聽(tīng)到的作文600字（通用27篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)到的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇1

　　我聽(tīng)到音樂(lè)的聲音音樂(lè)，一個(gè)多么平凡而又神圣的詞，如溪水般純潔，不帶有任何瑕疵，如天使一般無(wú)時(shí)不刻陪在我的身邊，陪我度過(guò)多少個(gè)白天與黑夜，邁著優(yōu)雅的步伐，來(lái)到每個(gè)人的身邊，讓人們經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)華麗的生命的洗禮，無(wú)論是爵士，還是流行，每一個(gè)都別具一格，千姿百態(tài)是多么的耐人尋味。

　　每一個(gè)生動(dòng)的音符，都?xì)g快的在五線譜上跳著，唱著，是如此的富有生機(jī)，喜怒哀樂(lè)毫不保留的表達(dá)出來(lái)，像人類(lèi)。音樂(lè)如水在你心煩意亂時(shí)，在你神經(jīng)緊張時(shí)，是否嘗試過(guò)輕輕的哼一首《千里之外》呢？它將它的身軀，轉(zhuǎn)化成一雙手，撫平你內(nèi)心的急躁，如它一般，那么安靜，一切的心煩意亂，都化為烏有，只有你和音樂(lè)在一起，這就是音樂(lè)，如水一般——你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？音樂(lè)如火在你生心疲憊時(shí)，在你昏昏欲睡時(shí)，是否嘗試過(guò)打開(kāi)CD，聽(tīng)著《雙截棍》中快節(jié)奏的旋律，開(kāi)始打起十二分精神呢？師傅一有了一種說(shuō)不出的力量了呢？這就是音樂(lè)的神奇之處，它如火一般，點(diǎn)燃你心中的蠟燭，這就是音樂(lè)，如火一般——，你聽(tīng)到了嗎音樂(lè)如風(fēng)音樂(lè)，是無(wú)處不在的，在音響里？在CD里？在記憶里？在心里？在音樂(lè)中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，帶來(lái)勃勃生機(jī)，如夏天；驕陽(yáng)似火，熱情十足；如秋天，一片美麗的金黃色，有落葉相伴，一點(diǎn)也不單調(diào)；如冬天，銀裝素裹，每一個(gè)優(yōu)雅的樂(lè)器，動(dòng)聽(tīng)的曲風(fēng)，都是無(wú)處不在的，這就是音樂(lè)，如風(fēng)一般——你聽(tīng)到了嗎？

　　音樂(lè)-千姿百態(tài)音樂(lè)，千姿百態(tài)，如魔法師，每一首曲子都有驚喜；如人生，有高潮的時(shí)候，也有低潮時(shí)候，充滿挫折；如咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能?chē)L到甜味。

　　這就是音樂(lè)，它在我心中已經(jīng)留下不可磨滅的印象，一直默默的陪在我的生邊，分享我的快樂(lè)，孤獨(dú)，寂寞，憂愁與歡笑，我聽(tīng)到了，你聽(tīng)到了嗎？

　　聽(tīng)到的作文600字 篇2

　　你現(xiàn)在身在何處？你是否能呼到我的呼喚？

　　你曾經(jīng)問(wèn)我，失去你以后我該怎么過(guò)，我只能傻乎乎的笑著說(shuō)了句：“你嚇我！”現(xiàn)在，真的失去你了，我整天以淚洗面不知道該怎么過(guò)：我還有好多好多真心話沒(méi)對(duì)你說(shuō)，我還有好多好多承諾未兌現(xiàn)。

　　當(dāng)你躺在那永不見(jiàn)天日的“床”上，我對(duì)你的傾訴你是否能聽(tīng)到？

　　“我愛(ài)你，不管你身在何方；我愛(ài)你，不管你存活與否；我愛(ài)你，不管你是否愛(ài)我�！钡�我堅(jiān)信，你愛(ài)我，因?yàn)槲覀兪怯H人。我想知道你過(guò)得好不好，我想知道你過(guò)得快不快樂(lè)。

　　我多么希望有一天，你奇跡般的像以往一樣守在我的床前，用那雙長(zhǎng)著厚厚的繭的雙手輕輕的撫摸我的額頭；或者，用那溫柔的嗓音訓(xùn)我；或者，你抄起那長(zhǎng)長(zhǎng)的竹條鞭打在我的身上，我再也不會(huì)介意，再也不會(huì)不理你了。

　　我多么希望我所希望的能成為現(xiàn)實(shí)，我再也不會(huì)覺(jué)得委屈，再也不會(huì)生氣了。你就像《爸爸的花兒落了》中的父親一樣，嚴(yán)厲的背后藏著一顆愛(ài)我的心；就像《荷葉，母親》中的母親一樣，你是我在無(wú)遮攔的天空下的陰蔽。

　　如果哪天我遇到不順心的事，我該向誰(shuí)傾訴呢？我的朋友，我的親人��！我該如何挽留你那不知去向的靈魂？我該如何保留你那三十七點(diǎn)五度的體溫，我該如何讓你重現(xiàn)這世界？我的朋友，我的親人�。∥蚁肽�。

　　你是否還存在于這個(gè)世界當(dāng)中呢？或者，像神話故事里的情節(jié)一樣，正踏在那潔白的云朵上漫游世界各地呢？還是已投胎轉(zhuǎn)世？你是否還記得我？你對(duì)我的愛(ài)還是像以前那樣深嗎？我至高無(wú)上的親人啊！我該如何度過(guò)這一年的春夏秋冬，我該如何兌現(xiàn)我對(duì)你的承諾？我親愛(ài)的爺爺��！你是否能聽(tīng)到我的傾訴？你曾經(jīng)愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己。如果可以，就讓我為你揉揉肩捶捶背吧！如果可以，我真心的希望你能永遠(yuǎn)存活于這世間。如果可以，我多么希望我能用我自己的生命換來(lái)你的重生。

　　如果，遠(yuǎn)方的你能夠聽(tīng)見(jiàn)這份傾訴，請(qǐng)你將它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記在心頭，直至你真正投胎轉(zhuǎn)世的那一天。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇3

　　那是一個(gè)個(gè)特殊的年代。一朵朵文壇之花如雨后春筍，綻放在時(shí)代的花園里�？晒怩r華麗背后，一聲聲寂寞之嘆悄然落在泥土中。時(shí)人的羨慕和吹捧掩蓋了那份悲傷與無(wú)奈，他們只看到唯我獨(dú)尊的輝煌與成就。

　　一曲《釵頭鳳》，唱盡千古戀，千古恨，千古無(wú)緣再會(huì)有情人。當(dāng)陸游與唐婉沈園再見(jiàn)，物是人非，情隨事遷。“東風(fēng)惡，歡情薄。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。”看著與自己相濡以沫的唐婉，陸游百感交集，不禁回憶起昔日美景：“紅酥手，黃藤酒�！睗M腹悲哀與無(wú)奈欲發(fā)乎其外，于是，一首《釵頭鳳》陳于紙上，世人稱(chēng)其文甚麗，其思甚奇，可那宣紙上留下的苦楚卻早已被世人高昂的吹捧所遺棄，一個(gè)男人對(duì)妻子的無(wú)比眷戀與思念早已隨風(fēng)而逝。

　　“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手�！眹�(guó)學(xué)大師王國(guó)維對(duì)李煜的概括讓我不禁想起那個(gè)可憐之人。政治上的他軟弱無(wú)能，作為皇帝，他的過(guò)分贏弱使南唐的江山風(fēng)雨飄搖，而此時(shí)，北方的大宋早已虎視眈眈地覬覦著這個(gè)山清水美，豐饒富足的地方。政治上的不得意使他的內(nèi)心積聚了太多的無(wú)奈與無(wú)助，念及百姓蒼生，千秋偉業(yè)即將毀于一旦，他無(wú)助地?fù)u頭。情郁于中，與發(fā)乎其外。于是將思緒陳于宣紙之上，筆墨流瀉，千秋留香。一首首華美詩(shī)篇在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。但你聽(tīng)到他內(nèi)心的無(wú)助了嗎？

　　納蘭容若——那個(gè)世人羨慕的滿清第一才子，又何嘗不是呢？“家家爭(zhēng)唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知�！比藗冎豢吹侥莻�(gè)才華橫溢，滿腹詩(shī)書(shū)的他，但他對(duì)愛(ài)的向往，對(duì)自由的渴求，又有誰(shuí)知道呢？只因他是寵臣明珠的兒子，命運(yùn)為他帶上了沉重的枷鎖。一地的閑花鋪就了文學(xué)之路，也深深掩蓋了他心上的悲哀。

　　花開(kāi)有聲，你卻聽(tīng)不見(jiàn)。因?yàn)樵谀阈闹校嚎吹降牟攀亲钫娴�。那張張�?qiáng)顏歡笑的臉早已掩蓋了他們沉重的嘆息，那悲嘆聲早已隨風(fēng)而逝，飄然遠(yuǎn)去。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇4

