【精華】尋的作文600字（精選27篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的尋的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋的作文600字 篇1
一朵云，從天空的一隅飄向另一隅。緩慢，也許是它的節(jié)奏。
一縷陽光，灑進屋子。時強時弱，也許是它的節(jié)奏。
點擊播放鍵，一曲《春》流淌房間的每個角落。鳥語的歡快，牧羊人的悠閑，鮮花的綻放，也許是春的節(jié)奏。
翻開樂譜，密密麻麻的音符使我毫無頭緒。嘗試去拉響琴弦，卻是失去節(jié)奏的幾個曲調。也許別人的方法并不適合我，要練這首曲子，只能憑我自己的節(jié)奏。
抬弓。
手指上下移動，弓子卻始終跟不上節(jié)奏。停下，腦海中浮現(xiàn)出《音樂札記》中的一句話：謹防那些開頭六小節(jié)又重又長，隨后不斷加快的蠢人。我不就是這樣嗎？心中一顫，放下琴與弓，捧起譜子，開始打拍。每一個音符都被唱出應有的節(jié)奏，一遍又一遍，直至熟練。欲快先慢，欲速則不達，知道和做到之間往往有一條鴻溝，而我要做的，就是越過它。
再抬弓。
手指敲打在琴弦上，弓與弦的摩擦漸漸和諧。右手弓子漸入佳境，然好景不長，左手指法又凌亂無章�！班币宦�，弓子在琴身上劃下一道白嫩的傷痕。夾好琴，沉下心，老老實實練習指法。指肚落于琴板間敲擊聲，單調而沉悶，心卻豁亮：世上哪首動人的曲子不是始于單調的重復呢？于是，心無旁騖，任手指翻飛，終至快慢隨心之境，節(jié)奏始成。才覺手指隱隱有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的么？
又抬弓。
已是舞臺。小提琴與樂隊的配合如同空氣中枝與葉的搖擺，海面上風與浪的起伏那般天衣無縫，氣韻悠長，云雨相從，瀟灑自如。我已擁有自己的節(jié)奏！戛然，而止；掌聲，不斷。背起琴盒，走出劇院，夜風習習，明星點點，萬物都按著節(jié)奏，那么美好。
找尋節(jié)奏的過程是辛苦的，但找尋的結果卻給了我不一樣的自由。一個悠游玩耍音樂的獨特空間，一段過盡千帆不虛此行的發(fā)現(xiàn)旅程，讓我循著自己的節(jié)奏，奏出生命的華彩。
尋的作文600字 篇2
背上背包，拉起行李箱，邁著堅定的步子走上飛機，向遠方進發(fā)。我熱愛旅游，它讓我走向四面八方，走過錦繡的江南；來到無垠的草原；前往皚皚的雪山……我喜歡這種走遍四方的感覺。有許多人認為旅游只是為了享樂，空耗時間，是富人揮霍金錢的方式。甚至有人認為乘坐飛機、火車十分地不安全，會有“生命危險”！但是不管別人怎么說，我始終不會改變對旅游的熱愛！
旅游使我增長了知識。我剛從北京旅行回來，在那里我看到了向往已久的天安門，走進了科技館，推開了科技的大門，它向我展示了一個新的時代，納米醫(yī)療器械等等各種最新的醫(yī)療設備讓我大開眼界。我還學會了使用顯微鏡，并掌握了簡單的急救方法。
一棵棵友誼的幼苗也在旅游中萌芽、生長。在我的記憶里，我和媽媽在火車上遇到了一家三口，仔細一聊，居然是媽媽的學生。我很自然地與他們家的孩子玩在了一起。分別之際，媽媽與他們互加了“微信好友”，在按下“確認”鍵的同時，友誼的種子就破土而出，伸出了它那碧綠的葉子。
我的人生志向中，有一個理想和旅行有關——那就是走遍世界的每一個角落！多少人始終沒有離開過自己所在的城市呢？我的腳踏過平坦的路，踩過高低不平的小道；坐著汽車開過山坡；乘著飛機飛越山河……路上，鞋底的磨損；小道中，一個個腳�。惶镆袄�，車輪帶走的塵土……還有一張張照片，都證明了我存在于這世界！我曾經(jīng)來過這里！我不虛此生！這正是我對旅行熱愛的原因。
飛機降落，家，我又回來了。走時帶去的是一箱衣服，一只相機�；貋頃r，相機里多了照片，多了記憶。一場旅行的結束，也意味著另一場旅行的開始。得到知識，收獲友誼，留下足跡。這不正是旅行的意義嗎？準備，下一場旅行即將開始！
尋的作文600字 篇3
叢林百花，云霧繚繞，人生路漫漫，究竟該如何用軀體堆砌成那最美好的靈魂，尋那一條陽光普照的路？
一家著名企業(yè)部門經(jīng)理帶著她年少的兒子，在公司樓下花園對一位修剪樹木的老人無禮，最后被告知那位老人卻是公司總裁，從而丟了多少人羨慕不已的這份工作。點、撇、橫、豎……簡單幾筆構成的“尊重”兩字何人會寫？孟子說，仁者愛人，有禮者先敬人。車水馬龍的街頭，西裝筆挺的上班族，制服模樣的學生，究竟那些形形色色的外表之下，掩藏著一顆怎樣的真心我們無從得知。然而，一個人的音容笑貌，行為舉止卻會鐫刻上一個人最深的評價。
如果說，微笑是一個人最美的姿勢，那么尊重就是一個人最好的標志。小時候，常聽白雪公主的故事，里面的魔鏡就像是生活中別人看待的眼光，尊重是贏得魔鏡評價的籌碼。
晨昏線緩緩滑過夜半球，日復一日，年復一年的光陰匆匆溜走，卻攜帶下了你在這個世界留下的所有美好印象。如果說，一個人離開后，有什么能留下的，能被世界所容納而不被風化，能永垂不朽的，就是你曾經(jīng)帶給別人的好印象。尊重，恰似如沐春風，仿若花香迎面，增一分清新，添一份喜悅。
暮光滲進樹林罅隙，篩選出最宜人的角度，給予人溫柔與絲絲暖意。是這樣的吧，為什么北風凜冽卻只能讓人把自己裹得更緊，太陽現(xiàn)身就立刻使人脫下層層防備？在這個世界，溫暖總是比寒冷讓人渴望。這也是為什么，終極會帶來無望的原因。
路邊榆楊漠視塵土，看了街邊的路人一眼又一眼，沉默不語。我們總在尋找一個出口，去釋放多姿彩的人生，我們也總是在尋找一條路，用力地把生命過得不留遺憾。是誰說，在世上奇跡發(fā)生的幾率約等于零，我們身處的這個地方就在不斷帶給我們一件又一件的驚喜。尊重總是會給人帶來驚喜的前綴，生命中又有多少奇跡是奠定在這基礎之上？
我仍在尋津，尋一份讓靈魂澄澈的脫俗與蛻變。
尋的作文600字 篇4
人老了，忘記的東西越來越多，尋找的東西也越來越多……
