【推薦】目光作文600字六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的目光作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目光作文600字 篇1
他，個(gè)子不高，剛毅的臉龐，銳利的目光，微笑中透露著醫(yī)者的平和。他，就是我的爸爸，一名普通的醫(yī)生。
當(dāng)“新冠肺炎”襲卷神州大地之時(shí)，我們生活的城市，一個(gè)幸福安康之地也遭遇襲擊。面對(duì)這次突如其來(lái)的肺炎疫情，爸爸主動(dòng)請(qǐng)命，志愿加入“戰(zhàn)斗”的隊(duì)伍。臨行前，爸爸背著簡(jiǎn)單行裝，對(duì)媽媽說(shuō)：“接下來(lái)，兩個(gè)孩子和家里要辛苦你了！”媽媽是懂爸爸的，笑著說(shuō)：“去吧，做好防護(hù)，家里的事你別擔(dān)心，孩子們都很懂事�！蹦且豢�，我分明讀懂媽媽眼中的不舍與擔(dān)心。當(dāng)爸爸走向電梯，回頭望著我們時(shí)，那目光里有前行的力量，更有滿滿的歉意。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，爸爸所在醫(yī)院全體職工精神緊繃，稍有不慎就有被感染的可能。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入群眾家庭，每天兩次上門測(cè)體溫，并要求居家觀察，一遍又一遍給群眾講解防疫知識(shí)，一家跑完，馬上趕往另一家，他們是在和時(shí)間賽跑，是在把病毒拒之門外。為了更好的宣傳“新冠肺炎”防衛(wèi)措施，團(tuán)隊(duì)群策群力，整理防疫材材，以手機(jī)短信息和微信公眾號(hào)進(jìn)行推送，讓群眾科學(xué)、正解地參與“疫”情戰(zhàn)斗。
顧著“大家”，顧不上“小家”。爸爸難得在家休息一天，可是卻在不停接打電話，時(shí)不時(shí)拿起筆在筆記本上寫著，這哪是休息？分明是把辦公室“搬”到了家里，每每幾個(gè)電話接完，他喘著粗氣，全身直冒汗，我想他腦里、眼里剩下的就全是“疫情”了吧。就在這幾天，家住壽寧鄉(xiāng)下的奶奶打來(lái)電話告知爺爺暈倒兩次。當(dāng)聽(tīng)到這消息時(shí)，爸爸的目光里有淚花閃爍，他知道，不管是作為兒子還是一名醫(yī)生，這時(shí)候老人最需要他。他握著電話的手在輕輕顫抖，我以為爸爸要馬上趕回老家，可是卻聽(tīng)到他向奶奶交代如何使用家里儲(chǔ)備的藥，請(qǐng)親戚幫忙送到醫(yī)院。是啊，但這特殊時(shí)期，他怎能離開(kāi)崗位呢？那一刻，爸爸的形象在我眼前變得越來(lái)越高大。
夜已深，爸爸駐立窗前，窗外閃爍的華燈在爸爸的目光里跳躍，那目光里有對(duì)疫情的擔(dān)憂，對(duì)家庭的愧疚，更有戰(zhàn)勝“疫”情的堅(jiān)定。
目光作文600字 篇2
我們呱呱墜地之時(shí)，眼前白茫茫的一片，仿若世界注視的目光，眼中只有你這個(gè)新生兒。兒時(shí)半玩鬧半乖巧之時(shí)，父母溢滿愛(ài)意的眼神與老師耐心期待的目光，交織在一起，映射出童年的美。如今磕磕碰碰跌跌撞撞之時(shí)，曾經(jīng)的目光又被遺忘在哪兒？我們的目光又在哪兒徘徊？
生活總是被我們無(wú)情地扣上繁重的桂冠，目光似乎隨著視力的降低被漸漸加厚的眼鏡壓得越來(lái)越來(lái)短淺。揣著內(nèi)心難纏的自我束縛，拖著沉重的步伐，一步一步朝家的方向邁去。曾幾何時(shí)，那彩色般燦爛的心情帶著俏皮的腳步，被我們殘忍地割舍在歲月的沉淀里？
回到家中，第一件事便是低頭往里走，留給家人的只有那忽隱忽現(xiàn)的暗淡的背影。我的不管不顧，似乎有一種要把自己深埋暗處的決心，也似乎丟失了那最基本待人的禮貌。媽媽一如既往地為我做好飯菜，把飯盛好放在桌上。待我坐下吃時(shí)，她在一旁用心地為我準(zhǔn)備晚上的飯盒。熱氣騰騰的飯菜夾著一股家的味道，我不忍去欣賞媽媽安逸美好的身影，忙埋頭吃飯。
