文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字（通用17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字1
有個(gè)小朋友名叫天天，他的文具盒里的家族有：水筆家族和鉛筆家族。他們平常都很友好，但是，有一天卻為了爭(zhēng)哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大而爭(zhēng)吵起來(lái)。
水筆家族里的一支藍(lán)筆說(shuō)：“我們家族的本領(lǐng)最大，天天最喜歡用我們來(lái)寫(xiě)字了！”
鉛筆家族里的兩支自動(dòng)筆不甘落后地說(shuō)：“胡說(shuō)，如果天天拿著你們寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？都不能擦掉，只能重新書(shū)寫(xiě)，一張好好的紙就被涂得亂七八糟；天天如果拿著我們寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)字了也沒(méi)有關(guān)系，只要橡皮弟弟幫忙擦掉就可以重新書(shū)寫(xiě)了，多整潔呀！”正在成員們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)一陣聲音：“你們都是一家人，何必要吵呢！”
成員們驚訝且異口同聲地問(wèn)道：“誰(shuí)，誰(shuí)，是誰(shuí)在說(shuō)話？”說(shuō)完，他們就在文具盒里搜索起來(lái)，可他們發(fā)現(xiàn)文具盒里除了他們就沒(méi)有別的人了。于是他們齊心協(xié)力地打開(kāi)文具盒的蓋子，從里面走了出來(lái)。他們看見(jiàn)天天的書(shū)桌上只有字典爺爺一個(gè)人，他們就問(wèn)：“字典爺爺，剛才是您在說(shuō)話嗎？”
字典爺爺說(shuō)：“是的，你們?yōu)槭裁匆臣苣兀俊?/p>
成員們說(shuō)：“我們是為了爭(zhēng)哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大而吵架�！�
字典爺爺問(wèn)：“那你們知道哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大了嗎？”
成員們紛紛搖頭。
字典爺爺說(shuō)：“所以你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短、和睦相處呀。就比如鉛筆家族，你們雖然寫(xiě)錯(cuò)了字可以擦掉，但是，天天經(jīng)常用你們嗎？再比如水筆家族，雖然天天經(jīng)常用你們，但你們寫(xiě)錯(cuò)了字可以擦掉嗎？”
成員們慚愧地低下了頭。第二天，從文具盒里飄出了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，字典爺爺開(kāi)心的笑了！
從那以后，水筆家族和鉛筆家族再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何爭(zhēng)吵。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字2
在一個(gè)平靜的夜晚，大家都睡了，只有主人的書(shū)包里吵吵鬧鬧，打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們?cè)诔臣堋?/p>
鋼筆哥哥第一個(gè)站出來(lái)驕傲地說(shuō)：“我不僅可以幫助小主人寫(xiě)字，寫(xiě)作業(yè)，而且我的外表光滑，比你們好上十幾倍�！边@時(shí)鉛筆妹妹聽(tīng)了之后，一臉開(kāi)心了，說(shuō)：“什么嘛？雖然你很光滑，但是你有我的衣裳鮮艷美麗嗎？而且你寫(xiě)錯(cuò)了，就改不了，還有還有，如果你沒(méi)有墨水弟弟，你還不是沒(méi)用，你只不過(guò)是破銅爛鐵�！边@時(shí)墨水弟弟附和著說(shuō)：“對(duì)呀！對(duì)呀！如果你沒(méi)有我，你還真是一塊破銅爛鐵呢！”
鋼筆哥哥聽(tīng)了不開(kāi)心了，大罵一句：“滾……反正我才是最好的。”這時(shí)橡皮妹妹看不過(guò)眼，也插嘴說(shuō)了一句：“我才是最有功勞的那一位，小主人如果寫(xiě)錯(cuò)字了，我可以幫小主人擦掉�！薄安粚�(duì)，不對(duì)。”尺子姐姐大聲地說(shuō)。“我才是最有功勞的那一位才對(duì)，如果沒(méi)有我，小主人怎么能畫(huà)出這么筆直的線呀！”說(shuō)完后，鋼筆又說(shuō)：“我才是最好的�！蹦艿苓@時(shí)又忍不住說(shuō)了一句：“你，你，你臭不要臉，你有理嗎！本來(lái)你就太驕傲，你看，現(xiàn)在大家都不幫你了�！�
于是鋼筆哥哥和墨水弟弟開(kāi)始鬧矛盾了，大家互不相讓。突然鋼筆哥哥又反駁說(shuō)：“反正你們就是比我差十幾倍，我這么華麗、優(yōu)雅，就算我不說(shuō)，主人一定會(huì)選我。”
一下子文具們開(kāi)始吵架起來(lái)，你一拳，我一拳。突然文具盒姐姐看不過(guò)眼，馬上語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了一句話：“你們大家各有各自的本領(lǐng)，我們是來(lái)幫主人的，不是來(lái)吵架的，我們要幫助主人。”文具們聽(tīng)了之后，大家都慚愧低下頭，不敢出聲。
從此以后它們不僅不吵架了，而且團(tuán)結(jié)一心，一起幫助小主人。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字3
