duì)她說(shuō)：”即使這樣，也沒(méi)問(wèn)題的。別哭呀�！爸灰獙n慮的聲音藏在心里就能夠和你一起歡笑的話，你就會(huì)開(kāi)心里吧？少年這樣想著。以後度過(guò)的每一天，少年也如今天一樣平凡。門外的聲音，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
品一口香茗，翻幾卷書(shū)卷，轉(zhuǎn)頭看窗外。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。放風(fēng)箏的孩子們更顯得活潑開(kāi)朗了，小球也在這草地上鬧騰著，草地上滿是歡聲笑語(yǔ)。時(shí)不時(shí)一兩只飛舞的蝴蝶掠過(guò)孩子們的頭，然后又奔向天藍(lán)色的彼岸。大地也不再那么嚴(yán)肅了，反而會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲。仿佛這些生物們都變得更和藹了起來(lái)。
“刺…刺。”風(fēng)從東迎面而來(lái)，雨滴也緊隨其后。大樹(shù)仿佛一剎那間不那么挺拔了，而是被刮得東倒西歪，一副要倒了的模樣。小花，小草都無(wú)力了，要死了一般。孩子們哭泣著，個(gè)個(gè)都好似與大地融合了，水淋淋的。向前邁一步，卻怎么也邁不動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間抬不起腳。雷聲也作了起來(lái)，閃光如流星一般劃過(guò)格外好看�！芭椤睒�(shù)上的鳥(niǎo)巢落到了無(wú)情的地上，蛋破了，鳥(niǎo)媽媽此時(shí)身在何處?
烏云密布，密密的，又透出一絲光來(lái)。晴了?慢慢的，柔和耀眼的光蓋過(guò)了烏云，只見(jiàn)一個(gè)小孩叫道：“媽媽，快看，有彩虹!”雨后初晴的彩虹是那么美!嵌在天空上，一道完美的弧形，顏色薄而透。如果沒(méi)有藍(lán)天，或許彩虹也并沒(méi)有那么美得脫俗吧?大雁也出現(xiàn)了，變魔法似的!萬(wàn)物都回歸，回歸了本質(zhì)，但總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。悶熱了，茶不思飯不想，只聽(tīng)見(jiàn)螞蚱的抱怨與煩躁，只聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)家人的“嘮叨”，只看見(jiàn)田地與河流，只看見(jiàn)房屋與小橋。家家戶戶都閉門不出，只有那東風(fēng)悄悄打開(kāi)了家門，人們才會(huì)走動(dòng)一下。
是煩悶的，是焦慮的，也是惆悵的。天氣還真是一張面具，多變!
天慢慢地沉了起來(lái)，煩悶的氣氛也拂去了，蟋蟀的聲音出來(lái)了，一切都沉寂了。暗了，暗了，暗了。這曲交響樂(lè)也愈來(lái)愈大了，周圍都是死一般的寂靜，讓這樂(lè)曲變得更加獨(dú)特，別具風(fēng)采。河流是停止了嗎?沒(méi)有，它仍在流動(dòng)，像歲月一樣無(wú)情，怎么樣也握不住它。樹(shù)團(tuán)子都睡了，是那般的安靜。起早貪黑的人兒也放下了手中的工作，睡一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的覺(jué)，甜甜的覺(jué)。
轉(zhuǎn)頭，窗外的世界是那樣的豐富，有魅力，我多想走出去看一看這萬(wàn)千世界，這神奇的世界。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
童年就像一朵花，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，這朵花也凋謝了；童年也像一條消息，當(dāng)我們成熟了，它也干涸了；但它更像一本相冊(cè)，里面記錄了我的快樂(lè)。
玩，是每個(gè)人的天性。誰(shuí)不喜歡玩啊，我也喜歡，但我的玩法不同。“串門”就是我的玩法。一會(huì)去小姨家，一會(huì)去姑媽家。每一次來(lái)接我的都是滿頭大汗的父母，找到我時(shí)，沒(méi)有責(zé)備，只是一聲聲問(wèn)候。
暑假了，我又該到處串門了。拿出我的筆記本，上面記錄了每個(gè)親戚家的地址。我看了很久，幾乎我都去過(guò)了。怎么辦呢？我想啊想，終于想到了我的同學(xué)——小瑩。她家我還沒(méi)去過(guò)呢。想到這，我笑了，笑著，想著我睡著了。在夢(mèng)里和小瑩討論怎么說(shuō)服爸媽。