脾氣有時(shí)像顆炸彈，一旦被點(diǎn)燃，讓麻木的我們措手不及，覺(jué)得莫名其妙。有時(shí)，我會(huì)極端地認(rèn)為媽媽慈愛(ài)的目光太刺眼，一開(kāi)口便是氣話。作為母親，一生不知要無(wú)端地受孩子的多少氣。至少我的母親是這樣。但，她總用那深邃目光定定地看著我，仿佛我就是她的世界。不論此時(shí)眼中的我是多么可惡、叛逆、不堪，卻也只是瞳孔中那個(gè)小小的我。
眼睛是心靈之窗，這句話真對(duì)！同樣，目光便是內(nèi)心的世界。從未想過(guò)，我內(nèi)心的世界從我不再勇敢聚集目光開(kāi)始，便奔潰了。可是，凡事總有因果，沒(méi)有絕對(duì)。目光既是有形的，也是無(wú)形的。
目光在哪兒？可以停留在兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)、父母的疼愛(ài)、老師的袒護(hù)，卻絕不可遺留在那。人生就像一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松，沿路的風(fēng)景再美，可你舍得緊守已有的，而錯(cuò)失將來(lái)的嗎？
目光無(wú)長(zhǎng)短，卻要收放有度，曾經(jīng)那些單純羞澀卻堅(jiān)定不移的目光，他們需要我們簡(jiǎn)單而溫馨的回饋�，F(xiàn)在，你的目光又在哪兒？
目光作文600字 篇3
如果媽媽是一顆果實(shí)，那我就是果實(shí)里的一粒種子；如果媽媽是一棵大樹，那我就是大樹上的一片葉子。我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，不信，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
期中考試那天上午，我暈乎乎地準(zhǔn)備好書包正要去學(xué)校，被媽媽叫住了，“東西都帶了嗎？考試時(shí)不要東張西望，要記得檢查�！蔽疫B連答應(yīng)，抬頭望了媽媽一眼，正好與媽媽的目光交匯，那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵(lì)和期待，我感覺(jué)到自己的大腦一下子清醒了，渾身似乎充滿了力量，心也平靜了……媽媽幫我整了整書包，送我到門邊：“去吧，加油�！蔽易叱黾议T，回頭一看，媽媽正以期盼的目光望著我。啊，媽媽的目光是期盼的目光。
期中考試卷分發(fā)下來(lái)了！我的試卷上面鮮紅的大字寫著：100分！一放學(xué)，我以最快的速度“飛”回家，蹦蹦跳跳地跑到廚房，歡快地將試卷遞給媽媽。正在忙碌的媽媽連忙在圍裙上擦了擦手，接過(guò)試卷，隨即笑容在臉上綻開(kāi)，我又看到了媽媽的目光，她的目光是那么開(kāi)心，那么欣喜，像春天的陽(yáng)光照在我的身上，讓人渾身暖洋洋的。那目光中還蘊(yùn)含著一絲贊賞，好像在說(shuō)：“孩子，加油，希望你下次再考一個(gè)好成績(jī)！”
還有一次，我去小伙伴天天家玩，他把他最愛(ài)的車模拿出來(lái)，要和我一起玩�？墒俏蚁胍约和�，天天不肯，我一氣之下把他的車模摔碎了，天天哭了。媽媽進(jìn)入房間，知道事情的經(jīng)過(guò)后，她生氣地質(zhì)問(wèn)道：“你怎么把天天的車模摔碎了？”我望了望媽媽，這時(shí)，她的目光是那么嚴(yán)厲，那么生氣，就像快噴發(fā)的火焰，像大地就要崩裂，還像一千斤的石頭壓在我的胸口。我趕緊向天天道了歉。
啊，媽媽的目光是期盼的目光，也是贊賞的目光，還是嚴(yán)厲的目光。
目光作文600字 篇4
