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握手作文600字

時間:2021-07-31 13:11:11 600字 我要投稿

握手作文600字10篇

  在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的握手作文600字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

握手作文600字10篇

握手作文600字 篇1

  有沒有一種文字不用顧轄別人的感受,可以隨著自己的思想,自由地論述;有沒有一種風景可以使人在欣賞中感悟,盡情地一望無際,自由地放眼;有沒有一種人生可以沒有拘束,少走不必要的彎路,忠于自己的內(nèi)心,得到真正的自由……可能不會有。

  自由本不是難事,可不知何物為它鑄造了牢籠,隔絕了對半的天地,一半是黑暗的深淵,一半是光明的道路。我愿向光明走去,沿著自由的路暢快而行,沒有年少的熱氣,沒有風雪的虛懷若谷,只有一路的歡歌笑語。我想告訴大家,自由不是愚昧地不切實際,只顧個人感受。自由更多的是一種積極的態(tài)度,消極的自由是對人生的褻瀆,是逆反的作祟,在現(xiàn)實面前,自由必須合理。

  人生很短,在日月交替與分秒銜接中匆匆而過;人生很長,如高山流水般終年不絕。穿山越嶺的另一邊,多少人在孤獨的路上沒有盡頭?自由就顯得彌足珍貴。屋瓦上雨滴的落下是自由,落紅化作春泥互花是自由,蘋果砸到牛頓的腦袋也是自由。自由就是自由,只于自己本身的心意有關。自由是自然,自由是光陰。自由是人生的點睛之筆。

  或許在這個時代,自由遙遙無期,總被現(xiàn)實套牢,不過,即使自由是黃土漫天的沙漠,還是會有不倦的探路者毅然前行。人生是愁苦的聚集,那么自由就是苦中作樂的悅然;蛟S會有人認為我的語言做作虛妄,可我不得不告訴你,這就是純粹的自由,人不能用要求別人寬恕自己的不是,因為很難做到眾口難調(diào),但自由的思維抽象而不受限制,可大可小,可遼遠可狹窄,了熱烈可冷漠,甚至自由地可有可無。

  如果悲傷的味道是苦,快樂的味道是甜,自由的味道卻一定是淡,就像水一樣純凈,奔放地流淌著。

  自由不是極端,也不是浮夸,只是無愧于心的過活,只是說想說的話,做想做的事。

  何時進入密閉的深?臻g?何時忘乎所以獨自慶祝盡量沉醉于世事?何時放下屠刀享受自由?寸箋光陰,自握手中。

握手作文600字 篇2

  “。 币宦曮@天動地的慘叫傳出教室。接著就是一句“站住”。然后只見兩個男生一前一后追出教室。

  那是一節(jié)早讀課下課,我們班出了名的混世魔,一路蹦跳著向我走來,興奮地攔著我說:“這次你考了第三名呢,為了慶祝一下,我們握個手吧!碑敃r被突然到來的好消息沖昏了頭腦,也就沒仔細想他葫蘆里賣的是什么藥。誰知他不僅用力握我的手,還狠狠按了一下我手上的穴位,一瞬間,我冷汗就冒出來了,然后就發(fā)生了上面那一幕。這次握手的經(jīng)歷使我記憶猶新,每次別人提出握手的時候,我總是會遲疑一陣,三思而后行,長此以往,我形成了在握手時遲疑一下的習慣。

  期中考試以后,或許因為整個年級的人歷史考得都不好,于是學校把那位年輕的老師換成了一個經(jīng)驗豐富的男老師。

  這個男老師戴著一個瓶底眼鏡,正如大多數(shù)人印象中的老學究一樣,一眼看上去讓人覺得死板,不像年輕教師一樣靈活。第一次上他的課,他便提出了一個奇怪的要求,每堂課每個人與他握一次手。不一會兒他就來到了我的面前,伸出寬厚的手掌,隨即用渾厚的聲音開始自我介紹。由于習慣遲疑,我并沒有回應。一秒鐘后我意識到了我的失禮,趕緊伸出手,補上遲來的自我介紹,和這位老師握手時,他并不會很用力,寬厚的手掌仿佛托得起萬物。這一次的握手,讓我充分意識到了他對我們的尊重與信任。當然這在他的課上總是不時體現(xiàn)。

