滋味作文600字6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的滋味作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

滋味作文600字 篇1

　　當(dāng)我玩耍結(jié)束或者運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓時(shí)，我總是迫不及待地跑回家端起水杯牛飲一番，或者索性進(jìn)入洗手間沖個(gè)涼，讓清爽的水在我身上流淌，帶走我的疲累；當(dāng)我埋頭苦學(xué)或者大聲地朗讀后，媽媽總會(huì)及時(shí)地遞上一杯清涼的水：“潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧！”

　　我們天天都要喝水，但我很少去細(xì)細(xì)體會(huì)水的滋味，很多時(shí)候我寧愿喝進(jìn)口的牛奶、甜甜的果汁，而不愿去喝淡而無味的白開水。玩耍時(shí)我們也不經(jīng)意地浪費(fèi)了很多水。

　　但在今天的課堂上，我聽耿老師講了一個(gè)故事，對(duì)水的滋味有了新的體會(huì)。故事講的是有幾位旅客，來到一片沙漠里，沙漠里到處找不到水，他們快絕望了。就在這時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房子，看起來像農(nóng)民的屋子，趕緊過去，農(nóng)民端出一碗黃泥水，旅客很吃驚，大聲罵道：“沒良心的家伙，還給我們喝這種水，明明有白開水，不給我們喝，偏給我們喝黃泥水！”但他們進(jìn)了屋后，發(fā)現(xiàn)哪里有干凈的水啊，老爺爺家里都是一些老殘病弱，而且他們只有很少的黃泥水可以喝，他們都驚呆了。

　　我聽了這個(gè)故事，也驚呆了。因?yàn)樵谖业纳�活中，水是那么平凡，天天見到，我根本沒有在意它，也沒有想到水是多么重要�？墒沁@個(gè)世界有那么多人生活在缺水的環(huán)境中，連一滴干凈的水都沒有。我想，如果我浪費(fèi)了一杯水，世界上就又少了一捧干凈的水了；如果我能節(jié)約用水，或許能為缺水的地方多送一份生命的希望。

　　我一定要像珍惜生命一樣珍惜我們的水資源。今年全國各地旱情突現(xiàn)，水資源尤其重要，希望世界上每一個(gè)地方都能喝上干凈的水，為干旱地方的人們送去甘霖，水的滋味其實(shí)就是生命的滋味啊。

滋味作文600字 篇2

　　如果說碎了的鏡片都能有圓合之時(shí)，那么我的幸福沒有終點(diǎn)站。

　　——題記

　　小時(shí)候，天真的我什么叫幸福都全然不知，常跑去問媽媽。媽媽卻說：“幸福的滋味就像你手中的棉花糖，黏黏的，甜甜的。”

　　長(zhǎng)大后，我問媽媽什么叫幸福，媽媽說：“幸福就是你天天陪在我身邊�！�

　　現(xiàn)在，我體會(huì)到了幸福的滋味，它不是一個(gè)句號(hào)，而是一個(gè)省略號(hào)，充滿著無盡的憧憬，使人向往，使人……人生不是一次彩排，要把握今天，你就是今天的雕刻家，雕刻出一幅屬于自己的藍(lán)圖。幸福如是，苦難如是。回憶是一種甜蜜的味道。在公園里老人小孩齊嬉戲，對(duì)他們來說那就是幸福。長(zhǎng)椅一對(duì)情侶正設(shè)計(jì)著將來的“歸屬”……對(duì)他們來說那就是幸福味道吧！而我卻覺得回憶才是那種我想要的“口味”，是他對(duì)我說太幸福會(huì)缺氧，童話里浪漫需要用心去培養(yǎng)，他就是我心中的棉花糖，甜蜜而又向往。

　　雨后晴朗的天氣，使我彌漫在幸福的長(zhǎng)河里，心中默默地許愿一個(gè)奇跡，相信在未來有幸福的畫筆，幸福的道路上有時(shí)布滿著荊棘，必須從容、迅速的從上而踏過，享受成功后的滋味。

　　在幸福的道路上，你我都是它的主人，掌握它，爭(zhēng)取它。用心地去品味生活中的酸、甜、苦、辣。逐步向前吧！此時(shí)此刻，丟下往日的塵埃，坐上幸福列車從這兒出發(fā)。用心的體會(huì)人生百變，把失敗化成動(dòng)力，常說“失敗乃成功之母�！弊屑�(xì)地去嘗嘗那種滋味。

　　“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”，世間就是如此，有喜就有悲，有幸福就有苦難，讓我們一起幸福。