小主人的書(shū)包里住著許許多多的學(xué)習(xí)用品。有一天，住在書(shū)包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭(zhēng)誰(shuí)的作用大而發(fā)生了爭(zhēng)吵。
驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)字，而且寫(xiě)出的字還可以修改，再說(shuō)了，我又瘦又長(zhǎng)，身材這么均勻，所以我的作用最大，我最棒！”
這下，尺子可不服氣了，他生氣地說(shuō)：“我才是最有用的！如果沒(méi)有我，誰(shuí)都不能畫(huà)好直線！”
聽(tīng)他倆這么一說(shuō)，橡皮就不樂(lè)意了，他瞪著大眼睛，嘟著小嘴巴，大聲說(shuō)：“你倆說(shuō)的都不對(duì)！我的作用才大呢！主人寫(xiě)錯(cuò)了字，還不都是我改正的，要是沒(méi)了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么改！”
他們?nèi)齻�(gè)就這樣你一言，我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
他們這樣吵來(lái)吵去，一直吵不出結(jié)果，于是尺子想出了個(gè)好法子：去找一個(gè)裁判，其它兩位都贊同這個(gè)想法，于是接著他們?nèi)齻�(gè)去叫來(lái)了書(shū)包哥哥。
鉛筆見(jiàn)到了書(shū)包哥哥，連忙過(guò)去對(duì)書(shū)包哥哥說(shuō)：“書(shū)包哥哥，我的作用是最大的，是吧！”
尺子見(jiàn)到書(shū)包哥哥，對(duì)他說(shuō)：“書(shū)包哥哥，我們誰(shuí)的作用最大呀？你快評(píng)評(píng)理！”
橡皮看到書(shū)包哥哥，就急忙對(duì)他說(shuō)：“書(shū)包哥哥，他們說(shuō)得都不對(duì)，我的作用才是最大的！你快告訴他們！”
書(shū)包哥哥耐心地聽(tīng)完他們的爭(zhēng)吵，親切地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，鉛筆會(huì)寫(xiě)字，還可以修改。而尺子可以讓別人畫(huà)好直線。橡皮可以修改。所以說(shuō)你們都很棒！不要再吵了�。 �
鉛筆、尺子和橡皮聽(tīng)完書(shū)包哥哥的話，臉都紅了。他們互相表達(dá)歉意，大聲地說(shuō)：“我們?cè)僖膊怀臣芰耍 ?/p>
從此以后，他們?nèi)齻�(gè)快樂(lè)地生活在書(shū)包里，從沒(méi)有吵過(guò)架，因?yàn)樗麄冎廊烁饔兴L(zhǎng)，各有所短，不必要再吵。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字4
夜晚靜得讓人孤獨(dú)。然而，文具盒里的文具卻一點(diǎn)也沒(méi)有感受到黑暗帶來(lái)的恐懼和孤獨(dú)，取而代之的，是熱鬧非凡。你猜的出來(lái)他們?cè)诟墒裁磫�？告訴你們吧！他們這是在探討誰(shuí)對(duì)主人的幫助最大呢！難怪這么熱鬧。讓我們一起去看看吧！
我這個(gè)名副其實(shí)的小主人，變成了一只螞蟻大小，鉆進(jìn)了鉛筆盒里面。
首先紅筆出場(chǎng)了。只見(jiàn)她小心翼翼地?cái)[動(dòng)裙子，不緊不慢地說(shuō)：“主人最需要的就是大名鼎鼎的我�！边@下臺(tái)下不安分了，七嘴八舌地議論起來(lái)了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺(tái)下那不滿(mǎn)的討論聲。接著說(shuō)道：“因?yàn)橹魅烁脑嚲淼臅r(shí)候，是要用到我的。如果沒(méi)有我，那么主人就會(huì)被老師挨罵了，所以我對(duì)主人的幫助最大！”
“才不是呢！”黑筆氣呼呼地接嘴道，說(shuō)：“紅筆妹妹的用處雖然是挺大的，但是沒(méi)有我功勞大，為什么呢？因?yàn)橹魅丝偛粫?huì)每天都改試卷，而黑筆卻是主人不可缺的必需品，主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可都是靠我的喲！你們見(jiàn)過(guò)主人用紅筆寫(xiě)作業(yè)嗎？”
隨著時(shí)間的推移，文具盒里的文具一個(gè)個(gè)都發(fā)言了，目前只有鉛筆沒(méi)有發(fā)言，這讓大家疑惑不解。但是比賽的結(jié)果一出來(lái)，卻讓他們大跌眼鏡。大家?guī)缀醍惪谕暤溃骸盀槭裁词倾U筆得獎(jiǎng)了呢？
幾乎所有成員都反對(duì)這個(gè)結(jié)果，但是我卻對(duì)這個(gè)結(jié)果極其滿(mǎn)意。因?yàn)槲抑溃挥兄t虛的人最后才能成功，那些以自己的長(zhǎng)處去炫耀的人，不會(huì)知道自己的短處，變得驕傲自滿(mǎn)。
因?yàn)槲抑肋@樣一句話：“做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！蔽一氐椒块g時(shí)，心里百感交集，為自己有這樣一支筆而自豪。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字5
文具國(guó)里住著五個(gè)居民——鉛筆、尺子、卷筆刀、橡皮和鉛筆盒。有一天，其中四個(gè)居民吵起架了。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了�！背咦诱f(shuō)：“誰(shuí)的本領(lǐng)大，比比不就知道了嗎，我們幾個(gè)各試一次不出手就行了�！薄昂�！”大家都同意了。第一天尺子不出手。結(jié)果小主人小利連線時(shí)連得左歪右扭了，被老師大罵一頓，小主人很不高興。
