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珍藏作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的珍藏作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
珍藏作文600字 篇1
最美的地方,往往有一段最美的回憶,我愿意珍藏那回憶,銘記那最美的珍藏。——題記
他始終記得,那段回憶……
他的父母要到北海道出差,可能要呆一段時(shí)間,便帶上了年僅6歲的他,一路上,他不斷地鬧,來表達(dá)他對(duì)父母的不滿,因?yàn)樗姴坏剿男⌒值軅兞恕r(shí)下正值初春,三月的北海道顯得格外好看,潺潺的小溪,美麗的花海,蔥郁的樹林,寬闊的草原,構(gòu)成了北海道三月的風(fēng)景。他們居住的公寓便是在這風(fēng)景之中。從而也就認(rèn)識(shí)了他——高橋倉(cāng)上,一個(gè)7歲的日本小男孩。
倉(cāng)上和他是鄰居,偶有來往,漸漸的,他們就熟了,盡管語言上有障礙,但這絲毫不影響他們的友誼,他們一起在花叢中奔跑,在小河里抓蝦,一起踢足球,打棒球……一天早晨,天剛蒙蒙亮,倉(cāng)上來找他,說要給他看一個(gè)東西,他們一起穿過小溪,走到了一片粉紅色的花前,倉(cāng)上用手摘下一朵,別在他的衣服上,然后用生硬的漢語說出了兩個(gè)字“朋友”,說完還撓頭笑了笑。他也摘下了一朵,別在了他的衣服上,也同樣用日語說出了“私の親友”(好朋友),兩人又在花中玩了玩,在這美麗的櫻花從中,花在開放,友誼的花也在開放……
轉(zhuǎn)眼就要離別了,三個(gè)月的北海道生活也即將結(jié)束,這三個(gè)月里,倉(cāng)上和他一起摘過櫻花,捉過蝦子,一起看過漫畫,吃過燒烤……曾經(jīng)為了捉蝦子差點(diǎn)被水沖走;為了吃燒烤差點(diǎn)被燒到這一切的一切都在離別時(shí)那么清晰,臨走時(shí),倉(cāng)上送給他一墜鏈子,鏈子上刻著兩人的名字,意在告訴他不要忘了倉(cāng)上,不要忘了北海道……
他會(huì)永遠(yuǎn)的記住倉(cāng)上,永遠(yuǎn)的銘記那段最美的珍藏……
珍藏作文600字 篇2
感動(dòng)無任何華麗裝飾,因?yàn)楦袆?dòng)深深的蕩漾整個(gè)生命,賦予心靈沐浴,我心已悠然,心也已隨晚風(fēng)吹拂到每一個(gè)墻角落,瞬間,絲絲感動(dòng)無聲地涌上心間。那次,也就是那次,讓我感觸到了感動(dòng)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
我也將一頂壓鵝帽擺的低低的,手隨意地插在口袋中,風(fēng)蕩漾于心中,街上沒有人去領(lǐng)會(huì)這一番奇特,漫步于街上,無意走向綠蔭,縷縷日光在綠葉中穿梭,在路上留下點(diǎn)點(diǎn)斑痕,風(fēng)燭殘年的老太太,弓著背半蹲在那里著,白發(fā)雜亂地垂在背間,衣服上參次不齊的補(bǔ)丁顯得如此的刺眼,簡(jiǎn)單的背包在她背上挎著,留下一股淡淡清香,顯得風(fēng)塵仆仆,嘶啞的聲音斷斷續(xù)續(xù)的從干裂的口中喊出:“賣――橘子――嘍,賣……
”不斷縈繞于我耳邊,不經(jīng)呆住,汗水不斷地于她臉頰邊滑落。不久,耳邊不再有那嘶啞喊聲,只是連續(xù)不斷的咳嗽聲。再一會(huì),她便雙手艱難的撐起,側(cè)著腰,將竹籃扛起,橘子沉甸甸的在竹籃中搖晃,緩緩地起身,她的腿在顫抖,我不住地向前邁了一步腳。