第二天，我們遵守約定，去了天歌琴行練琴。剛到就看見(jiàn)了小瑩。于是我找了一個(gè)和她最近的地方。到了中午，我和她央求著各自的媽媽去了肯德基。剛進(jìn)肯德基那里的空調(diào)讓我神清氣爽。找了個(gè)靠窗的位置我和她表演了苦肉計(jì)和拍馬屁的話劇。
“嗚嗚嗚嗚，媽媽，您讓我去小瑩家吧。我的好媽媽，我最親愛(ài)的媽媽，最最親愛(ài)的媽媽。”我“哭泣著”。這場(chǎng)景任誰(shuí)都會(huì)心酸的。媽媽妥協(xié)了。我馬上轉(zhuǎn)悲為喜，媽媽看了我的變化，哭笑不得。很快我踏上了魔女的旅程。
阿姨很貼心，讓我們?nèi)ズ筮叺暮訛┥贤�。兩個(gè)小女孩就手拉著手向河灘跳去。去河灘要經(jīng)過(guò)一個(gè)草地。草地里有許多小蚊子，這些蚊子太狡猾了，我有雙手捂住臉頰，它們只要看見(jiàn)哪里有空隙就向哪里鉆。過(guò)了草地，我的臉上已經(jīng)被盯起小小的紅疙瘩。過(guò)了一會(huì)我們到了。
河灘上全是細(xì)沙，小瑩躺下來(lái)做陽(yáng)光沐浴�；蛟S是過(guò)草地時(shí)太累了，她一會(huì)就睡著了。哈哈，天助我也。我費(fèi)了九牛二之力終于挖了一個(gè)坑。找來(lái)蘆葦插在周圍，這個(gè)“墳?zāi)埂苯ê昧�。休息了一�?huì)，我已經(jīng)充滿了力氣。我抱起小瑩“嘿咻，嘿咻�！睂⑺齺G進(jìn)了這個(gè)“墳?zāi)埂薄?/p>
“啊”小瑩驚醒了看見(jiàn)自己所在之地，連忙爬起來(lái)，拍了拍身上的沙，像個(gè)死神似的看著我�！昂呛呛呛恰彼熜χ�，
“救命啊！我以后不敢啦！��！”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
秋天，在大多人的心中，是乏味的，而我卻不這樣認(rèn)為，我最喜歡的季節(jié)便是這金秋時(shí)節(jié)了！很多詩(shī)人借秋景來(lái)寫出凄涼的感受和濃濃鄉(xiāng)愁，但最讓我欣賞的卻是劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，果實(shí)累累，引人喜愛(ài)，特別是農(nóng)民伯伯。蘋果紅透了；葡萄玲瓏剔透，紫的可愛(ài)；橘子綠油油的，個(gè)個(gè)飽滿，一看到，就誘得人流口水；橙兒、杏兒黃了，引得人讒涎欲滴。倘若你住在大果園里，悠閑地散步�？柿耍S時(shí)摘果子吃，一點(diǎn)都不比繁花似景的春天差。
秋姑娘是一位畫(huà)家，勾勒出了五顏六色的豐收?qǐng)D，但卻對(duì)紅色和黃色情有獨(dú)鐘。林海之中，火紅的楓葉燃燒了起來(lái)，正如詩(shī)人杜牧所寫的那樣：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！贝蟾胖挥羞@種美麗的深秋晚景才能博得詩(shī)人一愛(ài)，才能令人流連忘返吧！樹(shù)葉在不知不覺(jué)中換了最后一件衣裳：黃色的連衣裙。芭蕉葉美麗極了，把它用剪刀剪成方形狀，不知道的人還以為是深黃色的卡紙呢。
秋天，讓我們感受到生命的價(jià)值：秋風(fēng)之中樹(shù)木看著自己漸漸稀少的發(fā)絲，無(wú)盡的感傷著，掙扎著，卻又無(wú)可奈何！一片片或銀或黃的樹(shù)葉，終于在嚴(yán)冬到臨之前耗盡了自己的生命，像蝴蝶一般飛向大地母親。樹(shù)葉掙脫了樹(shù)枝，贏得了短暫的自由和美麗，誰(shuí)曾想到它卻付出了生命的代價(jià)，去尋根問(wèn)祖，回到大地的懷抱，把最后的殘軀獻(xiàn)給大地，為春天的枝繁葉茂添土施肥。
“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許，颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！边@首詩(shī)看似悲涼，卻有幾分秋的爽快之意，讀來(lái)也朗朗上口，秋也活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前。
秋，是令人陶醉的，秋是可愛(ài)的，秋是美麗的，秋也是肅穆的。我不正沉浸在秋天的涼爽中，盡情地享受大自然賦予我們的幸福生活嗎？
我愛(ài)秋，愛(ài)這承接嚴(yán)寒酷暑的黃金時(shí)節(jié)！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
