水杯作文600字合集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的水杯作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水杯作文600字 篇1
今天的課堂上，一向和藹可親，上課幽默風趣的羅老師，帶領大家一起做了一次小試驗。
羅老師首先準備一杯水放在桌面上(杯子下放一個小盆子，以防實驗失敗)。一切就緒，實驗開始了。羅老師問道:"杯子里若裝二分之一的水，用一張紙覆蓋其口，那么大家覺得水會不會流出來呢？"同學們異口同聲地說:"會。"但我上三年級時曾在一本書看過這個實驗，而且也親自做過，得到的結果是:若杯口向下傾倒之前，用手掌托住紙張，等杯口完全朝下時，手掌離開，杯內的水需過幾分鐘才會流出來。但是若將紙張覆蓋其口，以最快的速度翻轉過來，不用手掌托著，水也會流出來�？吹狡渌瑢W的眼神里滿滿是好奇和疑問，紛紛湊上去，見證奇跡的時刻，我在人群外圍不慌不忙地向里面靠，但又由于心里有底，內心不免有些沾沾自喜。結果果然如我所料。
接著是杯子里裝有二分之一和四分之三水的實驗，結果還是在我意料之中。接下來便是最震撼人心的滿滿一杯水了。
當老師倒?jié)M一杯水時，我心里有些不確定了，心想這次水會不會流出來呢？只見羅老師把紙張放在水杯上，大家的眼晴一刻也不敢離開杯子，不敢眨眼，生怕錯過了精彩的瞬間！只見老師舉著杯，以迅雷不及掩耳之勢，轉換了杯口的方向。那杯子里的水真的就如同膠水一般，將紙張緊緊地粘住了。當紙張被水完全浸透，才流出一絲水來，真是太神奇了！這是為什么呢？難道老師用了什么魔法嗎？原來是這樣的:前幾次實驗都因杯內的水未裝滿，杯內的空氣向下壓與外部的空氣張力相抵消，水便會流出來。然而裝滿水時，外部空氣的張力大于水的重力，于是水不會流出來。
真是小小的實驗，大大的發(fā)現，通過這次試驗，我對科學產生了濃厚的興趣。
水杯作文600字 篇2
知道我是誰嗎？不知道吧，我跟你們說吧。我是你們上學時的好伙伴，是人們工作，旅游離不開的工具。沒錯，我就是一個水杯。
我的小主人在去迪卡儂買水杯的時候，百里挑一選中了在第一排的我。我長得和我的兄弟姐妹差不多，作用也一樣。幫助人們儲藏水，接水喝。我有一個瘦瘦的身材，一頂灰色的小帽子。我的鼻子上有一個小鉤。它把帽子牢牢的鉤住，所以想喝到我肚子里的水，要按一下我的鼻子，才可以喝到水喲。
我和小主人之間還有一些小故事，我說的這件事一定會讓你哈哈大笑的。這件事發(fā)生在上三年級的時候，有一次中午要上課了，我在書包里坐著。背著書包準備上學的小主人突然停住了腳步，好像是什么東西忘帶了，可他東找找，西看看，就是沒有找到，我也替他著急。小主人把家里找了個翻天地覆，可就沒有找到。看著小主人著急的樣子，我真想幫他一把，可小主人向我平時坐的地方看了一眼，便背了書包走了。我很好奇，難道主人是在找我嗎？來到學校，我的小主人在拿書的時候發(fā)現了我。他自言自語地說：“水杯原來在這兒啊。”
雖然我們盡心盡力的為人們服務，但是有的人還會把我們丟棄，有的人會不理我們，還有的人會拿東西往我們身上砸，弄得我們渾身是傷。但我的主人對我最好了。
我的小主人不是獨自一人，我也不是。我的小主人有一個可愛弟弟。我也有一個“弟弟”。因為當初買杯子的時候，兩個小主人分別選中了我和我的“弟弟”。我們每次一見面，主人就忙著和弟弟玩，我也和我的“弟弟”坐在桌子上說著話。我們要走時，都不愿意離開，但因為還要上學，也只好再見了。
這就是我，小主人的寶貝疙瘩。不聊了，小主人要喝水了，我也要走了，拜拜。
水杯作文600字 篇3
其實禮物不需要多么貴重，而有那份心意就夠了。我捧著一個充滿愛的水杯，那是爸爸送給我的禮物。
一天晚上，爸爸回來時已經很晚了，只見他興高采烈的來到我面前，手里不知道拿了個什么東西，習慣性地藏到了背后。
我問他：“背后是什么？”
爸爸說：“這是送給你的�！�
我一聽，頓時兩眼放光。說：“送給我的？里面是什么？給我看一看�！�
“你猜啊！”
“猜不到快說吧，別賣關子了！”
“當當當！是水杯啦！”爸爸一邊從盒子里拿出一個小杯子，一邊向我說著。
“哇！這水杯真好看！”
一個白色的陶瓷水杯，跟尺子差不多高，杯身畫著一只火烈鳥，仿佛也是口渴了來杯子里找水喝的，金色的蓋子，搭配起來高貴又漂亮！