第二天輪到鉛筆了。晚上小主人去補(bǔ)課時(shí)，老師讓大家寫(xiě)一篇想象作文。小利一字不寫(xiě)地把紙交給老師，結(jié)果小利被留在教室里罰站一小時(shí)，站得腳都軟了。第三天該到卷筆刀了。剛好在這一天小利的鉛筆尖寫(xiě)平了，上面的字是細(xì)的，下面的字是粗的，語(yǔ)文老師一看，心想，平時(shí)小利寫(xiě)字都是名列第一的，今天怎么……小利被老師帶到辦公室里批評(píng)了一翻，小利心里難過(guò)極了。最后到橡皮了。小利寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一些字，橡皮就是不肯幫忙，小利也只好用鉛筆畫(huà)掉錯(cuò)字，搞得卷面不工整，小利又被老師狠批了一頓。
筆盒聽(tīng)見(jiàn)了他們的吵鬧聲。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們幾個(gè)不要再吵了，本領(lǐng)大究竟有什么好，值得你們連續(xù)吵了五天，你們各有自己的長(zhǎng)處和短處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，為小主人多出力才對(duì)啊�！蔽木邆兟�(tīng)了，心里慚愧極了，小聲地說(shuō)：“知道了，筆盒叔叔，我們向您保證，我們幾個(gè)再也不會(huì)比本領(lǐng)了，我們會(huì)讓小主人小利和以前一樣快樂(lè)�！惫P盒叔叔聽(tīng)了，說(shuō)：“這樣才像個(gè)樣，你們得記得你們說(shuō)的話�！睆拇�，小利在筆盒“五大天王”的幫助下，又像以前一樣快樂(lè)地生活了。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字6
我是一把耿直的格尺小姐，我的腰板從未彎過(guò)。我的朋友們：小刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、彩筆和我一直都是非常友好的，可是有一天我們吵架了……
那是一個(gè)漆黑的晚上，月亮、星星還有我們的小主人都睡覺(jué)了。而我們這些文具就開(kāi)始伸個(gè)懶腰，準(zhǔn)備活動(dòng)了。鋼筆說(shuō)：“我們來(lái)吵個(gè)架吧！就比誰(shuí)的作用最大，怎么樣？”其它文具也連連點(diǎn)頭。鋼筆驕傲地走過(guò)來(lái)：“我的作用最大，因?yàn)榫臀覍?xiě)字，一千年都不會(huì)消失！而且我是皇室中的貴族，你們都要聽(tīng)我的！”小刀雙手叉腰，暴力又氣憤地走過(guò)來(lái)：“你雖然是貴族，但如果你掉到地上筆尖就會(huì)爛，而且，我會(huì)把你的油漆給刮掉，這樣你又難看又不能用，看你還怎么做貴族！”鋼筆氣得臉都紅了：“你、你、你會(huì)傷到人！你、你是危險(xiǎn)物品！”彩筆蹦蹦跳跳地走來(lái)說(shuō)：“我可以畫(huà)畫(huà)的！我還可以寫(xiě)字、畫(huà)工程圖、拓印……反正比你厲害！”
小刀更加氣憤了：“沒(méi)有我削你，你能干這些事嗎？我可以切水果、橡皮、我的作用最大！”這時(shí)，膽小的橡皮嚇得快尿褲子了，在角落邊一聲不吭�？吹竭@樣的情景，我也不甘示弱：“我可以畫(huà)直線、量東西，還是老師的小幫手—幫老師打手板呢！”彩筆說(shuō)：“可你一掰就斷，斷了就沒(méi)用了！我可以畫(huà)絢麗的世界，批改卷子，寫(xiě)批注，還是我厲害！”橡皮小聲地說(shuō)：“你……你們別吵了，我也可，可以擦鉛筆，發(fā)泄，我我我厲害！”鋼筆說(shuō)：“橡皮�。∧憔筒慌卤凰麄冇脹](méi)了！膽小鬼，哼！”
這時(shí)，字典咳嗽了幾聲嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們都別吵了！每個(gè)人都有不同的作用，如果你們?cè)龠@樣，小主人能學(xué)好習(xí)嗎？”文具們都慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！币惨�?yàn)檫@件事我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，再也不吵架了。
這件事讓我們文具懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字7
一天夜里，文具盒的小主人睡著了，霎時(shí)間，安靜的文具盒里變得熱鬧起來(lái)了。
橡皮先發(fā)話了，它說(shuō)：“咱們說(shuō)說(shuō)看，這里面，誰(shuí)最厲害，誰(shuí)對(duì)小主人最有用。我覺(jué)得我就是最厲害的，小主人離不開(kāi)我�！便U筆趾高氣昂地說(shuō)：“你算什么啊，我才是最厲害的！小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都需要我。一年級(jí)，小主人上學(xué)時(shí)沒(méi)帶我，還被老師罵了一頓呢！”自動(dòng)鉛筆搶著說(shuō)：“哼！你們算什么��！尤其是你這個(gè)鉛筆，還沒(méi)我厲害呢，就吹自己是最厲害的，小主人每次都要把你削得尖尖的才能用，要是我的話，只要小主人輕輕一按就可以了。哪用得著你那么麻煩�！变摴P高傲地說(shuō)：“哎哎哎！都少吹點(diǎn)牛吧！一天下來(lái)，小主人才用你們幾次啊！小主人現(xiàn)在全天都用的是我，你們那點(diǎn)作用，能算得上什么啊！”尺子軍團(tuán)異口同聲地說(shuō)：“你們幾個(gè)還敢和我們比嗎？小主人現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，畫(huà)直線、直角、銳角等等都離不開(kāi)我們，你們幾個(gè)還有什么資格和我們爭(zhēng)吵？”大家你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，聲音大得都快頂翻了天呢，可是文具盒就是默默不語(yǔ)。