如果有人問(wèn)我：你最喜愛(ài)的作家是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴他：當(dāng)然是楊紅櫻阿姨啦。沒(méi)錯(cuò)，我最喜愛(ài)的作家是楊紅櫻阿姨！
當(dāng)我第一次看到她的作品時(shí)，就被她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引住了，我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動(dòng)語(yǔ)言中感受到她有一顆不眠的童心。她在作品中為我們營(yíng)造出一個(gè)更開(kāi)闊、更豐富多彩的童心王國(guó)和我們理想的天國(guó)。
楊紅櫻阿姨是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師，把自己的作品當(dāng)作書(shū)本上的故事講給學(xué)生聽(tīng)，直到后來(lái)，學(xué)生才知道是楊紅櫻老師寫的。20xx年以《女生日記》拉開(kāi)楊紅櫻校園小說(shuō)系列序幕，與其后的《男生日記》、《五年三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》等作品，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起巨大反響。
我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《四個(gè)調(diào)皮蛋》了。
《四個(gè)調(diào)皮蛋》中講了四個(gè)好朋友的故事：張達(dá)嘴巴大，所以大家都叫他河馬張達(dá)，不但可以在腦門上敲雞蛋、還奉行君子動(dòng)手不動(dòng)口，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏。廢話大王毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機(jī)靈，但猴子不說(shuō)廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話。打屁蟲(chóng)唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝，走路的姿勢(shì)像企鵝，他居然帶鋼珠到學(xué)校來(lái)吃，嘿嘿，當(dāng)然還有淘氣包馬小跳。四個(gè)調(diào)皮蛋各懷絕技，后來(lái)居然都成了小英雄
文中生動(dòng)的刻畫(huà)了主人公—馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，通過(guò)對(duì)他們動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的表達(dá)，描寫了一群調(diào)皮孩子快樂(lè)的生活以及老師、同學(xué)們之間好玩、動(dòng)人的故事，映射出當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)狀與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)了我們孩子的好動(dòng)、貪玩、好學(xué)的心理和天性，充分舒展童心、童趣，探析出成人世界與孩子世界之間的隔膜、誤區(qū)、溝通《淘氣包馬小跳》系列除了《四個(gè)調(diào)皮蛋》還有許多書(shū)，有《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你郁悶苦惱時(shí)就去看看楊紅櫻阿姨的書(shū)吧！她會(huì)給你安上夢(mèng)想的翅膀，帶著你飛向快樂(lè)、智慧的天堂！
信不？試試嘛！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
潔白的雪地上，留下一串一串的腳印，嬌艷的`梅花也在呼嘯的北風(fēng)中露出了燦爛的笑容。藍(lán)天，白雪，紅梅構(gòu)成一幅西洋油畫(huà)，我牽著你的手來(lái)到梅園中促膝長(zhǎng)談。
