文字作文600字

時(shí)間：2021-11-23 11:01:56 600字我要投稿

文字作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的文字作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文字作文600字4篇

文字作文600字篇1

　　那是去年陽(yáng)春三月里的一天，我同父母一同驅(qū)車(chē)來(lái)到向往已久的甲骨文的故鄉(xiāng)——安陽(yáng)，帶著敬畏的心情走進(jìn)了世界上唯一的文字博物館——中國(guó)文字博物館，深深地感受到了傳統(tǒng)文化的洗禮。

　　從遠(yuǎn)處看去，中國(guó)文字博物館就像一座金碧輝煌的宮殿。正門(mén)口各立一只造型奇特而夸張的鳳鳥(niǎo)，廣場(chǎng)中央矗立著以甲骨文“字”來(lái)設(shè)計(jì)的字坊，真是匠心獨(dú)具。從字坊通向主題館的道路兩旁是有二十八片青銅甲骨組成的碑林，形態(tài)各異，有的像云朵，有的像花瓶，有的像貝殼……

　　通過(guò)安檢來(lái)到一樓的“一片甲骨驚天下”展廳，我不由地驚呆了，一排排展臺(tái)和大廳四周的墻壁上布滿(mǎn)了刻著甲骨文的甲骨、卜骨，這些價(jià)值連城的國(guó)寶級(jí)文物，見(jiàn)證了中華大地悠久的歷史和璀燦的文明，述說(shuō)著中國(guó)文字的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。二樓里面是大量造型古樸、莊重肅穆的青銅器，足以讓今人汗顏的藝術(shù)水準(zhǔn)詮釋著古人的智慧。值得一提的是，三樓展廳陳列著故宮收藏的王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿等名家真跡，平日里僅僅被我們當(dāng)作工具的文字，在大師筆下字字珠璣。

　　“哦，原來(lái)‘吃’字的甲骨文是這個(gè)意思啊�！痹诓┪镳^里，你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的感嘆并發(fā)出會(huì)心一笑。

　　最讓我心儀的既不是甲骨文殘片，也不是鎮(zhèn)館之寶的司母戊方鼎，更不是夢(mèng)幻般的4d影院，而是多媒體廳里那些互動(dòng)性的游戲，電子翻書(shū)、看形狀猜偏旁、看形狀猜成語(yǔ)等等令我摩拳擦掌、躍躍欲試。人氣最旺的是打字比賽，四臺(tái)連在一起的電腦屏幕上同時(shí)顯示一篇同樣的短文，最先錄完者獲勝，游人們?cè)跉g笑聲中頓感身心愉悅。

　　走進(jìn)文字博物館，就如同走進(jìn)一條浩瀚的歷史長(zhǎng)廊，走進(jìn)一座博大厚重的文化寶庫(kù)。出了文字博物館，大家紛紛感嘆沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字太多，不認(rèn)識(shí)的字太多，生活中常用的幾千字，放到文字博物館里可以說(shuō)是滄海一粟。

　　離館時(shí)已近黃昏，暮色中那座標(biāo)志性的字坊被燈光照得格外醒目，好似一位偉岸的巨人從歷史的深處緩緩走來(lái)……

文字作文600字篇2

　　每個(gè)人，都有著自己的朋友，是人或是物。在和他交上朋友的那段“艱辛”過(guò)程中，一定有讓自己煩惱的經(jīng)歷吧!當(dāng)然，我也是如此。我也有自己的好朋友——文字。在和它交朋友的這段歷程，讓我非常深刻。

