對(duì)不起作文600字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的對(duì)不起作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)不起作文600字 篇1

　　我回望自己這短短十幾年的歲月，終歸是有遺憾的。想起那些在過(guò)往的歲月中被我狠狠傷害過(guò)的人，我始終覺(jué)得愧疚而遺憾，不由得想打開(kāi)時(shí)空的隧道，回到過(guò)去，向他們輕輕說(shuō)一句：對(duì)不起。

　　盡管我知道，這一句話(huà)，短短的三個(gè)字，始終不能將我的情感完全表達(dá)。我多么慚愧，十幾歲的我，從未向她真正道一句歉意，短短的三個(gè)字，說(shuō)出口卻花費(fèi)我多少的勇氣。

　　記憶中，我的母親個(gè)子矮小，身材微微臃腫，可是，在我不算幸運(yùn)的童年里，她用柔弱的雙手撐起了我的一片藍(lán)天。在無(wú)數(shù)生病的歲月里，記憶中那段時(shí)光永遠(yuǎn)是白色的充斥著傷痛與失望。我的母親，就憑著自己頑強(qiáng)的毅力，帶著我尋醫(yī)治病。住院時(shí)，她幾層樓幾層樓地跑，卻在無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻，遭到我無(wú)禮的怒吼與斥責(zé)。漫長(zhǎng)的時(shí)光，我從未表達(dá)過(guò)我對(duì)她的感謝與愛(ài)意，帶給她的只是傷害與痛苦。

　　猶記得年少時(shí)我們相伴上學(xué)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在我無(wú)數(shù)個(gè)畏縮、難受的時(shí)刻，是你的雙手抱住我的肩膀，告訴我“你可以的，你一定行！”在我遭到打擊與嘲笑時(shí)，同樣是你站在我的面前，保護(hù)我，給我勇氣與力量。

　　可是，在你遭受困境，感到無(wú)望時(shí)，換來(lái)不不是我的鼓勵(lì)，而是我狠狠丟下的一句：“你煩死了，走開(kāi)啊，覺(jué)得煩的話(huà)自己去看兩本書(shū)唄！”那一瞬間，看見(jiàn)你驀然變得震驚與失望的眼眸，眼神中含著的淚花，我的心一下子變得后悔。可是，我的嘴唇顫抖著，終究是沒(méi)等我說(shuō)出那一句對(duì)不起，你轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　從那之后，我們從此再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。而我，隨著年齡的日漸增長(zhǎng)，心中的后悔愧疚只增不減。而那一句掩埋于心的對(duì)不起，終究是沒(méi)有機(jī)會(huì)再說(shuō)。

　　對(duì)自己的親人、好友我亦是如此，更別談其他被我的言語(yǔ)所傷害的人，無(wú)論如何，我在生活中都做出了很多傷害他人的事，而掩藏心底的愧疚，讓我只能以這種方式輕輕對(duì)他們說(shuō)出一句是“對(duì)不起�！�

對(duì)不起作文600字 篇2

　　我本來(lái)是一個(gè)單純的女孩，但是，在三年級(jí)時(shí)和朋友們一起玩后變得越來(lái)越糟糕了。本來(lái)我是個(gè)非常乖的女孩，可轉(zhuǎn)眼間卻變成一個(gè)不懂事的女孩了。

　　記得二年級(jí)時(shí),我的老師是很溫柔的。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她會(huì)伸出那樂(lè)于助人的手來(lái)幫我解決問(wèn)題。那時(shí)候老師很喜歡我，常對(duì)我說(shuō)：“我是非常單純的女孩”�？墒窃诙�年級(jí)第二學(xué)期里，因?yàn)槔蠋熣?qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假，由其他老師來(lái)教我們，從這以后，我開(kāi)始慢慢變了，上課開(kāi)小差，作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)等等花樣都做出來(lái)了，我的學(xué)習(xí)一落千丈……

