地理作文600字

時(shí)間：2022-08-08 15:25:34 600字我要投稿

地理作文600字（精選20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的地理作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地理作文600字（精選20篇）

　　地理作文600字篇1

　　我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說(shuō)諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。我們都視地理老師為好朋友。

　　我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會(huì)神：每節(jié)課他會(huì)讓許多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、古詩(shī)句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　我們的地理老師很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來(lái)者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書籍；老師喜歡寫教研文章，據(jù)說(shuō)每年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。

　　我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見(jiàn)了便問(wèn)他“討論”什么呢？那位同學(xué)胡說(shuō)：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來(lái)轉(zhuǎn)兩圈就知道了�！比囝D時(shí)哄堂大笑，也沒(méi)有人說(shuō)話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　我們的地理老師很會(huì)生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無(wú)論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。

　　我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任老師，但課余時(shí)間總是和我們?cè)谝黄�，教我們寫文章、解方程、讀英語(yǔ)，與我們無(wú)處不在。

　　地理老師不僅帶給我們知識(shí)，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們?cè)敢夂偷乩砝蠋熃慌笥选?/p>

　　地理作文600字篇2

　　承認(rèn)一下，我認(rèn)為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，灑脫若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！闭f(shuō)話毫不猶豫，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點(diǎn)，但他的人緣極好，令我佩服地五體投地。

　　他人挺好的，笑起來(lái)露出兩排整齊的牙齒，他總愛(ài)開(kāi)一些玩笑，跟我們沒(méi)有了代溝。他上課激情萬(wàn)丈，對(duì)于我們的稀奇古怪的問(wèn)題，他鎮(zhèn)定自若，幫我們解難答疑。他好像周游過(guò)列國(guó)，將那些拗口的國(guó)家一字不漏地說(shuō)出來(lái)，跟被繞口令似的，沒(méi)有半秒的停頓，各國(guó)的天文地理、風(fēng)土人情，他都了如指掌。他讓我們開(kāi)闊了視野，在上地理課的同時(shí)也教了我們一些歷史知識(shí)，講三國(guó)，講民國(guó)……上著上著，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會(huì)我們一些日常的知識(shí)，這樣的老師，讓我怎么不佩服他呢？

　　他人緣很好的，被他教的幾個(gè)班，公認(rèn)他是最好的老師，連今年上初二的學(xué)長(zhǎng)們也有這樣的感嘆。他有時(shí)也半開(kāi)玩笑：“沒(méi)辦法，粉絲太多了�！蔽覀兌紩�(huì)抿嘴一笑。他很關(guān)心國(guó)家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當(dāng)兵的事，他遺憾地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)想當(dāng)兵為國(guó)效力，誰(shuí)知身高一量，太矮了；視力一測(cè)，太差了，要不然我就是那個(gè)打天下的李世民了。”他和生物老師感情甚佳，他們兩人在辦公室開(kāi)不少玩笑，還記得有一次，地理老師對(duì)生物老師說(shuō)：“你好偉大啊，你要是生活在抗戰(zhàn)那年代，你肯定是舍身炸堡壘的董存瑞�！鄙锢蠋熞宦�(tīng)，眉開(kāi)眼笑，突然間反應(yīng)過(guò)來(lái)：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在命令你去炸堡壘，沖，何老師。”地理老師說(shuō)：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志。”“好，何同志，沖，把堡壘給炸了。”我們開(kāi)懷大笑。

　　別看地理老師平日為人友善，有時(shí)也是鐵面無(wú)私，用地理名詞來(lái)說(shuō)，就是多變的天氣。我都覺(jué)得他有分身術(shù)了。

　　寫到這里暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。

　　地理作文600字篇3

　　我愛(ài)我的地理老師。

　　地理老師是一名大約五十余歲的慈祥的老婆婆，一點(diǎn)也沒(méi)有別的老師那樣之乎者也的樣子，很容易親近。她雖然個(gè)子不高，但很精神，一點(diǎn)也不顯老。

　　她應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)的所有老師中，在行為上最尊重學(xué)生的老師了。

　　在學(xué)校，你看見(jiàn)老師，很有禮貌地向老師問(wèn)聲好。態(tài)度好一點(diǎn)的老師，會(huì)微微地點(diǎn)頭示意；而遇到了態(tài)度不算太好的老師呢，理都不理你，自顧自地走過(guò)去，就像什么都沒(méi)有看見(jiàn)一樣，直接把你連同你好心的問(wèn)候無(wú)視了，這時(shí)候，你往往會(huì)很尷尬，搖搖頭，默默地走了。但我們這位可愛(ài)的地理老師呢？你向她打招呼，她臉上先是一喜，眼睛中煥發(fā)出一股神采，覺(jué)得你向她問(wèn)好，是對(duì)她崇高的尊重，所以她很快會(huì)以同樣的尊重去對(duì)待你：她向你招招手，微笑地對(duì)你說(shuō)句“你好！”，這時(shí)，你可以從她的眼中，看到她那掩飾不住的喜悅，感覺(jué)她整個(gè)人都好像年輕了十幾歲。而你全身會(huì)涌起一股暖流，讓你覺(jué)得自己也被尊重了！這樣的老師你不喜歡？