  這兩次記憶猶新的握手不禁讓我沉思;蛟S好與壞,善與惡,福與禍,僅在一念之間,就看我們?nèi)绾伟盐樟恕?/p>

握手作文600字 篇3

  從小到大,我與不少人握過手,可現(xiàn)在才明白,握手很重要。

  小時候,媽媽愛握住我的小手,她通過手的溫度來傳達對我的愛;在學校,同學之間握手,傳達著對我的熱情;畢業(yè)了,與老師握手,那是告別,老師的重重一握,飽含著對我的期待。

  就在體味著不同的手掌溫度的時候,我慢慢長大了。

  初學自行車,膽小的我總是上去了,眼睛看向地面蹬一下,又趕緊下來,從來不敢蹬第二圈。直到媽媽看見我的樣子,她匆匆走來,在后面扶著車座,鼓勵我向前看,對我說:女兒,加油,堅持住,堅持就是勝利。當我能夠自由地騎著自行車來回的時候,媽媽緊緊握著我的手,我知道,那是媽媽的鼓勵和開心。

  進入學校了,在家被慣壞的我一時間無法處理好和同學的關系。我與好友發(fā)生了矛盾,我們好長一段時間互不理睬。終于,那一天,她來找我,相對許久,我倆卻不知說什么好。忽然,她伸出了手,我也伸出了手,兩只手緊緊地握在一起。雖依然沒有話語,可是我已經(jīng)從兩只溫暖的手中感受到了彼此的諒解。我知道,那次握手,表達了好友對我的寬容和關心。

  小學畢業(yè)了,我要上初中了。想到我好像從來都沒有握過老師的手,因為老師總是很嚴肅,讓我很有距離感。在畢業(yè)前夕,我怯生生地握了她的手,老師微笑著對我說:你是老師的驕傲,老師相信你也能在新環(huán)境成為更棒的自己!我知道,老師的手在向我傳遞著力量,在這握手中,我感受到了濃濃的師生情,這是老師對我的鼓勵和期待。

  成長還在繼續(xù),讓我們好好體會手的語言,好好珍惜手與手的相握吧,讓握手,給我們更多的感動,給我們更多的力量!

握手作文600字 篇4

  握手是一個問候,是一份鼓勵,也是一種感激。他棲息在生活的每一個角落。

  記得在小的時候走在街上,無論何時何地,只要是大人們一旦碰上了好友,便會迎上去握手,并回答聲親切的問候:“哎呦,好久不見!币苍S人們不會過多的在意握手的這個動作,但他在生活中無處不在。

  此時,他是問候

  上小學時,在運動會上,我參加了一個團體比賽,團體不像個人,這是我們分外緊張,這種比賽更多的是一種凝聚力?煲蠄隽耍覀兣藕藐,突然,前面的同學回了頭,什么話也沒說,只是把手伸了出來,放在了胸前,我便把因緊張而緊握的手抽出,舉在了她的手旁,我們彼此深深的握在了一起,兩個人手中傳出的那份熱量,那種堅定,那份信心,緊握在了一起……也許只是一個動作,但那種真情流露,無需做作

  此時,他是感動

  那日,坐在電視前,極其無聊的摁著遙控器,媽媽有且無奈說:“就看這個吧!”我放下遙控器,電視上正在播著警察和好心人在幫助一位婦女尋找女兒的故事,我一邊吃飯一邊看著,到最后,走散的女兒終于找了回來,那位母親雙手抓著警察的手到這感謝之間特寫,攝像機推進了。這位母親此時熱淚盈眶,找到了女兒的欣喜,此刻化為淚水落下廉價,對于警察的感激不能用語言表達,忽然,他跪了下來,但還是緊緊地握著警察的手,嚴重的真誠,和不住的感謝可能是最能表達他的心情,當然還有那雙緊握的手。

