讀書之樂(lè)作文600字

時(shí)間：2022-03-17 12:13:40 600字我要投稿

讀書之樂(lè)作文600字9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀書之樂(lè)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書之樂(lè)作文600字9篇

讀書之樂(lè)作文600字篇1

　　書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書的海洋里，你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，你的心靈在書中得到充實(shí)……

　　陶醉書中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日;你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡;你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神;你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。

　　陶醉書中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對(duì)百萬(wàn)之眾的從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書中無(wú)一不包，無(wú)一不含……

　　陶醉書中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類，信手可得。

　　于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無(wú)邊的天空飛翔，此讀書之樂(lè)所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿懷。

讀書之樂(lè)作文600字篇2

　　讀書有“三樂(lè)”，可謂“眼樂(lè)”，“心樂(lè)”，“耳朵鼻子樂(lè)”。

　　第一樂(lè)則是“眼樂(lè)”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語(yǔ)，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無(wú)法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤(rùn)�。�

　　第二樂(lè)則是“心樂(lè)”。很多人說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操。其實(shí)，書也可以使人陶冶情操。拿起一本小說(shuō)，看看書中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的小曲；也許，我正在散步在盛開著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國(guó)的街道……這時(shí)，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥兒相伴。此時(shí)的心，是放松的，沒(méi)有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！

　　第三樂(lè)便是“耳朵鼻子樂(lè)”。你可能會(huì)好奇，讀書只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對(duì)，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書香。書香是種神奇的味道，雖沒(méi)有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒(méi)有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂(lè)時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書本中的內(nèi)容一起快樂(lè)，一起悲傷……

　　讀書，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來(lái)讀書嗎？

讀書之樂(lè)作文600字篇3

　　“書籍是人生進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)。”

　　它將無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓單調(diào)的生少變得豐富多彩；它向我展示了前人輝煌的成就，讓我樹立了崇高面美好的理想。在書中，我找到了追求的目標(biāo)，找到了人生的價(jià)值，找到了生命的真諦。

　　書充實(shí)了我的生活，點(diǎn)亮了我的青春。悠閑時(shí)，書本是我真誠(chéng)的伙伴，讓我不再孤單寂寞，這時(shí)的我會(huì)捧著一本書如饑似渴地看起來(lái)，手中的書好似是一杯酸奶，一塊面包。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一本好書時(shí)，我更是會(huì)愛(ài)不釋手，體會(huì)其中的言辭，感悟其中的道理；讓我的思緒隨著故事的情節(jié)高低起伏。

　　書又是那樣多姿多彩。小說(shuō)那曲折、離奇、道盡人生滄桑的情節(jié)常使我淚痕滿面；散文那詩(shī)化的文字，優(yōu)美的言辭，含蓄或粗獷的抒情讓我的思緒隨作者一起飄向遠(yuǎn)向；那精辟短小，充滿愛(ài)國(guó)情愁，千古絕唱的古代詩(shī)詞使我悟出人生的哲理；那闡述深?yuàn)W科學(xué)原理，介紹科學(xué)知識(shí)的小品文使我茅塞頓開……

　　書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；書是益友，藏克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一位益友�！痹谖胰〉煤贸煽�(jī)而得意洋洋時(shí)，書告誡我：“虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。”于是我又重新投入緊張的學(xué)習(xí)中；當(dāng)我面對(duì)重重困難而束手無(wú)策時(shí)，書鼓勵(lì)我“跨越苦難，你就會(huì)登上山頂�！庇谑俏抑卣旃�，又一次向頂峰沖刺；當(dāng)我感到生活不再是五彩繽紛，花兒也不再鮮艷的時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)從書中響起：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！暫且容忍一下，想信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……”于是我不再悲觀，用微笑去面對(duì)生活，面對(duì)一切。

　　書是窗戶。高爾基說(shuō)：“每一本書都在我面前打開一扇窗戶�！睍鞘澜绲囊粋€(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。而我就是這窗口邊觀看者中的一員，我要通過(guò)這個(gè)“窗口”放眼未來(lái)。

　　我愛(ài)書。我喜歡在書山上攀登；我喜歡在書海里遨游；我喜歡在書本中浸泡。擁有書，就擁有了整個(gè)世界。

讀書之樂(lè)作文600字篇4

　　在我的書房里，有一個(gè)書架，上面有整架的書。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。

　　古人讀書有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家味如醯醯�！蔽覠o(wú)法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。