　　她的尊重還體現(xiàn)在課堂上。當(dāng)班長(zhǎng)喊一聲“起立！”后，我們齊喊“老師好！”時(shí)，你是否覺(jué)得這個(gè)儀式是多余的，因?yàn)楫?dāng)我們恭恭敬敬地向老師行禮時(shí)，大部分老師都只會(huì)面無(wú)表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓你產(chǎn)生一種無(wú)力感，導(dǎo)致整堂課的聽(tīng)課效果都不太好。而地理老師對(duì)待我們的問(wèn)好的態(tài)度是：神情莊重地向我們深深地鞠一躬，說(shuō)一聲“同學(xué)們好！”那給你的感覺(jué)就像是一個(gè)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，讓我們?cè)跄懿幌矚g這個(gè)尊敬學(xué)生的老師呢？

　　這位地理老師還毫不吝嗇對(duì)學(xué)生的褒揚(yáng)。

　　在現(xiàn)代化的課堂上，沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的地理老師對(duì)電腦上的許多東西不知所措，而班級(jí)里這一方面的能人自然拔刀相助，每到這時(shí)，地理老師就高興地滿臉通紅，雙手叉腰，如同一只大公雞，在炫耀自己美麗的雞冠，為她有這樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪，一邊還贊不絕口，讓你在喜悅中，喜歡上了這位老師。

　　地理老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表七（2）全體同學(xué)給您敬個(gè)禮！

　　地理作文600字篇4

　　一年前，初識(shí)你時(shí)，就被你勾起興趣。地形，氣候，各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況全部容納其中，包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有，令我深深陶醉。

　　百變的模樣，不變的類型

　　剛剛接觸到你——等高線地形圖時(shí)，我看的眼花繚亂，一張圖中被大大小小奇形怪狀的圈所占滿。有的小，有的大，但都是不規(guī)則的圖形，每條不連接在一起的線上都標(biāo)有不同的數(shù)字。閱讀了每個(gè)部分的介紹后，剪不斷理不亂的思緒終于理清，根據(jù)你的特點(diǎn)我才找到了竅門。我發(fā)現(xiàn)你大約有8個(gè)分身，也就是8個(gè)類型，但在一些簡(jiǎn)單的圖上，大約能見(jiàn)到7個(gè)分身。其中的陡坡和緩坡只是密集程度不同，所以極好分辨。剩下的5個(gè)分身也都很有特點(diǎn)，只有山谷和山脊常常令我混淆，后來(lái)才慢慢懂得如何分辨。

　　你就像一個(gè)魔術(shù)師，不同的圖上會(huì)變成不同的模樣，但是你的分身不會(huì)變。

　　不同的地區(qū)，別樣的風(fēng)景

　　因?yàn)榉N種不同的原因，我們的地球變得豐富多彩，不同的地區(qū)有它不同的特點(diǎn)。有的地區(qū)一片潔白，有的地區(qū)一片荒涼，還有的地區(qū)一片生機(jī)盎然，這都要?dú)w功于你——?dú)夂�。不同的你，�?huì)給不同的土地上帶來(lái)別樣的風(fēng)景。你，像美容師。

　　南美洲大片的熱帶雨林因?yàn)槟悖抢锏哪闶菬釒в炅謿夂�；珠穆朗瑪峰上的皚皚白雪因?yàn)槟�，本不該是寒冷的溫度也是因�(yàn)槟悖抢锏哪闶歉咴降貧夂�，海拔高且溫度寒冷；非洲占了將近三分之一陸地的大沙漠還是因?yàn)槟悖抢锏哪闶菬釒衬畾夂�，全年高溫，降水稀少。你讓這個(gè)地球的每片土地都有獨(dú)屬于它的氣候，互相牽制，彼此協(xié)調(diào)。

　　你的神奇，你的魅力讓我唯獨(dú)鐘情于你，讓我陶醉其中。

　　地理作文600字篇5

　　每一個(gè)初中生，都會(huì)有這樣那樣對(duì)學(xué)習(xí)的抱怨，而我也不例外。還記得初一時(shí)候，剛開(kāi)始接觸地理這門學(xué)科，每個(gè)初中生相信都會(huì)為它而苦惱，為他而頭痛吧！

　　我也是這樣的，還記得第一次地理考試的時(shí)候，我僅僅考了可憐的69分！帶著滿心慘痛我回到了家中，自然免不了父親的一頓打罵和母親的責(zé)怪。但是細(xì)細(xì)地分析原因，我卻又找出了我失敗的真正根源所在，所以我現(xiàn)在的地理考試每回都能奪取桂冠，每回都能達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。

　　同學(xué)們，首先地理學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是要抓住地理學(xué)習(xí)的真正目的——利用地圖來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩斑斕的大千世界。所以地理學(xué)習(xí)的首要任務(wù)就是學(xué)會(huì)使用地圖，將課本上的知識(shí)與地圖相結(jié)合，這樣才能事倍功半，這樣才能使地理學(xué)習(xí)如魚得水。而有些同學(xué)又問(wèn)了，這個(gè)地圖該怎么和課本上的所結(jié)合呢？

　　這就得需要你的勤奮和你的耐心了。上課一定要拿出來(lái)地理圖冊(cè)，在上面勤做筆記，也將課本上的關(guān)鍵點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到圖上，這樣再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候也能一目了然，井井有條，而不至于將他課本上的知識(shí)要胡亂一堆在筆記本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候卻也總找不出來(lái)各種各樣的重點(diǎn)。其實(shí)，我剛開(kāi)始的時(shí)候也是這樣做的，但是可能非常的困難——因?yàn)槊苊苈槁榈牡乩碇R(shí)點(diǎn)，有時(shí)候標(biāo)在圖上，可能也要費(fèi)一段時(shí)間去記憶，去揣摩，去思考，去認(rèn)真品其中所蘊(yùn)含的地理精神！但是同學(xué)們一定要相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，只要功夫深，地理一定能學(xué)成功！