  此時他是感激

  我受那份簡單的動作,背后也許有些和相同或是不同的故事,也許是問候,也許是鼓勵也許是感激,但他們相同的是那可真摯的心,它也伴隨著那顆心棲息在生活的每一個角落……

握手作文600字 篇5

  我是一只小蜜蜂,今天無意中闖入海小五年級四班。

  我飛進了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤旋幾圈,發(fā)現(xiàn)四周都是透明的,亮晶晶的東西。仔細看,哎呀!我好像在里面動!我想:難道這個亮晶晶的東西是傳說中的“白洞”?無論什么東西都會被吸進去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊,沒人回答我,唯獨電風扇在下面飛快的轉動,“發(fā)出呼呼”的風聲。我不由自主地感慨道:“人類真厲害,能創(chuàng)造出各種各樣有用的東西!薄皩α,那個東西不會就是玻璃吧,透明的亮亮的,我恍然大悟。于是我重新振動翅膀,向窗外飛去。可是,我怎么出去呀!我一連試了好幾次,每一次都撞在玻璃上,撞得我遍體鱗傷,慘不忍睹……“唉,還是去問問路吧!”我失望的說。

  可是事情并不像我想象中的那么簡單:我慢慢地飛到空中,盤旋于一個黑眼鏡、小個子、綠衣服的男生頭上,飛近了,打算去問路。但他見了我,就像見了鬼似的,兩只大眼睛盯著我,我飛到左他就跑到右,我生氣極了,心想:今天我運氣真差,也不知大伙兒今天為何見我就躲。我想:可能是偶爾遇到了個怕我的人吧。于是我繼續(xù)飛,飛到了一個胖胖的,臉圓圓的女生頭上,結果更慘,她直接尖叫著拿著書本一巴掌拍了過來,把我拍了十幾米遠。我無助的飛回了橫梁上,坐在上面休息。“今天真是倒霉”,我邊嘆氣邊說道。

  我休息一會兒,又重新振作了起來,在空中盤旋幾圈,終于找到了一扇半掩的窗戶,飛了出去。我一飛到了窗外,就像一陣風一樣,輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭,融入大海的懷抱,與藍天握手啦!

  藍天,我想要與你握手,我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天,請同意與我握手。

握手作文600字 篇6

  前不見古人,后不見來者,我們總是把對手放在了自己的對立面,斗得遍體鱗傷,卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預賽中的選手,狹路相逢,相互擁抱,一起順利過關,豈不皆大歡喜?

  既罷,歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右,廉頗不忍。相如卻說:“兩虎共斗,勢不俱生!绷H聞之,肉袒負荊至門前謝罪。終卒相與歡,為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺,較量一番不可,若在競爭中求得合作,在較量中求得發(fā)展,彼此相攜共進,結局即使是平局,不也證明了兩個人都有實力又懂得怎樣才能發(fā)展的更好嗎?與對手握手言和,把握成功,展現(xiàn)合作的魅力。

  傳說夸父喜歡光亮,它便去追趕太陽,他把太陽視作對手,不停的追趕,不敢懈怠。他不甘落后,一心想要追上對手,可是太陽哪里是說追就能追得上的,太陽落山了,他渴極了,把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴,最后竟然渴死了。為何結局落得如此悲慘?因為夸父把太陽當作假想敵,讓自己過于緊張,時刻處在亢奮狀態(tài),不肯給對手和自己一刻喘息的機會,其實大可不必,他明明可以看陽光跳躍在古銅色的皮膚上,輕啜幾口茶,連茶里不也有陽光的味道嗎?逐日飲河,的確是件辛苦的事,為什么不能和對手把酒言歡,而非要攪亂自己風平浪靜的生活?實在不值,真可謂惑矣。

  老師問有分小組嗎,同學答曰:以前有,現(xiàn)在是特殊時期,大家各自為戰(zhàn)。雖然是句玩笑話,卻也不乏其實。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨木橋,而我們又非要擠上這橋,達到彼岸去找尋自己的夢想,誰幫誰呢?在這個節(jié)骨眼上,就是盡量把別人擠下去,這樣說起來真是殘忍,如果我們手拉手一起過,相互幫助,共同奮戰(zhàn),力量不是更強大嗎?與對手握手言和,把對手變成隊友,夢想就在并不遙遠的彼岸,抓緊了一起過橋。

  若你追逐累了,請停下來,跟你的對手說句“你好”,握住他的手,感受他指尖的力量,與他一同前進吧。

握手作文600字 篇7

  戰(zhàn)爭,代表著世界的毀滅,代表著死神的降臨,代表著人類的滅亡。然而,和平卻能夠帶來希望,帶來幸福,帶來美好的生活。因此,我渴望和平,我渴望可惡的戰(zhàn)爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕!

