集體的作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的集體的作文600字4篇，歡迎大家分享。
集體的作文600字 篇1
時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，隨著三周的時間過去，五班的優(yōu)也越爭越多，而爭優(yōu)也成為了五班在進步的證明。
新任班長開門紅
周冰君是本周值日班長，也是第一次上任，開始，我們對她的能力有些懷疑，畢竟她當(dāng)上組長也沒幾周的時間，根本沒有管理班級的能力，但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)我們的想法都錯了，她不僅會管理，而且管理的非常。像在前幾天，她突然檢查班級中英語作業(yè)的情況，結(jié)果有好幾個人都沒做，在夕會時，點名批評加扣分，這時有個同學(xué)起來說∶“中午作業(yè)多沒時間做�！倍鼙ⅠR反駁道∶“我想，如果黃老師在的話，你一定會做吧�！本瓦B萬老師也說批評的好。在這一周，班級被周冰君和她的助理陶可管理的有條有序，我們不得不說她的管理能力強，贏得了她上任值周班長的首場開門紅。
英語背書好態(tài)度
在這一個周，黃老師因為有事，所以沒有來上課，所以她提前給我們安排好了任務(wù)。在早自習(xí)背書時，本來只用把單詞背完就可以了，但我們超額完成了任務(wù)，不僅將單詞背完了，而且還背了幾篇課文，就連四，五，六后都把單詞背完了，這是多么強的記憶力��！黃老師不在我們同樣自覺，這說明只要態(tài)度好，無論老師監(jiān)不監(jiān)督你，都是一個樣。
期中考試齊努力
時間過得真快�。〔恢挥X間，又快要期中考試了，我們必須比之前更加的努力了，不然之前的努力便沒有了效果，我們都得為自己的目標(biāo)去奮斗，我們都得為自己制定合理的背書計劃，例如∶每天背哪幾門科目的書，一天背幾課，要一直到期中考試前都背完，這樣才行，而且我們不能光說不做，這樣就沒有意義，在下個星期，我要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，不漂浮在水面上，我相信自己一定能拿個好成績。
三周已過去，五班的優(yōu)不止這些，五班的爭優(yōu)也永無止境，爭優(yōu)也成為了我們五班在進步的證明。
集體的作文600字 篇2
我們班在五年級的時候，是遠近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。
一天，老師忽然計上心頭，想了一個辦法：讓成績較突出的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn)，輔導(dǎo)成績較差的學(xué)生。當(dāng)老師把想法告訴同學(xué)們是，同學(xué)們都感到不耐煩。成績差的同學(xué)抱怨著：好煩啊，放學(xué)后還要留堂，倒不如早早讓我們回家，作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績突出的同學(xué)嘮叨著：憑什么讓我們輔導(dǎo)他們？我們本來就和他們勢不兩立，再說了，他們交學(xué)費我們照交，到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……老師見此情形，馬上說：“同學(xué)們呀，一個班集體最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集體的溫暖。是集體的榮譽。難道不是嗎？”同學(xué)們都低著頭，誰也沒有言語一聲。過了一會兒，老師把“小老師”和差等生的名單公布下來，當(dāng)天下午放學(xué)就執(zhí)行了。
起初，“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無計可施。差等生們也看作是在玩一樣，一點也不認(rèn)真。就拿某同學(xué)來說吧：老是要�；ㄕ校裁刺优馨�，罵臟話啊，欺負其他同學(xué)呀……可這些都逃不過組長的一雙雙慧眼，再狡猾的同學(xué)都跑不出“小老師”們的手掌心。終于，他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動了。
久而久之，“小老師”們的經(jīng)驗已經(jīng)很豐富了，對差等生們也管理的有條有理。而差等生們對“小老師”們也只好言聽計從嘍，偶爾使點小把戲，這都很正常。兩批學(xué)生們相互配合的很默契。經(jīng)過一個又一個階層的輔導(dǎo)，學(xué)生們屢次有了進步。相信學(xué)期末，我們班會考出個好成績，讓別的班刮目相看。