——題記
去年奶奶患了老年癡呆，身體也日漸虛弱。想起小時候奶奶給我講故事，想起小時候教我說歌謠，唱好聽的兒歌，想起小時候奶奶教我折紙……想起我長大了，奶奶卻老了，眼淚便不聽話的涌上眼眶。
奶奶的記憶也在慢慢衰退。那天中午，家里沒有人，奶奶竟自己跑了出去。等媽媽回到家，家中已沒有人，于是，我們一起去尋找奶奶。因為媽媽的嗓門不夠響亮，不像左鄰居張大媽如洪鐘響徹云霄，也不像右舍里李阿姨京韻十足繞梁三日，所以她不喊，只是在尋找。爸爸豆大的汗珠接連不斷地滑落臉頰，邊跑邊喊著：“媽——媽——你在哪兒啊——”爸爸非常焦急，聲音竟有些顫抖。我也大步地跑著，使勁地、一遍遍地喊著“奶奶”，一遍遍地尋找著……
當我急得快哭出眼淚時，我突然想到一個地方，那是小時候奶奶經(jīng)常帶我去的地方。我飛奔著，像獵豹一樣，動如疾風，快如閃電。奶奶果然在那里，她安詳?shù)刈谑噬�，依然那么和藹慈祥，但不知我從哪里來，我來干什么，只是對著我笑。微風吹亂了奶奶滿頭銀發(fā)，我不再和她談往事，不再談我的童年，我看著她就像看見一個頑皮的小孩，鞋都不知道穿就到處亂跑。我看著她笑，她看著我笑，笑得我淚流滿面。
“奶奶，這兒涼。走。我們回家去�！蹦棠桃琅f面帶微笑，和我回到了家。
有愛，天涯不遠，有愛，寒冬尚暖。尋找，只是愛的一個小小注解，是我們對奶奶盤根錯節(jié)的愛里一綹根須。但就是這一綹根須，纏繞我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。
尋的作文600字 篇5
遨游在書海之中，去尋求知識的養(yǎng)料，在同時，也尋得了許多人性的光輝……
海倫凱勒——挑戰(zhàn)命運
海倫凱勒的命運是不公的，不到2歲，雙目失明，雙耳失聰，在她的的世界中，是那比鐵還沉重的黑暗，壓抑、寂寞使她性格十分暴躁，但是，她從未向命運屈服。當安妮莎莉文老師來到她的世界后，在她們共同努力下，海倫學會了寫字，甚至能開口說話了！這是一個奇跡！創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。
陶淵明——安貧樂道
提起陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句便會脫口而出�！段辶壬鷤鳌分�，他的家境并不好，但他從來沒有抱怨，他作為一個隱士，好讀書、性嗜酒、著文章是他的三大愛好，仔細閱讀他的作品，我尋找到了他的品質：淡泊名利、率真自然、安貧樂道。
藤野先生——偉大人格
從魯迅字里行間中，我們看出，藤野先生十分黑瘦，八字須，戴著眼鏡。起初，看到題目，我認為他是日本人，不禁響起了南京大屠殺時日本人所做的罪行，他會不會……但看完文章，我對藤野先生的看法有了大大的轉變，他認真負責、治學嚴謹、循循善誘、求真求實……更令人敬佩的是。他毫無民族偏見，熱情誠懇的幫助作者，希望中國有新的醫(yī)學，希望新的醫(yī)學能傳到中國去。在作者的筆下，包含著對先生的感激、敬重和無盡的思念……
在書海中，我盡情遨游著，去尋找知識的奧秘，同時，在書海中，我也尋找并撿拾到了許許多多人格的貝殼……
尋的作文600字 篇6
從前我養(yǎng)過一只小飛鼠，它可是我親密無間地伙伴，我每天晚上在陽臺上與它玩耍老半天呢。
記得那個晚上，我在跟它玩，我不小心疏忽了一下，給它從三樓掉下去了，那時我驚慌失措，焦急地將頭探出去看下面，一片漆黑映入眼簾。我趕緊叫上了父母到家門口去找。借著微亮的路燈，翻天覆地找。我們幾個人在垃圾桶，車底下，小巷里看了個遍，通通都沒有。我心情低落，躺在床上，看看那空空的天花板，想象著它會不會它已經(jīng)摔死了，或者被流浪狗一口咬了下去，我甚至看到了那慘不忍睹的模樣，我忍不住哭了起來。
第二天一大早，我突發(fā)奇想，會不會躲在車里呢？趕緊催促母親將車開到修車店里尋找，哪怕是一點的希望我都不能放棄。師傅將車前蓋打開，找了一遍，沒有，將車升起來，拆開車底，又找了一遍，有沒有�，F(xiàn)在連最后一點希望也沒了，晚上，我夢見我與小飛鼠過去那些快樂的時光，不禁落淚。
第三天，我仍不死心。我們將車移近車庫里，叫了它的名字，叫了不知多少遍，我的喉嚨都干了，它回應了一聲，聽到了它的叫聲，我的喉嚨仿佛濕潤了，希望又有了！我為了將它引出來，把它愛吃的食物，它溫暖的窩放在車庫里。午飯過后，我來到車庫，發(fā)現(xiàn)食物少了，證明它還在！希望又有了，我到處找它，可還是沒發(fā)現(xiàn)它蹤影，只好先離開。下午，我再次來到車庫，看到了它那黑乎乎的身影在跑，我費了九牛二虎之力將它抓住了，我興奮地看著它那可愛的模樣真想親它兩口。
我再也不敢將它放在陽臺上了，下次我可沒有這么走運。
尋的作文600字 篇7
我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，可知我尋你不易？
——題記
手捧一杯香茗，搖曳的燭光中，我來到書籍滿柜的櫥前探訪你。
尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山巔之上，飛鳥互鳴，相伴而歸，便低吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這般讓人心生向往的閑情逸致。
尋你，我看見滿桌的奇珍異味，金箸玉杯，他卻了無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是茫然滄桑。他心生無奈，不愿回首自己的坎坷際遇，而終究開朗起來，高唱出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@般激勵人心的千古名句。
尋你，我看見三月的暮春，正值黃昏，雨橫風狂，柴門虛掩，春去不復返。伊人孤伶，背影清幽，亂紅斜飛，舞過寂寞秋千。
……
