種樹作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的種樹作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。
種樹作文600字 篇1
看見家家戶戶都在種樹,而我們家呢?卻絲毫沒(méi)有行動(dòng)?粗鴦e人種樹時(shí)臉上洋溢著笑容的時(shí)候,我的心就開始癢癢了,我想:我也要去種樹,為綠化出一分力。但家里只有我一個(gè)人,更何況我沒(méi)有樹苗,該怎么辦呢?正當(dāng)我在冥思苦想要怎樣才能種上樹時(shí),爸爸我的媽媽終于回來(lái)了——
“看——”我的媽媽拿出了一棵小白玉蘭樹苗!巴!”我馬上就過(guò)去把我的媽媽手上的樹苗小心翼翼的捧了過(guò)來(lái),它那優(yōu)美的身姿非常嬌嫩,微風(fēng)一吹,它就像一個(gè)美麗的少女在風(fēng)中翩翩起舞。我迫不及待地說(shuō):“事不宜遲,我們馬上就去種樹吧!”
我把樹苗小心翼翼地端到泥土旁。先把土松一下,挖一個(gè)大坑,再把樹苗慢慢地放到土坑里,唯恐它的枝葉受到傷害,再輕輕地把泥土鋪上去,小心地踩幾下,讓它筆直地站在那里,最后再澆一些水,看著樹苗“舒枝展葉”,我心里像喝了蜜一樣甜。
“爸爸,以后要常來(lái)澆水哦!讓‘她’茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹”。我興奮的說(shuō),這畢竟是我的第一次種樹啊!爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這可不能,不可以常來(lái)澆水哦,因?yàn)檫@樣小樹就會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理,把根都浮在地表上,風(fēng)一吹就倒。我們要模仿老天下雨的方式來(lái)澆水——不定時(shí)定量地去澆水,它就會(huì)自己在地下尋找水源,拼命扎根,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,這樣才能長(zhǎng)成百年大樹,人也是一樣哦!”聽了爸爸的一番話,我恍然大悟。
這次種樹的意義對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重大,因?yàn)槲也坏昧朔N樹的道理,而且明白了做人的道理。今年的植樹節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義!
種樹作文600字 篇2
一到種植地,大家就像熱火朝天地干了起來(lái).有的挖坑,有的運(yùn)樹苗,有的種樹,還有的澆水,一片繁忙的景象.
我、黃陳詩(shī)語(yǔ)、張杰、劉睿是一組,我們這個(gè)組干得特別買力,我負(fù)責(zé)栽樹苗,黃陳詩(shī)語(yǔ)負(fù)責(zé)刨坑,張杰負(fù)責(zé)拿小樹苗,劉睿負(fù)責(zé)找地.你看,黃陳詩(shī)語(yǔ)彎著腰,緊握鍬把,使勁刨.我把刨來(lái)的大石子與雜草仍在一邊,再把用塑料袋包裝起的小樹苗扯開,然后放在坑里用細(xì)土放在樹苗的周圍,有使勁按緊就這樣一棵小樹種好了.我們種了一棵、五棵……是棵……二十棵,我們仿佛覺得時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快.黃陳詩(shī)語(yǔ)的額頭上滴下了豆大的汗珠,累得直喘氣,我也累得直不起腰來(lái),可我們沒(méi)叫一聲苦,沒(méi)喊一聲累,堅(jiān)決不放棄,繼續(xù)挖坑的挖坑,填土的填土,跟在彈鋼琴一樣有節(jié)奏.
樹苗越種越多,坑越來(lái)越少,為了能把手中的十顆小樹苗再栽起,于是我叫張杰和劉睿帶一把鐵鍬在前面刨坑,“算了,算了,把剩下的樹苗給其它組種把!我太累了!”張杰喘著氣嘆氣道.我立刻來(lái)了氣,大聲說(shuō)道:“你這個(gè)人怎么這樣,沒(méi)看見大伙兒都在忙嗎?難道別人就不累啊?如果你想休息的話,你就去玩吧!”黃陳詩(shī)語(yǔ)見了搖頭說(shuō):“是誰(shuí)學(xué)《手指》那課時(shí)說(shuō),我們這個(gè)小組這個(gè)班要團(tuán)結(jié)?又是誰(shuí)說(shuō)團(tuán)結(jié)力量大.”我和張杰聽了都覺得有點(diǎn)不好意思,既然大家是一個(gè)組的,就要友好嘛!我們又踏上了辛苦之路,繼續(xù)種樹.
在我們的團(tuán)結(jié)與幫助下,我們小組成功地把30多顆小樹苗栽好.在微風(fēng)中小樹苗好像面帶微笑,朝我們點(diǎn)頭,對(duì)我們感謝…….