　　學(xué)習(xí)地理的道路，并不是一蹴而就的，需要你許多的努力。但是一定要堅(jiān)持，就像那水手一般，迎著風(fēng)雨，努力尋找成功的方向！

　　地理作文600字篇6

　　最近看到很多關(guān)于疫情的新聞，尤其是歐洲的意大利疫情很嚴(yán)重，我們國(guó)家還特意派了九名專家過(guò)去，并且攜帶了很多物資，這讓我對(duì)意大利產(chǎn)生了興趣，想知道它到底是是一個(gè)什么樣的地方。媽媽特意在這個(gè)假期給我買了<少年學(xué)地理>讓我在家閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候翻閱一下，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　意大利，它的國(guó)旗是由三個(gè)豎條構(gòu)成，從左到右是綠色，白色，紅色。意大利的首都是羅馬。意大利是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，他經(jīng)歷了歐洲文藝復(fù)興，是歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地，二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后廢除了君主制成立了共和國(guó)，所以現(xiàn)在的意大利全稱是意大利共和國(guó)。他和法國(guó)，瑞士，奧地利都很近。意大利除了羅馬，還有一個(gè)城市米蘭，也是世界的時(shí)尚之都。還有一個(gè)城市威尼斯，是著名的水城。還有佛羅倫薩，雖然不知道這個(gè)城市，但是在我們城市有一個(gè)佛羅倫薩小鎮(zhèn)，是個(gè)購(gòu)物廣場(chǎng)，這樣也讓我記住了這個(gè)城市。意大利的人們說(shuō)意大利語(yǔ)。他們使用的是歐元。他們信奉的是天主教。他們的國(guó)花很可愛(ài)是雛菊，我家曾經(jīng)買過(guò)鮮花，很漂亮。

　　意大利有著很悠久的歷史，還有很多神話故事，古羅馬生活，古希臘神話，上學(xué)的時(shí)候老師給我講過(guò)一些，都很有意思，還有很多有名的傳統(tǒng)美食，意大利面，披薩，這個(gè)真的是讓我垂涎欲滴啊，原來(lái)他們都是意大利的��！

　　最近的疫情意大利已經(jīng)有兩萬(wàn)多人確診病例，持續(xù)還會(huì)上升，我們的專家和意大利醫(yī)務(wù)工作者共享了經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助到他們，盡快消滅病毒，希望疫情過(guò)后也可以有機(jī)會(huì)去意大利玩耍。

　　地理作文600字篇7

　　高考地理有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，就是現(xiàn)在出的高考題圖都是全新的，沒(méi)有照搬課本的圖，難度比較大，要求空間想像力、思維能力比較高。很多同學(xué)放棄了課本，看一些難題題集。其實(shí)，任何高考中新的圖像系統(tǒng)的考查，都是源于教材最基本的圖像知識(shí)。地圖是一個(gè)非常有特色的工具，不管新的考試圖像如何變化，都是源于課本、高于課本的。能夠駕馭高于課本的圖像系統(tǒng)的判斷，首先應(yīng)該把教材中的圖像系統(tǒng)搞清楚。舉例來(lái)說(shuō)，圍繞著地球自轉(zhuǎn)日界線考時(shí)區(qū)的題目，是令很多文科同學(xué)頭疼的問(wèn)題，每年有不少考生在這方面丟分。但回想起來(lái)，近幾年，仔細(xì)分析這類題目其中的圖形，都是由教材中最基本的圖示演變而來(lái)的，包括了關(guān)于時(shí)區(qū)日界線的最基本的內(nèi)容。不管圖形怎么變，在赤道上，任何時(shí)間晝夜是等分的，各12個(gè)小時(shí)，不管是極投影，還是正式圖的投影，還是任意圖示的投影，這一點(diǎn)不會(huì)變，可以由這一點(diǎn)來(lái)確定各個(gè)經(jīng)線不同的時(shí)間來(lái)推斷。這個(gè)基本圖不掌握，更高的、變形的圖示就不容易判斷了。因此，地理同樣強(qiáng)調(diào)回歸課本。

　　高考中凡是出現(xiàn)圖像的，往往不是重復(fù)課本中原有的圖像，而是用變式圖和疊加圖。例如，近年高考題關(guān)于地球日照，課本上講的是側(cè)視圖、輔助圖，考試中出現(xiàn)的是變式圖，其實(shí)同學(xué)們只要掌握了有關(guān)它的最基本的關(guān)鍵內(nèi)容，不管怎樣出題，都應(yīng)該能夠解答。舉例來(lái)說(shuō)有關(guān)日照的圖，需要掌握三個(gè)關(guān)鍵，一個(gè)是經(jīng)度劃分與時(shí)區(qū)的關(guān)系；二是晨線昏線的基本概念，以及它和赤道之間的關(guān)系；三是要掌握日界線，就是180度，和零點(diǎn)線的區(qū)別。只要掌握這些最基本的知識(shí)，解決有關(guān)日照時(shí)區(qū)的問(wèn)題就比較容易了。

　　地理作文600字篇8

　　在這個(gè)世界上有很多奇妙的學(xué)科，但我覺(jué)得最奇妙的是今年第一次接觸的地理。這門學(xué)科使我懂得了很多與地球有關(guān)的知識(shí)。

　　它讓我懂得了地球的大小。地球的表面積約5.1億平方千米，它的平均半徑是6371千米，她的最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米。