尋你是保爾·柯察金的堅強，是紅樓一夢的離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣，是謝婉瑩的沁脾清詞，是水滸群豪氣勢磅礴的大手筆！
尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“滿架薔薇一院香”的清幽，品析到了魯迅不屈的精魂，范仲淹先憂后樂的高尚品質。
尋你需要智慧的靈根，尋你需要豐富的聯(lián)想，尋你需要善于觀察的眼睛，尋你需要堅毅的心。
熄滅蠟燭，巨大的書櫥在黑暗中寂寥無聲，而我卻感受到了每本書體內呼之欲出的生命力。你這可愛的精靈，是否就沉睡在這人類進步的階梯之后？我輕輕將它們面上的塵埃拂去，探尋每一本書的靈魂。
我一直尋你，走過千山萬水，一路披荊斬棘，卻終也無法牢牢掌握你——語文呵！尋你的路程，是如此艱辛卻又意義非凡。
尋的作文600字 篇8
輕輕淺淺的曲調，在古老深處漫溯，風如水袖滑過臉頰，忽覺臉上一涼，淚水不知什么時候流了出來，為我們曾逝去的“風景”而哭泣惋惜……
獨自漫步在小巷中，剛剛才被雨水浸濕的小徑一塵不染，兩旁的花兒在雨水的沐浴下競相開放，微風吹拂著剛發(fā)芽的小樹，不時地夾雜著一絲花兒的清香和泥土的芬芳，一切都是那么的美，我不禁沉浸在優(yōu)美的散文中，什么時候，我也能嗅著花兒的清香，拌著雨絲的親吻，在這唯美的意境中任思緒紛飛呢？
曾幾何時，自己獨自一個人坐在窗前，發(fā)出這樣的感慨，那么微涼，那么無聲……
一股刺鼻的氣味從窗外傳到屋里，我急忙上窗戶，生怕這難聞的氣味會使我變得失去良知，從而像那些破壞環(huán)境的人一樣，不但不愛惜自己的家，反而無情地破壞它。垃圾箱旁清清楚楚地用紅色字體寫著“保護環(huán)境，人人有責”，這時，一位身著西裝的男士從旁邊走過，隨手從公文包中掏出一張紙巾，擦了擦自己的`眼鏡，然后隨手“瀟灑”的一扔，絲毫沒有看一眼旁邊的垃圾箱，開著自己價值不匪的小汽車揚長而去，但那價值不匪的小汽車在我眼中是那么的一文不值。
難道他沒有看到垃圾箱上的字嗎，難道他近視嗎？難道他不認識嗎？呵！真可笑。
其實，他不是文盲，也不是沒有看見，只是人們的良知都不知去了哪里，究竟是什么吞噬了人們的良知，誰能告訴我！誰能告訴我！
夜色拉開帷幕，絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，就如同我此時的心，就如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚集在環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。
夜，很靜！夜，很冷……
尋的作文600字 篇9
看！風在劇烈地刮，天陰沉沉的，醒目的“母子上車處”站牌下站著幾位高大的男人。而本應享有這種特權的一對母子卻蜷縮在牌子底下。是因為他們沒有看到那幾個明顯的大字，還是因為他們是文盲？答案當然是否定的，他們是“假文盲”是當今社會的“道德盲”。
在我們的現(xiàn)實生活中，這樣的例子還有很多。公園的花壇里，隨處可見塑料袋等垃圾，而在旁邊就擺著垃圾桶；正伸出嫩頭的小草被人們無情的腳印踩折了，而旁邊就有“請不要踐踏草坪”的警示牌；公交車上，盡管乘務員一遍一遍地提醒“請給老人，兒童讓座”可車上仍站著一位滿珊的老人，她旁邊就坐著一對青年正快樂地聊著天......
當今的社會，有才華，有知識，固然算是富有，而如果沒有道德，那么就算你活到100歲，也等于白活。
萬事德為先。雖然大家曾從書本上看過，學過，甚至還經(jīng)常把它掛在嘴邊，可真正能履行的能有幾個！當今社會的“假文盲”還真不少，他們在做事前，往往把公德心拋到九霄云外，想到的僅僅是自己。如果大家都成了“假文盲”失去道德的社會會變成什么樣子。
人類啊!快敲響公德警種吧！讓我們馬上行動起來，彎腰撿起丟掉的垃圾放入垃圾桶，多繞點路，避免踩到小草，為你身邊的老人讓一次座，這都是舉手之勞。如果我們都懷著一顆公德心去做事，我們的社會，人類的地球將變得更加美麗!“假文盲”們就無立足之地。
我多么希望2008年奧運會“假文盲”們不再有。人人講公德，講誠信，讓一個嶄新的中國展現(xiàn)在世界面前。
尋的作文600字 篇10
翻開厚厚的相冊，映入眼簾的就是黑白花色的小照片，我慢慢地翻看之后，最吸引我的還是那張，7年前在老家隨州拍的煤油燈作為背景的照片。
我年幼時，還以為它只是一個漂亮的瓶子，但后來我才知曉了它是一個油燈�？赐暾掌�，我還真想迫不及待地看看它，因為我已經(jīng)有6、7年沒見了。
記得三歲的時候，那次也是我第一次來到老家，所以我對這兒的一切都懷著一顆好奇之心，包括那個放在桌上的油燈，每次夜晚做事情，都是這盞油燈陪伴著我，那時，不管是白天黑夜，這盞油燈都發(fā)揮著作用，到黑夜時，你所見的就像幾只活潑可愛的螢火蟲一樣，左晃一下，右晃一下，那光芒也是忽閃忽閃，忽明忽暗的。而且那時，爺爺奶奶們用的都是木柴燒火，所以總是濃煙滾滾，都快把他們給嗆暈了。
我想起這些后，就在當天夜晚，和爸爸媽媽在明亮皎潔的月光下乘坐著巴士趕往老家。我本以為能在路上看見那些搖曳著的光芒、火焰的油燈，但是，我連半個油燈瓶都沒有看到，只能連連嘆息：
“唉……”
趕到隨州老家后，我連忙跑進家中尋找這小小的油燈，可現(xiàn)實卻是：天上掛著兩盞大大的吊燈，臥室的床旁只有一盞臺燈，但就是沒有油燈。我傷心地跑到奶奶身旁。
“奶奶，奶奶！你們這里還有油燈嗎？”
“乖孫子，我們現(xiàn)在哪還用油燈�。‖F(xiàn)在每家每戶都用電燈，走在大街小巷中，都是霓虹燈��！”奶奶說話時，滿臉都洋溢著幸福美滿的微笑。
我聽完奶奶的話后有些傷心，但我也非常開心，因為我想：
這一盞小小的油燈已成了歷史，這一盞小小的油燈也正是社會進步和國家進步的最有利的見證！
尋的作文600字 篇11