　　記得在初一時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，借得《紅樓夢(mèng)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書心切的我，回家后立即關(guān)上房門，貪婪的吮吸著書中的精華。燈光融融，我倚窗而坐，室外燈火通明，街市嘈雜，我卻在書中暢游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已星光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，那眼已是貓眼般，半瞇著快成了一條直線，但那充滿無(wú)限色彩的“長(zhǎng)方體”，卻引人無(wú)限馳騁……從此讀書成了我最快樂(lè)的事。

　　偉大的莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍就象我的密友，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我情有獨(dú)鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，憐可卑可憐之人。體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的'快樂(lè)、命運(yùn)的多變、人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感悟，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來(lái)�？傁雽懶┦裁�，說(shuō)些什么……

　　邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書。一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛(ài)的心情給新書穿上一件“新衣”，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨帖。一旦與友人侃起“書經(jīng)”，幸甚至哉，帶著一種近似狂熱的虔誠(chéng)。

　　閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書。寄情于此，怡然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

讀書之樂(lè)作文600字篇5

　　書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書，會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)…… 我從小就愛(ài)看書，因?yàn)闀o予了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我創(chuàng)新的精神。書，是人類的好朋友，是人類進(jìn)步的階梯。書，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西；書，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開闊了我的眼界。書，使我的成績(jī)一升再升；書，讓我懂得了人世間的愛(ài)與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)；讀書使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開啟了智慧的大門。讀書，還差點(diǎn)讓我失去了純真的友誼。那是一個(gè)夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話》，鄰居范盈君來(lái)找我玩。由于我看書太入迷了，不知道她來(lái)，讓她在門外等了十多分鐘。最后，還是在做家務(wù)的媽媽聽到敲門聲才開了門。范盈君走到書房里，見我讀書那么認(rèn)真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書看起來(lái)。這時(shí)，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺(jué)生出一股憎恨之情，就破口大罵：＂你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬(wàn)剮！＂范盈君聽了，還以為我再說(shuō)她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說(shuō)：＂人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的�。⒄f(shuō)著，她哭著回家了．我經(jīng)她這么一說(shuō)，一下子從書的海洋中醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)范盈君誤會(huì)了我．我急忙三步并作兩步走到電話旁，打通了她家的電話．她接電話時(shí)，我聽見她那邊還略帶些哭腔，不過(guò)，她聽了我的解釋后，又喜笑顏開了．雖然讀書讓我差點(diǎn)失去了純真的友誼，但我還是挺愛(ài)書的，畢竟讀書帶給我的樂(lè)趣也不少嘛．書可醫(yī)治愚昧，書可使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯；書是長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)們的期冀．我愛(ài)書，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙．我愛(ài)讀書．

讀書之樂(lè)作文600字篇6

　　讀書之樂(lè)蔣豪在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣伴隨著我的讀書生活，在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目地，只想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中暢飲生活。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我知識(shí)面也變得越來(lái)越廣了，這些功勞都?xì)w功于我讀的那些書。我讀了許多的書，也讓我對(duì)大自然有了許多了解，書還讓我的基礎(chǔ)變得更加的扎實(shí)了，是讀書讓我愈來(lái)愈知書達(dá)理，讓我走上了成功之路。

　　有一次，我到新華書店去買了《三國(guó)演義》�；丶液髣偡_書，才看了幾分鐘就被書里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實(shí)的三國(guó)迷，每天都把《三國(guó)演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我去吃飯：“走去吃飯去�！笨晌冶还适挛×耍挠行乃悸犓脑捬�！我答應(yīng)了一聲，便又沉浸在書的海洋里。媽媽等等我也沒(méi)過(guò)去，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國(guó)》說(shuō)拜拜。吃過(guò)飯，由于我被媽媽罵過(guò)后心情很低落，可一見到那本《三國(guó)演義》我那失落的心情全被拋開了，把所有心情全集中到了三國(guó)里。

　　古人曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，可我說(shuō)“有書自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。的確，書就是人類的好朋友，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，那么，讀書使人聰穎這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果我是沙漠中口渴的人，那么書就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書就是一桌豐盛的大餐。書就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂愁，只要讀了書，就可以拋開一切私心雜念，有了書，我的知識(shí)變廣了，有了書使我變得很快樂(lè)。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要更加努力地讀書，讓我成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。