　　它讓我懂得了什么是經(jīng)線，什么是緯線。還有地球到底有沒(méi)有一根叫地軸的軸。經(jīng)線就是連接南北兩極并且與緯線垂直的半圓。而緯線就是與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。最大的緯線圈是赤道。實(shí)際上，地球里并不是真的有一根軸叫做地軸，這根軸只是人們想象出來(lái)的一根地球自轉(zhuǎn)軸，它讓我懂得了為什么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的差異。因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)不透明的球體，再任何時(shí)間，太陽(yáng)光只能照射到地球的一半，被太陽(yáng)照亮的部分是白晝，而沒(méi)有被太陽(yáng)照亮的一部分便是黑夜。地球一直在自西向東不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也在不停的更替，總是由東方迎來(lái)黎明，由西方送走黑夜。地球不同半球的地區(qū)，也就出現(xiàn)了時(shí)間上明顯的差異。

　　它讓我懂得了地球上有哪幾種地形。地球上分憂五種地形，分別是高原，平原，盆地，丘陵，還有山地這五種地形。

　　它讓我懂得了地球?yàn)槭裁纯瓷先ハ胍粋€(gè)水球。因?yàn)榈厍蛏习俜种呤皇呛Ｑ�，百分之二十九十陸地，地球上大部分是海洋，只有一部分是陸地，所以地球從太空上看上去就像一個(gè)水球。

　　地理是不是真的很奇妙！它使我明白了許多地理知識(shí)，讓我們漸漸去了解自己生活學(xué)習(xí)的家園。我以后要努力學(xué)好地理這門科目，爭(zhēng)取能了解到更豐富的地理知識(shí)，去開(kāi)闊自己的視野。

　　地理作文600字篇9

　　地理這門學(xué)科很博大。在學(xué)校里，看著地理老師講著地理，都是那么的熟練。如果想要想他們一樣，那就得要認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)地理的作用！

　　學(xué)習(xí)地理有用，地理是研究人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里，人類離不開(kāi)環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)環(huán)境，教我們?cè)鯓尤ミm應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必須的素質(zhì)。

　　有些人說(shuō)地理學(xué)來(lái)干什么呀！我們只要吃睡就夠了！管它干什么呀！這些人真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了。誰(shuí)說(shuō)他不管用！它是在無(wú)意間來(lái)幫助我們的，沒(méi)有用那只是不喜歡地理的人的一方面理解而已！地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問(wèn)題的地理思維方法還對(duì)我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助，使我們?cè)谶@今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開(kāi)發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長(zhǎng)，環(huán)境的有效保護(hù)等等，都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容；航空航天、南極探險(xiǎn)、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、五一旅游、拉閘限電無(wú)一不與地理有關(guān)。只要我們留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開(kāi)地理；只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到地理非常實(shí)用且趣味橫生。

　　然而最后我就想說(shuō)一句，你學(xué)地理干嘛，再說(shuō)拿青春干什么！就是學(xué)習(xí)用的！

　　地理作文600字篇10

　　今天又有地理課，我可真高興啊!要知道，地理這門上學(xué)期新開(kāi)的課程，可真是大對(duì)我的“胃口”哩!

　　記得小時(shí)候，我常常用那胖乎乎的小手，指著掛在家中墻上的中國(guó)地圖，幼稚地問(wèn)這問(wèn)那。媽媽看著我那副認(rèn)真的樣子，總是耐心地為我解答，還時(shí)常笑著對(duì)我講:“孩子，你看，我們的祖國(guó)多像一只昂首挺立的大公雞!”于是，我的腦海中便形成了對(duì)祖國(guó)最初的印象，對(duì)雄雞產(chǎn)生了一種特殊的感情!

　　自從上了五年級(jí)，開(kāi)了地理這門課，我對(duì)祖國(guó)的政區(qū)、地形以及各個(gè)省、市、自治區(qū)優(yōu)美的景色才有了進(jìn)一步的了解。隨著老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的'講解聲，我時(shí)而與登山健兒一起奮力攀上了那巍然屹立的喜馬拉雅山，時(shí)而來(lái)到了那蜿蜒曲折、氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城.時(shí)而面對(duì)那一望無(wú)際稻麥飄香的遼闊大地，時(shí)而親限目睹了波濤洶涌的長(zhǎng)江黃河……天府之國(guó)的美麗富饒，黃土高坡的嶄新面貌，東北林海的迷人景色……都給我留下了深刻的印象，尤其是長(zhǎng)江這一課書，至今還使我記憶猶新。

　　“長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大江，它發(fā)源于青海省西南部，途經(jīng)十省市，最后流入東�！崩蠋煹闹v解聲把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)美妙的世界!聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看見(jiàn)了長(zhǎng)江那寬闊的江面，洶涌的江流，真是波瀾壯闊。瞧，雄偉的南京長(zhǎng)江大橋從江上凌空跨過(guò)，上層公路橋汽車往來(lái)如梭，下層鐵路橋火車呼嘯而過(guò)。江上風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn)，輪船往來(lái)不斷。浩瀚的長(zhǎng)江源流長(zhǎng)，奔騰不息!想到這一切，我不禁從心底更喜歡地理課了，因?yàn)樗粌H增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還使我更加了解祖國(guó)，更加熱愛(ài)偉大的祖國(guó)!