現(xiàn)在真心朋友到哪尋？這個問題，擱在和我一樣是小學生的人身上，回答很簡單：就是我的真心朋友。如果我聽到這樣的回答，我會不由自主、在腦海中產(chǎn)生這么幾個問題：你知道真心朋友是什么嗎？你就這樣回答？難道真心朋友就只是和你玩玩嗎？難道真心朋友就是物質上的嗎？
我在一次和表姐談心時，偶然和表姐談到了這個話題。表姐很奇怪：你才這么大，才11，為什么這么多煩心事？真心朋友，小學生不都是純潔的蓮花嗎？我非常吃驚，原來，在表姐心里，每個小學生都是蓮花？面對這樣的回答，我沉默了，我心里很不是滋味：唉，看來姐姐和我不是一個時代的人呢，她根本不懂得，現(xiàn)在的小學生已無純潔可談。抄襲別人作業(yè)、罵人、偷人東西、拿別人的東西，甚至還打人，這樣，還有純潔嗎？
也許一些不太接觸小孩子的人并不知道，現(xiàn)在的小學生，只知道把快樂建立在同學的痛苦之上，從來就沒有站在別人角度上想想的那一刻！我們班就是一個例子，活生生的例子！也不知道是不是受家庭影響，亦或是道德不行，罵人“滾”、“該死”、“活該”等不文明語言的小學生愈來愈多，這樣打個比方吧，你來我們學校，到一年級的某個班里，打那個小學生一下，看看他會有什么反應。你就知道現(xiàn)在的小學生有多么強勢了。
其實，我說了這么多，大家肯定都在想：你自己就很好嗎？我也承認，我的道德品格也是長歪了。不過，我現(xiàn)在一定盡量改，堅決堅持：人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人的原則去行事做人，我想，這樣的改變，應該就能做個品學兼優(yōu)的小學生了。
尋的作文600字 篇12
友誼是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。友誼是我寄愁與明月，隨君直到夜郎西”的悠悠牽掛。古往今來多少文人墨客以筆會友，以詩傳情�！吧交芈忿D不見君，雪上空留馬行”。這是詩人于友人的久久凝望�！吧交芈忿D，不見君”，寥寥幾筆情真意切，飽含真請。故此，我愿如詩人一般，以筆會友。遇見一段墨香四溢的友誼。
初尋筆友
那日母親告訴我提起手中的筆，與那遠在北方的朋友介紹順昌的風景，如若投緣便可結成筆友。我欣喜萬分，伏案窗前，茶香氤氳。從春日里拂來的花香飄落到夏日里未散的碧落，又悄然過渡為秋末焦黃的楓葉，最終落在了寒冬的臘月里。舍不得，舍不得，無回音，無蹤影。罷了再尋。
二尋筆友
筆友，并非要以信傳情�；诖它c，我遇見了一位能與我一起寫作的少女。我們迎著日出看陽光穿過稀松的云層，看月牙初出掛在半晚時分的天空，看滿天時滿天閃爍的星辰。日復一日，年復一年。幼稚啊而充滿童心的作品終于創(chuàng)造而成，奈何才女志向過大，因創(chuàng)作內容實在太過幼稚，我們各分東西不歡而散。
三尋筆友
第一次看到她是在書店門口。當時她捧著一頁泛黃的報紙。鼻上架著一副棕色的老式眼鏡，雙眼澄澈又堅定，有一種能看穿一切的淡定自若。就是她了！我認定了她便是我要尋的筆友。那一年我?guī)缀趺咳斩家侥羌視辏偸且锌吭谧匀豢锏臅袂�。我們一起品詩詞，讀名著，感嘆林黛玉的命途多舛，驚嘆孫悟空的神通廣大，敬佩諸葛亮的運籌帷幄，欣賞魯智深的俠肝義膽……奈何緣淺，她隨家人搬到了外地......
我追尋筆友在人生路上不斷的尋，越過山水的阻隔，尋那人間至真的文筆之友
尋的作文600字 篇13
媽媽說秋是金色的，從前的我不理解也不明白為啥說秋是金色的，我覺得秋是個季節(jié)，一個從暖到冷的轉換，從夏到冬的一個過渡而已。
前段時間，我去了果園，玩夠了，吃累了，躺在在果樹下發(fā)呆，突然被陽光晃了一下眼睛，一片黃色擠入眼簾，定睛去看，原來那抹黃色是桃子和梨子，伴著黃綠色的果葉，發(fā)出晶瑩的黃，透亮的黃，我立馬驚呼起來，媽媽、媽媽、我看到了你說的金色的秋，我轉念又想，我吃桃子和梨子的時候為什么沒有發(fā)現(xiàn)這誘人的黃色呢？
然后我又去了山頂，山頂真是秋風颯颯��！非常涼爽，抬頭看見那白色的云朵，很是悠閑，覺得天高了很多！站在山頂?shù)皖^垂望，我去！草木雖有余綠，但多已枯黃，還夾雜著點點紅色，我想那是楓葉吧，過不了多久這草木會把整個山坡都渲染成黃色！這草木的枯黃也許就是媽媽說的金秋吧？
下山的時候我們穿過一片楊樹林，發(fā)現(xiàn)楊樹的落葉貌似比其它樹多，至于為什么？這得容我回家問問度娘，嘻嘻！我從樹下往上看，楊樹真挺拔，筆直的樹干，像我們學校軍訓時軍官的站姿，挺威武的。再往上看，呀！一縷斜陽穿過樹梢寥寥無幾的樹葉撒到我的身上，哦！這屢陽光好柔和，讓我敢于直視它，陽光是五彩的，不，它更像一條金燦燦的絲帶，纏在我身上，我覺得我變成了金色的少年，回頭去看媽媽，媽媽臉上的微笑在陽光下也變成了金色，金色的微笑，好慈祥，好安靜，我跑過去抱住媽媽說：“媽媽我找到金秋了，我找到金秋了，”媽媽問：“你的金秋是什么？”我說：“我的金秋就是勤勞的果實，就是草木枯黃下深藏的春天，就是陽光下的少年和媽媽的微笑！”媽媽親吻了一下我的額頭，金色的微笑一下調頻成了調皮的微笑！切！
尋的作文600字 篇14
春、夏、秋、冬，四季都有著它們獨特的風景，我要去尋找四季的腳印。
“沙沙，沙沙。”聽！這是春雨在唱歌。春天的雨是獨特的，它是溫暖的，輕輕的落在掌心，彷佛在手掌輕輕的舞蹈。在春雨的呼喚下，草從土地里探出了腦袋，真是“野火燒不盡，春風吹又生�！辈莸木袷侵档萌藗內W習的。草，它默默奉獻，它給大地穿上一件美麗的綠衣裳，它生命力頑強。春，我尋到你了！
看！天上的云變成了淡紅色，夏天的天空永遠都是四季中最美的。天空似一位魔術師，一會穿上淡藍色的衣裳，一會兒穿著淡黃的裙子，一會兒又換上橙紅的大衣……天上的云又會跟著魔術師的魔術來變換形狀。一會兒變成海浪，一會變成兔子，一會兒變成長龍……夏天的風是涼爽的，炎熱的夏天里的一絲小風，都能給人滿足。當風兒吹過樹林時，都會奏成一首美妙的歌曲。夏，我尋到你了！