有一種光，它具有比陽(yáng)光更強(qiáng)的穿透力;有一種光，它具有比舞臺(tái)燈光更強(qiáng)的震撼力;它的名字叫目光，那束從人內(nèi)心深處散發(fā)出的美麗光芒。我最難忘的老師是小學(xué)一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師--徐芳芳老師。
翟老師的眼睛最吸引人，好像能代替嘴說(shuō)話似的，時(shí)時(shí)顯示出特有的老練和機(jī)敏。
翟老師的目光讓我總也忘不了，還記得五年級(jí)發(fā)生的一件事。那天，我地在數(shù)學(xué)課上玩起了橡皮!好像我身處的不是課堂，而是一個(gè)可以隨心所欲的游樂(lè)園。我忘記了一切，不光上課搞小動(dòng)作不說(shuō)，就連老師講的我也一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我玩得正高興，猛然間一抬頭，正好與老師的目光相遇。雖然只是一個(gè)淡淡的目光，但它卻像一個(gè)沉重的包裹，壓在我心頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，那目光里包含的是什么?是責(zé)備?是傷心?是失望?是氣憤?……我低下頭，臉燙得發(fā)燒，腿也忍不住打顫，心想:徐老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?會(huì)不會(huì)從此對(duì)我失望?我抬起頭，準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)“暴風(fēng)雨”的“旋律”接下來(lái)的一刻將讓我的面子一掃而光，回家說(shuō)不定還有一頓罵等著我。然而，事情并不是我想像的那樣可怕，老師只是向我投來(lái)了一個(gè)慈愛(ài)的目光，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。我愣住了，心里默念:老師，謝謝你維護(hù)了我的自尊!自至下課，我靜靜望著老師的背景消失在走廊盡頭，久久被后悔與感動(dòng)籠罩著……
事隔一個(gè)月后的一天中午，我的月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了，翟教師又向我投來(lái)了熟悉的目光。不過(guò)這次的與一個(gè)月之前的目光可不一樣了。這次的`目光中更多的是鼓勵(lì)，是贊賞。我又想起了一個(gè)月前老師的目光，原來(lái)學(xué)生的一舉一動(dòng)，老師都看在眼中啊!我慌忙向老師一笑，徐老師也淡淡報(bào)以一笑，目光中寫滿了欣慰。
老師，謝謝您!謝謝您那充滿關(guān)愛(ài)的目光!
目光作文600字 篇5
敬畏你，你是我的良師益友；敬畏你，你總無(wú)時(shí)無(wú)刻教會(huì)著我什么。我的目光追隨你輕盈的腳步，我的目光更因你而停留。
目光因你春花絢爛而停留
當(dāng)一陣輕柔微風(fēng)拂過(guò)耳畔，帶著幽幽玉蘭的香氣我知道你的到來(lái)，追隨你來(lái)到溪水邊上，小溪忙著奔騰跳躍；追隨你來(lái)到樹林里，樹兒忙著吐露嫩芽；追隨你來(lái)到花叢中，花兒忙著競(jìng)相開(kāi)放。目光因你而停留，你一定是在告訴我一年之計(jì)在于春的道理，于是少了份懶散，多了一份勤奮。不再讓靜謐的時(shí)間從手指間溜走，開(kāi)始置身于書桌旁，為了六月的夢(mèng)想而拼搏、努力著。
目光因你夏雨傾瀉而停留
當(dāng)你蔥蘢了整片大地，我想你又要教會(huì)我什么了，你吹來(lái)一片烏云，掀起一場(chǎng)暴雨。你帶我來(lái)到窗前，目光因你夏雨傾瀉而停留，我看見(jiàn)一顆柔弱的小樹在你在你掀起的風(fēng)雨中依然頑強(qiáng)地抵抗著，堅(jiān)強(qiáng)的并挺立著。我不禁心頭一震，你是想告訴我永不畏懼困難，一定要傲然面對(duì)嗎？正如你的所愿，從此便不再懼怕一個(gè)人穿越狹長(zhǎng)墨黑的隧道，及便失敗也決不垂頭喪氣，也會(huì)盡自己所能沖擊遼闊壯美的長(zhǎng)空。
