杯子作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的杯子作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
杯子作文600字 篇1
我的保溫杯最近在學(xué)?偸潜晃乙徊恍⌒乃さ降厣,一次兩次也沒什么,可時(shí)間久了,上面的殘缺越來越多?粗睦镆搽y受,只好再買一個(gè)了。因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)間緊,所以這個(gè)任務(wù)就交給了媽媽。
幾天后的一個(gè)晚上,我正在寫作業(yè),媽媽突然把一個(gè)杯子高高舉到我面前:“這是我給你買的新杯子,好看嗎?”媽媽一臉期待地看著我,而我卻不高興地說:"這種杯子根本不行,一摔就壞。"媽媽臉上頓時(shí)沒了笑容,她舉起杯子往桌子上一放,不服氣地說:"但是這種杯子的保溫性能好!前一天晚上裝的茶,第二天還熱著呢!你剛好到學(xué)校能喝,天氣冷了,多喝點(diǎn)熱水!”。我又撇了撇嘴:“摔壞了不還是都一樣,到時(shí)候更難看。”媽媽嘆了口氣,無奈地說:“那行吧,星期天你自己再去挑。”
星期五那天晚上放學(xué),媽媽帶我去了她買杯子的那個(gè)地方,我挑來挑去,最后選了個(gè)外型漂亮還不是那種一摔就壞的杯子。我拿著新?lián)Q的杯子,心里特別高興,而媽媽卻特別不滿,一直嘮叨著說這不好那不好的,我也沒理她。
星期一上午上學(xué),一下課我就拿起杯子。寒風(fēng)無情地拍打著窗戶,窗外灰蒙蒙的一片。我禁不住打了個(gè)寒顫,在這種天氣里,似乎只有杯子里熱乎的茶才能給我?guī)硪唤z暖意,我趕緊打開杯子蓋喝起了水?蓻]想到水剛流進(jìn)嘴里,我的舌頭就猛地一縮,它簡直太涼了!可又不能吐出來吧,我只好把它咽下去。冰冷的水慢慢流進(jìn)胃里,它像是聚集了窗外所有的寒意并將它們攻進(jìn)我的體內(nèi),開始向全身蔓延……我禁不住又哆嗦了一下,整個(gè)腸道都是冰涼冰涼的!
“都怪這個(gè)可恨的杯子!”我心里想著。此時(shí)此刻,我一點(diǎn)也不喜歡它了,我意識到它帶給我的并不是一份能讓我暖和起來的溫度,它華而不實(shí)、中看不中用,正所謂“金玉其外,敗絮其中”。這才明白:好看的未必是最好的。ü娞枺厚T老師為你讀書)
杯子作文600字 篇2
一只玻璃杯子,如果裝了牛奶,人們會說,這是一杯牛奶;如果裝了茶水,人們會說這是一杯茶水。而只有不裝的情況下,人們才會說這是一只杯子。
這段話耐人尋味。打個(gè)比方,如果我們每個(gè)人都像一只杯子,那么一生中實(shí)在有太多的東西可裝。而且從來裝不滿,不管是巧取豪奪的不義之財(cái),還是憑本事賺取,都是上不封頂。
那么,這只杯子可以裝什么呢?