瞧！銀杏樹脫去原來的綠衣，如今換上黃色的大衣，楓樹那翠綠的大衣已換上火紅火紅的衣裳，青松如今還是那一身碧綠。一陣秋風拂過，銀杏樹那一把把小黃扇似蝴蝶般落下。楓樹那似手掌一樣的葉子在風中舞蹈。落在地上，像一層毛茸茸的地毯，踩上去，舒舒服服的。秋，別躲了，我已尋到你了！
聞！寒冷的空氣中夾著一般清香，是雪梅發(fā)出的味道，在所有的植物中，雪梅是這一片雪白中的一道靚麗的色彩�！斑b知不是雪，唯有暗香來�！辈焕⑹敲费�！梅花的精神也值得我們去學習，不畏寒冷，梅如同一位“公主”在枝頭獨自散發(fā)出自己的氣質。冬，我從梅中已尋到你了！
春、夏、秋、冬，我已尋到你們了！
尋的作文600字 篇15
光陰似箭，日月如梭。過去的一切皆不可重來，但我堅信時間是有痕跡的，今天我就要去找時間的痕跡。
我獨自走在鄉(xiāng)間的林蔭小路上，但一切仿佛都是新的，我去哪兒尋找時間的痕跡呢，正低頭沉思著，突然，額上一陣痛，我抬頭看去，原來，我撞到了一棵樹，突然，一棟看起來很古老的房子出現(xiàn)在我眼前，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！边@是一棟爛尾樓，原本應該是白墻黑瓦，而現(xiàn)在全是黑漆漆的，就像無邊無際的夜空，墻上的小洞，無疑就是這黑夜里面并不起眼星星，我將手輕輕的貼上墻，雖然只是輕輕一貼，但手的顏色也是大變樣，與前者相比就是天差地別，輕輕呼了一口氣便是塵土飛揚，我找到大門，握住把手向下壓。門開了，我小心翼翼的走了進去，地上狼藉一片：木頭，石頭，鐵片比比皆是，野草都快成一片海洋了，我從地上拾起一塊木頭，木頭的表面全是密密麻麻小洞，上面還有幾只白蟻在貪婪地進食，我放下木頭，走進屋里，里面稍稍比外面整潔一些，但鍋，碗，瓢，盆堆得到處都是，我都找不到下腳地了，我拿起鐵鍋看了看，這個鍋，很與眾不同。又大又沒有鍋柄，只有兩旁有兩個迷你把手，鍋銹的不成樣子，但遠看卻別有一番風味，就像老虎，就像獅子，可見鐵銹是個名副其實的藝術家……我在這里尋找到了時間的痕跡。
我走在小路上，看見一盞路燈，路燈一天天都站在這兒，如鋼鐵巨人一般，他一天天兢兢業(yè)業(yè)地工作，給人們帶來一片光亮，路燈的油漆已經(jīng)脫落了。我打開燈，它的亮度不大，挺暗的，不知怎的，我的腦中突然出現(xiàn)了一個人的名字——耿炳文。在這里我想已經(jīng)找到了時間的痕跡。
有人說時間流逝是悄無聲息的，但我不信，因為，我今天尋找到了時間的痕跡。
尋的作文600字 篇16
美國有部好看的電影叫做“尋寶奇兵”，我們班也有。
今天，老師為了讓我們寫作文，讓我明天帶自己喜歡的玩具。（要小玩具）晚上，我左思右想，也沒有什么在我腦子中最合適不過的了。我正在床上發(fā)愁呢，我看到了我的寫字臺上放這一個電視主人公玩偶，便起了念頭，確定拿它！
第二天，同學門都拿著心愛的小玩具來到了學校。
我和我的同桌一組，（也就是很調皮，頑固的金凱達）但他沒帶，這也沒辦法，誰讓他是調皮鬼呢！他集中生智，連忙把一些餐巾紙圍成一個團，然后用但面膠卷起來�！昂美�。一個足球！”他高興地跳起來，一奔“三十尺”高。我想，這樣的辦法也只有他能想的出來哦，呵呵。
上午１、２兩節(jié)課玩。
規(guī)則：一人來藏，只能用五分鐘時間，其間要畫好藏寶圖。而找的那個人只能靜靜地做在教室里，不能抬頭，很嚴肅哩，時間一節(jié)課，這樣來回兩次，剛好兩節(jié)課。
“開始�！崩蠋熣f開始了，第一個藏的人是金凱達，他匆匆茫茫的跑了出去。我們找的人靜靜地做在教師里，描寫‘寶藏’特征。……５分鐘后，老師帶著他們回來了。他也把寶圖給了我。我看著他畫的指示圖，走到了校門口的大草坪上。上面有很多大樹，怎么找啊，沒辦法，為了勝利，總得慢慢來�！瓡r間一分一秒的過去，我還沒找到，怎么辦，突然，我才到了一樣東西，我扒開草看看，“啊，我的寶貝�！蔽覄倮�。
現(xiàn)在是我藏了，我左思又想，怎么也想不好，但最后還是藏在了靠水泥球場的花壇里，畫了一張極為難懂，難看的藏寶圖。（最后金凱達沒找到）
這一上午，真是把我給累壞了。
尋的作文600字 篇17
外婆告訴過我，只要在大年三十那天晚上，把鞋子放在自己的床前，半夜里財神就會發(fā)元寶，也就是人民幣，當然財神是按鞋子分的，鞋子放越多，分到的元寶就會越多。
我數(shù)著手指頭，盼望著大年三十，等我欣賞完五顏六色的煙花。立馬打開鞋柜，翻出里面所有的拖鞋，一一擺放在床的兩側。我家拖鞋真夠多的，我足足搬運了三趟，一趟能拿上個6雙。媽媽看見我在忙活，說到：這么多鞋呀，那今年財神肯定分你更多了哦！是的，那是當然！我點點頭高興地回答，我興奮地想著今年拖鞋比上一年多好多了呢！
我?guī)еＭ⑿χ�，沉沉地睡著了�?/p>
漸漸地，漸漸地，太陽升高了，我沒穿衣服，一骨碌爬起床。埋頭就在第一排鞋子堆里找元寶了。從一只鞋子里，摸到了一張100元，哈哈，開心哦。接著繼續(xù)找，竟然在鞋子里找出了一張字條，需要猜謎語，心想，這是什么情況呀？我把謎語先放一邊，接著再在鞋子里摸索，又找到了一張100。媽媽，媽媽，什么情況呀，鞋子比去年多了，財神卻小氣了，只有2張100，好少呀！我不高興地嘟囔著。怎么可能呢，你還找到什么了？猜謎，我才不想呢！那我來猜吧，誰猜到，元寶就算誰的。那我還是自己來吧！我大聲嚷嚷。
很快就猜出了第一個謎語是冰箱，打開冰箱就找到了一個大紅包；接著又猜出了第二個謎語是洗衣機，果然洗衣機里找到了第二個紅包；最后一個謎語一個黑色的東西，牙齒幾十顆，肚里藏鋼絲，嘴里會唱歌，打一生活物品。我絞盡腦汁想不出來。小朋友們，你知道嗎，
先想想，不要急著看哦。
當然后來我解開了謎，也找到了大紅包，蹦蹦跳跳地回了房間。這時才感到有點冷哦，因為剛剛忙著找紅包，太興奮，忘了穿衣服了！哈哈！
尋的作文600字 篇18
在莊子的智慧中有三魚，若尋得這三魚，人生就活得明白了。