　　以前，我的字總是歪歪扭扭，沒(méi)有個(gè)樣子，老師每次改到我的作業(yè)，總是搖著頭說(shuō)道：“小樹(shù)苗什么時(shí)候才可以站起來(lái)�。　苯K于有一天，媽媽也看不下去了，抓起我就往門(mén)外走——去報(bào)名書(shū)法班。在剛上的一節(jié)課，老師讓我們自由練習(xí)了幾分鐘。一拿到筆的我立刻撲向紙，大顯身手了一番，寫(xiě)出來(lái)的字果然還是“龍飛鳳舞”。老師見(jiàn)了之后，笑了笑說(shuō)：“寫(xiě)好字，要先與字交上朋友，你對(duì)它有耐心，它對(duì)你也會(huì)不一樣�！闭f(shuō)完后，老師就示范了幾遍。上完課后，老師布置了作業(yè)，就讓我們回去了。

　　而回到家的我，把書(shū)法袋一丟，感覺(jué)像是完成了一件大事一般，歡天喜地地準(zhǔn)備下樓玩。媽媽見(jiàn)了立刻把我拉住說(shuō)道：“給我去練字！等你寫(xiě)好了，我就讓你玩！”我聽(tīng)了后哭喪著臉走回了房間，拿起筆和紙，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我忽然發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)出來(lái)的字依舊是那么“奇怪”歪歪斜斜，沒(méi)有個(gè)字樣。我看了看不禁搖了搖頭說(shuō)：“這文字根本就與我無(wú)緣！”但忽然又想起老師說(shuō)的兩個(gè)字“耐心”。我就明白了，在我寫(xiě)的過(guò)程中根本沒(méi)有耐心和用心，隨便寫(xiě)兩寫(xiě)就完了，你對(duì)字不好，字為什么要對(duì)你好呢？我恍然大悟，慢慢地寫(xiě)了起來(lái)，專(zhuān)心致志，認(rèn)認(rèn)真真，心里只有一個(gè)目標(biāo)：我要與字做朋友！在許久過(guò)后，我把寫(xiě)完的一張與前面的一張對(duì)比，字似乎已經(jīng)開(kāi)始接納我。我喜出望外，再次堅(jiān)定了這個(gè)目標(biāo)，對(duì)文字也更有耐心了。當(dāng)然，寫(xiě)出來(lái)的字也在不斷提高。

　　終于，在我堅(jiān)持不懈的.努力下，和文字做了好朋友，我對(duì)它認(rèn)真，它也就越來(lái)越漂亮。在老師口中“站不直的小樹(shù)苗”現(xiàn)在站起來(lái)了！我無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)好朋友——文字。

文字作文600字篇3

　　吾認(rèn)為：沉郁是文字的本身，是文字的生命。因?yàn)楫?dāng)我開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)無(wú)暇顧及文字，完全沉浸在快樂(lè)之中；當(dāng)我悲傷時(shí)，淚水又代替文字的位置，我早已忘記文字的存在；只有當(dāng)我沉郁時(shí)，才會(huì)不由自主的拿起筆，寫(xiě)下自己的感受，述說(shuō)自己的經(jīng)歷，靈感源源不絕，似乎不發(fā)泄出來(lái)，自己的腦袋就會(huì)被漲破一樣。

　　鋼筆一支，白紙一張，等著我們?nèi)グl(fā)揮，是讓它像美麗的天鵝快樂(lè)的沖上云霄，還是像丑陋的小鴨自卑的藏在水里？自己決定。在我，只能是后者，因?yàn)槲业撵`感的外衣是沉郁，沉郁的筆尖寫(xiě)不出快樂(lè)的字跡，只能是小泉叮咚般殘潺的流水，配上秋天的落葉般蕭索，毫無(wú)春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的活力！

