表演作文600字六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的表演作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
表演作文600字 篇1
上一星期我們一家人渡過了一個最快樂的周六，因為，爸爸帶我和媽媽去看海獅表演。想起那件事我就覺得好笑。
我們剛來到海獅館，就看見水里游著一群可愛的海獅。一只小海獅看見我來了，笨拙地‘走’到我面前伸出又粗又短的右手向我握手，“終于可以摸摸海獅的手了�！眲偯先�，就覺得它的手很光滑。它太驕傲了，來到水面上跳進(jìn)水里游來游去，上岸后還向我‘扭扭’屁股，意思好像是說：“小朋友，看我表演的棒不棒，棒了鼓掌，不棒了打氣。”我鼓掌了，心想“在我面前耍酷，‘我做幾個高難度動作看你會不’！”于是，我拿起帶子里的一瓶果汁放在椅子上推倒。小海獅自以為是，我明明把果汁放在它面前讓它推到。可是，它卻來到正在教一只小海獅怎樣跳到水里的男教練跟前，趁男教練給小海獅示范跳水姿勢的過程，小海獅正準(zhǔn)備把果汁踢進(jìn)水里的那一刻，教練剛好落了下來，只聽‘撲通’一聲，教練被瓶子滑倒在地。逗得我在心里哭笑不得。
海獅表演正式開始，大屏幕為我們展示它們精彩的表演。在深水區(qū)，一個男教練領(lǐng)著一個大海獅表演，這個表演動作，我覺得有些看不下去，通過大屏幕，看見教練和海獅一同跳進(jìn)了水里，然后倆個身體挨得越來越近。最后，他們吻了，那時正在喝水的我，看到這一幕，差點把嘴里的水吐到前面的那位觀眾頭上。
下一場表演又開始了，一個女教練拿了一個球耍了幾個花樣然后把球扔到海獅的鼻子上，海獅用鼻子盯著球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。還用尾巴碰了一下再扔到鼻子上……
每次想到上次海獅表演就覺得好笑。
表演作文600字 篇2
“加油，加油，兔子哥哥！”小蜜蜂們齊聲吶喊著。很奇怪我們作文班怎么會有兔子吧，嘿嘿，告訴你吧，我們在表演“龜兔賽跑”，一起來看看吧。
龜兔賽跑的表演者有“驕傲的兔子”小鑫、“大塊頭烏龜”趙尉宏、“美麗的蝴蝶”張馨月、勤勞的“蜜蜂”李知融和公正的“大象”馮雨航。比賽馬上就要開始了，小鑫瞥了趙尉宏一眼，驕傲自大地說：“你這大塊頭，都這把年紀(jì)了，還來比賽，不如趁早回家養(yǎng)老。哈哈！”趙尉宏伸出他那肥肥的手指，指了指小鑫的鼻子說：“我一定要跑贏你！”
隨著“大象裁判”馮雨航的一聲令下，“兔子”擺動著她那強勁有力的手臂飛快地跑著，小鑫演的真不錯，你看她原地快速跑的樣子還真能以假亂真。趙尉宏也不甘示弱，也賣力的表演起來，你看他伸長脖子，架著胳膊擺出烏龜?shù)募軇菀簿徛呐榔饋砹��！巴米印毙≤皝淼搅税肼�，竟和“小蝴蝶”、“小蜜蜂”玩了起來。一分鐘后，“兔子”又跑了起來，來到了一個樹樁下（扮演者：板凳），彎下腰把手放在了樹樁上，迷迷糊糊的睡著了。這時“小烏龜”還在爬著，爬到了“樹樁”那，呵呵，教室的過道被小鑫和板凳一占就顯得太狹窄了，大塊頭趙尉宏爬不過去了，他學(xué)著烏龜?shù)臉幼影杨^腳都縮到了殼里，變成了個肉球滾了過去。“耶！”大家齊聲為“烏龜”喝彩，這時“兔子”伸伸懶腰搓了搓眼睛，朝終點看去，看到了“小烏龜”趙尉宏拿獎杯正開心的手舞足蹈，“兔子”小鑫羞愧的趕緊把臉捂住。
同學(xué)們的表演可真是精彩，說不定在不久的將來，我們班還會出現(xiàn)幾位表演藝術(shù)家呢。
表演作文600字 篇3
美麗的校園，動聽的歌聲!這是一次驚天動地的表演。
啊~~每當(dāng)想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激揚女生們有一個單獨表演，她們后天就比賽了，這幾天都在排練，幾乎嗓子都啞了。姑娘們，你們唱得不錯，繼續(xù)加油，沐雨晴下課單獨留下。姑娘們繼續(xù)開始了排練，歌聲很好了，舞蹈老師上場了，她開始排練女生們的動作小檔案：李夢緣班里唱歌不好，跳舞還行，學(xué)習(xí)一般的普通女生。
