關(guān)于我喜歡的字作文600字8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我喜歡的字作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的字作文600字 篇1
夏天，是一個美麗的季節(jié)，看吧，菜園里各種各樣的蔬菜五彩繽紛，那紅紅的西紅柿、紫色的茄子、嫩黃的黃瓜，都像在比賽似地一個長得比一個大，長得可真快。它們有的像蕩秋千一樣，在枝蔓上晃來晃去；有的像怕曬太陽的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼：有的像困了，隨便歪在枝旁睡覺。
再看看那果園，白里透紅的桃子、紅艷艷的李子，你不讓我、我不讓你地掛滿了高高的枝頭，把樹枝壓得彎彎的。
夏天熱得發(fā)了狂，太陽剛來上班，一些似云非云，似霧非霧的空氣低低地浮在空中，使人覺得很悶，一點風(fēng)也沒有。街上的柳枝像得了病似的，葉子掛上一層灰土在枝上打卷，枝條懶得動，無精打采地垂著。馬路上一點水也沒有，干巴巴地閃著白光，好像一大盆水潑出去，在0.000001秒之內(nèi)就會被蒸發(fā)掉。便道上的灰塵飛起多高，和天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉，處處干燥，整個城市像一塊紅炭，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐舌頭，鼻孑L張得特別大，小販們關(guān)了店，柏油馬路化了，甚至于水龍頭里的涼水都被曬成熱水了。
晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烘焙得滾燙滾燙，一陣風(fēng)吹來，從地上卷起一股熱浪，使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成細條了，每當(dāng)午后，人們都非常疲倦，像一夜都沒睡似的，昏昏沉沉不想動。連林子里的鳥，也都躲在樹上，懶得出去覓食了。
夏天，雖然炎熱，但也是美麗的。
夏天的夜晚，是那么美麗，每當(dāng)夜幕降臨，天上就會布滿一顆顆閃亮的小星星，那么多，那么美，就像魔術(shù)師變出來的一大把寶石，使人不知不覺地走進了童話般的世界。
啊！我愛夏天！
我喜歡的字作文600字 篇2
時光匆匆而過，改革開放已有30年了。如今，古老的教育方針已改變，使我們享受到學(xué)習(xí)的快樂。在書中，我們得到了許多知識；在課堂，我們享受到許多歡樂。積極發(fā)言，大膽思考，我們不再認為學(xué)習(xí)是死記硬背，枯燥郁悶。在生活中，我們時時觀察，處處留意，充分體驗學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。
生動有趣的語文課，充滿挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)課，奇妙的英語世界，使人愉快的音樂課……在神秘莫測的科學(xué)課上，我們探究那隱藏在神秘的科學(xué)城堡里無窮無盡的知識；在多姿多彩的美術(shù)課上，我們學(xué)會了用雙手繪制美麗的圖畫；在奇妙無窮的社會課中，我們了解到中華歷史的源遠流長；而充滿奧妙的電腦課，使我們學(xué)習(xí)到了操作電腦的技巧；輕松有趣的體育課，讓我們鍛煉身體，強壯身心……
而最讓我難以忘懷的還是我們上過的一節(jié)愉快的語文口語交際課，張老師讓我們圍繞：“在信息時代，電腦普及了，我們還需不需要練字”這一話題展開討論。在課堂中，同學(xué)們八仙過海，各顯神通。有的引用名言，有的做出統(tǒng)計的，有的聯(lián)系生活，有的闡述道理…… 一節(jié)語文課竟成了同學(xué)們辯論的大課堂了。你瞧，他們有的歪著腦袋一本正經(jīng)的思考著；有的認真傾聽；有的三個一群，五個一伙的在一邊大聲的爭論著……大家各抒己見，有的贊成，有的反對，一場辯論會如火如荼地開展著，同學(xué)們都使出了渾身解數(shù)，試圖說服對手。