　　夏天還未到來(lái)，迎著有些寒冷的風(fēng)，登上大巴我們駛往體育中考場(chǎng)地。大巴上，我和幾位同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，但也緩解不了那顆激動(dòng)而又緊張的心。

　　大巴開(kāi)得很快，窗外的樹(shù)木一瞬而過(guò)，不一會(huì)就到達(dá)了中考場(chǎng)地。我跟在整齊的隊(duì)伍后，踏著輕盈的步伐，欣賞著周?chē)�的景色。路兩旁種著許多樹(shù)木，樹(shù)上碧綠的葉子隨風(fēng)搖擺，幾朵微紅的花苞若隱若現(xiàn)。

　　來(lái)到操場(chǎng)做完準(zhǔn)備活動(dòng)，籃球選項(xiàng)考試開(kāi)始了，抓著手中的籃球，心中就像藏著一只兔子，砰砰直跳�！皢簟钡轿伊�，我深呼吸回想著平時(shí)的訓(xùn)練，憑借嫻熟的技巧，運(yùn)球到籃板前，減慢速度，一投，球進(jìn)了。我取得了較好的分?jǐn)?shù)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我又見(jiàn)到樹(shù)上碧綠的葉后生機(jī)勃勃的花苞。

　　考完籃球，就排著隊(duì)到跑道上檢錄。

　　1000米始終是我難越過(guò)的坎，站在起點(diǎn)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，心中有點(diǎn)顫抖，或許我還是不行，彎道上的白線劃出一道道弧線似乎畫(huà)出了我的難受�！芭尽遍_(kāi)始的槍聲響起，依舊沉浸在恐懼中的我，比其他同學(xué)慢了半拍起跑，落在了隊(duì)伍的后面。

　　我不斷暗示自己，于是奮起直追。我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，“呼、呼！”不一會(huì)兒，我便開(kāi)始大口喘氣，腿腳感到又酸又累。堅(jiān)持了一段，肚子開(kāi)始難受，時(shí)而胃里翻江倒海，難受萬(wàn)分，時(shí)而跑一步痛一步，急促的呼吸聲伴著滿身的汗，拖著那兩條灌了鉛快要跑不動(dòng)的腳。再次看到起點(diǎn)的老師，我意識(shí)到只跑了一圈，心中堅(jiān)定的信念也漸漸減弱，腳步也慢慢減緩。

　　“加油！加油！”我望向跑到前的余光看到跑道旁的同學(xué)，即使不是同班同學(xué)但也為我打氣加油。剎那間，我仿佛聽(tīng)到了花兒正在“噼里啪啦”地綻放著，那么鮮艷，陣陣芳香給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。調(diào)整呼吸，邁開(kāi)步伐，漸漸提速的我再次超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，跑在了隊(duì)伍的前頭。直到?jīng)_線的那一刻，我仍能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

　　準(zhǔn)備返程時(shí)，我又見(jiàn)到碧綠葉子后微紅的花苞，似乎聽(tīng)到了花綻放的聲音，帶著它給予我的力量朝著六月的中考跑去。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇5

　　聽(tīng)到“美國(guó)”這兩個(gè)字，我就會(huì)從回憶的銀河中摘下一顆明亮的星星來(lái)仔細(xì)地回憶。

　　他是我的外教老師，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)他要來(lái)我們班上英語(yǔ)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很期待老師的到來(lái)，看看他到底是何方神圣。

　　這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣“噠——噠——噠”的腳步聲。我想一定是外教老師來(lái)了，即刻坐好，等待老師的到來(lái)�！爸ā�—”門(mén)開(kāi)了走進(jìn)來(lái)一個(gè)“外星人”，身穿黑馬甲，下身穿一條花褲子；高高的鼻梁上架著一副墨鏡，一頭金色的頭發(fā)中摻著一點(diǎn)兒黑發(fā)，波斯貓般的藍(lán)眼睛顯得更加炯炯有神。他開(kāi)始了自我介紹：“Hello，大家好，mynameisSam，我的家鄉(xiāng)是美國(guó)，那是一個(gè)美麗的地方，我很喜歡那里，但是我更喜歡這兒�！痹捯魟偮�，便用手指了指他腳下的土地，這使我對(duì)他的好感增加了許多。

　　他開(kāi)始上課了，上課時(shí)他并不嚴(yán)肅反而十分幽默，時(shí)不時(shí)逗得我們哈哈大笑。有一次，一個(gè)同學(xué)折的小飛機(jī)，不偏不倚地砸中了Sam的臉上，但Sam并沒(méi)有生氣，他小心翼翼地?fù)炱鸺堬w機(jī)說(shuō)：“Whatisit？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是紙飛機(jī)，是我們自己研發(fā)的。”逗得同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。課后Sam會(huì)和我們一起做游戲，在游戲的過(guò)程中會(huì)教我們一些日常用語(yǔ)，不知不覺(jué)中我們竟能簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

　　這就是那個(gè)既幽默又會(huì)教的外教老師，我們深深的愛(ài)上了他，愛(ài)上了英文。

　　從玩中學(xué)，這是很多孩子理想的學(xué)習(xí)模式，Sam寓教于樂(lè)的教學(xué)模式深深的印在了小作者的心中，因此文末的愛(ài)上英語(yǔ)課也就水到渠成了。文章從老師的外貌及課堂出發(fā)，成功的塑造了一個(gè)既英俊又睿智的英文老師。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇6

　　燈火闌珊，我又在給爺爺寫(xiě)信。

　　兩年前，我來(lái)到城里讀書(shū)，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，離開(kāi)了爺爺奶奶。我每天都給爺爺打電話，有了爺爺?shù)穆曇襞c問(wèn)詢(xún)，使我不再想念故鄉(xiāng)，使我在學(xué)校依然能感受到溫暖。

　　最近，爺爺突然開(kāi)始給我寫(xiě)信，讓我給回信，想看看我的字和語(yǔ)文水平。我認(rèn)認(rèn)真真的給爺爺回信，告訴他我的學(xué)習(xí)生活。

　　一封又一封，郵遞員隔山差五的就來(lái)送一次信，“今天買(mǎi)了五只小雞，被調(diào)皮的小孩踩死了一只”“明天地里麥子該收割了”……后面還加了幾個(gè)大大的感嘆號(hào)。

　　時(shí)間越長(zhǎng)，我愈發(fā)的不耐煩，寫(xiě)作業(yè)已占用了我太多時(shí)間，每天還要回信，根本就忙不過(guò)來(lái)。我心想：“寫(xiě)信干什么呀，這么麻煩，真不知爺爺怎么想的�！�

　　我拿起手機(jī)，給爺爺打電話，沒(méi)人接，我又撥了一次，是奶奶接的。我對(duì)奶奶說(shuō)：“以后別讓爺爺給我寫(xiě)信了，我沒(méi)時(shí)間回信”奶奶小聲答應(yīng)著。

　　周末，我坐車(chē)回老家，來(lái)到故鄉(xiāng)的小院，那里有我和爺爺栽下的樹(shù)。樹(shù)枝零亂一地，乍綠還黃，像不小心隨手打碎的時(shí)光。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)爺爺躺在門(mén)口的椅子上，我輕輕地走了過(guò)去，看到爺爺睡的正香，沒(méi)忍心叫醒。驀然一瞥，我給爺爺寫(xiě)的信一封一封整齊地放在椅子旁的小桌子上，粉紅色的信紙的一角隨風(fēng)忽起忽落。我心中一陣酸楚。

　　一會(huì)兒，奶奶從田里回來(lái)了，見(jiàn)到我驚慌失措。奶奶小聲的告訴我：“因?yàn)槟挲g問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō)你爺爺聽(tīng)不見(jiàn)了”。我聽(tīng)后，再也無(wú)法控制自己的眼淚，不聽(tīng)話的簌簌流下。記憶的沙漏，在年少的歲月里，撐起了一整片天。

　　爺爺醒了，見(jiàn)我已知道一切，便拉住我的手說(shuō)：“沒(méi)事兒，孩子。我可以在紙上，聽(tīng)到你的聲音�！蔽揖o緊握住爺爺?shù)氖�，淚如雨下。

　　親情是一把吉他，撥動(dòng)游子的心弦。它無(wú)處不在，在暖暖的炊煙里，在書(shū)信的字跡中。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇7

　　聽(tīng)，�？薜穆曇魢@惜著誰(shuí)又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水，就連淚水也都不相信。聽(tīng)，海哭的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明……