一個個女生中最不顯眼的就是李夢緣，因為她的舞蹈太平常了，沒有創(chuàng)新力，老師不愛編動作，就是想考驗她們的創(chuàng)新能力。不料，李夢緣怎么也不發(fā)一聲，舞蹈吳老師看到了李夢緣，她走過去問：夢緣同學(xué)，你不高興嗎?或者，有什么心事?夢緣回答：哦，我呀。沒什么啊，只是只是什么?老師，您還是關(guān)心其他同學(xué)吧，我沒事的。老師只好在走到女生的七嘴八舌群里，拍兩下掌，表示安靜。
吳老師大聲說：同學(xué)們，下課了，回去吧。沐雨晴留了下來，音樂王老師說，我要給你進(jìn)行特訓(xùn)!沐雨晴一臉呆瓜，問為什么，王老師說沐雨晴身上有一種特有的音樂之心，若是把它培養(yǎng)好，沐雨晴就不會吃虧。沐雨晴罷下了所有的課，來進(jìn)行特訓(xùn)，特訓(xùn)期間，不得有人進(jìn)音樂教室，經(jīng)過了兩天的培訓(xùn)，老師決定要她當(dāng)領(lǐng)唱，沐雨晴同意了。當(dāng)最后排練的一天，大家在后面做動作，然后小聲的給沐雨晴做回音。(展示一下結(jié)果：啊~~每當(dāng)想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激揚�；匾簦阂魂囮嚺餍闹屑P。
排練結(jié)束了，女孩們換上芭蕾服，拿上服裝皮包，帶著水瓶，氣喘呼呼的走向舞蹈教室，經(jīng)過了排練，艾琳、宇夢、沐雨晴坐在專定座位上沐雨晴拿出14小袋咖啡，一人一袋，所有女生喝了咖啡精神百倍，換上衣服，回了教室
表演作文600字 篇4
3066年12月3日，森林里，一場特別的表演會開始了……
第一個節(jié)目—《命運交響曲》，全場首先一片寂靜，突然，音樂像爆炸一樣放出來！小狗用四條腿用力地敲打著架子鼓，小象用鼻子拉著小提琴，小猴優(yōu)雅地彈著鋼琴，兩手時而輕柔，時而跳躍；節(jié)奏時而舒緩，時而急促。節(jié)目表演完成，全場爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
第二個節(jié)目是《雜技》。一只小猴端了5個蘋果出場，它一邊踩皮球一邊轉(zhuǎn)動手上5個蘋果。突然，它縱身一躍，騰空而起，手里還不斷轉(zhuǎn)著5個蘋果。臺下的動物們不經(jīng)“哇噻”一聲。最后小猴平穩(wěn)地落了下來，踩在皮球上，它還一手端著5個蘋果，一眼睜著，一眼閉著，吸引了好多人給它拍照。
最后一個節(jié)目：《魔術(shù)—莫比烏斯帶》。首先出場的動物是小貓，它走到舞臺中央，大聲說：“請把所有鏡頭調(diào)向我這里。”于是，觀眾就能看得很清楚。只見它把一個長紙條首尾180度扭轉(zhuǎn)，再用膠水將紙條兩頭粘住。從紙條一頭的中間處戳了一個洞，然后沿著洞剪開了一半，動物觀眾們本以為只會剪成兩半，沒想到竟然成了一個大的莫比烏斯環(huán)，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。臺上的那只小貓卻不緊不慢地說：“還有更精彩的呢！”說完，就又拿出一張紙條，按剛才的方法重復(fù)到用膠水粘住兩頭�！艾F(xiàn)在，是從三分之一處剪”，邊剪邊跟觀眾說“你們覺得會怎么樣呢”觀眾異口同聲答道：“不知道�！奔敉炅�，觀眾在屏幕上仔細(xì)一看，奇跡出現(xiàn)了，竟然是一個大莫比烏斯環(huán)串著一個小莫比烏斯環(huán)。全場又爆發(fā)出一陣陣掌聲，臺上的小貓卻淡定地說：“謝謝觀賞了”然后就輕輕地退場了。
表演結(jié)束了，動物們都愉快地回家了。
表演作文600字 篇5