　　看完一部小說(shuō)，結(jié)局如果美滿(mǎn)，一笑了之，而結(jié)局如果悲傷，便感慨萬(wàn)千，不免要拿上筆寫(xiě)幾句，若在平時(shí)，拿起筆，備好紙，卻腦袋空空，不知道寫(xiě)什么，索性就亂畫(huà)一痛，爾后，甩了筆，扔了紙，只得作罷！人生在世，快樂(lè)的事很多，因而不奇健忘，悲傷的事很少，才總刻骨銘心，大概這就是“物以稀為貴”的由來(lái)吧！作家的感情是豐富的，其中最多被沉郁所占據(jù)，才能寫(xiě)出對(duì)大千世界的感慨，無(wú)奇不有的驚嘆，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)：幽默的本質(zhì)是悲哀。幽默都成了悲哀，那么快樂(lè)從何而來(lái)呢？快樂(lè)，應(yīng)該是超脫世外的東西吧？是像荷花一樣圣潔？還是像梅花一樣傲然？生命，它的本質(zhì)應(yīng)該屬于沉郁吧！人的力量，真的不可估量，他可以把悲哀變成幽默，讓生命的本質(zhì)變成快樂(lè)，把沉郁賜給了文字，之后，又劃分疆土，二分是快樂(lè)國(guó)，八分是沉郁國(guó)！因此，快樂(lè)的作家很少，沉郁的作家卻很多！

　　文字說(shuō)：“沉郁，謝謝你給了我生命！”

　　沉郁說(shuō)：“我原本就屬于你的本身！”

文字作文600字篇4

　　中華，一個(gè)多么宏偉的名字。這兩個(gè)字蘊(yùn)含著上下五千年的智慧：九曲黃河讓我懂得百折不撓;珠穆朗瑪讓我學(xué)會(huì)頂天立地;高山流水的故事縈繞在我的耳畔;大禹治水的傳說(shuō)陪著我蹣跚學(xué)步。屈原在汨羅江邊感懷，孔子走遍各國(guó)講學(xué)，倉(cāng)頡結(jié)繩造字，曹雪芹十年紅樓……中華文化在各種神話(huà)、傳說(shuō)和文字中傳承下來(lái)。

　　漢字的字美，漢字作為一個(gè)文化的載體，經(jīng)歷了六千多年的演變，從古老的甲骨文，簡(jiǎn)單的金文，到行筆圓轉(zhuǎn)的小篆，方圓相濟(jì)的隸書(shū)，再有端莊周正的楷書(shū)，之后有行云流水的行書(shū)，奔放率性的草書(shū)。漢字的每一個(gè)階段都有各自的特點(diǎn)。不過(guò)，我最喜歡的還是象形文字。象形文字是從自然界中的萬(wàn)物借鑒而來(lái)的，聚集了萬(wàn)物之靈性。有一次，我突然想到，“不”字為什么長(zhǎng)成那樣呢?我一查，原來(lái)“不”字在古代，表現(xiàn)的就是一只鳥(niǎo)在天上飛而不會(huì)掉下來(lái)的樣子�？戳私忉�?zhuān)疫@才恍然大悟，由衷的佩服古人的想象力和創(chuàng)造力。

　　漢字的句美：像四書(shū)五經(jīng)里的“己所不欲勿施于人”，“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也”……這些圣賢所總結(jié)出來(lái)的話(huà)，既精煉又說(shuō)得及其正確，實(shí)在是凝結(jié)了千古以來(lái)人們生活之感悟。不得不說(shuō)是字字珠璣，句句精華。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的細(xì)膩愛(ài)情，到“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的報(bào)國(guó)情懷;從“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”的田園生活，到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞風(fēng)光，都吟誦著中華千年的美麗和傳承。

　　漢字的章美：從《詩(shī)經(jīng)》到《紅樓夢(mèng)》，都表現(xiàn)了古代文學(xué)的輝煌。水滸英雄的豪邁，三國(guó)謀士的計(jì)策，三打白骨精的孫悟空，大觀(guān)園的千金小姐們，各種人物故事一輩一輩地口口相傳，至今這些故事我們已耳熟能詳，津津樂(lè)道。

　　中華文化博大精深，中華文化是如此絢爛，作為中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)有把文化之血脈傳承下去的責(zé)任感。珍愛(ài)漢字之美，傳承語(yǔ)言之妙，弘揚(yáng)中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!

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