讀書之樂(lè)作文600字篇7

　　從小到大，書可以說(shuō)是我唯一不變的摯友。很小的時(shí)候由于家境貧寒只能借書來(lái)讀，于是放學(xué)路上、田埂地頭……到處都可以見到我讀書的身影。許多人都說(shuō)我會(huì)近視的，可到如今我的視力仍十分完好。長(zhǎng)大后，工作了，我購(gòu)買了大量的書籍，小說(shuō)、雜志、音樂(lè)、字帖、畫集……應(yīng)有盡有，這花去了我不少工資。對(duì)于我，人生最愜意之事莫過(guò)于：偷得浮生半日閑，閉門殷勤把書讀。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，書仿佛已離我而去。但很快我又有了新的發(fā)現(xiàn)——電腦的運(yùn)用給我節(jié)省了大量資金，我又可以隨心所欲的與我喜愛(ài)的書為籍伴了。哎，何處寄漂萍，唯有書而已。春日讀書小軒窗，春風(fēng)徐徐拂楊柳，新如春草更行更遠(yuǎn)還生；夏日讀書明月夜，窗前甘露灑芭蕉，萬(wàn)籟俱寂不聞更漏聲；秋日讀書坐霜林，不看萬(wàn)山紅遍叢林染，頓覺(jué)胸中自有萬(wàn)千丘壑；冬日讀書空調(diào)中，恍然不知季節(jié)變換，依稀不知今夕何年何月?

　　讀《詩(shī)經(jīng)》、樂(lè)府，沉浸在圣人佳句華章之中，如同三歲童子，仿佛亦在探討日出日落之理；讀唐詩(shī)宋詞。陶醉在纏綿悱惻的情感之中，如同傾國(guó)傾城的佳人或是風(fēng)流倜儻的柳永；讀明清山水小說(shuō)，見松風(fēng)雨露寒江釣雪，水煮三國(guó)紅樓夢(mèng)醉又西游；但見書中刀光劍影，謀略迭出，多少王侯將相，一時(shí)英雄豪杰，多少功名利祿，你方唱罷我又粉墨登場(chǎng) ；萬(wàn)里指出今猶在，誰(shuí)見當(dāng)年秦始皇�；秀庇X(jué)得自己也成了一個(gè)退隱江湖的將相，看穿了，看厭了，更看透了，只想在桃花源里尋一片樂(lè)土，種幾畝田地，載幾株花木感受農(nóng)夫山泉有點(diǎn)田的樂(lè)趣，平平安安地過(guò)平平凡凡的日子。讀老莊、讀孔孟、讀泰戈?duì)�、讀莎士比亞，跟隨賢人深沉的眼睛洞穿過(guò)去和未來(lái)；讀朱自清、讀老舍、讀海巖，如對(duì)良師益友，閱盡滄桑、洞明世事，盡付文字笑談中。

　　讀書可以明智，它給予我許多啟迪和感慨。在熙熙攘攘的紅塵俗世里，讀書實(shí)在是一件很風(fēng)雅的事情。如果你不開心、不愉快，遇到了過(guò)不去的坎兒，朋友，請(qǐng)隨我一道去書的海洋里遨游吧。

讀書之樂(lè)作文600字篇8

　　我喜歡讀書，也把讀書作為自己的一種興趣愛(ài)好。有一些人無(wú)聊時(shí)喜歡看書，但只是泛泛翻閱。真正喜歡讀書的人在讀書的時(shí)候會(huì)將書上的一些好詞還有名言警句勾畫下來(lái)，甚至?xí)跁想S時(shí)記下閱讀感受。

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”不動(dòng)筆墨不讀書。“毛主席甚至在生病的時(shí)候也把書放在自己的床頭上，每天早上和晚上都拿出來(lái)看一看。有一次毛主席身邊的護(hù)士對(duì)毛主席說(shuō)：”主席，你應(yīng)當(dāng)好好休息才行啊，怎么能這樣過(guò)于勞累呢？“可毛主席卻說(shuō)：”你們已經(jīng)什么也不讓我做了，再不讓我看書，那和要了我的命有什么兩樣呢？“護(hù)士見勸不動(dòng)毛主席，就只好讓偉大的毛主席繼續(xù)讀書了！

　　還有一個(gè)讀書的方法：讀書后寫讀書筆記。

　　現(xiàn)在語(yǔ)文老師要求我們每周寫兩篇讀書筆記，就是根據(jù)我們一周內(nèi)閱讀的書，把讀后的感想記下來(lái)。我們知道這是老師在引領(lǐng)和幫助我們認(rèn)真讀書。因?yàn)槊恐茏x課外書并寫讀書筆記，一來(lái)可以增加我們的閱讀量，二來(lái)又增強(qiáng)了我們的閱讀理解能力。