　　種下一株幸福的種子在心中，讓它茁壯成長(zhǎng)，無論是狂風(fēng)暴雨，明天依然會(huì)有彩虹。

滋味作文600字 篇3

　　沒有鳥語花香，沒有陽光雨露，被包裹在繭中，只有黑暗和寂靜，現(xiàn)在的落寞都是為了破繭成蝶那一瞬的美麗！

　　——題記

　　我們都是剛剛被采出的玉石的毛坯，在滿山的礦石之中那么普通，隨著時(shí)間的打磨和歲月的雕琢，忍受住鑿子和刀刃在身上飛舞，灑下的碎屑是太多的痛苦和眼淚。在十天之后，從睡夢(mèng)中醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得價(jià)值連城，昔日的痛苦和眼淚造就了今日華麗的輝煌。

　　丑小鴨羨慕白天鵝的高貴和典雅，在心中埋下了一個(gè)夢(mèng)想，讓現(xiàn)實(shí)在潛移默化中改變。在他埋下夢(mèng)想的那一刻，它生命的底色已被悄然改變。當(dāng)夢(mèng)想之花綻放時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的又灰又亂的茸毛會(huì)羽化成翼，又呆又小的頭頸會(huì)變成最完美的曲線。那一刻，一切不美的記憶都會(huì)消失，世界變得多么美好。

　　我們都在蛻變中成長(zhǎng)，當(dāng)告別無憂無慮的童年，心中除了自豪感之外，還有一種淡淡的、宛若櫻花飄落時(shí)的惆悵。時(shí)間帶走了現(xiàn)實(shí)，卻抹不凈記憶，正如蛻變是痛苦的，卻會(huì)擁有美好的未來。

　　站在保守和蛻變的分岔口，常常會(huì)猶豫：選擇保守，就擁有安逸；選擇蛻變，會(huì)經(jīng)歷很多難以忍受的磕絆和挫折，但在克服了這些困難之后，會(huì)欣賞到一種更成熟、更現(xiàn)實(shí)、更美麗的自己。孟子曾說過：生于憂患，死于安樂。這為我們的選擇指明了方向：不在生存中蛻變，就會(huì)在安逸中滅亡。

　　人生的航海途中，沒有終點(diǎn)，也沒有停留，只有那時(shí)而溫馴、時(shí)而狂暴的浪頭。你就是一個(gè)水手，就以心代紙、以眼為筆去見證淺灘與急流、風(fēng)平和浪靜，記錄下成長(zhǎng)中的蛻變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變之后，生命的航程又會(huì)呈現(xiàn)絢爛而又迷人的光彩。

滋味作文600字 篇4

　　快樂是什么滋味？在我看來，應(yīng)該是甜蜜的滋味、開心的滋味、幸福的滋味……

　　今天，我們學(xué)文班進(jìn)行了一場(chǎng)運(yùn)乒乓球的比賽，在這場(chǎng)比賽中，我嘗到了快樂的滋味。

　　我們分成兩隊(duì)，來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備要和對(duì)方“決一死戰(zhàn)”。老師先交待規(guī)則：每次一個(gè)人把球運(yùn)送到隊(duì)友那邊，中途球要是掉了，就要回到起點(diǎn)重新開始，哪一隊(duì)先把球運(yùn)完，哪一隊(duì)就是贏了。

　　在同學(xué)們的一陣歡呼聲中，比賽正式開始了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是小明，他剛把球放在球拍上，乒乓球就像一個(gè)不聽話的孩子，左右滾動(dòng)，沒走幾步，球“啪”的一聲，掉在了地上。小明趕緊把球撿起來，重新開始。這回，小明有了上一次的.經(jīng)驗(yàn)，他小心翼翼地握住球拍，使它保持平衡，球就坐在球拍中央，他開始向前走�？墒亲叩街虚g時(shí)，球開始在搖晃，一會(huì)兒滾那、一會(huì)兒滾這，為了保持平衡，他的身體也跟著晃動(dòng)起來。可還是無濟(jì)于事，快到終點(diǎn)的時(shí)候，“啪”的一聲，球又掉了。小明一臉無奈，看著乒乓球，撿起來重新再來。隊(duì)員們眼看對(duì)方要贏了，急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們拼命地給他加油。這時(shí)，只見小明憋得滿臉通紅，他隨著球的擺動(dòng)而不停地?fù)u晃著手臂，終于跌跌撞撞地把球運(yùn)到了終點(diǎn)。

　　輪到我上場(chǎng)了，我學(xué)過打乒乓球，所以這對(duì)我來說——小菜一碟，但我還是一點(diǎn)都不敢大意。我迅速接過球拍，把球放在上面，屏住呼吸就開始運(yùn)球了。我將球拍控制得很平穩(wěn)，球一直牢牢地“粘”在球拍上，像粘了膠水一樣，穩(wěn)得出奇。球與我配合默契，但當(dāng)我快到終點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方的選手差點(diǎn)與我撞上，還好我手疾眼快，及時(shí)地閃開，繞過了他，將球拍安全地交到下一位同學(xué)手中。隊(duì)友都為我的出色表現(xiàn)歡呼著，雖然此時(shí)比賽還沒結(jié)束，但我已嘗到了快樂的滋味。