“嗨！破盒子！你說(shuō)我們中誰(shuí)的作用最大？”尺子兄弟們懶洋洋地問(wèn)，文具盒還是不說(shuō)話。橡皮、尺子、鉛筆、自動(dòng)鉛筆它們不停地爭(zhēng)吵，最后還打打鬧鬧地，把文具盒折騰地不成樣子了。
第二天到校后，小主人看見(jiàn)文具盒竟然爛成了這個(gè)樣子，就在放學(xué)回家的路上把文具盒連同里面的文具全扔到了垃圾箱里，回家用爸爸給他買(mǎi)的新文具袋和里面的全套新文具。
這下，那幾個(gè)在文具盒里大吵大鬧的家伙終于明白了，原來(lái)文具盒才是它們最重要的朋友，破壞了文具盒，他們就都成了垃圾。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字8
最近小屈郁悶極了，因?yàn)樗奈木吆欣锏臇|東太多了，媽媽讓他丟一支筆�！肮P迷”小屈當(dāng)然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見(jiàn)吧：
胖嘟嘟（自動(dòng)鉛筆）高興地說(shuō)：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫(xiě)字呢？”小屈一聽(tīng)：嗯，對(duì)，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿(mǎn)面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。
忽然，圓先生（圓珠筆）又來(lái)了，文質(zhì)彬彬地說(shuō)：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿(mǎn)腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說(shuō)：“第一個(gè)被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說(shuō)：“為什么？為什么？我以前的功勞可不小��！”小屈郁悶地說(shuō)：“你已經(jīng)不太用了，當(dāng)然要落伍噢！”
Miss鋼小聲地說(shuō)：“小主人也少不了我啊！比如說(shuō)家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，都是我一手完成的！沒(méi)了我主人就……就……就要挨批，半天就是個(gè)挨批嘛！）小屈覺(jué)得Miss有道理，就讓她回家了。
最后兩頭蛇（記號(hào)筆）來(lái)了，他是鉛筆盒的“老大”，他深沉的說(shuō)：“嗯，嗯，我就是更應(yīng)該留在家里了！沒(méi)有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛！小屈一想，對(duì)了，兩頭蛇也被留下了。
就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說(shuō)：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說(shuō)是不是？”筆筆們異口同聲地說(shuō)：“是的，‘長(zhǎng)官’！”
小屈看了看，只好無(wú)奈地把圓先生“請(qǐng)”到了外面，還“表?yè)P(yáng)”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字9
文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有涂改液大胖。
文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙，它又細(xì)又長(zhǎng)，身體最苗條；鋼筆哥哥穿著黑色的西裝，看上去超級(jí)帥；尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服；橡皮弟弟長(zhǎng)得又矮又胖，穿著白色的衣服；黑色的褲子，或者反著穿，它可是多功能橡皮，白色的可以擦鉛筆寫(xiě)的字，黑色的可以擦鋼筆寫(xiě)的字；涂改液大胖因?yàn)樯w子掉了，所以睡在外面。
期末考試考完了，小明的三科都考了100分，小明的爸爸媽媽為了慶祝小明，就帶著他出去玩了一天。
晚上，他們都回來(lái)了，小明非常困，一下子就睡著了，月亮姐姐也睡著了。
就在這時(shí)，小明的房間里傳來(lái)了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來(lái)，對(duì)所有文具說(shuō)：“小明考了100分，我的功勞最大。如果沒(méi)有我，小明連字都寫(xiě)不了，更不用說(shuō)100分了！”
橡皮弟弟暴跳如雷，說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)別字的時(shí)候，如果沒(méi)有我，小明的分都要扣一半了！”
鉛筆哥哥走出來(lái)，說(shuō)：“小明的語(yǔ)文、英語(yǔ)、都是我寫(xiě)的，如果沒(méi)有我，這些都是零分！”