第一尋，尋得《逍遙游》的北冥之魚。它怒而飛，其翼若垂天之云，扶搖而上者九萬里，任風翱翔。它是逍遙的代表，是遠離物質，俾睨天下的精神修養(yǎng)。后來者有陶淵明識得此魚。他看不慣仕途腐敗，退而隱于南山，過著采菊東籬下，悠然見南山的生活，豈不逍遙？
第二尋，尋得《莊子》中的濠梁之魚中。莊子與惠子游于濠梁，莊子說這魚游來游去，多么快活�；葑訁s說：你不是魚，怎么知道魚的快樂？莊子回道：你不是我，怎么知道我不了解魚的快樂呢？一駁一辯，立見智慧。我則學習到當中獨立思考的魅力。人這一生，若人云亦云，隨波逐流，只會成為他人言語的搬運工，不得智慧法門。雖然說莊子在這場辯論中有詭辯的成分，但作為他的知己，惠子定然會一笑而過，心中佩服，豈不君子乎？
第三尋，尋得《大宗師》的車轍之魚。兩條小魚躺在干涸的水坑中互相吐著唾沫滋潤對方，莊子卻說：與其如此，不如放過彼此，讓對方遨游在大江湖海之中。人如風絮，卻時常結伴同行。我們生活的水潭中總有那些我們很在意的人，與他們一起有的跋山涉水，有的針鋒相對，有的難舍難分，有的不共戴天。我們總是忽略從另一個角度來思考問題，如果放開彼此，會不會過得更好？換個角度思考，是不是能解決人生中許多難題？這一尋，我尋的是變通之法，美其言曰：相濡以沫，不如相忘于江湖。換種思維，換種活法，不做涸轍之魚，而躍于東海，游于池淵，豈不樂哉？
尋找逍遙，是為了自由；尋找獨立思考，是為了智慧；尋找變通之法，是為了更好的未來。這三尋，要求我們逃出既定的思維牢籠，像莊子一樣，悠游自在，通透人生。
尋的作文600字 篇19
光陰似箭，過去的一切不可重來，這就是古人所云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。此刻，我正要去尋找時間的足跡……
慢慢地，我走在林蔭小徑上，若有所思，突然一陣陣悠悠的花香襲我而來，循著花香，我一路尋去。哦，是一株梔子花！潔白的花瓣像雪一樣嬌美新鮮，那含苞欲放的嬌態(tài)，宛如一個羞滴滴的少女，很想綻放，卻又保持著一份矜持，那樣子，那么高貴。梔子枝杈蓬松，一片片的綠葉，像被微雨洗滌過，真是“綠葉襯紅花”。曾幾何時，她還是不受寵的“小草”，現(xiàn)在卻開出嬌美潔白的花朵，歲月的洗禮讓她美若一位圣女，在她身上，我尋到了歲月的痕跡。
知了在樹上唱著歌，聲音渾厚又嘹亮，不知疲倦，一聲聲展現(xiàn)著生命的活力。樹干上有他們蛻下的殼，我們想像不到它們是經(jīng)過了多少的痛苦，才能脫下自己厚重的外套。殼的背后，又飽含多少的痛苦積累�？墒牵鼈冇质嵌嗾湎。∠s潛伏許多年，才能等到這一夏的絕唱。在它們的身上，我尋到了時間的足跡。
路邊的座椅仍堅守在自己的崗位上。時光的流逝并沒有讓它們煥然一新，相反，讓他們的油漆表面開始脫落，變得斑駁，伸出手，摸上去，不是很舒服，還有點點灰塵。經(jīng)歷了數(shù)年的風吹雨打，它們慢慢老化了，早已不是當年那個干凈整潔的座椅了，但他們仍舊散發(fā)著溫暖，夕陽的余暉下，老人坐在他們身上，靜數(shù)時光。從它們身上，我尋到了時間的足跡。
人們都說，時間是悄無聲息的，不會被人發(fā)現(xiàn)。但我卻不這樣想，時間是有蹤跡的，只要你仔細去找，仔細去尋。
尋的作文600字 篇20
他們都是天使灑下的精靈，從墜入人間的那一刻起就注定要一輩子追尋。
——題記
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”我很震驚：無邊的黑暗壓得詩人喘不過氣來，蕓蕓眾生在等待中漸漸迷失、彷徨，整個世界只剩下一片漆黑，然而，詩人相信：只要最后一顆火種沒有熄滅，陰霾終究擋不住那黑夜中明亮的雙眸和光明的步伐。于是，他開始渴望，開始尋找，開始吶喊。陰霾中摸索的他在處處碰壁后，緊握住殘存的火種，將其放入自己的筆端，他要用這支鋒利的鋼筆刺穿無邊的黑暗，打碎十年的陰霾，喚醒沉睡的民族。他做到了。
時間總是在歷史的長河中蜿蜒，你看！
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”百無聊賴的女詞人在凄風苦雨中追尋那虛無縹緲的寄托。用“凄凄慘慘戚戚”的婉約凄美筆調涂寫哀傷，即使國破家亡。我不禁黯然淚下，對女詞人的凄慘報以極大的同情，同時同情水深火熱中的勞苦大眾。幽夢無眠，淡酒澆愁，又有誰能帶她走出那一片苦楚？思念早已將她的心扉緊緊鎖上�？嗫嘧穼ち艘皇�，終落個凄凄慘慘的境地。
如此凄慘，更有凡·高。
第一次看見凡·高的《向日葵》，我就驚呆了。那一片極富震撼力的金黃葉片，散發(fā)出的是尋覓的氣息，跳動著的是生命的脈搏。他不是瘋子，他是光明虔誠的膜拜者，藝術忠誠的探索者。雖然他付出了生命的代價，但即使是在天堂，在死的最后一刻，他的手中仍緊握畫板，嘴角仍掛著微笑，他將最燦爛的微笑留給了世人。所以，他的世界依舊絢爛。
尋找生命的那一方天空，逝去的依舊精彩。
尋的作文600字 篇21
春花，夏雨，秋風，冬雪，不曾察覺中，經(jīng)年過去。春節(jié)至，家鄉(xiāng)笑，游子卻無法歸故。
樂昌，我的故鄉(xiāng)，著名于九峰山。唯有三月桃花，含羞一笑露身姿。擱淺畫筆，遠眺而去。青黛的遠山蜿蜒，獨處于樂昌之亮景，瞧去，日之流逝，天氣回暖，桃花粉紅了九峰，風吹，原本青黛的山變成了綠鬢朱顏之天地。
看滿山之粉，牽起萬千情絲，日暮之時，斜陽與九峰相融合，每每飽覽桃花之景，久遠的記憶瓢然而至，美食之味亦不能忘懷。而談起樂昌美食，香芋、馬蹄頗負盛名。
香芋，美其名曰“皇帝供品”，是一種營養(yǎng)和藥用價值高的蔬菜和糧食作物。樂昌之芋與其它產(chǎn)地的相比，更為粉嫩，粉嫩之時不失嚼勁，糯軟清香，粘滑爽口。放入嘴中，香糯可口猶如旋風般席卷整個口腔，又如海風般清新而不失甜與美，這香甜軟糯縈繞整個舌尖，那清香盤旋唇齒間，久不消散。舀一勺放嘴里，馬上就不知怎么地滑進肚子里。在放上幾片臘肉，糯軟的香芋配上香而不膩的臘肉，在小火下慢慢熬，如瓊漿般美味，讓人回味無窮，正如蘇東坡言：“香似龍涎仍釅白，味如牛乳更全清。”香芋臘肉也是家家戶戶，每年年夜飯必不可少的一道美食。