  原來和平的世界,現(xiàn)在又到了將要毀滅的邊緣。最近,世界軍事大國---美國把莫須有的罪名安放在中東的國家上,利用自身強大的軍事力量在伊拉克、巴勒斯坦等國家進行慘絕人囊的燒殺搶掠。美國令這么多人類同胞的死亡竟僅僅是為了自身的利益!是為了得到那豐富的石油資源!為了金錢!為了財富!其中,在這次可怕的戰(zhàn)爭中,我知道了一個故事:那是在美軍進入伊拉克的第二天晚上。

  當時,美軍由于后備的糧食沒運到,進入了醫(yī)德當?shù)氐男〈迩f進行搶掠。村民們知道了這這個消息后,就馬上把家里的糧食藏起來,免得被美軍搶走。當美軍進行搶掠時,發(fā)現(xiàn)村民們的屋子里竟然沒有一點兒糧食,問村民們糧食在哪里。村民們說今年沒收成,都沒有糧食。美軍的一個將領聽了,馬上拔出槍,打死幾個村民,逼他們交出糧食,村民都不答應。結果,在那一個月黑風高的夜晚,全村上下都死在了美軍的槍下。當?shù)诙毂蝗税l(fā)現(xiàn)的時候,整條村子已是尸橫遍野,慘不忍睹。

  然而,這一件事情只是戰(zhàn)爭的大樹上一片微不足道的葉子。但是如果葉子多了,那么,這棵茂盛的戰(zhàn)爭的大樹,會是多么的可怕!

  在戰(zhàn)爭的同時,也會給人類帶來不變。比如全國用油緊張,油價一度升價,就是因為運油的論創(chuàng)因為海戰(zhàn)不能起航

  既然戰(zhàn)爭這么可怕,我們?yōu)槭裁催要戰(zhàn)爭呢?既然和平能夠帶來幸福,那又何樂而不為呢?和平,是美好的,所以,我渴望和平,渴望永遠的和平!

握手作文600字 篇8

  鵬城長街,看不盡人群,大地都是離別淚;

  志華日月,悟人生真諦,浩氣長貫神州天。

  ——題記

  有一種握手,不需要直接接觸;有一種握手,只需要情感的對話。在20xx年這個讓人感動的年代里,在千里之外,我看著電視畫面上緩緩而行的叢飛的靈車。平時不愛哭的我竟在電視解說員的解說下流淚了。我想像自己飛向了深圳,緊緊握住了他那雙原來厚重,但已被病魔折磨得纖弱的手。叢飛,我有許多話對你說。

  你說:“做一位歌手很辛苦,但你仍希望做一個樂善好施的歌手,因那一直是你的生活準則!蹦銖1997年開始,就加入了深圳義工聯(lián),公益演出300多場,捐獻金額超過300萬元。作為藝人公益活動一定要有,這樣能體現(xiàn)一位藝人的愛心,以便更好的走好自己的'演藝道路。但公益演出那么多,偶爾得到的商業(yè)演出費用也給了別人,如果在你滿足自己物質(zhì)生活的基礎上,能這樣做。但你連自己家人生活都顧不了,你只管用心雕琢著你自己的內(nèi)心世界。你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)你的身體即將垮掉的時候,仍在舞臺上用嘶啞的聲音祈禱善良和正義,歌唱美好愿景,那些出場費并沒有當作自己的醫(yī)療費而是全部資助了別人。你只說:“幫助別人是一種快樂!蔽艺f:“你有點傻。”

  面對失學兒童,面對貧困山區(qū)的孩子們,你無暇照顧自己的女兒,四處籌措扶助資金,幫助他們。你只有一個女兒卻有那么的孩子叫你“叢飛爸爸”,然而當你因病魔折磨無法上臺演出的時候,可你咬緊牙關,也沒放棄對他們的承諾。你對自己要什么問得太少,而對別人缺什么問得太多。面對貧困和疾病你只說了:“讓我的歌聲給你深深的祝福!蔽艺f:“你有點傻。”

  人最寶貴的是生命,你37歲,因無錢治療,懷著那顆直面社會,心系蒼生的心永遠睡著了。你為你的“夢想”奉獻了自己的生活。我說:“你有點傻!