雖然一天下來(lái)很累,但累的值得.我們不僅種了樹,還明白了在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到團(tuán)結(jié)二字的意思,比在課本里體會(huì)到的更加深刻!
種樹作文600字 篇3
柳宗元的《種樹郭橐駝傳》是高一上學(xué)期的一篇文言文。文章主要寫了郭橐駝的種樹之道,并由此引申到“做官養(yǎng)人”之道,這兩者有一些共性,作者希望通過(guò)這篇文章來(lái)警示做官人要正確的“養(yǎng)人”。
初看文章題目,讓人覺得這是一篇寫人的傳記,而通讀全文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),文章的深意不在寫郭橐駝種樹本領(lǐng)如何的高明,而是由談種樹轉(zhuǎn)到談?wù)律蟻?lái),可見文章的真正的目的是:接借事說(shuō)事,要說(shuō)的其實(shí)是為官的“養(yǎng)人之道”。
文中先說(shuō)種樹的“他值者”“雖曰愛之,其實(shí)害之,雖曰憂之,其實(shí)仇之”,再寫官人的:“長(zhǎng)人者好飯煩其令”。其實(shí)要說(shuō)的就是官人就如他植者一樣“勤慮害樹”。同時(shí)郭橐駝的“順木之天以致其性”又與作者理想的“順民之性以養(yǎng)民”相呼應(yīng),體現(xiàn)出作者對(duì)官吏“繁政擾民”的批判。
文章先以種樹的當(dāng)與不當(dāng)作對(duì)比,再用養(yǎng)民的當(dāng)與不當(dāng)做類比,為了就是說(shuō)明“順民之性以養(yǎng)民”的道理,從中可以看出了作者“委婉含蓄”的寫作手法,與《捕蛇者說(shuō)》有許多類似之處。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有與官吏相類似之處。比如:有很多父母一味地逼迫自己的孩子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都緊盯著孩子,讓孩子在自己鋪好的道路上走,盡量讓他不遇到一點(diǎn)挫折,其實(shí)這就和他植者的逆木之本性,勤慮害樹一樣。我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待事物的發(fā)展規(guī)律,一些父母心意上雖然是為了孩子好,可有時(shí)也要放開雙手,讓孩子去創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天。
我覺得柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中所闡述的道理現(xiàn)在乃至將來(lái)都對(duì)育人治民有啟示意義。
種樹作文600字 篇4
陽(yáng)春三月,春姑娘悄悄降臨人間,沐浴著明媚的陽(yáng)光,綠油油的麥苗,有些不知名的花也爭(zhēng)相開放,樹枝抽新芽了,到處洋溢著暖暖的春意。
早晨,我?guī)狭宋倚膼鄣男涿缛W(xué)校,猜一猜,今天是什么日子?聰明的你,是不是已經(jīng)知道答案了呢?對(duì)了,今天就是植樹節(jié)。
我滿懷期待地帶上了小樹苗。別看我的樹苗雖然個(gè)子不高,但它的葉子卻大的出奇。只比我的手掌小點(diǎn)兒。而且葉子的.紋樣也很漂亮,青綠色的大葉子上,印上了一個(gè)個(gè)有大有小的小黃點(diǎn),葉子的邊上還有著鋸齒一樣的邊,像經(jīng)過(guò)藝術(shù)師的手精心設(shè)計(jì)過(guò)。
我們來(lái)到了一塊空地,拎著自己準(zhǔn)備的樹苗。我選擇了一個(gè)可以栽樹的地方,我們老師詳細(xì)地說(shuō)著植樹的方法。在數(shù)學(xué)我們老師的幫助下,我們很快就挖出了一個(gè)個(gè)大坑。我小心翼翼地把樹苗的根部放入坑中,再把剛才挖出的土壤一邊填入,一邊把它用腳踩實(shí)。周圍的同學(xué)都忙著種自己的小樹苗,很快我們小樹苗就一排排整齊地排好隊(duì)了,就像一名名威武的士兵守護(hù)著我們的校園。
我們大家一起提著小水桶,給我們的小樹苗澆水,校園里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),我們感到無(wú)比快樂(lè)。語(yǔ)文我們老師還給我們拍照,留下一個(gè)個(gè)難忘的瞬間?粗豢每贸錆M生機(jī)的小樹苗都安了家,我不禁想到幾年以后,我們?cè)韵碌臉淠緦⒔o我們的校園增添更多綠意,環(huán)境也更加美好,我們每天呼吸著更加新鮮的空氣,我竟然笑出了聲……
在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里,走,讓我們一起去植樹!讓我們從自身做起,來(lái)保護(hù)樹木花草,保護(hù)環(huán)境,使我們的生活更加美好!