　　我喜歡上地理課。

　　地理作文600字篇11

　　我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學(xué)的人心中，她就像我們的母親，她總是那樣呵護(hù)著我們，總是那樣用愛(ài)去教育我們。她不僅是慈母，她還是我們中心的嚴(yán)師，因?yàn)樗膰?yán)厲使我們的成績(jī)緩緩上升。

　　她的課生動(dòng)活潑，使我們聽(tīng)得津津有味，讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分扎實(shí)。她的課達(dá)到了知識(shí)性和趣味性完美結(jié)合的藝術(shù)境界。比如說(shuō)，講世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰時(shí)，她是這樣說(shuō)的：“一群動(dòng)物堆成了一座山，其中有母豬(珠穆)狼(郎)馬蜂(瑪峰)。”她還說(shuō)：黃河呈“幾”字形，青海省的輪廓像一只兔子。使我們記得非常牢固。還有：七大洲由大到小排列為“亞洲北南美，南極歐大洋”；陸地面積居前七位的國(guó)家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩(shī)記憶34個(gè)省級(jí)行政區(qū)：兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陜甘，云貴兩四北上天，內(nèi)蒙臺(tái)海福吉安，重慶港澳大團(tuán)圓，祖國(guó)美景好河山。地理老師的教學(xué)方法，漸漸使我愛(ài)上了地理這門課。所以她教的課，我們一直都記得很清楚。

　　地理老師教學(xué)方法生動(dòng)活潑，而且也很嚴(yán)肅。她溫柔里帶著嚴(yán)肅的風(fēng)格是無(wú)法想象的。她講課時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生在下面說(shuō)話，她就立即停止講課，讓說(shuō)話的學(xué)生不好意思說(shuō)下去。有時(shí)，她總是拿著嚴(yán)肅的語(yǔ)氣去教訓(xùn)不遵守紀(jì)律的學(xué)生，她的教訓(xùn)似乎是笑里藏刀。雖然有些同學(xué)看不出她的嚴(yán)肅，但她這種溫柔里暗藏嚴(yán)肅的風(fēng)格使我非常佩服。

　　她一直過(guò)著低碳生活——騎自行車上班，她很樸素，她愛(ài)吃大西瓜，也喜歡喝白開(kāi)水。

　　她要求生活不用多好，快樂(lè)、幸福就足夠了。她就是我的地理老師——種會(huì)敏。

　　地理作文600字篇12

　　從中學(xué)時(shí)代，我就與地理結(jié)了緣，特別偏愛(ài)地理，也許是從小在山里長(zhǎng)大的緣故，整日價(jià)面對(duì)連天的崇山，長(zhǎng)期的熏染而在無(wú)意識(shí)中著了象的結(jié)果。

　　最早是受徐霞客的地理游記影響，在學(xué)習(xí)地理時(shí)，特別留心我國(guó)的大江大河和大陸骨架————山脈，但那時(shí)的地圖都是平面簡(jiǎn)圖，無(wú)法跟現(xiàn)在的電子地圖、谷哥三維立體衛(wèi)星地圖可比擬，給人的印象不是那么深刻，即便如此也是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)地圖和世界地圖冊(cè)基本上也倒背如流，因此在高考中占了便宜，拿了高分。

　　如今我還記憶猶新的是在高三上學(xué)期，我獨(dú)自一人帶了筆記本和干糧，沿著縣里唯一的一條大河，向上游追蹤而去，那時(shí)倒沒(méi)有考慮什么，但能走出這一步，是需要有勇氣和膽識(shí)的，我從一大早就出發(fā)，馬不停蹄地走，沿著干流直奔河流源頭，不到目的誓不退轉(zhuǎn)。一路上到了許多罕無(wú)人跡的深溝險(xiǎn)壑，尤其是至于空山深處，才發(fā)覺(jué)自己是如此弱小膽怯，野外生存能力連一只兔子山雉也不如，這種遠(yuǎn)離人類群體而獨(dú)處的艱難是刻骨銘心的。好在我在山里生活了二十年的經(jīng)驗(yàn)幫了忙，在天黑時(shí)分找到了投宿的人家，第二天達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，興高采烈而歸。

　　后來(lái)又去南京求學(xué)幾年，課余時(shí)間走遍了東南山川形勝，參加工作后，常出差外地，大半個(gè)中國(guó)也走遍了，可心愿仍然未了，許多心中向往的地方水天相隔，也只好在衛(wèi)星地圖上先期神游了。

　　我現(xiàn)在仍癡心不改，一見(jiàn)到山脈和河流，總想沿著它去尋根問(wèn)源，這種沖動(dòng)一直很強(qiáng)烈，有時(shí)不自覺(jué)地就沿著一些山地丘陵或河流走上幾段，以慰藉我那熱切的心情。

　　我時(shí)常散步在山澤水畔，留連于湖光山色之中，這種向望去野外踏量的習(xí)氣讓我受益良多，能夠從大自然中學(xué)習(xí)太多書本或人際里沒(méi)有的東西。

　　熱愛(ài)地理，是我無(wú)悔的選擇。

　　地理作文600字篇13

　　我們的地理老師中等身材，很瘦。他的鼻梁上總是架著一副框形眼鏡。他的眼睛很大，充滿了精神。他的眼睛像兩顆閃亮的珍珠，臉上經(jīng)常掛著微笑。人們常說(shuō)諸葛亮“知天文，知地理”，我們的地理老師也不遜色。他的地理講座充滿了樂(lè)趣和笑聲。我們都把地理老師當(dāng)成好朋友。