  “風蕭蕭易水寒,壯士一去兮不復返。”在你奮斗的田野里,會踩出更多的芬芳……

  握住你的手,祝你一路走好。

握手作文600字 篇9

  在公共場合,握手代表著尊敬與禮貌;在朋友遇到困難時,握手代表著鼓勵和支持;在憤怒之后,握手代表著和解與寬容。

  初二的時候,我因為一個很小的事情,與我最好的朋友小明,此刻想起來萬分后悔。

  一節(jié)下課,我正從位子上站了起來,小明正端著他那開水壺,倒著冒著白起的熱水。正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上,那水但是60多度的開學啊,那一陣陣熾痛,如針灸般的扎著我的頭皮,我連忙用手去摸一下被燙傷的地方,我轉過身,大聲憤怒地說道:“你有病。]事在過道喝什么水!水這么燙,喝得下去?專門來潑我的吧?”我越說越生氣,腦上還隱隱作痛,把能說出的話全部說出去了,看到他手上的水杯,一時腦熱,把他手上的水壺,往上一排,杯中的水,也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁,一個拳頭便掄了過來,我也不甘示弱也撲過去。

  同學見到了連忙過來把我們倆按住,擦拭掉我們頭上的水,讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了,我們回到了座位上,一會兒我冷靜下來,回憶起當時初一的時候……

  那是第一次接觸1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就開始沒日期了,便坐在樹下休息,小明見我經(jīng)常沒跑完全程,就慢跑過來說:“1000米但是中考必考項目,如果就這樣放下,那你中考不就放下了,那就上不了一類校啦。來,抓住我的手起來,一齊跑完全程!闭f著他便伸出了手。我便一把抓住,慢慢地跑完全程。

  他不僅僅在我體育上幫忙我,在我學習上也經(jīng)常幫忙我解決問題,我和小明成了親密無間地好兄弟。

握手作文600字 篇10

  也許是工作性質(zhì)的緣故,我每天都會接待形形色色的人,包括干部、工人和農(nóng)民……

  剛到單位,辦公室門口聚集了很多人,我剛落座,便聽到一個微弱的聲音:“請問,辦理低保手續(xù)是在這兒嗎?”我抬起頭,站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人,頭發(fā)蓬松,腳上布鞋沾滿泥漿,看得出來是位農(nóng)村老大爺。我先讓老大爺坐下,給他倒杯熱水,老大爺端起水杯,手顫抖著說:“謝謝了!”

  問清緣由,我告訴老大爺如何辦理相關手續(xù)。老大爺聽我介紹完后,并沒有馬上離開,而是站起身停頓了一會兒!按鬆敚有不懂的地方嗎?”我又問。“我不知道你說的辦事地點怎么走!庇谑,我?guī)е先藦囊粋辦事地點到另一個地點,20多分鐘過去了,終于辦完所有手續(xù)。

  老大爺每到一處總是很客氣地主動和辦事人員握手,可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間,手卻縮了回去,只是點頭微笑了一下?吹竭@兒,老大爺先是怔了一下,手也慢慢地縮了回來,自言自語:“咳,我這雙布滿老繭的手,人家會嫌棄的!

  幫老大爺辦完事,我把他送到電梯口,大爺沒有忙著進電梯,猶豫一會兒后,向我伸出右手,我急忙伸出手緊緊握。骸按鬆敚甙!”話剛說完,大爺?shù)难劬駶櫫耍澳愫臀椅帐至,謝謝你幫我……”

  送走了老大爺,我站在窗前,那一刻,有一股暖流涌上了心頭。

  一次握手,讓我浮想聯(lián)翩。每個人都有尊嚴,更何況一個來自農(nóng)村的老大爺,在老人家真心回報的那一刻,期待的是同樣平等的尊重。其實,每個人都有尊嚴,和尊嚴握手,在幸福和感動之余,心里再次泛起漣漪……

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