　　我們現(xiàn)在看書的范圍很廣泛，不一定都是課內(nèi)的，老師給我們推薦書目，我們根據(jù)推薦的書目來(lái)自由選擇自己喜歡的書。像我已經(jīng)讀過(guò)《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》等，我們還以小組為單位訂閱了《創(chuàng)新作文》《意林》《小小說(shuō)》等雜志。有的時(shí)候，我們還去學(xué)校的圖書館里借，或者是去書店里買自己喜歡的一些書來(lái)讀。

　　通過(guò)讀這些課外書，我覺(jué)得自己了解到了更多的知識(shí)，視野更加開闊了。有時(shí)候同學(xué)們討論一些事情，我可以很好地運(yùn)用所知道的知識(shí)和大家交流。我認(rèn)為只有這樣充分的閱讀才能提高自己的閱讀理解能力，才能真正提高我們的讀書興趣，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　因此我倡議，作為中學(xué)生我們要多讀一些書，讀一些好書，還要不動(dòng)筆墨不讀書。我們會(huì)一直讓閱讀陪伴自己左右。

讀書之樂(lè)作文600字篇9

　　世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種樂(lè)，比如：游山玩水之樂(lè)啦，欣賞音樂(lè)舞蹈之樂(lè)啦，交友閑聊之樂(lè)啦。從古人的醉能同其樂(lè)到今人的迪斯科之樂(lè)啦；從莘莘學(xué)子們的學(xué)習(xí)之樂(lè)到大人們的工作之樂(lè) 太多了！然而，我想，這其中最至高無(wú)上，永恒而遍及于世界上每一個(gè)角落的樂(lè)，非讀書之樂(lè)莫屬了！

　　讀書之樂(lè)，樂(lè)豐富在人們的業(yè)余生活上，休息之余，捧一本《湯姆叔叔的小屋》在手中，躺在軟綿綿的小背椅上，任暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，直射到心里。啊！這難道不是一種舒適的業(yè)余生活嗎？這難道不是讀書之樂(lè)嗎？

　　讀書之樂(lè)，樂(lè)在書中。高爾基將書比作人類進(jìn)步的階梯；魯迅將書比作饑餓的人撲在面包上大口大口的品嘗，這是何等快樂(lè)的享受讀書。

　　當(dāng)我還在上一年級(jí)時(shí)，便愛(ài)抱本《安徒生童話》細(xì)細(xì)的品味:賣火柴的小女孩讓我傷心，同情許久；當(dāng)公主戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，讓我激動(dòng)不已。

　　長(zhǎng)大了的我已不再滿足于童話了，讀書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，當(dāng)自己暢游在書的海洋里時(shí)，便會(huì)忘記外界的一切事物，沉醉于書中美麗的故事情節(jié)中。是的，書能給人啟迪！書能給人帶來(lái)無(wú)窮之樂(lè)！

　　當(dāng)你走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，難道不為封建腐朽的制度而感到悲哀嗎？難道不為林黛玉和賈寶玉而深深遺憾嗎？當(dāng)你看到《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，難道不會(huì)產(chǎn)生一種積極向上的，反抗的精神嗎？

　　是的，正如培根所說(shuō)，知識(shí)就是力量，知識(shí)從何而來(lái)？從書中來(lái)。讀書可以陶冶人的情操，增強(qiáng)人的信心，使人心智澄明廣納；同時(shí)，讀書也是一門哲學(xué)，讓人懂得許多知識(shí)，道理。這便是讀書之樂(lè)。

　　的確，讀書給了我們很大的幫助這也是讀書之樂(lè)！

　　一個(gè)人也許有很多樂(lè)趣，然而讀書之樂(lè)是最寶貴的，有了它，我們的世界將變得更大，生活將變得更充實(shí)，未來(lái)將會(huì)變得更精彩！

　　點(diǎn)評(píng)：讀書到底有哪些快樂(lè)？小作者例舉了自己許多讀書樂(lè)的例子。內(nèi)容充實(shí)，文筆俊秀。

【讀書之樂(lè)作文600字9篇】相關(guān)文章：

讀書之樂(lè)作文13篇02-28

讀書之樂(lè)_650字02-25