“涂改液火冒三丈地說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)別字的時(shí)候，如果沒(méi)有我，小明的分都要扣一半了！”
尺子妹妹走出來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“鉛筆姐姐，你做連線題的時(shí)候，如果沒(méi)有我，線就會(huì)歪歪扭扭的�！�
文具盒爺爺被驚醒了，它說(shuō)：“你們別吵了，你們每個(gè)人都有功勞，我們要同心協(xié)力，爭(zhēng)取為小明再拿更多的100分才對(duì)！”
聽(tīng)到這里，大家不由地臉紅了，它們安靜地回到文具盒里睡覺(jué)了。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字10
在一個(gè)美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開(kāi)，一陣爭(zhēng)吵打破了安靜祥和。
“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來(lái)自文具盒。
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒(méi)有我的話，主人拿什么寫(xiě)字？考試的試卷也會(huì)是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開(kāi)心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫(xiě)錯(cuò)了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫(huà)出又長(zhǎng)又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的人是最不好的�！�
這時(shí)，修正帶爺爺提議：“你們各自畫(huà)一幅畫(huà)怎么樣？”
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣�？珊髞�(lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫(huà)錯(cuò)了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫(huà)的畫(huà)黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫(huà)一幅畫(huà)。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫(huà)錯(cuò)的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì)兒就畫(huà)出了一個(gè)美麗的公主。
爺爺看著他們慈祥地說(shuō)：“看，多么美麗呀！”
鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。
要知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，事情就會(huì)事半功倍。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者想象豐富神奇，行文思路清晰，擬人化的寫(xiě)法讓爭(zhēng)吵的場(chǎng)景活靈活現(xiàn)起來(lái)。文中還進(jìn)行了前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)銜接很好，真棒！
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字11
“我是，我是……”從文具盒里傳來(lái)一陣煩躁的聲音，讓我們一起去看看吧。
原來(lái)，它們正在爭(zhēng)吵著到底誰(shuí)是主人最好的朋友��！
中性筆洋洋得意地說(shuō)：“我經(jīng)常陪伴主人，如果誰(shuí)是主人的好朋友，那當(dāng)然是我中性筆啦�！�
鉛筆生氣地說(shuō)：“我經(jīng)常幫主人畫(huà)畫(huà)，而且我還幫主人得了一等獎(jiǎng)，主人肯定會(huì)選我是她的好朋友的�！�
中性筆和鉛筆的爭(zhēng)吵聲把正在呼呼大睡的可擦筆少爺吵醒了，中性筆和鉛筆立馬跪到地上求饒說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，求求你不要告訴主人�！笨刹凉P見(jiàn)中性筆和鉛筆這么怕它，它就把它們放了。
可擦筆正要睡的時(shí)候，中性筆和鉛筆又跑到可擦筆面前說(shuō)：“少爺，主人的好朋友到底是誰(shuí)��？”可擦筆氣呼呼地說(shuō)：“當(dāng)然是我，主人無(wú)論是寫(xiě)作還是描繪都會(huì)帶上我這只寫(xiě)得快而且又靈活的筆，至于你們，還不夠當(dāng)主人的好朋友。”
中性筆和鉛筆聽(tīng)了可擦筆的話，心里的怒火爆發(fā)了，說(shuō)：“別以為你是少爺，我就不敢打你、罵你，我跟你說(shuō)，我從小就不喜歡別人說(shuō)我不喜歡聽(tīng)的話�！笨刹凉P說(shuō)：“來(lái)啊，有本事來(lái)打我啊。”
中性筆和鉛筆正在聯(lián)手一起打可擦筆的時(shí)候，文具盒媽媽回來(lái)了，看到它們?cè)诖蚣�，溫和地說(shuō)：“你們?cè)跔?zhēng)吵什么？”這時(shí)橡皮擦說(shuō)：“它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)是主人的好朋友�！�
媽媽和藹地說(shuō)：“大家和睦相處，不要因?yàn)橐恍┬∈聝捍蟠虺鍪郑@是不對(duì)的，大家都是主人的好朋友，主人也用到過(guò)你們，所以主人很需要你們這樣的朋友�！�
它們聽(tīng)完了媽媽說(shuō)的這些話以后，都笑了，還說(shuō)要做一輩子的兄弟，也要做主人一輩子的好朋友。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字12
一天晚上，小主人已經(jīng)睡了。忽然，傳來(lái)一陣喧鬧：“我厲害，我厲害，我的作用最大……”仔細(xì)一聽(tīng)，哦！原來(lái)是小主人的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都在辯論，到底誰(shuí)最厲害呢？
“在所有的文具里，我的作用最大！”鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)，拍拍胸脯接著說(shuō)，“你們別看我便宜，其實(shí)我和主人的交情最深，主人從小就把我隨身攜帶，而且我是木頭做的，最耐用了！”
“你別得意了，你能離得開(kāi)我嗎？要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字該怎么辦呢？”橡皮驕傲地說(shuō)。
黑筆冷笑一聲，不屑地說(shuō)：“哼，我看你也別吹牛了，你能擦掉我寫(xiě)的字嗎？主人他還是一個(gè)小屁孩兒，等他長(zhǎng)大了，還稀罕用你鉛筆嗎？”
“黑筆老兄，你也別再?lài)N瑟了，你就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)想想是誰(shuí)幫助了你？而且我還有幸接觸到小主人的老師呢！你們誰(shuí)有我出風(fēng)頭呀？”紅筆高聲喊道，臉漲得更紅了。
“你們都別吵了，讓我說(shuō)兩句！不管是小主人，還是他的同學(xué)，使用我的次數(shù)才是最多的！我才是最受歡迎的！”自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō)。
尺子氣得火冒三丈：“你們是把我給忘了嗎？你們可別小看我，我不僅能量長(zhǎng)度，還能在課堂上幫小主人劃重點(diǎn)，小主人能離得開(kāi)我嗎？”
接著，多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭(zhēng)吵，大家吵得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲，然后慢慢吞吞地說(shuō)：“好了好了，大家都別吵了�！蔽木吆欣镆幌伦佣及察o下來(lái)。文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)“我們每個(gè)文具都有自己的作用，都在為小主人的學(xué)習(xí)做出自己的貢獻(xiàn)。小主人缺了誰(shuí)都不行。大家都是何必爭(zhēng)吵呢？”文具們聽(tīng)了，你看著我，我看著你，紛紛低下了頭。
就這樣，文具盒里又恢復(fù)了安靜。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在寫(xiě)作文，突然我聽(tīng)到了一陣吵鬧聲，原來(lái)是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用最大！
鉛筆說(shuō)：“我作用最大，因?yàn)樾≈魅艘荒昙?jí)——三年級(jí)都在用我，是我一直在幫助小主人寫(xiě)作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績(jī)�！变摴P說(shuō)：“去去去，什么一年級(jí)——三年級(jí)只用你，三年級(jí)小主人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)光用我才對(duì)，特別是語(yǔ)文，寫(xiě)讀書(shū)筆記了、寫(xiě)作業(yè)了還有寫(xiě)作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫(xiě)作文，一連寫(xiě)好幾頁(yè)，寫(xiě)的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭(zhēng)越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來(lái)話！它倆都在心里暗暗的算計(jì)著，怎么樣才能說(shuō)服它們，自已的作用最大。最后，尺子不在算計(jì)了，尺子開(kāi)口說(shuō)話了，這正和橡皮的心意。尺子說(shuō)：小主人如果沒(méi)有我，你們也沒(méi)什么用，因?yàn)槿绻麤](méi)有我直線也能打成彎線，沒(méi)等尺子說(shuō)完，橡皮就開(kāi)始講話了，它說(shuō)：“我一直都在幫小主人，因?yàn)樾≈魅嗣恳淮尾还苡檬裁垂P寫(xiě)錯(cuò)了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”