　　當(dāng)老師回來(lái)后，知道我已經(jīng)不是以前那個(gè)單純的女孩時(shí)，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習(xí)慣，做回以前單純的自己。可是我真的改不了！老師時(shí)常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)差而感到煩惱�？墒俏覅s不知道老師是在為我好，還常常和老師斗氣。記得有一次，因?yàn)榇髵叱�我沒(méi)事做被老師叫去掃地，那時(shí)我非常生氣，老師知道時(shí)，把我叫到辦公室訓(xùn)了我一頓，還非常生氣地說(shuō)：“在我請(qǐng)假的一個(gè)學(xué)期里，因?yàn)槟愕淖兓�真的很讓老師心痛知道嗎？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權(quán)力管你。接著老師讓我回去大掃除時(shí)，非常難過(guò)的看著我，我真的好想告訴老師，我并不是故意的，真的好想跟老師道歉，對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我和班上的同學(xué)吵架，那時(shí)，我們兩人一直上課下課都吵。使對(duì)方都難收?qǐng)隽�。�?dāng)班長(zhǎng)知道時(shí)，一直勸我們和好，可誰(shuí)也不愿意先道歉，后來(lái)我們還是和好了！慢慢的上了五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)匀皇且粚?duì)像冤家又像姐妹的好朋友，可是，老師有時(shí)還是很不開(kāi)心。因?yàn)槲覀兩纤�的課總是不認(rèn)真，又喜歡說(shuō)話(huà)等，使老師很生氣。

　　老師，我真的想和您道歉，請(qǐng)?jiān)�諒我，好嗎？真的非常�?duì)不起，我以后會(huì)認(rèn)真上課了，原諒我，老師。

對(duì)不起作文600字 篇3

　　剛開(kāi)學(xué)，升入初一就有一個(gè)“鬼門(mén)關(guān)”，也可以說(shuō)我是“死里逃生”才逃出來(lái)的，軍訓(xùn)是我跨進(jìn)大門(mén)的.第一步，公布欄前人山人海都是看分中隊(duì)的，連一根針都插不進(jìn)去，我站在旁邊本想等人少點(diǎn)再看，突然不知道從哪冒出了一個(gè)大高個(gè)，第一印象就使我厭惡，我打量了一下這個(gè)大高個(gè)，身高一米八左右，從臉到胳膊就像從“黑炭”出來(lái)的一樣，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)大高個(gè)居然和我一個(gè)中隊(duì)，更可氣的是他坐在我前面的前面，還當(dāng)上了我們的班長(zhǎng)。

　　他每天中午扯著嗓子在哪里喊，我都不想理會(huì)他，“黑炭”大高個(gè)都這么黑了還抹防曬霜，這使我對(duì)他的印象更加惡劣，每次看見(jiàn)他就像看見(jiàn)了仇人一樣，還不是他當(dāng)初擋我看中隊(duì)，軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)而艱苦的，在烈日炎炎中，他居然命令我們到太陽(yáng)底下站，自己有說(shuō)有笑的，還管著別人，這是我歷史上見(jiàn)過(guò)最討厭的人。

　　五天的軍訓(xùn)的末尾就要到來(lái)，在前一天我們的教官有事請(qǐng)假了，由我們的班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們練習(xí)，剛開(kāi)始他喊口令像沒(méi)吃飯似的一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我笑了笑，諷刺的口氣說(shuō)：“喲，我們的大班長(zhǎng)居然害羞了”，他可能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)了，竟然放開(kāi)了嗓子在那里喊著口令，我心里不知道為什么對(duì)他似乎有了改變，在烈日炎炎中，太陽(yáng)底下站二十分鐘我已經(jīng)口干舌燥，大汗淋漓，他卻用所有的力氣在哪里喊著口令，因?yàn)楹翱诹顣r(shí)間太長(zhǎng)，他的嗓子開(kāi)始變的嘶啞，老師讓他喝了口水，我確實(shí)對(duì)他有了改變，覺(jué)得這才是一位好班長(zhǎng)，為班級(jí)付出汗水，我在為剛才所說(shuō)的話(huà)感到后悔。

　　我真想為我的行為說(shuō)聲對(duì)不起，可是一切已經(jīng)晚了，不知道還能見(jiàn)到你嗎，如果可以我想當(dāng)面說(shuō)聲“對(duì)不起”

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