為了開展這樣的辯論會，同學(xué)們還查找了相關(guān)的資料，使我們的課堂增添了許多光彩。每一個同學(xué)的發(fā)言都充滿了說服力，課堂中歡聲笑語，討論聲連綿不斷。在歡樂中，我們敞開胸懷，積極發(fā)言，踴躍參與，收獲了許多知識。我們也懂得了：書法是我們的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情，磨練意志，不能丟。活動雖然短暫，但卻讓我們永遠銘記。
改革以來的美好的事物層出不窮，歡樂的課堂讓我們充滿興趣，當(dāng)我們走進那知識的天堂，用心去學(xué)習(xí)以后，你會發(fā)現(xiàn)，其實里面蘊藏著無限歡樂和有趣。讓我們走進新時代的課堂，體會改革開放的教育改變吧！
我喜歡的字作文600字 篇3
每個人都有自己喜歡的明星。有的人喜歡體育明星，有的人喜歡文藝明星，有的人喜歡電影明星，有的人喜歡演藝明星。
當(dāng)然，我也有自己喜歡的明星，我喜歡的明星有宋仲基、王源、王俊凱、王小丫等，因為他們是我做人的榜樣，在我看來，他們不止是外在美，心靈美，他們都是值得我尊敬的人。
我喜歡他們，尊敬他們，因為在我看來，作為一個公眾人物，作為名人，倪萍、趙忠祥、王小丫幾乎沒有緋聞，他們的言談舉止透露著一種知性的美，成熟、端莊，那種知性的美讓我迷戀，深深地被她們的氣質(zhì)所吸引，我覺得他們就是中央電視臺的形象代言人。多年以來，他們都是我崇拜的對象，我喜歡看他們的節(jié)目，喜歡讀他們的文章，就像時下的年輕人追求的影視明星一樣。
我還喜歡一些有名的歌星，比如王力宏、周杰倫、鹿晗。他們有一個共同的特點，那就是創(chuàng)作。我覺得創(chuàng)作是一首歌的靈魂，會創(chuàng)作歌曲的明星就像太陽一樣耀眼。而且他們的歌聲非常有特色，特別是有他們自己的特色�，F(xiàn)在的歌手越來越多了，要想在這個時代創(chuàng)出自己的一片天地，就一定要有自己的特色，就算沒有特色，也要培養(yǎng)出屬于自己的特色。
每次聽到他們的歌，都會有一種心動的感覺，感覺整個人都隨著它的節(jié)奏在舞動。特別是王力宏，他的歌，富有濃厚的異域風(fēng)情。有時候，聽一首歌，就仿佛能走進一處大草原，一個美麗的山寨，抬頭就能看見一片藍藍的天，整個人的心情都會變得舒服。
還有周杰倫，我喜歡了他好多年了，從他出道到現(xiàn)在，我都密切地關(guān)注著他的消息。我不僅只是喜歡這些明星，我會把他們作為自己的榜樣，時時向他們學(xué)習(xí)。
我喜歡的字作文600字 篇4
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學(xué)一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。
第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？齊天大圣，牛魔王??書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)�？吹貌豢戏畔�，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。
這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
我喜歡的字作文600字 篇5
我喜歡的小動物有很多，毛絨的小狗是我最喜歡的.
我的阿姨家養(yǎng)了一只可愛的小狗，因為它蜷縮起來的時候，就像一個雪球似的，所以阿姨給它取名叫毛毛球。這只小狗非常調(diào)皮，記得有一次，我買了火腿腸去看它，一進門它就圍著我轉(zhuǎn)，因為它看到我手里的火腿腸了，阿姨說毛毛球握握手，毛毛球急忙伸出毛茸茸的爪子，我把剝好的火腿腸給了它一塊，把其他的藏了起來，再讓它握手，毛毛球就不理我了，哈哈，真好玩，我再把火腿腸拿出來，它就立刻又圍著我了，你讓它握手它就急忙伸出爪子，真是一個可愛又淘氣的小狗啊!
