求助作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的求助作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
求助作文600字 篇1
我叫黑板，這是我戶(hù)口本上的名字，可我覺(jué)得這個(gè)名字太單調(diào)了，想取一個(gè)更好聽(tīng)的昵稱(chēng)。于是，我在報(bào)紙上登了一封求助信。沒(méi)想到立馬就收到了許多名字，請(qǐng)你來(lái)幫我選一下吧！
同學(xué)們還給我取了個(gè)名字：知識(shí)的海洋。老師們每天都會(huì)在我身上寫(xiě)很多的知識(shí)、公式、詞語(yǔ)讓學(xué)生們沉浸在知識(shí)的海洋里�？吹酵瑢W(xué)們那么喜歡我，每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這時(shí)候，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
因?yàn)槔蠋焸兌际值叵矚g我，所以我還獲得了一個(gè)綽號(hào)：老師的好幫手。雖然我不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)活動(dòng)，但是我仍然能幫到老師們。老師們?cè)谖疑砩蠈?xiě)字，把知識(shí)都寫(xiě)在了我的身上，只要學(xué)生們向我這兒一看，就能把知識(shí)保存在腦海里。如果沒(méi)有我，老師只能一個(gè)字一個(gè)字地講，有時(shí)老師說(shuō)得太快，同學(xué)們一下子吸收不了那么多，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)大大減少，老師也要更加辛苦地重復(fù)。幸好有我在啊，看來(lái)，這個(gè)老師的好幫手的綽號(hào)還是很有道理的。
但是也有人不喜歡我，給我取了個(gè)名字，叫魔鬼。每天，老師都會(huì)在我身上寫(xiě)很多的字，出很多的題目，而且一寫(xiě)就停不下來(lái)，就算是把我寫(xiě)滿了，還不放過(guò)，總是擦了再繼續(xù)寫(xiě)。于是，同學(xué)們只好不停地做筆記，手累得又酸又痛。不僅如此，每天，老師還會(huì)抄幾黑板的作業(yè)，語(yǔ)文兩黑板，英語(yǔ)一黑板，數(shù)學(xué)一黑板，同學(xué)們都感到非常累，說(shuō)我是魔鬼。我心里很委屈：出題的是老師，又不是我，為什么要說(shuō)我呢？
同學(xué)們，你們到底更喜歡哪個(gè)名字呢？如果已經(jīng)想好了，就請(qǐng)寫(xiě)信給我吧！或許，你還有其它更好聽(tīng)的昵稱(chēng)，也可以在信中寫(xiě)下哦！
求助作文600字 篇2
前些日子，母親跟我提起那件往事，我這才知道，那天，她是故意躲起來(lái)的。她一直悄悄地跟著我，等待著我鼓起勇氣的那一刻……
她總是教我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。小時(shí)候，我摔得滿臉是傷，卻仍固執(zhí)地不愿讓陌生人扶。天真的我以為，這樣做就夠獨(dú)立了。
那次，母親的心情很好，終于答應(yīng)帶我出去玩。我牽著她的手，快步緊跟在她身后。雖然母親告訴我要大方自然地面對(duì)陌生人，但害羞的我總是會(huì)扭捏一陣子。廣場(chǎng)中央人頭攢動(dòng)，一只只五顏六色的氣球在天空中飄浮著。年幼的我看得出了神，松開(kāi)了母親的手，獨(dú)自往氣球的方向跑去。
看著看著，我興奮地跟著氣球跑了起來(lái)。我回過(guò)頭，心頭一緊——母親不見(jiàn)了。我的心跳得咚咚響，手心滲出汗水。我跑回廣場(chǎng)中央，四處尋找母親，卻尋不見(jiàn)。無(wú)助，恐懼，驚慌……人群中，我覺(jué)得自己變得更加渺小，不知道該走向何方。一滴滴不爭(zhēng)氣的淚水滾落在我的臉頰上，我馬上用袖子擦干它們，生怕被路人看到。
我呆呆地站了一會(huì)兒，意識(shí)到自己不能再傻站下去，不然就真的找不到母親了。我試探著走進(jìn)人群，看到了一位牽著孩子的阿姨。正要開(kāi)口，我的臉又開(kāi)始紅起來(lái)，心中又緊張又害怕。我咬咬嘴唇，走到那個(gè)陌生的阿姨面前，大聲說(shuō)：“阿……姨，你可不可以……幫我打個(gè)電話？”她先是一愣，接著對(duì)我甜甜一笑，掏出了手機(jī)，問(wèn)：“手機(jī)號(hào)是多少啊？”我急切地背出那個(gè)熟悉的號(hào)碼，恨不得馬上見(jiàn)到母親。突然，一個(gè)熟悉的手機(jī)鈴聲在我身后響起——母親出現(xiàn)了。我直撲過(guò)去，依偎在她懷里……
那是我第一次獨(dú)自面對(duì)陌生人，也是第一次向陌生人求助。從那以后，我漸漸不再害怕與陌生人打交道了。感謝母親，她教我獨(dú)立，并不是要我一個(gè)人孤獨(dú)地前行，而是希望我能在某些時(shí)刻抬起頭，學(xué)會(huì)尋求別人的幫助。
求助作文600字 篇3