她艱難地挪了幾步,突然,她終究承受不住,身體猛的向下,就在那一瞬間我暗自喊了一句,腳快速向前,兩手一撐,免受了一災(zāi),許久她也穩(wěn)住了身,暗暗松了口氣,搶之提過竹籃,她緩緩轉(zhuǎn)過身,激動(dòng)地看著我,眼中似乎閃爍著光芒,我自然知道她想要說什么,我搶在她先向她笑了笑,因?yàn)槲抑皇欠隽艘幌拢瑫r(shí)間已晚,我看了看手表也將回去。
向她搖了搖手,隨之走出樹蔭。再次轉(zhuǎn)頭看去,只見她將眼中的淚輕輕擦拭,但仍在樹蔭下堅(jiān)持著,我不經(jīng)吸了吸鼻子,我被她那堅(jiān)持所感動(dòng),她或許也被我那一瞬間的動(dòng)作所感動(dòng)!傲餍,雖然最終要隕落,可它畢竟明亮過!逼鋵(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單,它源于感動(dòng),卻蔓延于整個(gè)生命,就是那點(diǎn)滴的一刻,那可貴的堅(jiān)持,使之飄揚(yáng)在世界各個(gè)角落回蕩于心中。
感動(dòng),其實(shí)就那么簡(jiǎn)單。
珍藏作文600字 篇3
夜?jié)u漸深了,窗外的燈光一個(gè)接一個(gè)的熄滅,而我依然坐在書桌前,從抽屜中拿出一個(gè)普通的盒子。在這個(gè)平凡的盒子中,裝的卻是我要珍藏一生的寶貝。
上小學(xué)時(shí),在每個(gè)學(xué)期末,魏老師會(huì)給全班每個(gè)同學(xué)寫一則期末寄語。寄語寫在一張卡片上,這卡片雖沒有商店里的精致,卻魏老師自己做的,男生是淡黃色的,女生是粉紅色的,
根據(jù)每個(gè)人的性格,在卡片上勾畫出一些簡(jiǎn)單的圖案,給人很親切很溫暖的感覺。說心里話那時(shí)每到期末,我最渴望見到的不是成績(jī)單,而是老師的寄語。
我這個(gè)盒子里裝的就是從一年級(jí)到六年級(jí),魏老師給我的所有寄語卡。平時(shí),我把它們拿出來一遍又一遍的'讀,像閱讀一首首優(yōu)美的詩。
看到第一張,我就笑了起來。魏老師在卡片上畫了一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的我,正飛向天空。上面寫道:你是一個(gè)純潔可愛的女孩,因?yàn)槟愕纳屏己驼嬲\(chéng),老師和同學(xué)都非常喜歡你,F(xiàn)在的你,已經(jīng)像一個(gè)羽毛漸豐的小鳥,你的未來是無限的天空,任你展翅飛翔。
還記得四年級(jí)以前,我是一個(gè)不那么自信的女孩,總覺得自己不夠聰明,也不夠漂亮,在班上像一只安靜的小兔子,很少拋頭露面。魏老師寫道:我發(fā)現(xiàn)你嘴角邊有個(gè)很小很小的酒窩,笑起來才能看見它,它使你顯得格外的美,我還發(fā)現(xiàn)你的聲音也如同你的笑容一樣甜美,你為什么不多說話、多笑笑呢?
也許,我這一輩子都不會(huì)忘記這些寄語卡。我現(xiàn)在性格開朗、活潑跟這些卡片有很大的關(guān)系。有一次,我的表妹在我的“百寶盒”里看到這些寄語后說,如果有這樣一個(gè)規(guī)定就好了,就是讓所有的老師都給學(xué)生寫這樣優(yōu)美的寄語,不準(zhǔn)寫“優(yōu)點(diǎn)一二三”、“缺點(diǎn)一二三”那樣的評(píng)語,聽了表妹的這些話,我更加珍惜這些寄語卡了。
我會(huì)永遠(yuǎn)把魏老師的寄語在“百寶盒”里珍藏、珍藏……
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