喜歡小動物的我
我是一個普通的小女孩，不過我熱愛小動物。比如：小白兔、貓咪、狗狗……
記得有一次，我去老家過年，一進門我就聽見了一陣“喵喵”的叫聲，我心里頭暗暗高興，這次有玩的了。趁媽媽沒注意我就一溜煙跑到了院子里，咦？貓咪呢？“喵！”啊，原來你在墻角里，看你往哪兒跑，說著我向前撲了過去，哈哈捉住你了。
我逗，我逗，我逗逗逗�！斑鳎 焙�，裝可憐，這次俺老陳先原諒你，下次別讓我抓住你。哎！這小家伙不服氣撲了一下，抓了我的臉。哇！算我倒霉，小腦門破了，我給媽媽看，害得我打了五針狂犬病疫苗。
沒過多久，我又想養(yǎng)兔子了，左求右求，終于媽媽同意了。第二天，我一大早就起來買兔子去。
媽媽問：“到哪買？”英雄山，人家英雄山是勇敢的烈士山，我呢是“養(yǎng)兔子英雄”，嘻嘻嘻。買完兔子我回家就和我的兔子過起了幸福的日子！
怎么樣，你覺得我喜歡動物嗎？
我喜歡的字作文600字 篇6
我喜歡許多課，喜歡奧秘重重的數(shù)學(xué)課，喜歡引人入勝的語文課，很喜歡歡樂活潑的體育課，但我最喜歡的是那節(jié)有趣的堆繡課我喜歡的一節(jié)堆繡課。
堆繡課馬上要開始了，什么，你說你不知道什么是堆繡？讓我來告訴你，這可是我們學(xué)校的特色，我們學(xué)校的每個走廊里都掛有許多堆繡作品。
堆繡課開始了，我走進了教室，發(fā)現(xiàn)桌子上擺放著許多材料和工具：一張A4大小的`KT板，一把剪刀，一把鋒利的美工刀，還有一盒五顏六色的堆繡專用布。我想：堆繡竟然要如此多的材料，看來這門藝術(shù)，難度可真不小！
在老師的指導(dǎo)下，我先將老師發(fā)的一張海寶圖，用透明膠帶黏在kt板上，再用刻刀將紙上的圖案劃下來。老師讓我用刻下了的紙放在布上剪下相應(yīng)的圖形。
在做這一步的時候，許多困難接踵而來——當(dāng)我在剪布的時候，布總是會像一個頑皮的孩子，在我剪的時候從我的剪刀中“溜走”了，再試一次，可是它又“逃跑”了，為此我想了個辦法：把布往下拉，把這塊布固定在刀刃上，這樣它就不會再逃跑了。我試了許多次，果然成功了�？山鉀Q了這個問題，另一個又來了——因為是要按照紙片來剪，所以如果按剛才那種方法來剪的話，布就會剪歪，那樣的話，我現(xiàn)在做的——海寶的手——將會像骨折了一樣，我想了又想，怎么就是想不出好的對策，我的眼睛忽然停在了我的筆上，我喜歡的一節(jié)堆繡課忽然，我靈光一閃，想出了一個好方法：先用藍筆將輪廓在布的反面勾出來，那樣在剪的時候就不會剪歪了。
我一步步的將我的海寶完成了，可是一看，我那海寶原來炯炯有神的眼睛因為布皺了起來，失去了原有的光彩，在整個作品中顯得特別突兀，怎么可以讓我的作品因為這么一點小瑕疵而顯得不好，我把布往下嵌了嵌，這樣，我的海寶就顯得完美無缺了。
在這節(jié)堆繡課上，我不僅學(xué)到了如何做堆繡，還讓我體會到遇到困難的時候要積極克服，只有這樣，才能成功！我喜歡的一節(jié)堆繡課。
我喜歡的字作文600字 篇7
《家》是巴金的《激流三部曲》中的一部長篇小說，故事發(fā)生在過去那個充滿苦難、激情與理想追求的時代，寫舊家庭的崩潰與年輕一代的追求，坦誠地抒發(fā)青年人的苦悶，熱情謳歌青春與愛情。主人公是舊家庭的三兒子覺慧，一個充滿朝氣的叛逆者的典型，他在五四思潮沖擊下覺醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽，于是下決心不再做老太爺們所期望的“紳士”，要做自己的主人。