可以裝權(quán)勢。明明知道權(quán)力是倒金字塔,越往上越難,但是偏偏千軍萬馬擠獨(dú)木橋。職級越高,表明進(jìn)步越快、能力越強(qiáng)、因而“生命不息,攀登不止”。有權(quán)就有勢,就有面子,呼風(fēng)喚雨,要的就這種感覺。人還是那個(gè)人,一旦權(quán)勢附加,完全“判若兩人,不可思議”。
可以裝成見、忌妒。這世上看不慣、合不來、談不攏的人太多,“人上一百,形形色色”。交往必不可少,有交往就會有摩擦、有爭執(zhí),誰也阻止不了,避免不了。就不可避免戴著有色眼鏡看人,發(fā)生偏差,有失公正,影響正常的判斷力。就這樣,人格可能為偏見所裂變。
可以裝仇恨。“君子報(bào)仇,十年不晚”,冤冤相報(bào)何時(shí)了?一旦結(jié)仇,就會在心里生根發(fā)芽。仇恨其實(shí)是雙刃劍,仇恨著別人也傷害著自己。如果讓憤怒充滿頭腦,讓仇恨充斥心間,其余都只有讓路,沖動很容易造成不可估量的后果,就這樣命運(yùn)可能為仇恨所改變。
要裝的、可裝的沒完沒了,只是一旦擁有這些后,一些人容易被金錢、財(cái)富、仇恨等弄得面目全非。說白了,杯子里不管裝什么、裝多少,與杯子本身無關(guān)。杯子只是杯子。不管裝什么,從不屬于杯子,充其量是充當(dāng)一個(gè)容器,千萬不要裝了什么就是什么。驀然回首,那人還在燈火闌珊處,回過頭來,淡定還在,寧靜猶存,一切皆然。
雖然不是“牛奶”,“杯子”照樣風(fēng)光,“杯子”不能活在“牛奶”的陰影里。人不能看沒得到多少,而要看得到了多少,不能屈從于身外之物。只有想到杯子原本只是一只杯子時(shí),我們才可能更容易地找到自我!
杯子作文600字 篇3
惠特曼曾經(jīng)說過——當(dāng)失敗不可避免時(shí),失敗也是偉大的。我就犯過錯(cuò)誤,今天,我想來說一說我的小錯(cuò)誤。
有一天,媽媽不在家,我和爸爸就在家看了會兒電視,忽然,我的目光轉(zhuǎn)向了媽媽新買的`杯子上,心想:媽媽還沒回來,我去看看媽媽新買的杯子吧!之后,我便像一只兔子似的飛奔了過去,可是萬萬沒料到,伴隨著“咔擦”的一聲,杯子碎了一地,我不知所措的站在那里,心想:糟了,被媽媽發(fā)現(xiàn)肯定又要被罵。這時(shí),爸爸來了,說:“糟了,這可是你媽媽最喜歡的杯子啊!蔽掖蛩楸雍蟊緛砭秃芫o張,聽爸爸說“最喜愛”三個(gè)字后,我的心情就從緊張?zhí)嵘搅遂话。爸爸說:“先不要管怎么辦了,把碎片收拾一下吧。”幾分鐘后,碎片打掃好了,我和爸爸忐忑不安的坐在沙發(fā)上,拿著遙控器都在發(fā)抖。一小時(shí)過去了,兩小時(shí)過去了,只聽“叮咚”一聲,媽媽回來了,我慌忙的打開了門,眼前的媽媽仿佛特別高興,媽媽一進(jìn)門,就問:“我新買的杯子呢?”我吞吞吐吐的編造出了一個(gè)不像謊言的謊言,說:“杯子被我們收起來了。”媽媽半信半疑的看著我們,說:“那好吧,下次一定要還給我,杯子很貴的,千萬不要打碎!”到了晚上,我心亂如麻的躺在床上,心中還想著杯子,我偷偷的關(guān)上門,打開燈,想一想怎么解決這個(gè)問題,想著想著,我想到了一個(gè)好辦法。第二天,我和爸爸說:“今天我們出去買一個(gè)新的杯子吧!”爸爸說:“這個(gè)主意好!不過杯子長什么樣子呢?”這我還真沒注意,突然,我想起來,裝杯子的盒子還在,上面有圖片,我趕緊翻出了盒子,呀,真的在家里,爸爸說:“太好了,我們快走吧!蔽疫B跑帶跳的走出了家門,逛了幾家超市,終于找到了一樣的杯子;氐郊液螅蚁肓讼虢酉聛碓趺崔k,最后,我想:我一定要坦誠的面對錯(cuò)誤。之后,我想到了一個(gè)兩全其美的主意,我在包裝盒上寫了打碎杯子的經(jīng)過,媽媽看到后,夸獎了我,說:“人背信則不達(dá),你真是個(gè)誠實(shí)的好孩子!