　　沉浸在悲痛中，徘徊與失落間，為何幸運(yùn)女神就不曾在這歇息？為何總是無(wú)情地拒人于門(mén)外？窗外冰天雪地，北風(fēng)呼嘯，連哭泣的淚水都無(wú)法零落！就是在這種惡劣的環(huán)境中，賣(mài)火柴的小女孩帶著幸福的微笑匆匆離去，懷著未圓夢(mèng)想的遺憾，帶著黑暗社會(huì)欺壓的苦楚，撲進(jìn)了慈祥奶奶的懷抱！夢(mèng)中，最后的晚餐，絢麗的圣誕樹(shù)還會(huì)隱隱晃動(dòng)，只是，馬車(chē)夫兇暴的吼叫和男孩猙獰的奸笑再也不能喚醒沉睡的小女孩！

　　在這個(gè)最神圣的日子里，小女孩本應(yīng)歡度美好節(jié)日，津津有味地品嘗火雞，享受天倫之樂(lè)，鮮艷的燭光映襯著幸福的笑容。然而，這個(gè)被世界拋棄的女孩只能渴慕地看著上帝對(duì)他人的恩賜。這些曾在她腦海里浮現(xiàn)出的種種華麗景象只是一種遙遠(yuǎn)的奢望！直到生命的最后一刻，小女孩用全部火柴點(diǎn)燃了希望，只是還不能喚起上帝的惻隱之心！

　　陶醉在幻想，帶著對(duì)天堂的憧憬和世界的留念與憤怒，小女孩在彌漫之際看到世界的角落劃過(guò)了一顆流星…… 童話大師安徒生的作品之所以能流傳千古，相信帶給我們的不僅僅是童話的純真與唯美，那鋒利而強(qiáng)勁的筆尖更是準(zhǔn)確無(wú)誤地刺中了資產(chǎn)主義的核心！揭露了黑暗社會(huì)的無(wú)情，喚起了許許多多旁觀者的共鳴，唱出了受害者的心愿與苦楚！深思·回憶·感悟……

　　悲慘的童話催人淚下，在飛翔的世界里，寬容的大海也用他那洪泉之音走向了當(dāng)年的絕唱！那海浪敲擊石礁之音，海水拍打細(xì)沙之聲，漂泊的海水不也正為小女孩而流？

　　聽(tīng)，�？薜穆曇簟�… 圣誕節(jié)的鐘聲已敲響，愿在天堂的小女孩帶著微笑翩然起舞！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇8

　　世界上的聲音有千萬(wàn)種，人類(lèi)的說(shuō)話聲，哭聲，笑聲，各種動(dòng)物的叫聲，都是那么平凡，那么普通。可，還有一種聲音，一種普通的聲音，你聽(tīng)到過(guò)嗎？

　　窗外，汽笛聲響，時(shí)不時(shí)還有兩人對(duì)罵的聲音，但一切聽(tīng)起來(lái)都那么平常，沒(méi)有半絲驚訝。望眼窗外，行人來(lái)來(lái)往往，那么從容。沒(méi)有什么，回到桌前，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。一眨眼，天空頓起烏云，下起了雨，雨聲，時(shí)急時(shí)緩，時(shí)而滴滴嗒嗒，時(shí)而嘩嘩啦啦。不知不覺(jué)，我，又來(lái)到了窗前，望眼窗外，過(guò)路行人不再那么從容，那么平靜，來(lái)來(lái)往往的行人，要么頂著包奔跑，要么用手遮著雨快速向前跑著。盡管，有些人打開(kāi)了傘，但，臉色依舊那么陰沉。也許，每個(gè)行人都在埋怨：這明明剛剛是晴空萬(wàn)里，怎么就下起了雨呢？這天，這么古怪！人人都不滿于這場(chǎng)雨。接著，汽笛聲更加急促，這也就更容易引發(fā)爭(zhēng)吵。但，在其他人眼里，那么普通，那么常見(jiàn)。呵，何曾有人想過(guò)，有人仔細(xì)聽(tīng)過(guò)這雨聲，下雨了，又有何人止步來(lái)欣賞這雨，沒(méi)有。所有人都只會(huì)想早點(diǎn)回家，早點(diǎn)找個(gè)地方避雨，早點(diǎn)逃離這場(chǎng)雨。

　　這雨聲，多么奇妙！像斷了線的珠子，紛紛掉落在地，發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音；如白凈的鵝毛，輕輕地，輕輕地，飄落在地，發(fā)出沙沙的聲音，那么小，卻又那么可愛(ài)；又有千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩，重重地立于地，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，那么大，又那么壯觀！但，盡管雨聲很大，但始終都被這城市給埋沒(méi)，被這城市里的.各種聲音給埋沒(méi)，被這城市的繁華給埋沒(méi)。那么動(dòng)聽(tīng)，又那么渺小，以至于沒(méi)有任何人聽(tīng)到。

　　聽(tīng)，“嗒，嗒，嗒”雨停了，只有那房檐滴水的聲音“嗒，嗒，嗒”多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)，多么可愛(ài)！盡管，它如此渺小！

　　聽(tīng)，窗外，又下雨了，那雨聲，你聽(tīng)到了嗎？

　　聽(tīng)到的作文600字 篇9

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)……”這是從哪兒來(lái)的歌聲？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你�?tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌了嗎？”媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�。　蹦强删推婀至�，可是歌聲一直在延續(xù)、延續(xù)……

　　我想：難道是我心中的小鳥(niǎo)在唱歌，（心中的小鳥(niǎo)指的是心中的自己）。我閉上眼睛，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，伴隨這美妙的樂(lè)曲，我似乎陶醉在這景象中�！把φZ(yǔ)宸，快去寫(xiě)作文！”“薛語(yǔ)宸，快去寫(xiě)作文�。�！”媽媽把我從那陶醉的景象中叫醒了�！皨寢�?zhuān)�你干嘛？我正在�?tīng)音樂(lè)呢！”“什么音樂(lè)的，哪兒來(lái)的音樂(lè)？趕緊給我去寫(xiě)作文！”

　　我坐在椅子上，有一種傷心、悲哀的音樂(lè)響起。也許這只心里的小鳥(niǎo)會(huì)隨著我的心情而變化美妙的歌。我用腳跟著音樂(lè)打節(jié)奏，誰(shuí)知媽媽在我旁邊，說(shuō)：“搞什么，吵死了�！庇袝r(shí)候，我正在書(shū)房看書(shū)，就有一種快樂(lè)的音樂(lè)（這次是鋼琴曲），我跟著在哪兒“哼哼”腳也跟著打著節(jié)奏，我好像自己正坐在鋼琴椅上，正彈著美妙的樂(lè)曲。那時(shí)，我心里有著說(shuō)不住來(lái)的高興，而其他人卻感受不到，特別是我的媽媽。

　　有時(shí)，我在眾人面前唱著歌，那心里的小鳥(niǎo)就和我一起唱，讓我沒(méi)有了恐懼感。等唱完后，心里就迎來(lái)了一些鼓掌聲，感覺(jué)暖暖的。我喜歡這只我能聽(tīng)到它唱歌的聲音的小鳥(niǎo)，它也排在我最好的伙伴里。在我不開(kāi)心的時(shí)候，它就對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)，想想開(kāi)心的事。我會(huì)陪你一起渡過(guò)的，我唱歌給你聽(tīng)，好不好？”說(shuō)完，它唱了起來(lái)：“有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”它用著鼓勵(lì)的歌鼓勵(lì)這我，有時(shí)也是它的歌激發(fā)了我……

　　這就是只有我能聽(tīng)到的聲音，也是最特殊的聲音！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇10

　　人們常常將萬(wàn)千學(xué)子比喻成祖國(guó)的花朵，在這美麗的校園中，我正聽(tīng)到了那花開(kāi)的聲音。

　　剛邁入初中大門(mén)的學(xué)子們猶如一枝光禿禿的枝干。他們好奇的張望著這陌生的環(huán)境，他們認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和老師，開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅。

　　經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，他們光禿禿的枝干上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。他們亦或是經(jīng)歷了友情的考驗(yàn)，又或是看到了長(zhǎng)輩生活的不容易……總之，他們蛻去了那層天真無(wú)知的外衣，他們開(kāi)始變得懂事了，而他們自己也同樣認(rèn)識(shí)的他們長(zhǎng)大了。他們沒(méi)了兒時(shí)的頑皮任性，他們學(xué)會(huì)了沉著穩(wěn)重；他們沒(méi)了哭哭啼啼的習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　又過(guò)了一年，他們嫩綠的葉子上長(zhǎng)出了花骨朵來(lái)。在這一年，他們已經(jīng)是長(zhǎng)輩口中的“大人”了。同樣，這一年也是初中生活中至關(guān)重要的一年，他們已經(jīng)上初三了，離中考也僅剩一年。在這一年里他們開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天老師都會(huì)發(fā)下來(lái)許多的試題和知識(shí)點(diǎn)，他們的筆油用完了一支又一支，但是他們絲毫不敢松懈。他們偶爾抬頭一望，四周全是埋頭寫(xiě)題的人，他們?cè)陬}海中傲游，絕不敢松一口氣，生怕四周的人會(huì)比自己先上了岸。他們就算是熬一個(gè)通宵也一定要背會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)，他們就算是吃飯也要看題……