書中寫了他的一些激進行為，如不顧家人阻撓去參加學(xué)生運動；與丫環(huán)鳴鳳的愛情；對兄長覺新的嘲諷等，主動形象地描摹了一個新一代的奮斗青年。覺慧的大哥覺新則是一個與覺慧有著不同的人生追求的人。他也有著不滿舊家庭的專制、封建禮教的約束的思想，然而卻缺少了像覺慧一樣大膽反抗，義無返顧的行為，所以他總是矛盾的。這個矛盾使溫順善良地吞咽著舊禮教惡果的梅芬受盡情感的煎熬，最后也害死了善良厚道的瑞玨。小說中作者對他的批判中也含有深深的同情。二兒子覺民是一個與覺慧有著共同奮斗目標(biāo)的人，不過他比覺慧更理性，少了那份沖動。小說中他應(yīng)該是幸福的，他與一樣是新青年的琴相愛，使覺慧羨慕不已。
《家》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)很像《紅樓夢》，故事的展開波瀾起伏，跌宕有致。人物思想性格的刻畫各有特點，觀察細致，描寫入微。書中人物的心理活動描寫得很仔細，使人印象深刻，也讓人感受到了那種舊封建禮教家庭教育下的青年們所受的折磨與煎熬。記得書中描繪了一個勇敢地剪掉了自己的長發(fā)，奮起反抗封建禮教，不顧他人的眼光，不在乎他人的辱罵的女孩，這個女孩的精神正是值得我們學(xué)習(xí)的。
《家》寫了一個封建家庭中子孫們之間的故事，告訴我們青年們要勇于反抗，堅定不移地朝著自己的追求目標(biāo)走下去。
我喜歡的字作文600字 篇8
在生活中，我們會遇到各種各樣的人，比如家人、同學(xué)、朋友等……他們之中都有我喜歡的人，但相比起來，我更喜歡教我們知識的老師們。
老師，好比一位辛勤的園丁，修剪花草，使得花兒美麗綻放；老師，好比一只勤勞而又辛苦的蜜蜂，采著那香味撲鼻的花粉，量出可口香甜之蜜；老師，又好比一根不起眼的小草，在私底下無私的奉獻，把花園裝點得更加美麗。
在我的學(xué)校里，老師們都各有自己的教學(xué)方式，我最喜歡的就是英語老師-陳老師。她年輕且又和藹可親，在課上，她很幽默，經(jīng)常把我們逗笑。有時也會在我們毫無準備的情況下突擊檢查我們做題和翻譯。
記得那是四年級下半學(xué)期里的一節(jié)英語課上，上課鈴聲響起，我們一如即往的端端正正坐在桌上等著陳老師，但等了許久，連半個人影都沒有。又等了一會，還是沒來，于是有幾個同學(xué)按耐不住了，開始離開座位，去門口探視，然后通報說外面走廊也是空空如也，頓時間，原本安安靜靜的教室一下子又變回了像課間一樣的“菜市場”。正當(dāng)大家鬧翻天的時候，陳老師以訊雷不及掩耳的的速度走了進來，碰巧我當(dāng)時正好在看窗外，瞄到了陳老師的身影，趕緊碰碰同桌迅速坐好，旁邊的幾桌也感應(yīng)到了，迅速回歸座位，很快，幾乎全班同學(xué)都安靜了下來，就剩下坐在最里面的小劉同學(xué)沒有覺察到，依然一只腳跪在凳子上反身趴在后面桌子上，只聽陳老師叫到：“小劉同學(xué)，100+10000=？用英語怎么說？”小劉同學(xué)放下腳轉(zhuǎn)回頭，看著陳老師，邊搖著頭，說：“sorry，我不會”，頓時大家哄堂大笑。
這，就是我的英語老師，她那獨特的教學(xué)方式令我們又怕又愛！
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