你說(shuō)，你喜歡舞蹈。于是，剎那間，雪花便在空中翩翩起舞，舞動(dòng)的雪花累了，輕輕飄落，舞蹈也嘎然而止，還未欣賞夠的你，低聲嘆息，喚來(lái)了你忠實(shí)隨從——北風(fēng)。它帶著你最愛(ài)的音樂(lè)在你面前輕輕舞動(dòng)。飄落的雪花跟著北風(fēng)的節(jié)奏再一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。
你說(shuō)，你不喜歡過(guò)多的色彩。于是，春天的嫩綠，夏天的湛藍(lán)，秋天的金黃一瞬間被漫天的白雪所掩埋，整個(gè)世界只剩下你和你最愛(ài)的純潔的白。白茫茫的云與白雪覆蓋的山融為一體，夾雜著白雪的北風(fēng)將春天的綠草變成了白草�？墒�，你說(shuō)你也不愛(ài)單一的色彩。于是，你召回了北風(fēng)白雪，留下了雪地中的最后一抹紅——梅。一縷縷清香沁入心田，一抹抹艷紅點(diǎn)染潔白的雪地。白雪，白云，白山，白草，紅梅，勾勒出一幅寧?kù)o的中國(guó)畫(huà)。
你說(shuō)，你喜歡詩(shī)。于是，便有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的相互爭(zhēng)斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”的嫵媚，有了“眾芳搖落獨(dú)喧研，占盡風(fēng)情向小園”的堅(jiān)韌，有了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏的”婀娜，有了“今我來(lái)思，雨雪霏霏”的濃濃鄉(xiāng)愁。
我問(wèn)你，你快樂(lè)嗎？無(wú)悔嗎？你微笑著，卻一言不發(fā)。
我問(wèn)你，你是不是比春，夏秋更美，更迷人呢？你依舊不語(yǔ)。
我問(wèn)你，你不愿意一生與我為伴嗎？你微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。你用飛舞的白雪告訴我，你用呼嘯的北風(fēng)答復(fù)我，你用傲梅的清香示意我——你愿意。頓時(shí)，我們的心緊貼在一起，一股青春的氣息溶入你我的心田。�。∧忝利愑诸Ｖ�，你嬌柔又堅(jiān)忍，你更是純潔的象征，只要你愿意，我愿一生與你相伴。
我純潔堅(jiān)韌的冬天！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
冬天里，一切都在變瘦、變干。道路上成群的狗變少了，因而眼前的這只狗格外引人注目。它的肋骨歷歷可數(shù)，它的純黑的毛完全失去了光澤，雜亂地披在身上。饑餓的它和裹著厚厚羽絨服的我一起在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)急著趕路，來(lái)不及同情，它舍棄了一切負(fù)重——干枯的樹(shù)葉、細(xì)小的灰塵、濕潤(rùn)的水汽。樹(shù)皮在它向北的步伐中干枯、龜裂。樹(shù)枝張牙舞爪地向上，一只黑色的塑料袋裹在樹(shù)梢上不知過(guò)了多久，總認(rèn)為那是只垂死的烏鴉，會(huì)在什么時(shí)候“嘎”地大叫一聲一頭栽倒下來(lái)……
太陽(yáng)像一張薄薄的紅紙貼在天上，散發(fā)著有氣無(wú)力的光和同樣有氣無(wú)力的熱。“阿嚏！”書(shū)桌前寫作業(yè)的我又打了不知是今天第幾個(gè)噴嚏，在這個(gè)鬼季節(jié)里太陽(yáng)和人共同生病。
“媛媛，穿得太薄了，再加件衣服吧�！蹦赣H走過(guò)來(lái)，輕輕地在桌上放下一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)水，“再喝些熱水。這么大了自己也不知道保暖以后上大學(xué)了自己在外面照顧不好自己整天生病跟小病秧子似的學(xué)習(xí)也學(xué)不下去難道要我去陪讀嗎……”媽媽又開(kāi)始程序般地滔滔不絕，有時(shí)我會(huì)堅(jiān)信她應(yīng)該得到過(guò)唐僧的真?zhèn)鳌Ｈ绻f(shuō)的每個(gè)字都變成實(shí)體，我想它們恐怕早就將房子脹破了�！爸懒�！知道了！”我趕緊穿上外套，“我還要做作業(yè)呢�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我感到身上暖和起來(lái)，這才想起已經(jīng)有好一陣兒不打噴嚏了，難道真的是外套的作用？我再看看杯子，水還是熱的，隱約有水氣裊裊升起，喝一口，感覺(jué)有暖流從口中向下，一直暖到心房。透過(guò)那蒙眬的水汽，能看見(jiàn)許多美麗的字眼：家、母親、溫馨、溫暖……