“滴自己的汗吃自己的飯自己的事自己干，靠人靠天靠祖上不算是好漢�！闭缣招兄f(shuō)的，人只有靠自己的力量才能在這個(gè)社會(huì)上立足才能成為最堅(jiān)強(qiáng)的人，才不會(huì)被社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)所壓倒，所以我們應(yīng)該從小開(kāi)始求助自己，不斷的進(jìn)行磨練，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)。
前不久，我獨(dú)自在家中做作業(yè)，正當(dāng)我做的如神時(shí)，忽然聞到一股焦味�！笆裁礀|西燒著了�！蔽宜南麓蛄恐ňσ豢�，才知道我的褲腳給燒穿了個(gè)洞。“火勢(shì)”還正向四周蔓延呢！這事刻不容緩我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把火給息滅了。不用說(shuō)我當(dāng)時(shí)氣憤極了，舉腳便將蚊香踏的粉碎。慢慢地我的火氣也消了。再來(lái)看看我那條可憐的褲子，本來(lái)就不怎么好看再添一點(diǎn)“色彩”那就可想而知了。突然，在苦惱中的我蹦出了個(gè)念頭：要不我來(lái)試試，看看能不能把褲子補(bǔ)好，反正媽媽不在家，真好可以顯顯威風(fēng)。
于是，我就取來(lái)了針線盒，可是同樣顏色的布?jí)K就不那么容易找了，只好翻先倒柜似的搜尋起來(lái)，最后還是讓我在費(fèi)布箱中找到了。工具都找齊后我就開(kāi)始補(bǔ)了起來(lái)，不過(guò)才縫了幾針我就已經(jīng)山恨累累了。當(dāng)時(shí)就痛的我直喘氣，俗話說(shuō)的好食指連心��！但是又一想我要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)得人，就連一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩都克服不了，那不就是白日做夢(mèng)嗎？但我還是被自己說(shuō)服了，又一針針的縫了起來(lái)。也不知道過(guò)了多久褲子終于縫好了。我抬起頭，用手擦掉額頭上的汗水。拿起褲子欣賞著自己得“手藝”，雖然有點(diǎn)惡心，但還過(guò)得去至少比以好了許多。
從那次起我就開(kāi)始縫補(bǔ)起自己的衣服。不經(jīng)意間我得手藝大有長(zhǎng)進(jìn)，這次的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了“只有不斷的進(jìn)行磨練，才能讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)”的`信念！也相信了求助自己所得到的回報(bào)。
求助作文600字 篇4
現(xiàn)在在考試，第一次碰見(jiàn)這么難的題目，可把我難住了，哎，怎么寫(xiě)��？
我，一樓：怎么說(shuō)那，這樣的作文可真難，誰(shuí)能幫我解決一下？告訴我怎么寫(xiě)也行。
二樓：樓主關(guān)于這個(gè)題目是比較難，但是關(guān)于你們這樣的初中生，應(yīng)該練習(xí)這樣的題目，你們現(xiàn)在在寫(xiě)作文嗎？這，就是一個(gè)賽場(chǎng)，但你可以把它想象成賽場(chǎng)，只要有競(jìng)賽場(chǎng)的心，這篇作文你一定會(huì)寫(xiě)好。
樓主回復(fù)：真的嗎？
三樓：是的，但他說(shuō)的不全面，我是一個(gè)作文老師，我可以為你細(xì)致講解一下，首先，你要構(gòu)思，構(gòu)思一件事，讓他擬人化，慢慢的，不要心急。
樓主回復(fù)：曾經(jīng)我以為你不會(huì)忘了我，但你還是忘了。累死了，誰(shuí)讓你們說(shuō)話，害得我們都要跑寢室長(zhǎng)氣喘吁吁的說(shuō)著。我非常不喜歡他們幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話的女生，所以他們跑她們的，我跑我的，但我竟不知，我身邊竟站著因?yàn)橥拔迥甑乃�，他告訴我；這是操場(chǎng)，但同時(shí)也是一個(gè)賽場(chǎng)，我們要超過(guò)他雖然這不是賽場(chǎng)但只要你把它當(dāng)作賽場(chǎng)，才會(huì)用你的力量超過(guò)他們，學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)習(xí)也是一樣，只要你好好學(xué)習(xí)才能超過(guò)成績(jī)上的別人。跑完了老師所發(fā)的三圈，我也有所感悟，因?yàn)楫吘故撬麕疫@么好，從此我便有了很多賽場(chǎng)上的戰(zhàn)友，我快樂(lè)，因?yàn)槭澜绲教幎加形业馁悎?chǎng)，哪怕是小小的苦難，我也要去戰(zhàn)勝它。這篇可以嗎？
三樓：不錯(cuò)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，但是你要記住運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)決定成敗。
樓主：好的我會(huì)的，請(qǐng)問(wèn)您是？
三樓：我是你的劉老師。
樓主：真的嗎？
樓主回復(fù)：謝謝你們！我知道這篇作文要怎樣寫(xiě)才完美了，謝謝 。
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