　　又過(guò)一年，葉子上的花骨朵越長(zhǎng)越大，快到盛開(kāi)的日子了！經(jīng)過(guò)四年的努力，他們終于可以向別人證明自己了！那一刻，他們坐在考場(chǎng)里，心中會(huì)有一絲緊張，但這并不會(huì)影響他們做題時(shí)的認(rèn)真專(zhuān)注。他們此刻都是蓄勢(shì)待發(fā)的花苞，在交卷那一刻，他們聽(tīng)到了心中的花盛開(kāi)的聲音。

　　噓，你聽(tīng)，這充滿朗朗讀書(shū)聲的校園中，有花開(kāi)的聲音，我們都聽(tīng)到了那花開(kāi)的聲音。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇11

　　我——瞿詩(shī)諾，出生在一個(gè)平凡的家庭，有一個(gè)平凡的媽媽?zhuān)�一個(gè)平凡的爸爸，他們相貌平平，所以我的相貌自然也就平平。

　　可是，我從跨越緋紅的起跑線的那一刻起，我就無(wú)時(shí)不刻不再努力，因?yàn)槲抑�道我的容貌不如同學(xué)們那般姣好。偏偏我生性好強(qiáng)，不服輸，即使那樣，我依然很自信。

　　這出生后的十一年里有兩個(gè)朋友一直陪伴著我，我視她們?nèi)缟�命，可是…�?/p>

　　我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這兩個(gè)所謂的朋友，在背地里卻嘲笑我“丑”。那天我聽(tīng)到這個(gè)“丑”字以后，我如夢(mèng)初醒，在這十一年里，我?guī)缀跏窃谡坡曋卸冗^(guò)的，一次又一次的取得成績(jī)是我忘記了這“先天性疾病”，呵!可是傷疤畢竟還在呀!我記得小時(shí)候，因?yàn)橛腥诵ξ沂莻�(gè)丑孩子而用石頭砸我……我知道平時(shí)驕傲的我，其實(shí)不堪一擊，一但有人提起便會(huì)隱隱作痛。我自己清楚，其實(shí)我高高抬起頭的時(shí)候只不過(guò)是不想讓別人看清我的傷疤，然而在每一次取得成績(jī)后，裝做不在乎的我，誰(shuí)又知道我在背后所付出的努力。表面上驕傲的我從不在人前流露出一絲絲的柔弱，每天在鏡子前練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人!

　　可是這兩個(gè)擁有天使般容顏與微笑的朋友，也許從開(kāi)始我就知道我不配做她們的朋友。我需要去忘記，去忘記。

　　后來(lái)，我以為我會(huì)去恨她們，卻發(fā)現(xiàn)——我做不到。呵!我原諒了她們，可是我無(wú)論如何也忘記不了，我默默的想：忘不掉的就放在心底，作為刻骨銘心的記憶。畢竟我們?cè)��?jīng)是無(wú)話不說(shuō)的好朋友啊。

　　我始終還是不敢哭，我卻發(fā)現(xiàn)我的心中擴(kuò)散出圈圈漣漪，頃刻間我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，夕陽(yáng)落下的聲音，我明白——美在那一刻綻放。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇12

　　你一定會(huì)問(wèn)我，友誼不是應(yīng)該感受，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的嗎？哎呦，那么著急干什么？聽(tīng)我慢慢講了啦！

　　這天，霉運(yùn)日。從上學(xué)妹妹耗時(shí)間到發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)完閱讀作業(yè)再到發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)書(shū)，霉運(yùn)就開(kāi)始了。更重要的是，今天要做值日。盡管我再三強(qiáng)調(diào)，他們下樓梯時(shí)，我就在樓下追他們，沒(méi)人相信。眼前的馬進(jìn)濤、任彥霖大談什么雙享棒、三享棒，什么雙享棒也五角錢(qián)，什么買(mǎi)不成雙享棒，三享棒也不貴，稍微加不到十元就可以買(mǎi)上；楊留言、王婧璇更是厲害，什么你就不是我們租的，不要理她，什么她就是小氣，一個(gè)棒棒糖都不愿意買(mǎi)；劉菊山，我一直覺(jué)得是我的好朋友的人，說(shuō)什么要留著棒棒糖自己吃，還是給弟弟吃。

　　我心中的聲音不斷響起：雙享棒、三享棒是什么？我還想不要離開(kāi)這個(gè)“溫暖”的組呢！我的每周零花錢(qián)就十塊，你多少錢(qián)？我還想如果到畢業(yè)我的零花錢(qián)剛好可以為學(xué)校買(mǎi)一個(gè)掃雪車(chē)，或買(mǎi)一個(gè)兩個(gè)雨傘架和一些雨傘，以后的同學(xué)不冒雨回家，不會(huì)冒雪干那么多活，甚至舍不得買(mǎi)一個(gè)八塊錢(qián)的鋼筆；如果你劉菊山遲到了，我一定不向你要一顆糖，為什么二組遲到了，別人就一笑而過(guò)呢。

　　我越想越難過(guò)，越不想干了，越想自己立個(gè)五組算了，大不了組長(zhǎng)的事我也干一遍，想著想著，眼睛就被水沖得決堤了。“趙秭琦都哭了，你們還這樣說(shuō)她！”

　　我猛的抬頭，發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)我一直很討厭的劉浩，上次眼保健操，還因?yàn)樯�他的氣，踩了一次眼保健操時(shí)長(zhǎng)的校服上衣呢！

　　“你們先去做值日吧，湯昊童，你代你同桌去做值日�！眲⒑评潇o地說(shuō)道。

　　我就在那一刻，發(fā)現(xiàn)了那淺淺的卻也濃濃的，一閃即逝的友誼。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇13

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)......”

　　我駐足在學(xué)校門(mén)口的鬧鐘前。看了看時(shí)間，還有十五分鐘就上課了。正準(zhǔn)備繼續(xù)走去教室的時(shí)候，忽然聽(tīng)到身后一個(gè)父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，上課要認(rèn)真啊”。我頓時(shí)忍不住眼淚就流了下來(lái)。是啊，爸爸對(duì)我說(shuō)的最后一句話就是：“兒子，上課要認(rèn)真啊”。

　　高一的時(shí)候，我考上了全市最好的高中，爸爸說(shuō)什么開(kāi)學(xué)都要送我來(lái)讀書(shū)。報(bào)道注冊(cè)，安排宿舍，這一切都做完了之后我和爸爸在學(xué)校里面到處走了一走，爸爸說(shuō)第一次在一個(gè)高中校園里面走，而且還是和自己的兒子。爸爸說(shuō)他很驕傲！然后到了中午之后，爸爸堅(jiān)持陪我在學(xué)校吃飯，說(shuō)怕我吃不慣學(xué)校的飯，所以他自己要吃一次看看，事實(shí)證明學(xué)校食堂的飯還是很好的，其實(shí)我并不挑食，只是爸爸關(guān)心我在這個(gè)新學(xué)校的生活而已。爸爸從小到大都很愛(ài)我！等吃過(guò)中午飯，我什么都安排好了之后，爸爸說(shuō)他該走了。于是我把爸爸從寢室慢慢往外面走，一路上爸爸講了很多話，說(shuō)讓我不要擔(dān)心，讓我好好學(xué)習(xí)，好好和周?chē)�的同學(xué)們相處之類(lèi)的。我第一次覺(jué)得我很想哭出來(lái)。然后不知不覺(jué)的終于走到了校門(mén)口，爸爸也看到了校門(mén)口就沒(méi)說(shuō)什么了，然后出了門(mén)，我就站在那里看爸爸離開(kāi)。爸爸離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候跟我說(shuō)：“兒子，上課要認(rèn)真啊！”

　　殊不知那便是爸爸對(duì)我說(shuō)的最后一句話了，那天爸爸離開(kāi)之后，回縣城的大巴車(chē)出了車(chē)禍......