提起馬蹄，大家也并不陌生，自古更有“地下雪梨”之美譽。或為一種水果，或可作蔬菜煲湯。他們皮紅肉白，個大肉嫩，清甜多汁，爽脆無渣，還可以清熱解毒，滋補身體，馬蹄也常作為年貨出現(xiàn)在客廳。
味到濃時是故鄉(xiāng)，或許它比不上五星級大廚的美食，或許它很普通，但總能勾起游子無限的思念，思念起對故鄉(xiāng)的往往。
能喚醒人們味蕾的便是這家鄉(xiāng)的味道，它一絲絲、一縷縷地刻在了我的記憶深處，總讓我們禁不住去回味，回味這屬于家鄉(xiāng)的幸福的味道。
尋的作文600字 篇22
時間過得可真快啊，細細回想起來，似乎只是一閃而過。幾年的時間也只是一個虛影。走過了，不痛不癢的初中生活，平平淡淡來到高中，又安安穩(wěn)穩(wěn)的走到了分科，經(jīng)歷了幾個月的時間，本以為不會有太大的感情波動，卻怎么也沒想到會有一天會為此而落淚。是我曾經(jīng)的麻木？還是現(xiàn)在的多愁善感？我不清楚，也不想弄清楚。
回憶就像海邊的石塊即使再堅硬、再鋒利也終敵不過海水日復一日的洗禮，敵不過陽光年復一年的暴曬。尖刻的回憶也會一天一天的變得圓滑。曾經(jīng)一張張熟悉的面孔，或許長久之后，彼此之間，有了一道長長的溝壑，成為了最熟悉的陌生人——熟悉你的過去，卻陌生于你的現(xiàn)在。但是在這里因你我的歡樂，讓我們的青春變得美好。楊爸爸（班主任）曾經(jīng)說過，我們就像一朵朵花兒，每一朵花都有自己獨特的氣質，緣分使我們從四面八方匯聚到一起，各自不同的生活，性格特點時，我們的相遇更加絢麗多彩！楊爸爸就像一個辛勤的園丁，使我們健康快樂的成長。等我們長大的那一天，會有一群賞識我們的人滿意的帶著我們，而楊爸爸看著我們被帶走，雖然舍不得我們的離開，但是他可以自豪的說這樣的花只有我能培育的出來。
緣分這個詞，很難說清楚。她像一只笑面虎，來臨時無聲無息、如臨夢境，待露出真面目卻讓你損失慘重；同學的情誼亦是如此。然而，當你回首往事的時候，無論經(jīng)歷怎樣的事情，愉快，悲傷抑或氣憤，你依然會覺得那都是人生最美好的時光。呵呵，在記憶中的你亦或你們，笑容依舊，清爽依舊，也許那時是我們過于幼稚，說好永不分離，現(xiàn)在跟，卻早已被分隔兩個事情，便是如此，我也衷心的祝福你亦或你們:在你們的生活圈中，生活的美好幸福！夜已深，讓我?guī)е鴳浫胨伞?/p>
尋的作文600字 篇23
“呼呼！”……秋風蕭瑟，吹落了幾片黃葉，帶來了幾分寒意。
“呼哈！呼哈！”“同學們，出去站隊！”還來不及將手搓熱，我們的錢老師就發(fā)出了集合令。今天，她將帶領我們去校園里探尋“秋的秘密”。所以早上8：30一到，她就把我們從溫暖的教室里“攆”出來，準備開始這場充滿寒冷的冒險。
時間：早上8：35，地點：操場上的草坪旁：
“哎？這不是前年學生們捐贈的樹嗎？這是去年的！2020屆的！明年這里就應該是我們捐的了吧�！笨粗倚�2019屆學生捐贈的紫葉桐，不知是誰發(fā)出了感概。是��！秋天的到來預示著我們離畢業(yè)又近了一步。
時間：早上9：00，地點：學校種植園的菜畦邊：
成堆的青菜像一個個嗷嗷待哺的娃娃躺在大地母親的懷抱里，同學們都在好奇地張望著。有的俯下身子，逗了逗這些熟睡的孩子們，有的只是蹲下，往那兒輕輕地看上一眼。周小鯤有點兒不守紀律，在泥地上亂踩，原本干凈的鞋已經(jīng)變成一雙“爛泥鞋”了；小越則恰恰相反，他靜靜地站在石埂上細致地觀察著，看得那么專注。秋天的到來也預示著莊稼來年的豐收又近了一步。
時間：上午9：30，地點：最后一站------低年級學弟學妹們的文藝展示欄：
《哪吒鬧�！分猩砝p混天綾手持乾坤圈腳踩風火輪的哪吒，《團圓》里和藹可親的爸爸，惟妙惟肖的呈現(xiàn)在學弟學妹們的畫里，做工精致的楓葉剪紙點綴其間，給文化墻增添了一絲秋的韻味。秋天的到來更預示了孩子們未來的快樂成長。
雖然秋天很快就會過去，但我們最熟悉的校園卻留存著它的身影，我們只要在生活中用心去體會去感悟，就會在不經(jīng)意見發(fā)現(xiàn)它喜歡它。
我愛校園的秋天！
尋的作文600字 篇24
冬的腳步已至，然而，我們的校園卻是生機盎然，勝似一幅絕世美妙的風景畫。上學的大哥哥和大姐姐一向是季節(jié)的風向標，在我們還沒有留意冬的到來時，他們的新潮時裝，大衣便已穿上了，告訴我們冬已至，更是為冬天的校園增添了幾分活力與姿色。
雖然已入冬，但校園里的樹木，居然冒出了星星點點的碧芽，小草依然欣欣向榮，綠綠的。漸漸地，太陽公公露出了笑臉，一縷柔和的陽光照在校園中，仿佛給校園穿上了金色的大衣，冬日的暖陽，讓每個人都能感到絲絲溫暖，令人不曾感慨：“這是一個讓人舒心的暖冬！”
操場上熱鬧不減，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在跳高……最引人注目的就是幾個小不點蹲在沙坑里，用沙子堆城堡，可有趣了！還有的同學在踢鍵子，先用腳后跟碰鍵子，使勁往上一勾，鍵子立馬飛得老高老高，猶如一只拼命想飛出院子里的彩色公雞，只可惜，還沒等它飛出兩米高便狠狠地摔了下來……
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我邁著輕輕的步伐走向教室。熱鬧非凡的校園頃刻間安靜了下來，沒有了剛才的喧鬧。不一會兒，教室里便傳出了朗朗的讀書聲，格外動聽。瞧，同學們個個坐姿端正，挺直了腰桿，認真地聽老師講課，而老師娓娓道來，非常生動、細致，生怕大家聽漏了一個知識點！這便是我們敬愛的老師，她是是那么的敬業(yè)，那么的和藹可親！
冬天的校園很平凡，很普通，我們看不到它銀裝素裹的“童話世界”，但呈現(xiàn)在我面前的卻是一幅有溫度的畫卷！有誰會不喜歡這樣的校園呢？
尋的作文600字 篇25
“風吹而來，風過即消，香之一物，何曾能留�！惫鸹ㄖ溃谵r(nóng)歷八月，于風中消散；菊花之美，在隆冬之際，于雪中消逝。然而，直著的人，不會停下尋找美的腳步。生活處處皆美，校園中的美也無處不在。