　　我們的地理老師上課很有條理，總是讓我們精力充沛，注意力集中：每次上課，他都會(huì)讓很多學(xué)生學(xué)習(xí)黑板上的內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述課文的要點(diǎn)，讓我們畫地圖，把歌曲、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、古詩(shī)、歌曲引入地理教學(xué)，讓我們對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的興趣。我們地理老師愛(ài)學(xué)習(xí)，很有才華：喜歡看教材以外的書，好書都來(lái)找我們，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)方面的專業(yè)書；老師喜歡寫教研文章。據(jù)說(shuō)每年在國(guó)家級(jí)和省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表十多篇文章，讓我們羨慕和佩服。我們地理老師很幽默：我記得有一次，一個(gè)同學(xué)在地理課上小聲說(shuō)。老師看到他，就問(wèn)他討論什么。那個(gè)同學(xué)瞎說(shuō)：“什么叫輪崗？”老師幽默地回答：“什么是輪換？出來(lái)一轉(zhuǎn)就知道了。”全班哄堂大笑，沒(méi)人說(shuō)話。同學(xué)害羞地低下了頭。我們的地理老師很擅長(zhǎng)生活：每天早上他走路去學(xué)校鍛煉，每天晚飯后他總是和我們一起打球。不管我們玩什么樣的臭球，老師總是笑。他們的笑容很迷人，就像蒙娜麗莎，就像邁克。喬丹在空中的填充就像巴蒂斯塔飛起的腳凌空抽射一樣精彩，讓我們這些徒弟拜倒在他的腳下。我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：雖然他只教我們地理，不是我們的班主任，但他總是在業(yè)余時(shí)間和我們?cè)谝黄穑涛覀儗懳恼�，解方程，讀英語(yǔ)，這些都是和我們?cè)谝黄鸬摹?/p>

　　地理老師不僅帶給我們知識(shí)，也帶給我們歡笑。我們?cè)敢夂臀覀兊牡乩砝蠋熃慌笥选?/p>

　　地理作文600字篇14

　　盼望著，盼望著，地理輔導(dǎo)發(fā)下來(lái)了。我懷著緊張又激動(dòng)的心情翻開(kāi)了地理輔導(dǎo)。幾分？幾分？我害怕，害怕將會(huì)看到令我失望的成績(jī)。一看，心里樂(lè)開(kāi)了花。媽呀，96分！我有種做夢(mèng)的感覺(jué)，眼眶也濕潤(rùn)了，陷入了久遠(yuǎn)的回憶當(dāng)中。

　　開(kāi)學(xué)初，我自以為是地認(rèn)為地理這一科容易學(xué)好。于是夸下�？�，說(shuō)至少要考到90分。結(jié)果，第一次地理輔導(dǎo)發(fā)下來(lái)了，我默不作聲，翻開(kāi)一看，嚇我一跳，66分！地理大大地打擊了我的自信心。我只能用“好6啊！“諸如此類理由來(lái)安慰自己。但我深知，這絕不是一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，離90分也差太遠(yuǎn)了吧！我不知該怎么辦，只能認(rèn)真做筆記，弄懂老師講的，除此之外別無(wú)他法。

　　第二次地理輔導(dǎo)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，77分。太棒了！我有進(jìn)步了！我滿心沉浸在喜悅當(dāng)中，于是又開(kāi)始不上進(jìn)了，又開(kāi)始懶散了。筆記雖然還在做，但已經(jīng)失去了之前認(rèn)真的態(tài)度。在我這種不求上進(jìn)的態(tài)度中，第三次地理輔導(dǎo)成績(jī)發(fā)了下來(lái)。

　　媽呀，又回到了66分。我恨不得找一塊豆腐撞上去，有種無(wú)地自容的感覺(jué)。好不容易進(jìn)步了一點(diǎn)，結(jié)果沒(méi)過(guò)多久又退步了。學(xué)習(xí)真的好像逆水行舟，不進(jìn)則退。我可不是那種知難而退的人。我會(huì)想盡一切辦法去克服困難，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。接下來(lái)，我上課加倍的認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，用盡自己最大的努力，我成功使地理輔導(dǎo)第四第五次成績(jī)都是88分。但我并沒(méi)有松懈，而是更加努力，為了能考到優(yōu)異的成績(jī)而奮斗，從而造就了今天的96分。

　　從地理成績(jī)的大起大落，我深深體會(huì)到要想取得理想的成績(jī)，必須付出持續(xù)不斷的努力，付出與收獲是成正比的。

　　地理作文600字篇15

　　“嗯，聽(tīng)我說(shuō)，這地中海氣候……”，看，這是地理課，但是不要生氣，地理很有趣！瘦臉，憨厚的笑容，帶框眼鏡，是我們的地理老師。我喜歡地理，和地理老師有著不解之緣。每當(dāng)她扶眼鏡的時(shí)候，我就知道她已經(jīng)把知識(shí)講進(jìn)了“黃金時(shí)間”，所以更重要的是要專心。

　　我很佩服她，稱贊她的敬業(yè)精神。

　　有一天下課，我一個(gè)問(wèn)題也不懂，就找到了她。她二話沒(méi)說(shuō)，扶了扶框眼鏡，很認(rèn)真地說(shuō)了句：“那你就仔細(xì)聽(tīng)著�！比缓笏H切的給我解釋了一下。她時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂不懂。如果我接了，她會(huì)微笑點(diǎn)頭。如果我說(shuō)不太懂，她會(huì)再給我解釋一遍，直到我懂為止。后來(lái)她上課遲到了，我有點(diǎn)對(duì)不起她，但她說(shuō)這只是當(dāng)老師的本分。