　　我趕緊用手擦了擦眼淚，我不想被別人看見(jiàn)我在哭。我回頭看了看剛才說(shuō)話的那位父親，是那么的慈愛(ài)。想必他的兒子一定很幸福吧。。。我回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)走路。我的每一步都很踏實(shí)。

　　爸爸，你放心吧，我上課非常認(rèn)真的！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇14

　　隨著時(shí)間的流逝，這樣的日子講成為灰燼。當(dāng)你用高貴的手指在寂靜的天空會(huì)隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間在流逝，在玩耍中、歡樂(lè)中悄然逝去。

　　從踏入中學(xué)的大門(mén)，到面臨初三的苦悶生活已經(jīng)兩年了，兩年了！說(shuō)要離開(kāi)北校還真有點(diǎn)舍不得。盡管這里發(fā)生過(guò)種種不愉快，但是人還是有感情的，畢竟兩年的時(shí)光真的無(wú)法割舍。在這兩年中隨著時(shí)間的流逝，有些人離開(kāi)了，但我不會(huì)忘記他們給我留下的陽(yáng)光，不會(huì)忘記他們讓我哭、讓我笑；我曾經(jīng)憎恨過(guò)他們的離開(kāi)，他們拋下我，離我而去。但是現(xiàn)在我明白了，他們對(duì)我的好我會(huì)記得，也許那些只是我對(duì)他們的真誠(chéng)而換取來(lái)的；也許就像班主任說(shuō)的那樣，其實(shí)我們只是過(guò)客，以后我們不再會(huì)有交集。

　　有人說(shuō)時(shí)間的流逝會(huì)使人改變。

　　是的，我變了，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得好笑，從前我喜歡自己一個(gè)人躲在房間里偷偷的哭，只要爸媽一吵架，我就感覺(jué)他們要拋棄我了；雖然現(xiàn)在他們不在一起了，我失去了一個(gè)原本完整的家，但是我想開(kāi)了，隨著時(shí)間的流逝，我的傷口已經(jīng)慢慢愈合，現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了。我學(xué)會(huì)了享受，享受大自然帶給我的一切，因?yàn)槲矣X(jué)得我不是全世界最慘的那個(gè)人。

　　初中的已經(jīng)逝去兩年了，還有一年的時(shí)光，這樣的日子將成為灰燼，我會(huì)舍不得給過(guò)我快樂(lè)的每一個(gè)人，我也會(huì)感激那些曾罵過(guò)我的人，使他們讓我成熟，讓我不再天真，讓我看透了一切的丑陋，讓我變得真實(shí)；盡管只有一年了，我還是會(huì)好好珍惜，好好珍惜這一切的來(lái)之不易[注: 來(lái)之：使之來(lái)。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。

　　因?yàn)槲衣?tīng)到了時(shí)間在流逝。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇15

　　春天來(lái)了，春回大地，春意盎然，充滿了蓬勃生機(jī)。

　　小花從土地資源母親的懷里里伸出頭來(lái)，左顧右盼，看一下這世界是多么的的美。一陣陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，垂柳披著了翠綠色的長(zhǎng)頭發(fā)，在風(fēng)里搖蕩著，像孩子們翩翩飛舞。

　　又在花對(duì)外開(kāi)放了，紅彤彤的，而且還釋放出淺淺的芳香，仿佛一張張金黃的毛毯，鋪在大地面上。勤勞的蜜蜂在百花叢中翁翁地飄舞著，好像在說(shuō)：春天來(lái)了，大家又可以盜花蜜了！

　　春江水暖鴨先知一條清亮的信息已經(jīng)輕快的流著，溪流打在石塊上，濺出起始點(diǎn)點(diǎn)海浪。��！我好像聽(tīng)見(jiàn)的溪水在歌唱，響聲是那麼婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

　　��！我愛(ài)春天的花草樹(shù)木，愛(ài)那清清的溪流，愛(ài)那勤勞的蜜蜂；我愛(ài)春天的一切，春天真的很美。我愛(ài)春天！

　　美麗的家鄉(xiāng)在重慶南川區(qū)，那邊有一片的桃源。

　　春天來(lái)了，桃樹(shù)出芽了，那葉子在太陽(yáng)的映照下閃著郁郁蔥蔥的光。

　　到了三四月，各種花縱享對(duì)外開(kāi)放，百花爭(zhēng)艷。而桃樹(shù)卻一聲不響地長(zhǎng)出了小米粒尺寸的花骨朵�；ü嵌渚`開(kāi)起來(lái)，樣子像梔子花，一朵朵粉色的花兒格外艷麗。假如漸漸地走入桃樹(shù)林，那一陣陣香味迎面而來(lái)，會(huì)使你酒醉。

　　到了五六月，桃樹(shù)結(jié)得了肥碩的青綠色果實(shí)，一串串折彎了樹(shù)技，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)。但這時(shí)候的果子吃起來(lái)又酸又澀，無(wú)法通道。

　　到了七八月上下，果子成熟了。他們有的2個(gè)一排，有的三個(gè)一束，有的四五個(gè)抱結(jié)團(tuán)沉重的，把枝干越壓越彎�？拷�仔細(xì)觀看，水蜜桃的皮上也有細(xì)細(xì)毛絨呢。削去皮，里邊便是細(xì)嫩的、紅彤彤瓜瓤。咬一口，滿嘴甜滋滋汁，讓人覺(jué)得舒適無(wú)比。

　　故鄉(xiāng)的水蜜桃，真令人鐘愛(ài)呀！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇16

　　世界因聲音而美，她的聲音最美。

　　——題記

　　四季中最美的她，姍姍而來(lái)。

　　她邁著輕盈的步子，唱著歡快的歌曲走來(lái)了。一路上，她喚醒了沉睡的小溪，催發(fā)了小草的嫩芽，召回了南飛的燕子，自然也撥開(kāi)了我慵懶的眼睛，還有總在沉睡中的耳朵。

　　讓我們?nèi)�傾聽(tīng)那些優(yōu)美的聲音吧!

　　雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。 灑到了城市，高樓大廈和街道都被粉刷一新。人們透過(guò)窗戶(hù)，仿佛看到了一串串的雨絲簾，噼啪噼啪的掉在地上;灑到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)诩?xì)如牛毛的雨中嬉戲，跑呀，跳呀，互相追逐。老師看見(jiàn)了，露出了燦爛的笑容;灑到了田野，種子發(fā)芽了，農(nóng)民伯伯在一旁高興的說(shuō)：“哈哈，太好了!這場(chǎng)雨下的這么好，今年秋天肯定有好收成!”在雨里，我聽(tīng)到了她喜悅的聲音。

　　風(fēng)靜悄悄地來(lái)到了人間，她吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花。她輕柔的吹過(guò)我的面頰，像母親溫柔的手撫摸著我。但偶爾，她也會(huì)變成一把鋒利的剪刀，“狠下心來(lái) ”幫柳樹(shù)姑娘裁出細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，柔順飄逸，姿態(tài)可人。她吹過(guò)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上空，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍�？�!一位老爺爺拿著線軸，讓孫子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他高喊了一聲：“起!”孫子手一松，老爺爺便不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的線軸，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，只竄入云霄。祖孫倆仰望著那青黑色的小燕子在風(fēng)中盤(pán)旋，他們的心仿佛也一起飛上藍(lán)天了吧……在風(fēng)里，我聽(tīng)到了她飛翔的聲音。

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　　在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠的季節(jié)，處處彌漫著美妙的聲音，我終于聽(tīng)懂了，那就是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的生命交響曲

　　聽(tīng)到的作文600字 篇17

　　今天的語(yǔ)文科上，班主任陳老師宣布了一件激動(dòng)人心的事：明天，也就是星期五，老師將在班里開(kāi)展一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，還能包壽司�！癥eah”，全班都在歡呼。

　　陳老師讓我們先分隊(duì)，要求分成九小隊(duì)，男女搭配，優(yōu)差互補(bǔ)，每組六人或五人，三男三女或三男兩女。同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)，各自在找伙伴組隊(duì)。十分鐘過(guò)后，九個(gè)小隊(duì)基本組成，大家爭(zhēng)先恐后地向老師匯報(bào)自己跟誰(shuí)誰(shuí)是一隊(duì)的，陳老師微笑地勸我們不用著急，每隊(duì)推選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)，要說(shuō)說(shuō)小隊(duì)怎樣組成的。

　　最先匯報(bào)的是我們的小隊(duì)長(zhǎng)陳盈，她說(shuō)：“我們小隊(duì)的成員有李自浩、楊晨曦、陳楚逵、陳主杰、范婧婧和我，一共有六個(gè)隊(duì)員，我們小隊(duì)有三男三女，其中有手比較巧的李自浩、楊晨曦和我，其他三個(gè)隊(duì)員操作能力比較弱，我們會(huì)一對(duì)一幫助他們。”大家馬上鼓掌贊同，老師肯定了我們小隊(duì)的團(tuán)結(jié)互助的精神，號(hào)召其他小隊(duì)向我們學(xué)習(xí)，重新調(diào)整隊(duì)員，組好新隊(duì)后給自己的小隊(duì)取一個(gè)隊(duì)字，要有自己的特色。除了我們小隊(duì)沒(méi)有變動(dòng)，其他小隊(duì)都有調(diào)整，大家不再自私想要跟好朋友同隊(duì)，根據(jù)實(shí)際需要，每個(gè)小隊(duì)里都有互幫對(duì)象。很快的，各具特色的隊(duì)名出來(lái)了：快樂(lè)壽司隊(duì)、壽司貓隊(duì)、鮮美隊(duì)、美食每刻隊(duì)、夢(mèng)想隊(duì)……各小隊(duì)長(zhǎng)們一一介紹著自己小隊(duì)名的含義時(shí)，下課鈴響了。