這件事一直讓我難以忘記…………
杯子作文600字 篇4
一生一世,一輩子。陪伴是最長情的告白,杯子是母親對我最質(zhì)樸的關(guān)懷,流淌著母親對我的愛,流露出對女兒最細(xì)微的照顧。
我手里的這個(gè)杯子就是母親送的,在我離開家的那天,她說:“路上炎熱,這是你爸給我的杯子,我還沒用呢,給你吧!”還想拒絕一下,母親就給我裝滿水塞進(jìn)了包里。在杯中,我嘗到了一股愛的滋味。
這個(gè)杯子太可愛了,但我絕對不會買這種款式。淺藍(lán)色的杯身上掛著一條藍(lán)色的杯帶,圓又胖的身體,連腰身都很難體現(xiàn),就像一個(gè)不注意細(xì)節(jié)的胖子,整天毫無節(jié)制的吃喝,但是卻不影響它慈愛的形象。最吸引人的是杯身上的圖案,可愛的小貓與幾只小熊在嬉鬧、玩耍。這只貓有個(gè)洋氣的名字——HelloKitty,貓頭上還帶著粉紅色的蝴蝶結(jié),讓原本憨態(tài)可掬的胖貓身上多了一些俏皮。熊兒在貓的頭上觀望,爬上爬下。另一只在腳邊依偎,剩下的都圍繞在貓媽媽的不遠(yuǎn)處,有示愛,有陪伴。不由得想起我的童年:小時(shí)候與父母在一起相處的時(shí)間太少,屈指可數(shù)。上幼兒園時(shí),哭著大喊不要離開媽媽。上小學(xué)時(shí),我要在姥姥家生活,媽媽周六才會回家看我,周天晚上離開的母親要走過長長河堤,我不敢追出去,好遠(yuǎn)了才敢到河堤上看那離開的背影。上了初中,去了寄宿學(xué)校,更是見不到了。但是總是有個(gè)規(guī)律,每次都是哭著見面,哭著離開。第一種哭:是陌生。第二種哭:是不舍。
杯子很常見,光滑的外表讓我在寒冷的冬天,感受到了溫暖;讓我在炎熱的夏天,緩解我身心的疲憊;讓我在明媚的早晨,感受到大自然的力量。但它還有獨(dú)特的一面,因?yàn)椴刂鴦e人無法感受的愛。
杯子作文600字 篇5
杯子會跳舞!你信嗎?反正我是信了。
今天,老師就給我們表演了會跳舞的杯子。老師先拿來兩個(gè)杯子說:“你們不用任何道具,只能用手拿著杯子,會讓里面的一個(gè)杯子‘跳舞’嗎?”
“杯子會跳舞?”我很納悶,“會不會有機(jī)關(guān)?”
緊接著老師又說了一句:“你們檢查檢查這兩杯子,或許真的有不一樣哦!”
我左看右看,上看下看:這不就是普通的紙杯嗎?會跳舞,我才不信呢?
然后,老師把兩個(gè)杯子疊在一起,松了松,對著杯子吹了吹:里面的那個(gè)杯子像是裝了彈簧一樣,忽上忽下地跳了起來。呀!原來這杯子真的會跳舞。我很是驚訝!
這時(shí),我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)蠢蠢欲動,躍躍欲試,都想上去嘗試嘗試。
老師先請了馬家樹表演。他一吹,里面的杯子稍稍動了一下。再一吹,不知怎的,里面的那個(gè)杯子好像是不高興了,紋絲不動。我想:這次有可能是吹的力度不夠,或者是方法不對。
老師又叫張起表演。他猛地一吹,里面的杯子非但沒跳舞而且還成了“跳水運(yùn)動員”,“啪”的一聲,跳到了地上。惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我想:這次有可能是用力過猛。
怎么會是這樣呢?難道老師真的有魔法?突然,我看了看那兩只杯子,眼睛一亮,腦門一拍,計(jì)上心來:噢,原來是要吹在兩個(gè)杯子之間的縫隙上,吹的力度要恰如其分。我恍然大悟!
果然不出我所料,在后來的小組嘗試?yán),我就用了這招。那里面的杯子,活像個(gè)淘氣的小精靈,我讓它上它就上,我讓它下它就下。舞姿還美著哩!真神!
現(xiàn)在你信了吧,杯子果然會跳舞!
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