自從有了“手拉手，互幫助”這個活動之后，同學(xué)們在期末考試的成績都有所提高??排全年級第二名。真是感到前所未有的自豪。
我們這個班集體人人互助，就像個溫暖的大家庭。
集體的作文600字 篇3
和諧教育使三小到處洋溢著和諧的氛圍，使三小成為和諧成長的搖籃，我們慶幸能夠在三小這樣一個和諧的大集體中生活、學(xué)習(xí)。
我的班集體一一六(4)班就是一個和諧的班集體，同學(xué)們互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不欺負人，不鄙視人，每個人都以真心相待，我為有一個這樣的班集體而感到驕傲，而感到自豪。
我從小就愛有病，因此，曠課是常有的事�，F(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，功課相對來說比以往緊了許多，我怕落在別人后頭，就想法不讓自己生病，可我還是逃不過老天的法網(wǎng)，兩天一小病,五天一大 病。我老覺得自己跟不上了，就對學(xué)習(xí)失去了信心。在這關(guān)健時刻，是老師同學(xué)們幫助了我，給了我信心。我在和諧的班集體的鼓舞下，把落的課都補上了。從此以后，我不僅沒耽誤學(xué)習(xí)還不那么愛有病了。我非常感謝和諧的班集體，是它幫助了我，讓我從一朵快要枯萎的花朵變?yōu)橐欢鋴善G動人的富有生命力的新花朵，讓我永遠擺脫掉了煩惱。
不尤是我受到老師同學(xué)們的關(guān)心，感受到和諧的班集體的存在，別的同學(xué)也是如此。就幸我們班的新生劉晶來說吧，她剛到我們班的時候，跟誰也不說話，性格十分孤僻。我們班同學(xué)的主動熱情感染了她，同學(xué)們用溫暖的手去幫助他們，使她也感覺到自己的存在，感受到班集體的溫吸。
我們班集體的和諧不僅表現(xiàn)在人與人之間那么互相關(guān)心，更重要的是那份團結(jié)的力量讓人感動，讓人奮進。
記得上次，全校舉行歌詠比賽，同學(xué)們不分白天黑夜地練啊練，有的同學(xué)把嗓子都唱啞了。演出前幾天，突然有位同學(xué)提出拿道具豈不更好!這下，全班同學(xué)集資買做道具的用料，買來用料，全班同學(xué)又齊動手，做道具，同學(xué)們用自己那靈巧的小手做出一個個像樣的`道具來。雖然我們沒有幸到第一，但同學(xué)們都悟出了一個道理，那就是團結(jié)就是力量。從那以后，我們這個班就更和諧了，心與心也貼得更近了。
集體的作文600字 篇4
那是一個春光明媚的日子，老師帶我們?nèi)ゴ河瘟恕Ｍ瑢W(xué)們頭戴遮陽帽，斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊伍就像一條五顏六色的巨龍，浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹林。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，仰望藍藍的天，偶爾飄過一絲白云。我們每個人的心情都好極了。
到了目的地，老師做好安排，我們先自行活動。后來，老師把我們召集起來，舉行了一場繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽，站在隊伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因為我個子矮，跑不快，可能會拖了隊伍的后腿。也許是我太緊張了，輪到我時，跑了剛一半的路程，不知被什么東西絆了一下，我摔跤了。有幾個同學(xué)立刻圍攏過來，把我扶了起來：“沒事吧？”“還能跑嗎？”“到這邊來休息吧！”一句句關(guān)切的問候。老師也很快趕了過來：“怎么樣？看看受傷沒？”老師一邊說，一邊用手幫我拍土，又輕輕地撫摸我的腿，翻開我的手看我有沒有受傷。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼淚竟掉了下來。看到這種情形，老師似乎也被嚇到了，“怎么了，跟老師說，到底哪里不舒服。來，到這邊坐一下�！蔽亿s緊搖了搖頭，擦了一下眼淚，告訴老師：“我沒事�！�
在這個班集體中，我時刻都會感受到來自同學(xué)，來自老師的溫暖：遇到難題了，可以向同學(xué)、老師請教；遇到矛盾了，也會有人迅速幫你解決；心情不好時，會有人來幫你疏導(dǎo)……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。
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