　　晚上，我在睡前想象了一下明天的場(chǎng)景：活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著家長(zhǎng)們講解著如何做壽司，有些同學(xué)學(xué)一遍就會(huì)，有些同學(xué)學(xué)好幾遍才會(huì)，有的做的不好，但做得好的就會(huì)反過(guò)來(lái)教其他同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。想到這里，我的心溫暖了許久。

　　這一天晚上我老是睡不著，因?yàn)槲移诖�著明天精彩的活�?dòng)、歡快的笑聲。不知不覺(jué)中，我睡著了，睡得那么香甜。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇18

　　窗外傳來(lái)鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”歡唱聲，我隨手推開(kāi)窗戶(hù)，一陣和風(fēng)迎面而來(lái)，輕柔地拂過(guò)我的面頰，我不由得俯身向窗外望去，棋盤(pán)桌旁的老爺爺正在聚精會(huì)神地對(duì)弈，幾個(gè)老奶奶正坐在石臺(tái)上聊天，小孩子們正在滿小區(qū)地撒歡，臉上洋溢著燦爛的笑容……突然間，我嗅到一股淡淡的青草香味，順著草香望去，我這才發(fā)現(xiàn)枯黃的草坪不知什么時(shí)候已經(jīng)偷偷地泛起了淺綠，草地濕漉漉的，那些枯黃的雜草已經(jīng)被清理干凈了。眼前的這一切告訴我：惱人的冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去了。

　　我覺(jué)得有必要慶賀一下寒冬的下崗，于是，我纏著媽媽陪我去踏青。路上，和煦的陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，微風(fēng)友好地?fù)崦�著我的臉頰，我心里有說(shuō)不出的舒暢。馬路兩側(cè)的樹(shù)上舒展著美麗的花朵，黃色的，粉色的，紫紅色的……那些可愛(ài)的花在風(fēng)的助力下，搖曳著富有朝氣的舞姿，我似乎聽(tīng)到了它們的低語(yǔ)：“討厭的冬天過(guò)去啦！我們又可以盡情地展示自己嬌媚的風(fēng)姿了！”

　　來(lái)到太平河畔，我們信步而走。整個(gè)太平河早就解凍了，碧綠的河水安靜地流淌著，微風(fēng)過(guò)去，水面泛起波光粼粼的漣漪；河畔垂柳的枝條上冒出了黃綠色的嫩芽芽；嬌嫩的小草正好奇地打量著這個(gè)精彩的世界；游客們?cè)缇兔撊チ撕窈竦摹版z甲”，換上了輕便的衣服；垂釣者悠閑地等著餓了一冬的魚(yú)兒們上鉤；青年情侶們依偎在石階上說(shuō)著情話；無(wú)憂無(wú)慮的孩子們或是拿著長(zhǎng)柄漁網(wǎng)在河里撈魚(yú)，或是蹦著高夠樹(shù)上的柳枝，或是得意地戴著柳條帽吹著柳笛……我的心被那清脆的柳笛聲誘惑得直癢癢，我也學(xué)著他們夠柳枝，還是媽媽善解人意，她幫我折了一根柳條，給我做了一支柳笛，我用柳笛唱著內(nèi)心的歡悅……

　　我繼續(xù)尋覓著新鮮的氣息，用柳笛傳唱著新季節(jié)的到來(lái)，我要讓所有的人聽(tīng)到這個(gè)喜人的消息。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇19

　　那一抹金燦燦的陽(yáng)光透射過(guò)窗戶(hù)靜悄悄的照射到我的作業(yè)本上，那是一個(gè)小伙奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著堆積如山的作業(yè)。

　　“啊——啊�！蔽疑炝藗�(gè)大懶腰，心中暗自高興，因?yàn)橹苣┳鳂I(yè)寫(xiě)完了，這場(chǎng)“大戰(zhàn)”本以為打完了，但并非如此，當(dāng)然一寫(xiě)完作業(yè)我就拿起手機(jī)打的房間內(nèi)殺氣騰騰，山崩地裂�。　斑诉诉�！”母親推門(mén)一看大叫一聲“呀！你怎么玩起了游戲？”不好，這回是“秀才見(jiàn)了兵——有理說(shuō)不清”了��！

　　“我……我已經(jīng)把周末作業(yè)做完了！只是舒緩了一下腦子而以！”母親大怒要搶起衣架就打：“你小子還敢說(shuō)上個(gè)單元考幾分忘了，你的附加試卷寫(xiě)了嗎？”母親見(jiàn)我這樣照樣落井下石，說(shuō)：“快寫(xiě)！別讓你爸知道不然自己看……”她走了門(mén)“咣當(dāng)”一聲關(guān)了起來(lái)。

　　我慢悠悠的走向試卷，眼睛睜的大大眨也不眨一臉茫然，腦中像打翻的調(diào)味瓶五味雜陳。動(dòng)筆寫(xiě)著寫(xiě)著那斷傷人心的話一直飄蕩在我心頭里，不知是哪個(gè)淘氣神經(jīng)系統(tǒng)打開(kāi)了我眼淚的“機(jī)關(guān)”，一滴兩滴……甚至試卷也濕了，這味道難受極了好似天邊的雷電擊穿了我的心臟。試卷寫(xiě)完了，我也因此恨母親，恨她對(duì)我之前做的一切。

　　母親對(duì)此一點(diǎn)也不滿足，還要微信教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)、試卷教學(xué)等這時(shí)間占我一天時(shí)間的“2/3”這一切的一切奪取了我所有休息時(shí)間，只有在那上廁所的期間“絕處縫生”我的大腦中只有一個(gè)字“寫(xiě)”。

　　這段期間的努力我取得90分的“甜果”，那朵在我心中開(kāi)放的母愛(ài)之花化解了對(duì)母親恨，我真心的想對(duì)母親說(shuō)，媽媽謝謝您！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇20

　　您講的課是那樣豐富多彩。每個(gè)章節(jié)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。大家都說(shuō)你培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。是您支撐起我們一代人的脊梁。你就是老師啊。

　　那是我有一個(gè)啟蒙老師，王老師。他的臉比較圓潤(rùn)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)已經(jīng)大大的眼鏡，還記得那一天我做了一個(gè)夢(mèng)一般。那是我特別愛(ài)與同學(xué)打架，也不知道為什么一言不合就打了起來(lái)，那天早上陽(yáng)光照射著把愛(ài)灑遍大地�？墒菧嘏�的陽(yáng)光片片射偏了，無(wú)論如何也找不見(jiàn)我的心情讓我永遠(yuǎn)沉寂在那個(gè)黑暗無(wú)比的世界里，無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光色片，但有一個(gè)紫色的，我的心田，讓我脫離了黑暗之地。

　　我又打了架，王老師說(shuō)找我談心。我情不自禁地走了進(jìn)去，跟隨著老師來(lái)到了辦公室，老師親切和藹的對(duì)我說(shuō)來(lái)孩子，我給你講個(gè)故事，我沉默不語(yǔ)，老師說(shuō)，你看天上的小鳥(niǎo)，為什么打不過(guò)大雁呢，我回答說(shuō)，因?yàn)椴灰驗(yàn)榇虿贿^(guò)呀，老師看了看我又意味深長(zhǎng)的說(shuō)，不是小鳥(niǎo)打不過(guò)打眼兒是大雁讓著小鳥(niǎo)呢。就像同學(xué)們認(rèn)真你一樣，同學(xué)們都在包容你我的頭不禁掉下來(lái)，好像若有所思聯(lián)組的像蝦一樣紅眼眶不禁濕了，不知什么滾了下來(lái)，你心溫暖了，所以不再冷冰冰的了，真是老師就說(shuō)孩子你想變好嗎，我楠楠說(shuō)想老師終于露出了笑容。

　　老師，你是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花。老師，你是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血。哪一朵上沒(méi)有您的效應(yīng)，我們要高歌贊揚(yáng)，有您才有我有您才有輝煌的祖國(guó)，忘不了的那個(gè)故事......