　　我很佩服她，佩服她的學(xué)識(shí)。

　　有時(shí)候真懷疑她不是機(jī)器人，也不是電子詞典。有時(shí)候她不看書也能準(zhǔn)確說(shuō)出今天想學(xué)的知識(shí)的頁(yè)碼，把知識(shí)變成“壓縮餅干”給我們吃。“好，讓我們翻到第51頁(yè)，今天我們將學(xué)習(xí)‘世界氣候’�！敝�，她在黑板上寫了幾個(gè)氣勢(shì)磅礴的大字“世界氣候”。那我們來(lái)看圖。然后她沒(méi)完沒(méi)了地給我們解釋。她從湖南談中國(guó)，從中國(guó)談世界。語(yǔ)言簡(jiǎn)單但充滿哲理。聽(tīng)著，她說(shuō)得越多，聽(tīng)起來(lái)就越不一樣。有時(shí)候她會(huì)講初二《物理》。真的很佩服遲到的同學(xué)！

　　我很喜歡她，我喜歡她的善良。

　　每節(jié)課，同學(xué)們都主動(dòng)舉手發(fā)言，每次她都夸我們，很少罵人或者生氣，對(duì)我們很好。如果有人上課不認(rèn)真，她會(huì)走過(guò)去拍拍他或她的肩膀或摸摸他或她的頭。下課后，她總是被幾個(gè)同時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題包圍著，下課后還會(huì)問(wèn)我們問(wèn)題。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和健康。

　　這是我的地理老師，劉小姐。她敬業(yè)、博學(xué)、可親。

　　地理作文600字篇16

　　上知天文，下知地理。世人常常用這句話來(lái)形容一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，為什么不用其他句子來(lái)形容呢?亦或是說(shuō)，為什么這句話最常用呢?答案顯而易見(jiàn)，因?yàn)榈乩砗�，地理棒，地理值得被�?ài)。

　　家里的墻上貼著張黑板大的世界地圖，每每空閑之時(shí)，便站在其前勾勒著地形，尋找著心儀的國(guó)家或城市的名字。上了初中以后，學(xué)了地理這門學(xué)科。經(jīng)緯網(wǎng)、太陽(yáng)直射、南北回歸線、赤道、東西半球這些新鮮的詞匯無(wú)不吸引著我，也許是因?yàn)榈乩砝蠋熌贻p貌美，聲音甜潤(rùn)，所以在她的課堂上我總是會(huì)心無(wú)旁騖。

　　后來(lái)到了初三學(xué)業(yè)繁忙，全力備戰(zhàn)中考，因這門不是必考的課程而被取消，地理也就漸漸的淡出了我的視野。家里的地圖沒(méi)有了我每日的精心擦拭，也漸漸蒙上了灰塵。我對(duì)于地理的認(rèn)知僅僅是在公眾號(hào)上偶然看到了一些介紹國(guó)家的文章。

　　現(xiàn)在，步入高中，地理課程回歸讓我很是驚喜。然而，可能是因?yàn)橐荒甑目瞻灼冢砰T功課中對(duì)地理的偏愛(ài)尤為明顯，僅僅是這一門就有四本輔導(dǎo)書，學(xué)著學(xué)著就到了深夜。沒(méi)有物理的吃力，沒(méi)有政治的繁瑣，每做對(duì)一道題，喜悅似乎就要溢出表面。上地理課時(shí)，我找回了那熟悉的舒適感，不僅是教我們班的老師是個(gè)和初中老師一樣年輕美麗溫柔隨和的大姐姐般的老師，而且還有我對(duì)地理的不忘初心的熱愛(ài)。

　　這份熾熱的專一的對(duì)地理的愛(ài)，讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)文的決心，在高考修羅場(chǎng)上，在文科綜合地理分?jǐn)?shù)那一欄希望都會(huì)如愿得到高分。

　　回家后，看到家里的地圖，仿佛它在陽(yáng)光下熠熠生輝，在新房中那個(gè)愛(ài)看地圖的少女羽翼又豐滿了，奧里給!

　　地理作文600字篇17

　　反正我們來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年多了。我們不再是孩子了。時(shí)間像水，像星子一樣流逝，然后悄無(wú)聲息地消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是我們能期待什么呢？

　　看著熟悉又陌生的學(xué)校，穿著熟悉又陌生的校服，黑板上有很多地理題，書桌上有堆積如山的試卷和學(xué)習(xí)案例。即將到來(lái)的地理考試將淹沒(méi)我們。一周七天的地理課，每晚鞏固半小時(shí)。誰(shuí)能不難過(guò)？頭頂?shù)娘L(fēng)扇嗡嗡作響，痛苦呻吟。窗外沒(méi)有風(fēng)，一片死寂。教室里，我們和地理老師磁性的聲音沉沉睡去，沒(méi)完沒(méi)了地談?wù)撝f知識(shí)。連空氣都仿佛在沉睡在地理里，極其平淡浮躁。

　　我被滿是紅墨水痕跡的地理試卷驚呆了。經(jīng)緯網(wǎng)讓我眼花繚亂。不得不說(shuō)，這種問(wèn)題做了幾十遍，連答案都快定了。但是固執(zhí)的地理老師不耐煩地把這些問(wèn)題一遍又一遍地提出來(lái)，一遍又一遍地講著，還偷偷罵地理老師沒(méi)有死得其所。

　　坐在我后面的小啊突然打了我一巴掌。身體顫抖。我回頭一看，看到一個(gè)無(wú)精打采的小a和一只熊貓一樣的黑眼睛。我沒(méi)有醒來(lái)。我問(wèn)小啊：“你怎么了？”小a弱弱的回答我說(shuō)：“我昨晚熬夜了，但是背了那些大題�！比缓螅遗吭谧雷由纤�，好像沒(méi)睡一樣。我笑了。有必要嗎？只是考試而已。沒(méi)什么可怕的。