美于詩傳于古，春花之美，會隨季節(jié)而流走。但校園樓道上一句“時有落花至，遠隨流水香”卻好似把人們帶到了溪邊，帶向了美的世界。流水中散發(fā)出香的氣息，芬芳的落花隨著流水源源而來，又隨著流水源源而去。享受這自然之美，在花園小徑上，悠然自得的走著，我完全被校園中的清溪春色所吸引，自然之美，就這樣，隨著詩歌“香”飄萬里。
美于華耀神州。“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”這顯然是畫，但我并不贊成“水無聲”，因為我從校園池塘荷葉的風姿中，感受到了水的流動，感受到了美的存在�！盎◤桨迪懔鳌毙挪蛔咴诔靥吝�，一股暗香撲鼻而來，沁人心脾。誰說美不能永駐呢？看那蜂，那蝶，和那校園中的小小畫家們，一雙雙靈動的手，不就把這美的一刻，永遠定格在了畫卷中了嗎？
美于樂聽一生，夜晚的校園，時常會響起《春江花月夜》這首名曲，婉轉的旋律，細膩的配樂，每當我聽到這首歌，眼前就仿佛呈現(xiàn)了春江花月夜的美景�！敖魍疝D繞芳甸，月照高林皆似霞”大江之水緩緩流過芳草遍生的春之原野，皓月當空，大地被月色所籠罩。整個世界仿佛都彌漫著美的氣息。聆聽自然之美，感受校園之美。
也許，校園就承載著我美的追求，對美的向往。
我愿化作一只蝴蝶，朝著尋找美的方向，奮力飛去……
尋的作文600字 篇26
石徑彎彎，巷子長長。粉墻黛瓦，小橋流水——這是我夢中的江南�；蛟S我該撐一把圓圓的傘，漫步于細雨之中；或許我該捧一杯濃濃的香茗，靜坐于船舶之上；或許我該執(zhí)一本優(yōu)美的詩集，領略于字里行間。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新�！蔽铱匆娗嗍飞�，楊柳依依，兩兩相望，故人惜別；“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽铱匆姾孳]，萬花壓枝，嬌鶯輕啼，春色滿園；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！蔽铱匆娖G陽東升，綠水淼淼，異色相襯，奇特美麗。
我的江南，是打水少女的銀鐲輕響，是采蓮姑娘的如鈴笑聲，是賣花阿婆的聲聲吆喝。
我的江南，是青石板上的微微濕潤，是杏花深處的高高酒幡，是烏衣巷口的斜斜夕陽。
我的江南，是牡丹亭里的國色天香，是斷橋殘雪的凄清絕美，是蘇堤白堤的明媚動人。
我愿握一只搖櫓，水袖輕擺，看魚戲蓮葉間。我愿悄然佇立于姑蘇城外，聽清越的鐘聲，品寂寞深秋。我愿橫笛月下，把酒放歌，一樽飲盡千古事�！敖仙徎ㄩ_，紅光覆碧水。色同心復同，藕異心無異�！蹦闱�，娉婷的蓮花盛開，能否挽起一縷青絲，高高綰起，斜插一朵白蓮；“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！蹦懵�，悠揚的仙音撥響，能否奏響一曲琵琶，皓腕翻轉，流瀉于手指之間；“春去也，多謝洛城人。弱柳從風凝舉袂，叢蘭浥露似沾巾。獨坐亦含顰�！蹦隳睿叹G的蘭草灑淚，輕蹙一彎黛眉，獨笑含顰，惋惜春日已過。
我從唐詩宋詞中看見，那明眸如水，黛眉如煙，妖嬈嫵媚，淺笑嫣然是我的江南。柔柔，無語也繾綣；
脈脈，無酒亦沉醉。請跟我一起，在詩歌詞曲中領略江南。
細雨微揚，夢尋江南。
尋的作文600字 篇27
今天，我漫步在荊楚理工學院，在無限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。
可能是國慶節(jié)放假的原因，校園里沒有了往日的熱鬧，安靜極了。
我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動著。幾條穿著黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚旁擺動著它大大的鉗子，耀武揚威地走來走去。
繼續(xù)往前走，橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開，熱烈地看向天空，真是栩栩如生啊！這應該是某個大學生的創(chuàng)意吧？井蓋不遠處是一棵粗壯的桂花樹，墨綠的樹叢中長著星星點點的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開半合，散發(fā)著濃郁的香氣，不一會兒我的手都是香的了。
又往前走了幾十步，一堵充滿生機的綠墻浮現(xiàn)在眼前，走近一看，原來是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細尾巴細，而它的葉子卻是細長細長的，它們細密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開可要費些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點綴著零零星星的、長著五個紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛，我就叫它們五星花吧！
不知不覺，我來到了圖書館前的小廣場。小廣場周圍有好多個被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個走向它的人。圖書館前的草地上坐著一個穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書。秋風吹過，這里是那樣的安靜，仿佛時光都靜止了。
我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……
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