　　聽(tīng)到的作文600字 篇21

　　門(mén)前的一株月季花又落了，花瓣迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的思緒也隨之而去。

　　去年有一個(gè)悲傷的日子，我的姥姥去世了。這對(duì)于我和媽媽來(lái)說(shuō)，這是多么沉重的一次打擊，它像一個(gè)噩夢(mèng)讓我的心靈頓時(shí)一片黑暗，有種撕心裂肺的感覺(jué)，那種心靈的痛傷是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的！

　　那幾日，姥姥的病再次復(fù)發(fā)，而且比往常要嚴(yán)重，不得不住進(jìn)醫(yī)院。由于姥姥在住院，我媽媽和舅舅們就輪流去病房去照顧姥姥。那幾日，媽媽每天早晨都很早起床，來(lái)不及吃飯就趕緊去醫(yī)院看姥姥，晚上回來(lái)的很晚。那幾日，媽媽的臉就像一只白紙，沒(méi)有任何表情，語(yǔ)言也越來(lái)越少，臉色看上去是那么憔悴。就連那幾日的天氣也顯得陰暗，要么下著淅淅的小雨，好一點(diǎn)時(shí)出來(lái)一個(gè)太陽(yáng)，但陽(yáng)光是那么的微弱。剛下完雨的空氣是清新的，但我卻感覺(jué)空氣是如此的渾濁。呼吸起來(lái)是如此的困難！那幾日我家冷得就像一個(gè)冰窟，情緒落到了最低谷！

　　有一天清晨，三點(diǎn)左右，那時(shí)我們還都在昏昏沉沉的睡覺(jué)，突然電話鈴響了，由于睡得不踏實(shí)，我們都被驚醒了，本來(lái)那歡快的音樂(lè)鈴聲在此時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那么沉悶而又寂靜，這鈴聲讓時(shí)間停止、空氣凝固，這通電話在此時(shí)響起來(lái)意味著什么，我們都很清楚。但媽媽還是邁著艱難的腳步拿起了那沉重的話柄，我也靜靜地坐在一邊，此時(shí)，我和媽媽的眼眶都濕了，淚水在眼眶內(nèi)不停地打轉(zhuǎn)，終于流下來(lái)了，我和媽媽在一起失聲痛哭！這天我們一家人都團(tuán)聚在家了，但這集聚是悲傷了，少了以往的問(wèn)候與歡笑。我們一起去了姥姥家，給姥姥辦完喪事。這個(gè)一天過(guò)得是如此的漫長(zhǎng)而又艱苦！

　　傍晚我們回家了，我悄悄地回到房間，站在窗前，在暮色中隱約看到那鮮紅的月季花瓣正在掉落，此時(shí)，我聽(tīng)到了花落的聲音，是悲傷的。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇22

　　“叮叮鐺，叮叮鐺……”童年時(shí)的鈴鐺聲，不知不覺(jué)的蕩回耳畔，仿佛我又回到了童年，一扇半掩的木門(mén)“吱嗄，吱嗄”響，門(mén)上的鈴鐺聲顯得格外清脆。

　　平房外的小院圍了一圈籬笆，走進(jìn)小院，只看見(jiàn)一位老奶奶微笑著靠在搖椅上，慈祥的笑著，烏黑的頭發(fā)垂在頭頂，夾著幾根銀色頭長(zhǎng)發(fā)。

　　一個(gè)三歲左右的小娃娃，在老奶奶腳邊玩著一個(gè)毛絨絨的線球。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，木門(mén)上的鈴鐺又“叮叮鐺，叮鐺鐺……”的響起，我走出小院，推開(kāi)了“吱嘎”作響的木門(mén)，鈴聲更響了，屋內(nèi)的一切顯得靜悄悄。

　　餐廳，一張高高的木桌旁也掛著一串鈴鐺，手指輕輕的掃過(guò)鈴鐺，又響起了“叮叮鐺，叮鐺鐺……”的聲響，來(lái)到臥室，簡(jiǎn)單而樸素，靠門(mén)，一個(gè)陳舊的衣柜，一張大床兩旁?xún)蓚�(gè)干干凈凈的床頭柜。無(wú)論在這個(gè)屋子的哪一個(gè)角落也找不著一絲灰塵。

　　我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特之處，每個(gè)房間的門(mén)上，都掛著一串手工制作的鈴鐺，既小巧玲瓏，又顯得可愛(ài)。

　　窗外小院傳來(lái)一陣陣銅鈴般的笑聲，我沒(méi)忍住往窗外小院瞧了瞧，只見(jiàn)那個(gè)小孩正坐在老人的腿上雙手拍著肉嘟嘟巴掌，小小的嘴巴合也合不攏。

　　這使我好奇極了，到底是什么小玩意兒，能使小娃娃如此開(kāi)心?

　　原來(lái)是老奶奶正在制作鈴鐺，老奶奶粗糙的手指，做出了一個(gè)又一個(gè)精致的鈴鐺，老奶奶又做了一個(gè)鈴鐺，與其它鈴鐺不同，這個(gè)鈴鐺的線很細(xì)，老奶奶將鈴鐺掛在小娃娃脖子上，也咧開(kāi)了嘴，老奶奶吃力的抱起小娃娃，在空中晃蕩了幾下，清脆的鈴聲又開(kāi)始?xì)g快的響起“叮叮鐺，叮叮鐺……”

　　鈴聲再起，“叮叮鐺，叮叮鐺……”夢(mèng)醒了，但鈴聲依然有留在腦海里，“叮叮鐺，叮叮鐺……”

　　聽(tīng)到的作文600字 篇23

　　人生中有很多難忘的一刻，如：站上獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，被老師批評(píng)的那一刻，面對(duì)全校師生的那一刻……而對(duì)于我來(lái)講聽(tīng)到掌聲的那一刻卻讓我銘記心間。

　　看著窗外溫暖的陽(yáng)光，我的思緒不禁飄到了那一刻。

　　還記得那一天上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們分享自己的演講稿。同學(xué)們都上去分享了自己的作品，而我心里卻默默地念著，“不要看到我，不要看到我……不要叫我、不要叫我……”因?yàn)閺膬簳r(shí)起我上課就不敢回答問(wèn)題�？勺詈罄蠋熯�是把我叫上去了。我緊張得從座位上往出走，可雙腳好像沒(méi)了知覺(jué)，走在去講臺(tái)的路上，我好像是走在云上一般，走著走著就會(huì)掉下去似的。終于，我走上了講臺(tái)，小心翼翼的。

　　然后我小心地念著每一個(gè)字，每一句話，留意每一次的停頓，可心里還在不停地埋怨老師：“明知道我不敢上來(lái)，還非要把我叫上去，這不是讓……哎呀，念錯(cuò)了”，在那之后我細(xì)心地念著每一個(gè)字，生怕出錯(cuò)。那時(shí)的每一分每一秒都流失的好慢呀！��！終于讀完了，好不容易。那時(shí)的我滿頭大汗，腿也抖個(gè)不停，頭上的汗珠也不由自主地滴在我的稿子上，那時(shí)的稿子已經(jīng)全被汗浸濕了。突然有一個(gè)聲音打破了我緊張的心情，這種聲音就是老師和同學(xué)們的掌聲。那掌聲持久而熱烈，那一刻，我的眼淚掉了下來(lái)，我對(duì)老師的埋怨也隨之而去了。那時(shí)我真想下去抱住老師，表達(dá)我對(duì)老師的謝意，因?yàn)槭撬�給了我機(jī)會(huì)，讓我找回了丟失已久的自信。我踏著堅(jiān)定的步伐走下了講臺(tái)，回到了座位，那時(shí)的我臉上溢滿了自信的笑容。

　　那一刻，我被掌聲所環(huán)繞，也在那一刻，我笑了。久違的笑容，溫暖而明媚。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇24

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已過(guò)。我好想回到那時(shí)，那個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。

　　那天剛剛考完試沒(méi)幾天，每個(gè)學(xué)生都非常緊張，期待著自己的分?jǐn)?shù)，想著自己能不能考過(guò)自己給自己定的目標(biāo)……

　　盼望著，盼望著，考試的分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了！

　　下午第三節(jié)課下課大家都知道了，分?jǐn)?shù)已出這個(gè)消息，我認(rèn)為自己考砸了！我靜靜的等待著死神的到來(lái)，焦慮的心情使我忐忑不安。我坐在自己的座位上看著語(yǔ)文書(shū)，看著朱自清的《春》，但我一個(gè)字也看不進(jìn)去，腦子被“打了多少分”占滿了。我害怕面對(duì)我的分?jǐn)?shù)，害怕考不好，害怕讓家長(zhǎng)和老師失望。

　　躲得了一時(shí)躲不了一世，這令人激動(dòng)但又令人害怕的時(shí)刻到了。隨著第四節(jié)課上課鈴的打響，看著班主任手中的白色“死神”，聽(tīng)到班主任一聲令下:“好了，同學(xué)們，我們讀一下期中考試的排名和給予成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)們獎(jiǎng)狀，以示嘉獎(jiǎng)。