目光因你碩果累累而停留
當(dāng)你夾雜著稻香再一次走向我，我欣喜地想要告訴你春天播種下的希望現(xiàn)在已經(jīng)成熟，也許你覺(jué)得我的飄飄然。便又帶我開(kāi)始只屬于兩個(gè)人的旅途，目光因你碩果累累而停留，你帶我來(lái)到野外那些飽滿的果實(shí)深沉的低著頭，亦或敬畏，亦或感恩，豁然才發(fā)覺(jué)自己那顆浮躁的心，才明白無(wú)論何時(shí)都要穩(wěn)重，只有穩(wěn)重下來(lái)才方可醞釀出發(fā)自內(nèi)心深處的內(nèi)涵。
目光因你雪花紛紛而停留
窗外一片銀裝素裹，你旋轉(zhuǎn)著帶著漫天紛飛的雪花向我而來(lái)，經(jīng)過(guò)一年的歷練，早已不是當(dāng)初那個(gè)做什么事都頭腦發(fā)熱的小女孩，目光因你而停留，因?yàn)槟阕屛抑狼趭^的意義，因?yàn)槟阕屛颐靼撞粦峙率〉牡览恚驗(yàn)槟阕屛叶贸练�(wěn)的真諦，因?yàn)槟愀屛颐靼咨妮喕亍?/p>
敬畏你，自然的景色，敬畏你，目光因你而停留。
目光作文600字 篇6
我的班主任姓馬，她人品、口才樣樣都好，對(duì)我們和藹可親，在所有老師中，我最喜歡的就是馬老師了。她還有一個(gè)“特異功能”一一眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次，因?yàn)閷W(xué)校正在裝修，所以要求全體師生都到操場(chǎng)上去上自習(xí)課。這下我們可樂(lè)了，興沖沖地跑到操場(chǎng)，三三兩兩地坐在石椅上，又說(shuō)又笑。我無(wú)聊極了，將書蓋在臉上睡起了大覺(jué)。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書聲。我感覺(jué)情況不對(duì)，立刻取下蓋在頭上的書，才發(fā)現(xiàn)馬老師已站在了我面前，我的臉立刻燒了起來(lái)。馬老師沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛望著我，好像在說(shuō)：“開(kāi)始讀書了，快坐好！”我馬上坐端正開(kāi)始讀書。
下課后，馬老師帶著我們玩貓捉老鼠。幾個(gè)大同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，幾個(gè)小同學(xué)當(dāng)小老鼠，馬老師當(dāng)大花貓。開(kāi)始游戲了，“小老鼠”們?cè)凇岸纯凇贝┻M(jìn)穿出，把“大花貓”左一閃右一閃，累得上氣不接下氣�！靶±鲜蟆眰冏源笃饋�(lái)，干脆大搖大擺地走出“洞口”又走回去，一點(diǎn)也不把“大花貓”放在眼里。突然，“大花貓”不知從什么地方鉆出來(lái)了，將“小老鼠”們一網(wǎng)打盡。游戲結(jié)束了，馬老師瞇著雙眼甜甜地笑著，似乎在說(shuō)：“我勝利了！”
現(xiàn)在，雖然我不在馬老師班上了，但我永遠(yuǎn)也忘不了馬老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
點(diǎn)評(píng)：馬老師的眼睛怎么說(shuō)話呢？小作者選了兩件具體事例：一次上自習(xí)課“我”睡覺(jué)時(shí)，馬老師站在“我”面前，沒(méi)說(shuō)話，只是用眼睛望著“我”，好像在說(shuō)：“開(kāi)始讀書了，快坐好！”還有一次做游戲結(jié)束時(shí)，馬老師瞇著雙眼甜甜地笑著，似乎在說(shuō)：“我勝利了！”在這兩個(gè)具體事例中，馬老師雖一言不發(fā)，但你看她的眼睛真會(huì)說(shuō)話呀！
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