　　比賽在同學(xué)們的歡呼聲中繼續(xù)進(jìn)行著，不管結(jié)果如何，我們都在這場(chǎng)比賽中收獲了滿滿的快樂，這種快樂都洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。

滋味作文600字 篇5

　　“清茹，你都五年級(jí)了，還不會(huì)做飯呀？”我朋友的媽媽問道。說真的，我的確不會(huì)做飯。但是，在那個(gè)周末，我真真正正體會(huì)到了做飯的滋味。

　　在下廚的那天，我想來想去也想不到做什么。我想做一些高難度的菜，但是是第一次，還是做個(gè)簡(jiǎn)單的蛋炒飯吧。

　　我走進(jìn)廚房，從冰箱里取出兩個(gè)新鮮的雞蛋，又拿出了一個(gè)小碗。我把一只雞蛋敲開了一條裂縫，把兩手的中指扣進(jìn)去，輕輕一拉，蛋黃和蛋清都進(jìn)了碗里。一個(gè)調(diào)皮的蛋殼從我的手指縫里滑了下去，掉進(jìn)了碗里“我的天，怎么蛋殼掉進(jìn)去了勒？”我趕緊把蛋殼挑出來。可這蛋殼死活不上來，我也死活不放棄。跟這蛋殼折騰了幾分鐘，蛋殼累的不行了，就被我弄出來了。

　　準(zhǔn)備工作做好后，我開始炒飯了。首先打開火，然后往鍋里倒上油，剛過一會(huì)就聽見噼噼叭叭的炸開了，鍋里的油四處飛濺，真是嚇人了。“老媽！這個(gè)油飛起來咋辦吶？”“撒點(diǎn)鹽就行了。”我放了一勺鹽，“不好，放多了！”我說，“算了，反正我也愛吃重口味的�！庇蜔�開后，我把碗里的蛋倒入鍋內(nèi)，只見剛才還是液體的蛋馬上就變成了我最愛吃的炒雞蛋的樣子了。接下來，我開始翻炒雞蛋，等到雞蛋基本炒熟后，把昨晚的剩飯倒入鍋，加點(diǎn)水。不一會(huì)，一碗香噴噴的蛋炒飯便做好了，看著我親手做的蛋炒飯，我心里高興極了！

　　接著，就是品嘗了。我膽怯的吃了一口，“我天，這么好吃！”我贊嘆道。接著，我就狼吞虎咽地吃了起來。吃到一半的時(shí)候，我想：如此美味的東西這么不給老媽嘗一嘗呢？我捧著碗來到客廳，給老媽吃了一口。老媽問：“這是你做的嗎？”我自豪的回答：“yes！”

　　這次我不僅嘗到了自己做的蛋炒飯，還嘗到了做飯的滋味：自豪！

滋味作文600字 篇6

　　分別,分開,分離,是包含著太多意義。而如今它卻真真實(shí)實(shí)地?cái)[在了我的面前。

　　那是個(gè)雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節(jié)奏，心中也隨著雨聲，不由得緊張起來。是的，因?yàn)橄挛缫�分班，我將面臨著兩種可能：一是被分出去，二是繼續(xù)留在班里。

　　不知不覺中，我已站在了學(xué)校門口，揣著不安的心情，朝教室的方向假裝鎮(zhèn)定地走去。

　　教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒有一個(gè)人在追打�？赡苁窍氤矛F(xiàn)在多和同班同學(xué)聊聊天吧!

　　果然不出我所料，第一節(jié)課上課鈴剛響，緊接著就是老師走進(jìn)來的腳步聲。

　　只見班主任拿著一張紙進(jìn)來，并沒有像平常拿著一大沓教科書了。

　　我死死地盯著老師手中的那張紙，因?yàn)�，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。

　　我雙手合十，在胸前不停祈禱著:我不要被分出去……我心里默念著。我轉(zhuǎn)頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話，他也裝作聽不見，仿佛現(xiàn)在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽不進(jìn)。

　　老師的嘴張開了，有的同學(xué)捂住了耳朵�！巴趺魅�，李健……”一串串名字從老師的嘴里發(fā)出。我閉上眼睛，等待這個(gè)緊張又漫長(zhǎng)的過程過去，老師的聲音停止了，我睜開眼，驚喜地發(fā)現(xiàn)我仍坐在原來的教室，原來的座位，只是，我向門口望去，觸到了同學(xué)k的眸子。他的臉上掛著笑卻令人感覺挺勉強(qiáng)。他望著教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學(xué)們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個(gè)教室所有的一切。

　　老師在外面招呼了，他才轉(zhuǎn)過頭，進(jìn)了隔壁班的教室。

　　我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。

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