　　我好想把耳朵閉上不想聽(tīng)成績(jī)，但是那是不可能的。我無(wú)力地趴在桌子上，緊張這兒聽(tīng)著老師讀的排名，4名……7名……在這時(shí)，我仿佛感覺(jué)不到我的心跳，感覺(jué)不到我的呼吸，感覺(jué)血液已經(jīng)停止了流動(dòng)，渾身沒(méi)有了力氣。我想著老師的責(zé)備，家長(zhǎng)的失望，他們讓我萬(wàn)分痛苦，我冒著冷汗，感覺(jué)身體不受控制。

　　8名……10名:幻世！

　　我興奮的坐了起來(lái)。激動(dòng)著握著已經(jīng)出了許多汗的手，我想告訴他們:我做到了！我做到了！念完排名以后，我如釋重負(fù)，我渾身又充滿了力量，我開(kāi)心的笑著。

　　這老師念成績(jī)的短短幾分鐘我卻感覺(jué)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅�，我達(dá)到了心中的目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)，老師的夸獎(jiǎng)，自從這以后，我知道了:做人要敢于面對(duì)勇于面對(duì)才能成功。

　　聽(tīng)到的作文600字 篇25

　　強(qiáng)強(qiáng)的書(shū)，幾乎沒(méi)有一本是完好無(wú)損的。一本本破爛不堪，讓人看著那叫一個(gè)心疼呀！唯獨(dú)強(qiáng)強(qiáng)，還是不一本本書(shū)弄的不堪入目，面對(duì)我們的多次勸導(dǎo)也無(wú)動(dòng)于衷，我真是把他佩服得五體投地。

　　今天我找強(qiáng)強(qiáng)出去玩�？商熘�道他跑到哪去了，我沒(méi)精打采的坐在臺(tái)階上，沒(méi)想到，我的無(wú)意中，竟然聽(tīng)到了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密。

　　那是強(qiáng)強(qiáng)的書(shū)們?cè)诳拊V著自己“悲慘遭遇”！那哭聲那叫一個(gè)傷心欲絕、撕心裂肺�。�

　　只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)甲哭著說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)太狠心了，居然把我當(dāng)‘雨傘’！天黑了，下雨了，強(qiáng)強(qiáng)正好沒(méi)帶雨傘。誰(shuí)知道，他抽出我，就把我頂在頭頂上替他擋雨，我也一路淋雨回家，害我患了傷風(fēng)感冒，變成了這個(gè)鬼樣子。”書(shū)甲說(shuō)完，還狠狠地抽出一張紙擦擦自己腫得像個(gè)蘿卜似的鼻子。

　　“你那算什么呀？”書(shū)乙火冒三丈的說(shuō)，“可憐我一個(gè)美少女，并且知識(shí)淵博，居然被強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)做枕頭用，可憐我這美女身材喲。這還不說(shuō)，更可惡的是，他上課只顧睡覺(jué)，也不學(xué)習(xí)，到了晚上就知道玩電腦，打游戲。”書(shū)乙越往后說(shuō)，聲音越高，那聲音，簡(jiǎn)直就要穿透十八層云彩！

　　書(shū)丙拄著拐杖，全身扎著繃帶，一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們看看我這傷就知道，那強(qiáng)強(qiáng)多沒(méi)人性，喪心病狂�。∠抡n了，他和同學(xué)打架，本來(lái)沒(méi)我什么事兒的�？墒菑�(qiáng)強(qiáng)他竟然一把抓起我，把我當(dāng)成武器去攻擊別人。我這小身板怎么經(jīng)得起這么大的折磨呢？哎，沒(méi)辦法，我去了趟醫(yī)院后，就和‘木乃伊’有的一拼了�！�

　　唉，這個(gè)強(qiáng)強(qiáng)喲，大家可千萬(wàn)別學(xué)他喲！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇26

　　當(dāng)樹(shù)枝吐出第一個(gè)綠芽的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝宦暲坐Q劃破長(zhǎng)空的時(shí)候，當(dāng)花兒高興的展開(kāi)第一個(gè)笑臉的時(shí)候——冬天去了。取代漫天飛雪和寒冷天氣的是一個(gè)高高升起的太陽(yáng)和暖意，人們紛紛脫下沉重的棉衣好像在對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“冬天走了�！碧�陽(yáng)似乎聽(tīng)懂了人們的談話，把陽(yáng)光照的更強(qiáng)烈了。

　　隨著氣溫的逐漸升高，平靜了一個(gè)冬天的街道又重新熱鬧起來(lái)，小攤小販紛紛搶占地盤(pán)。有的商家甚至在去年冬天就已經(jīng)向物業(yè)買(mǎi)了這塊地，人們紛紛走出家門(mén)去購(gòu)置新衣。不一會(huì)兒街道上就擠得亂成一鍋粥。人們似乎忘記了那寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的世界，完全沉浸在暖洋洋的歡樂(lè)中，完全忘卻了冬天給他們帶來(lái)的不便和麻煩。前幾天只是街道上人群爆滿，再過(guò)幾天各個(gè)景區(qū)都發(fā)出了旅游小高峰的警告。隨著天氣一天比一天熱，都快到了夏天的溫度了，各大游泳館紛紛開(kāi)業(yè)并推出了許多優(yōu)惠活動(dòng)，比如五人以上票價(jià)打八折、中午免費(fèi)午餐…。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼愜意的寒假過(guò)去，人們紛紛提著包去上班，我們也不例外，早上我照舊背著書(shū)包去上學(xué)沒(méi)想到在校門(mén)口的胡同就遇到了幾個(gè)同學(xué)，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不由得勾起了我對(duì)同學(xué)們的思念，我們到班后還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)同學(xué)們就給我來(lái)了個(gè)大擁抱。我的情感也被激發(fā)了，不一會(huì)兒就進(jìn)入了狀態(tài)，跟同學(xué)們開(kāi)起了玩笑。在我們不經(jīng)意間王老師來(lái)了，我們?nèi)�班同學(xué)一起用力把王老師拋在空中再接住，高呼王老師萬(wàn)歲，王老師萬(wàn)歲。什么詞也形容不了當(dāng)時(shí)的心情。

　　冬天剛剛過(guò)去，夏天還未來(lái)到的這個(gè)季節(jié)真好！

　　聽(tīng)到的作文600字 篇27

　　聽(tīng)，�？薜穆曇魢@惜著誰(shuí)又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水，就連淚水也都不相信。聽(tīng)，�？薜穆曇簦�這片海未免也太多情，悲泣到天明……

　　沉浸在悲痛中，徘徊與失落間，為何幸運(yùn)女神就不曾在這歇息？為何總是無(wú)情地拒人于門(mén)外？窗外冰天雪地，北風(fēng)呼嘯，連哭泣的淚水都無(wú)法零落！就是在這種惡劣的環(huán)境中，賣(mài)火柴的小女孩帶著幸福的微笑匆匆離去，懷著未圓夢(mèng)想的遺憾，帶著黑暗社會(huì)欺壓的苦楚，撲進(jìn)了慈祥奶奶的懷抱！夢(mèng)中，最后的晚餐，絢麗的圣誕樹(shù)還會(huì)隱隱晃動(dòng)，只是，馬車(chē)夫兇暴的吼叫和男孩猙獰的奸笑再也不能喚醒沉睡的小女孩！

　　在這個(gè)最神圣的日子里，小女孩本應(yīng)歡度美好節(jié)日，津津有味地品嘗火雞，享受天倫之樂(lè)，鮮艷的燭光映襯著幸福的笑容。然而，這個(gè)被世界拋棄的女孩只能渴慕地看著上帝對(duì)他人的恩賜。這些曾在她腦海里浮現(xiàn)出的種種華麗景象只是一種遙遠(yuǎn)的奢望！直到生命的最后一刻，小女孩用全部火柴點(diǎn)燃了希望，只是還不能喚起上帝的惻隱之心！

　　陶醉在幻想，帶著對(duì)天堂的憧憬和世界的留念與憤怒，小女孩在彌漫之際看到世界的角落劃過(guò)了一顆流星…… 童話大師安徒生的作品之所以能流傳千古，相信帶給我們的不僅僅是童話的純真與唯美，那鋒利而強(qiáng)勁的筆尖更是準(zhǔn)確無(wú)誤地刺中了資產(chǎn)主義的核心！揭露了黑暗社會(huì)的無(wú)情，喚起了許許多多旁觀者的共鳴，唱出了受害者的心愿與苦楚！深思·回憶·感悟……

　　悲慘的童話催人淚下，在飛翔的世界里，寬容的大海也用他那洪泉之音走向了當(dāng)年的絕唱！那海浪敲擊石礁之音，海水拍打細(xì)沙之聲，漂泊的海水不也正為小女孩而流？

　　聽(tīng)，�？薜穆曇簟�… 圣誕節(jié)的鐘聲已敲響，愿在天堂的小女孩帶著微笑翩然起舞！

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