其實(shí)母親的愛(ài)，就像身上的外套，穿的時(shí)間長(zhǎng)了，就忘記了它的存在，似乎只是可有可無(wú)的東西，但脫下外套噴嚏連連時(shí)才想起它的溫暖。母親的愛(ài)像一杯白開(kāi)水，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上雪碧、果汁的味道甜美，但所有的人都知道，它永遠(yuǎn)都不會(huì)傷害你。母親的愛(ài)就像陽(yáng)光，即使自己也十分虛弱，還是暖暖地照著，照著……
窗外的太陽(yáng)似乎知道了我的心事，變得溫暖明亮起來(lái)。母親走進(jìn)來(lái)，輕輕地抱起我的被子：“今天陽(yáng)光這么好，我把被子抱到陽(yáng)臺(tái)上曬曬，曬得暖暖的，你今晚睡個(gè)好覺(jué)�！�
母親自言自語(yǔ)地邊說(shuō)邊把被子抱到陽(yáng)臺(tái)上，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在被子上，灑在母親身上，灑在我的心里。
有了這陽(yáng)光，冬日將不再寒冷。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
生活不是一個(gè)永不停轉(zhuǎn)的磨盤，不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)碾碎希望。
在我們?nèi)松牡缆飞希邢Ｍ獾恼找�，也�?huì)遇到藏在海底的暗礁，觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)拒絕失望的心理。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我想，我不會(huì)放棄。雖然看到了自己的能力是多么有限，有時(shí)面對(duì)這些所謂困難和挫折時(shí)的無(wú)從下手，一臉無(wú)知，一臉茫然。雖然明白自己是那么的脆弱，但我也不會(huì)讓脆弱變成懦弱。一點(diǎn)點(diǎn)挫折算得了什么，無(wú)所謂，是是非非總要勇敢地去面對(duì)，不要做一個(gè)自己都看不起的膽小鬼。
樹(shù)還在，花又開(kāi)。只要你心中有信念，你就能再來(lái)，能重頭再來(lái)。因?yàn)槟阍撉宄兔靼祝闳魺o(wú)信念，你將一事無(wú)成。你若堅(jiān)信，執(zhí)著自己的想法，你的冬天會(huì)離去，你的春天離你不遠(yuǎn)，樹(shù)還在，花又開(kāi)。
四季有輪回變幻，你也不會(huì)永遠(yuǎn)處于困境與磨難之中，地球是在運(yùn)動(dòng)在中，一切都會(huì)變化，失敗能成功，但要知道，立志在堅(jiān)不在銳，成功在久不在速。
看！梅在雪中綻放的光彩，是多么的凄美絕倫，令人深思，但無(wú)論再怎么美，花都有花期。梅在冬天綻放，當(dāng)感覺(jué)它不再怒放的時(shí)候，春天就來(lái)了。再看！冰雪在融化，梨樹(shù)的枝干沒(méi)有被學(xué)覆蓋了。它在伸展，春風(fēng)掃過(guò)，嫩芽都冒了出來(lái)。聽(tīng)！微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，使樹(shù)葉沙沙作響，我又想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象。冬季與春季的交替會(huì)是那么的急。
世間很多的事物，也如冬春兩季一般，變化的速度很快，我想，很多時(shí)候都應(yīng)該抱有“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的思想。不要對(duì)人生有太多的不滿和抱怨。要相信困難和挫折都難不倒我們。只要你的信念堅(jiān)定，只要樹(shù)還在，則花會(huì)開(kāi)。
不要過(guò)早的放棄，只要一點(diǎn)點(diǎn)努力就能成功的事，不要輕言放棄。因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，人的一生中能夠有所作為的時(shí)候只有一次，那就是現(xiàn)在，而卻有很多人在悔恨過(guò)去和擔(dān)憂未來(lái)中失去和浪費(fèi)了一些大好時(shí)光。因?yàn)�，�?shù)還在，花又開(kāi)。