　　我把幾乎100%的精力放在地理上，但幾乎每次考試結(jié)果都不盡如人意，讓我對(duì)地理失去了信心。一天二十四小時(shí)，至少要花三個(gè)多小時(shí)在地理上。我已經(jīng)習(xí)慣了班主任的嘮叨和地理老師的責(zé)罵，習(xí)慣了粉絲的嗡嗡聲和嘈雜的背記。所有的角色都在無(wú)休止地工作，為地理考試做著最好的準(zhǔn)備。

　　今夜，群星璀璨，月色耀眼。明天一定是晴天。還怕什么？面對(duì)地理考試，我充滿信心！

　　地理作文600字篇18

　　昨天下午，我們班最后一節(jié)課是地理。地理老師好像有一點(diǎn)事情沒(méi)有來(lái)，于是委托了班主任替她“監(jiān)視”著我們。班主任畢竟是班主任嘛！我們一個(gè)個(gè)像見(jiàn)了貓的老鼠，我們都在乖乖地讀啊背��！

　　這節(jié)課的任務(wù)是背省級(jí)行政單位及其簡(jiǎn)稱。因?yàn)閹滋熘耙呀?jīng)背了好幾次了，所以這一次用了不長(zhǎng)時(shí)間，便都背下來(lái)了。

　　老師為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，讓同桌或前后互相檢查、提問(wèn)。我的同桌本來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且又不老實(shí)背，他一邊讀一邊拿著筆玩。他先提問(wèn)我，問(wèn)了好多個(gè)，我都沒(méi)有出錯(cuò)。他又讓我檢查他，我先提問(wèn)了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的，見(jiàn)他都能回答上來(lái)，我有一點(diǎn)不服氣：這樣一邊玩一邊背，我才不信呢！于是我的“版本”升級(jí)了，我專挑難記的，容易混淆的。他剛開(kāi)始還能行，到后來(lái)就直接背的一塌糊涂了。他一邊打開(kāi)書一邊自嘲，還一邊拍著頭說(shuō)：“哎呦，怎么把這個(gè)忘啦，我明明記住啦！”

　　然后我們換了一種方法來(lái)記，告訴他簡(jiǎn)稱，讓他說(shuō)全稱。這個(gè)對(duì)于背的很熟練的人簡(jiǎn)直就是輕而易舉，我們都背得不錯(cuò)。

　　接下來(lái)，我們又開(kāi)始拼圖。我、班長(zhǎng)、我的好朋友和她的同桌，我們四人準(zhǔn)備拼圖比賽。

　　第一次開(kāi)始比賽，我迅速的拼著，最后，我以一個(gè)浙江版塊險(xiǎn)勝。

　　第二局，我們正拼著，班長(zhǎng)說(shuō)：“我的掉下去了，給我拾起來(lái)！”我們都在忙著拼圖，哪有心情管他啊！所以，他終止了比賽，結(jié)果被班長(zhǎng)一影響，我的好朋友贏了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。

　　第三局，我們都把地圖反了過(guò)來(lái)，反著拼圖。我做了一個(gè)弊，我的地圖有一片沒(méi)拆開(kāi)，一下子安上了好幾個(gè)省份，我的另一個(gè)朋友也在幫我，我贏啦！

　　我們一邊玩一邊學(xué)習(xí)，一會(huì)兒就下課了。這節(jié)地理課真有趣啊。

　　地理作文600字篇19

　　《地理奧秘》這本書講的是離奇的地理現(xiàn)象，比如說(shuō)，神秘的古南極大陸地圖；通古斯大爆炸之謎；神秘的極光；這些都是未解之謎，直到現(xiàn)在，科學(xué)家也沒(méi)能解開(kāi)其中的奧秘。

　　最令人驚奇的是神秘的死亡谷，人類只要是到那里，就會(huì)神秘死亡，就算是僥幸從那里逃回去，幾個(gè)星期后也會(huì)死掉。但那里又是動(dòng)物們的王國(guó)，動(dòng)物的極樂(lè)世界，有三百多種鳥類，二十余種蛇類，十七種蜥蜴，一千五百頭野驢……這到底是怎么回事呢？我想：等我長(zhǎng)大了，成為一名地理學(xué)家，這些困擾多年的謎團(tuán)就會(huì)解開(kāi)的！

　　蔚藍(lán)色的美麗星球——地球，(.)自誕生以來(lái)已歷經(jīng)了幾十億年的時(shí)光。作為人類唯一的家園，多少萬(wàn)年以來(lái)，所有的生命都在這里繁衍生息。所以人類一直都十分關(guān)心自己賴以生存和發(fā)展的地球表面的狀況。人類全身心地投入到對(duì)全球地理的研究中，以便更好的開(kāi)發(fā)和保護(hù)地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系。

　　然而我們都知道，地理環(huán)境的空間無(wú)限廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。所以在對(duì)地理的研究中，會(huì)遇到很多的問(wèn)題和迷惑。但隨著科技的不斷發(fā)展和人類的不懈努力，許多奧秘逐漸明朗和清晰起來(lái)。同時(shí)人類把地理的知識(shí)上升到系統(tǒng)化、理論化的高度，成為一門獨(dú)立學(xué)科。為了讓廣大少年兒童對(duì)地理研究方面的成果和古今地理風(fēng)貌有所了解，我們特編此書。希望本書成為讀者求知路上的良師益友。

　　揭開(kāi)地球的層層神秘面紗，探尋精彩有趣的地理現(xiàn)象。帶領(lǐng)讀者走進(jìn)光怪陸離的地理奧秘之中。