今天，我們一家一起去了深圳市野生動物園。在動物園里，我最喜歡的動物還是那一只只小海獅，聰明伶俐的小海獅。
我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅的表演。在我們面前是一個清澈見底而又寬大的水池。水池面前是一個表演舞臺，我們都期待著表演快一點開始。
不了一會，從后臺里搖搖擺擺走出一只海獅，這支海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。
海獅的后面跟著一位訓(xùn)練師。訓(xùn)練師先從桶里為了點魚，再輕輕地?fù)崦＊{，然后把手往前一揮，海獅便連忙走上一個四級的鐵臺階，等待訓(xùn)練師給它下達(dá)的“任務(wù)”。
訓(xùn)練師吹了聲口哨，把手往前一揮，海獅見了，連忙用“手”拍來拍去。觀眾們也跟著海獅拍手。訓(xùn)練時又向觀眾們敬禮，海獅一見到，連忙把頭朝有別過去，閉上眼睛。用手捂住了半個腦袋。海獅的表演開始了！
海獅會頂球，當(dāng)訓(xùn)練師把一個球拋向水池中央的時候，海獅立刻跳進(jìn)水池里，就當(dāng)球快要落進(jìn)水池里的時候。說時遲，那時快。海獅突然跳出了水面，騰空一躍，便接住了球。
然后又把球頂在自己尖尖的嘴巴上，再把球彈得高高的，海獅彈球彈的高度越來越高，全場的觀眾都不知不覺地鼓起掌來。一次，兩次，三次，四次，五次……彈了差不多有十五次，最后，又把球接得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。
海獅還會接圈，只見訓(xùn)練師像變魔術(shù)一樣變出了十個圈，訓(xùn)練師拿出一個圈往左扔，海獅一見到，海獅飛速沖過去用頭接住，“太棒了！再來一個！再來一個！”訓(xùn)練師又拿出一個圈往右扔，它又接住了。左邊，右邊，左邊，右邊，左邊……訓(xùn)練師扔了十個，它就接住十個。作文
表演作文600字 篇6
暑假里，我和我們班的幾位女生參加了學(xué)校一年一度的夏令營，
夏令營的活動真是豐富多彩；有捉魚活動，有外出活動，有英語
購物，還有西瓜晚會等有趣的活動，但我最讓人難忘的還是夏令營的結(jié)營表演。
我和我們二胡班一起表演拉二胡，曲名叫《送別》，幫我們伴奏的是音樂老師吳老師。當(dāng)我們在后臺準(zhǔn)備時，都非常緊張，幸好我們二胡班的“搞笑大王”何建龍講了幾個笑話，把我們笑得前俯后仰。這時，二胡老師李老師走過來告訴我們：“下一個節(jié)目就到我們了，快點把你們的二胡準(zhǔn)備好！”
開始表演了，我們個個胸有成竹地走上大舞臺，鞠了個躬，就
坐了下來，伴奏聲一響，就像老師發(fā)布給我們的命令似的，我們立即撥弓而起，我非常緊張，心里像裝著一只小兔子“撲通撲通 ”不停地跳著，生怕自己拉錯，但我還是外表裝作十分冷靜，不慌不忙的樣子。突然我拉出了一個錯音，心里感到一陣驚慌，但還是勉強地跟上了“大部隊”。表演終于結(jié)束了，緊張而又增添著幾分激動的我也終于能松一口氣，同學(xué)們也神志恍惚， 像做夢似地走下了舞臺。這時，“搞笑大王”又“搭起了臺詞”：“喂，你們緊張啥呀，到時候我還要到香港參加演唱會呢！”他那幽默的語言，像小精靈一樣跑進(jìn)我們的耳朵里，又把我們弄得哈哈大笑，同學(xué)們緊張感都被“搞笑大王”的幽默感驅(qū)逐開了。
雖然這次表演已經(jīng)結(jié)束了，但想起這件事，就讓我回味無窮，我仿佛又看見了老師那張和藹、溫柔的臉和同學(xué)們那一張張幽默頑皮的樣子，又仿佛回到了表演的現(xiàn)場，仿佛聽到了老師那幾句叮囑的話，仿佛聽到了同學(xué)們的笑聲，仿佛聽到悠揚動聽的琴聲，又仿佛回到了從前……
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