種樹作文600字 篇5
周末,我在海濱棧道那兒看到一個(gè)小男孩和他的爸爸在打羽毛球。他們打得很好,我很羨慕他們,于是我也想學(xué)。
可開始,我一點(diǎn)也不會(huì),就想試著發(fā)球,但我的手腕根本用不上力,球只能飛10厘米左右,便掉了下來(lái),讓我很沮喪。我又嘗試著接球,無(wú)奈球就算飛得不高,我也接不住。 于是,我請(qǐng)教媽媽:“我該怎么才能打好些呢?”媽媽說(shuō):“只要一步步努力,就可以成功。”聽了媽媽的話,我就按照媽媽的指導(dǎo),先練習(xí)手腕的力量。我一點(diǎn)也不會(huì)用手腕發(fā)力,我的肩膀一直到手掌,整個(gè)都很用力,不是把球打出去,而是把它推出去了。我又把球撿了回來(lái),可又練了幾次,還是不會(huì)用手腕發(fā)力。我有些懊惱,可轉(zhuǎn)念一想:堅(jiān)持下去吧。接著我又試了一次,這次我為了用手腕發(fā)力,把球拍握得緊緊的,我看球飛了過(guò)來(lái),就對(duì)準(zhǔn)猛擊,可是球拍和球竟然一起飛了出去!真讓我哭笑不得。但我不想放棄。我撿起球,反復(fù)嘗試,練了一遍又一遍,當(dāng)我終于能把球打得很高時(shí),我情不自禁地叫道:“耶!我成功了!” 然后,我開始練習(xí)發(fā)球,可我怎么都不行。小小的球總是與大大的拍子擦肩而過(guò)。球一點(diǎn)也不聽話,根本碰不上拍子。我用右手拿球拍,左手拿球,把球輕輕向上一拋,球拍去擊打,可球卻連拍子碰也不碰一下。我有點(diǎn)著急了。媽媽連忙走過(guò)來(lái)說(shuō):“你要沉著點(diǎn)。等拍子接觸到球以后再打,就OK了。”我試了一下,果然行得通,太讓人興奮了!我又練了一會(huì),便完全掌握了。
我最后終于學(xué)會(huì)了打羽毛球!真是堅(jiān)持就是勝利啊!
種樹作文600字 篇6
我從牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),就有這么一個(gè)人——她教我無(wú)數(shù)做人的道理,帶我走進(jìn)唐詩(shī)宋詞元曲的海洋——是您,老師。
冰凍三尺,非一日之寒。我如今的詩(shī)詞水平,也不是一日所成就的。小時(shí)候,您就教育我一定要學(xué)好詩(shī)詞。剛開始,我不情愿的,可自從接觸了詩(shī)詞,我就發(fā)現(xiàn)從此深陷不拔。
從“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”的這種兒童情趣,到“二月春風(fēng)似剪刀”這種春意盎然的景象,到“山中何事?松花酒釀,春日煎茶”的山林閑鏡,到“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的美妙愛情真諦,再到“江水西頭隔煙樹”這種無(wú)比愁苦的思鄉(xiāng)之情……這一字、一句,細(xì)細(xì)品味也可有一番風(fēng)味!白砦讨獠辉诰啤,我想著“醉翁的醉意”,也盡是被這詩(shī)詞給一攬而去罷了。
您總會(huì)默默地支持著我,在我受傷時(shí)給我勇氣;在我遇到挫折時(shí)為我加油打氣。我并不是您的孩子,但您卻像對(duì)待自己的親生骨肉一般待我。
在我贏得比賽時(shí),獎(jiǎng)勵(lì),掌聲和鮮花歸于我,而為我嘔心瀝血的您卻什么都得不到。但您依舊會(huì)微微一笑,似乎并不在意自己,朝我投來(lái)贊許的目光。
您會(huì)教導(dǎo)我忍耐,遇到譏諷與嘲笑時(shí)勇往之前,讓生命得到升華,在日復(fù)一日的堅(jiān)忍中,我們的生命終究會(huì)成長(zhǎng)。
您教會(huì)我傾聽萬(wàn)物。我聽到春芽含苞待放,我聽到夏枝的骨骼生長(zhǎng)。我聽到秋葉隨風(fēng)飄零,我聽到冬季白雪飛揚(yáng)。我的耳里永遠(yuǎn)不會(huì)有工廠排放的噪聲,不會(huì)有小汽車的鳴笛聲。
您總是在我需要的時(shí)候幫助我,但我確實(shí)還記得您那句:“孩子,你要張大了,總得一個(gè)人面對(duì)社會(huì)!蔽颐靼住笆耪呷缢狗颍簧釙円埂钡牡览,總有一天我會(huì)離開您的懷抱。但我也確實(shí)能感受到,您的心會(huì)永伴我,隨我。
啊,老師,我會(huì)您的感恩之情溢于言表,一日為師,終身為父。您就像那默默種樹的人,無(wú)日不在關(guān)懷我的成長(zhǎng)。
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