扎染作文600字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的扎染作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
扎染作文600字 篇1
扎染，我國(guó)特有的染布方式，通過重復(fù)的重疊、扎繞，形成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對(duì)折，再外翻，就這樣反復(fù)，最后成了一個(gè)層數(shù)多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節(jié)了，我拿起繩子，二話不說就開始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時(shí)，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結(jié)實(shí)，我有些擔(dān)心自己的作品會(huì)不好看，但我并沒有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個(gè)美人魚，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜的拿著自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個(gè)個(gè)大小不一的正方形，有些雜亂；有的因?yàn)樵牟痪o，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開我的染布，現(xiàn)實(shí)卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側(cè)有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細(xì)細(xì)端詳著我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己做的也挺好看的。因?yàn)榧t色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側(cè)一半的兩朵花形成很好的搭配�；ㄓ兴陌辏瑥闹虚g漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個(gè)個(gè)紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫卷。
這次的扎染，也許沒有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨(dú)一無二的，在我眼里它就是最美的！
扎染作文600字 篇2
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì)說，隨著科技的發(fā)展，越來越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學(xué)習(xí)“扎染”這門手藝。
五彩繽紛的課堂開始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫畫顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說，我們就來簡(jiǎn)單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽話，終于，弱不禁風(fēng)的'我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì)熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來，藍(lán)色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！
扎染作文600字 篇3
扎染，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的工藝，扎染出來的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案?jìng)�(gè)個(gè)不重樣，都散發(fā)著自己獨(dú)有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會(huì)詢問，其實(shí)，就是用線將布隨意地捆扎起來，這樣，染出的布才會(huì)更加獨(dú)特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_開眼界吧！
來到六（12）班的窗邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室里的每個(gè)人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！
我們每個(gè)人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對(duì)半折，再將布輕輕往外翻，因?yàn)橄Ｍ约喝境鰜淼牟寄塥?dú)特漂亮，我疊得越發(fā)仔細(xì)。輕輕一點(diǎn)一點(diǎn)捋平，再重疊，折成一個(gè)小三角。將它兩邊一翻，這個(gè)小手帕一下子變成了一個(gè)小帆船。
下面是捆扎，將線團(tuán)拆開，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過后的樣子，不過倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來，當(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當(dāng)布打開的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過程的快樂，真心令人著迷！
扎染作文600字 篇4
淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們?cè)缫训却顒?dòng)的開始。
終于開始了，我將布對(duì)折成長(zhǎng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(zhǎng)度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。
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