然后，它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只能排成一隊(duì)去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，去�?wèn)誰(shuí)的'作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，它們幾個(gè)微笑的說(shuō)：“爺爺，您知道我們當(dāng)中誰(shuí)的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說(shuō)：“你們各人有各人的用處過(guò)幾天你們就會(huì)知道了。”幾天后，小主人上學(xué)了，老師留了一項(xiàng)作業(yè)“手抄報(bào)”手抄報(bào)的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，不好意思的低下了頭，相互之間說(shuō)了聲對(duì)不起！
從此以后，它們幾個(gè)和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字14
在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無(wú)事，相處得非常和睦。
有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣(mài)得比我貴，但主人用你寫(xiě)字錯(cuò)了的時(shí)候，想改也改不了，只能劃掉，把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的，難看死了！”水筆不甘示弱，說(shuō)：“鉛筆小弟，我沒(méi)什么了不起，我只是主人做事的幫手而已，我只知道大人們都喜歡用我，他們?cè)诤炛匾募臅r(shí)候需要我，在簽重要檔案的時(shí)候也需要我，你呢？在重要的場(chǎng)合為什么總見(jiàn)不到你呢？”“我……我……”鉛筆一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，橡皮說(shuō)話了：“你們誰(shuí)都別說(shuō)了，主人沒(méi)有我，是不能完成作業(yè)的�！�
正在他們爭(zhēng)吵不休時(shí)，讀六年級(jí)的主人把手伸進(jìn)文具盒，拿起水筆，正在水筆以為自己又能為主人服務(wù)而沾沾自喜時(shí)，主人忽然把水筆放下，拿起了鉛筆，又拿起了尺子，在本子上畫(huà)起圖形來(lái)，不久，一個(gè)梯形畫(huà)好了，主人正在畫(huà)一條高，不知怎么卻畫(huà)歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的線擦掉了，重新畫(huà)了一次。主人接著拿出了水筆，把這個(gè)梯形的面積計(jì)算了出來(lái)。主人做完作業(yè)后，滿(mǎn)意地把所有的文具收拾到文具盒里，他們?cè)诶锩孢�在吵個(gè)不停：“我的作用大！”“我重要！”“沒(méi)有我就不行！”……這時(shí)，文具盒老大出聲了：“其實(shí)你們都重要，主人缺了誰(shuí)都不行！你們能讓我安靜一下嗎？”
這時(shí)，他們好像突然明白了什么，都閉上了嘴。從此，文具盒里再也沒(méi)有傳出不和諧的聲音了。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字15
在一只鉛筆盒里有一個(gè)自賣(mài)自夸的橡皮和一支謙虛的鉛筆，他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，就讓我們一起去湊湊熱鬧吧！
一天，橡皮閑著無(wú)聊，想讓鉛筆陪他聊一聊自己的開(kāi)心事，好讓他高興一點(diǎn)，可是鉛筆正在被主人使用。這時(shí)，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，終于自己可以派上用處了。他的臉眉飛色舞，開(kāi)心極了。不過(guò)，主人拿了起來(lái)又放下了，橡皮的嫉妒心又在作怪了。
橡皮心氣高傲地說(shuō)：“有什么了不起！”“我們都是為主人服務(wù)的�！毕鹌ぢ渎浯蠓降卣f(shuō)，“為什么一定要分個(gè)高下，我們?cè)僮龌匦斡安浑x的好朋友，難道就不可以嗎？”“誰(shuí)跟你是好朋友，你這個(gè)不知羞恥的。”橡皮橫眉冷對(duì)地說(shuō)，一副冷冰冰的表情，作出架子十足的表情。
鉛筆疑惑地問(wèn)：“以前那個(gè)平易近人的橡皮去哪里了？我真為你感到惋惜！”鉛筆大驚失色，低著頭不停地為橡皮搖頭嘆氣！
“去你的吧！”橡皮無(wú)理取鬧地說(shuō)，“是誰(shuí)改變了我，你心里最清楚。”
將近過(guò)了半個(gè)月的時(shí)間，主人學(xué)校要考試了，可是找來(lái)找去，翻遍了整個(gè)書(shū)包，連個(gè)影子都沒(méi)看到。只好向別人借了一支鉛筆。
主人和橡皮回到家以后，破口大罵橡皮：“誰(shuí)叫你趕走鉛筆的？你以為自己很偉大嗎？”這時(shí)鉛筆回來(lái)了，“主人，沒(méi)關(guān)系，是我自己要走的�！本瓦@么一句話，不僅讓主人停止了罵聲。并且溫暖了橡皮的心。讓他們從此作了形影不離的好朋友，暖和了橡皮的冷淡嫉妒心，為他們打造了一個(gè)嶄新的明天。
這個(gè)故事告訴我們，什么困難都阻止不了朋友之間的深厚友誼！因?yàn)闆](méi)有了朋友對(duì)自己的友誼，生活就沒(méi)有了美好和意義！
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字16
在一個(gè)城堡里，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經(jīng)熟睡，卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲！原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大，鋼筆第一個(gè)跳出來(lái)，說(shuō)道：“要不是我出馬，小主人能寫(xiě)出這么好看的字嗎？”
修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說(shuō)道：“我的功勞最大，你寫(xiě)錯(cuò)了字都是我來(lái)涂掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是臟兮兮的�！�
尺子姐姐也無(wú)法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫(huà)出優(yōu)美的圖行嗎？”“那還不都是我畫(huà)出來(lái)的，沒(méi)有我你們誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)？所以我的功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說(shuō)道。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫(huà)錯(cuò)圖形，我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的白雪公主呢！”
鉛筆哥哥心想：真實(shí)的，還不是小主人把尺子放歪了，應(yīng)該是尺子，怪我嘍！
尺子姐姐好像聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆哥哥的心里話，雙手抱在胸前，把頭別了過(guò)去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時(shí)改正，橡皮妹妹把你改正過(guò)來(lái)就要怪你了�！�
橡皮妹妹附和道：“就是�！�
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……
文具們爭(zhēng)吵不休，各爭(zhēng)各的，又指別人的錯(cuò)誤，越吵越兇，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著胡子，笑著問(wèn)它們：“孩子們，你們吵什么呢？”“文具盒爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問(wèn)道。文具盒爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績(jī)！”
是啊，各有各的長(zhǎng)處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更加團(tuán)結(jié)。
文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，小主人的學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了。
文具王國(guó)里的爭(zhēng)吵作文600字17
文具盒里有一群有趣的小伙伴，他們分別是：鉛筆弟弟、鋼筆姐姐、卷筆刀哥哥等。這一天晚上，大家都入睡了，四處?kù)o悄悄的，只有書(shū)包里的文具盒里面還嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著，真是熱鬧極了。走近細(xì)聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
第一個(gè)說(shuō)話的是鉛筆弟弟，他驕傲地說(shuō)：“我的功勞可大了。小主人學(xué)寫(xiě)字時(shí)，就離不開(kāi)我。我還幫助小主人，考過(guò)一百分呢！”第二個(gè)發(fā)言的是鋼筆姐姐，她氣呼呼地說(shuō)：“鉛筆小弟，我比你的功勞還大呢！主人一到六年級(jí)都離不開(kāi)我呢！”第三個(gè)開(kāi)口的是卷筆刀哥哥，他說(shuō)：“我的功勞比你們倆兒還要大。只要鉛筆弟弟的頭變粗了，我就會(huì)把它再變尖，這樣它才能寫(xiě)出漂亮的字�！钡谒膫�(gè)是橡皮姐姐，她不服氣地說(shuō)：“切，你們那算什么，你們都不行。我的功勞才是最大的。只要小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，都會(huì)請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。從一到二年級(jí)，我不知道為主人解決了多少問(wèn)題呢！”
在這種爭(zhēng)吵下，誰(shuí)也分不出來(lái)誰(shuí)的功勞最大。這時(shí)鉛筆盒爺爺被驚醒了。鉛筆盒爺爺溫和地說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都不容小覷，你們要安心幫助小主人解決問(wèn)題才行�！迸赃呅〉妒迨逭f(shuō)：“是呀！鉛筆盒爺爺說(shuō)的對(duì)。你們不要爭(zhēng)論了，要安心幫助小主人解決問(wèn)題才是。要說(shuō)功勞最大，肯定是鉛筆盒爺爺，他每天都在保護(hù)你們，就怕你們丟了或者受傷了。你們?yōu)榱艘稽c(diǎn)功勞，就爭(zhēng)吵不休，你們覺(jué)得好嗎？”聽(tīng)了這話，文具盒們羞愧地想：我們要團(tuán)結(jié)，不能辜負(fù)鉛筆盒爺爺。
從此，文具盒們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，他們團(tuán)結(jié)一心地幫助小主人解決問(wèn)題了。