我又問爸爸：“你為什么會想到給我買水杯呢？我正好缺水杯呢！”
“因為今天百貨大樓搞活動，我看這水杯漂亮又便宜就買了�！�
“那為什么你不給自己買呢？”
“因為我不需要啊，喜歡嗎？”
“喜歡當然喜歡，我一定要帶到學校去�！�
后來我才知道，我經常喊口渴時，爸爸在一旁偷偷地記在心里了，才給我買了這個水杯。爸爸還經常給我們買東西，常常忘了自己，我們穿的都是新衣服，而爸爸卻從來沒有給自己買過任何東西。
我把杯子洗凈，裝好開水帶到學校里，口渴拿出杯子喝水時，同學們很羨慕地看著我的杯子，我總有幾分得意，她們不知道，這是爸爸給我的禮物。我喝著開水，喉嚨潤潤的，心里也潤潤的，一種父愛清清流進我的心里。
水杯作文600字 篇4
水杯是人們用來喝水的器皿。但是，當我?guī)е瓉韺W校后，它便會成為一個“炸彈”，并且指不定哪時便會遭到滅頂之災。
這不，僅這個學期，四個水杯便光榮“下崗”了。雖然我家的水杯不少，但也經不住這樣的消耗啊！可一些同學偏偏似有什么深仇大恨似的，專找我水杯的麻煩。
第一個水杯是一個白蓋綠色不銹鋼保溫杯，質量還好。在同學十多次無意推撞和重摔在地的“咣當——”聲中，有幸大難不“死”。雖然我很煩惱，可無人放在心上，甚至還我行我素偷喝完整杯水。終于，表面留下無數道劃痕與缺口之后，被一個可惡的家伙將杯身和杯蓋摔得身首異處……
第二個水杯是一個橙色卡通塑料杯。有了上一次的慘痛教訓后，我百般呵護，可是仍從課桌上摔落了兩三次，還好安然無恙。不過塑料杯與鋼質的不可同日而語。因此，我將它放在桌屜里。不久前，當學校舉行跳繩比賽我班訓練時，一個冒失鬼喝罷水后將蓋子用力一按，結果沒扣住，等我看時，蓋上的絲口都折了。從此，蓋子再也沒合上過……
第三個水杯也是淺綠的，小巧玲瓏，它的遭遇與第一個大同小異，可悲的是當我下課走出教室后，它就掉了蓋子，并且被卡死了，再也無法擰開，至今我仍不知“肇事者”為何人！
第四個水杯是個透明塑料杯，蓋上別出心裁裝有一個裝飾鐘表。為了不覆前車之鑒，我用心保護。誰料第二天，一個同學撞了我一下，我因慣性又撞上了課桌，桌上的書撞到了水杯，“啪——”的一聲過后，等拾起水杯，里面的水嘩嘩向下傾瀉，杯壁上赫然一條裂縫，水杯“薄命”啊！僅僅一天的使用壽命……
可憐我的水杯們，一個個像受了詛咒一樣，我方法用盡又太粗心，便誤了水杯性命，也寬容了弄壞水杯的同學——雖然誰都沒有道個歉。我只希望他們能少些毛手毛腳，也希望將來有人會寬容我，況且這何嘗不是小學階段的美好回憶呢？
水杯作文600字 篇5
“嘩”的一聲，放在桌子上的水杯倒翻了。杯子里的水，像瀑布一樣沖了出來。很快，桌子上便多了一灘水。這灘水還在不斷地往周圍流，流到了作文紙下面，流到了書本下面，還流到了筆盒下面，真像一群瘋狂擴展自己游戲地盤的野小孩。
馬上，孩子們驚呼起來，“我的作文紙濕了!”“我的書本也濕啦!”“我的筆盒濕了!”孩子們趕緊從水面上撈起自己的書本、作文紙、筆盒，用力地甩著，想把水甩掉。
桌面上的水，可不管孩子們的驚呼，繼續(xù)自由自在地流著。有的流進了桌縫里，滴答滴答地往地上滴，有的流到了桌子的邊緣，也滴答滴答地往地上落，好像在比賽跳水。
這時，孩子們又驚叫起來，“啊，我的褲子濕了�！薄暗厣隙际撬�!”有個孩子像突然明白了什么，抽出一張餐巾紙，平攤在桌子上，水，馬上浸濕了餐巾紙。其他孩子看到了，也連忙照做。幾個孩子七手八腳地忙活了好一陣子，桌面才漸漸干了。
“你的作文紙濕了，怎么寫作文啊?趕緊到太陽底下去曬一曬吧�！币粋�孩子說。那個拿著濕濕的作文紙發(fā)呆的孩子，恍然大悟地朝外面跑去。另外一個孩子見了，也拿著自己濕濕的作文紙跟了出去。
不一會，兩個孩子回來了�！白魑募垥窀闪藛�?”一個孩子問�！霸趺纯赡�?”那兩個孩子揚了揚自己仍舊濕濕的作文紙，垂頭喪氣地說。
“都是你不好，把水杯碰翻了�！焙⒆觽冮_始責怪起闖禍的孩子。那個被責怪的孩子委屈極了，她轉頭對杯子的小主人說：“誰叫把水杯放桌上的啊?”水杯的小主人不好意思地說：“以后我記住了，倒?jié)M水的杯子，不能放在書桌上。
水杯作文600字 篇6
在我的桌子上放著一個水杯，每天早上愛我的媽媽都會給我倒一杯水在這個杯子里，讓我早晨起來喝。
一天，我照常去喝這杯水�？墒鞘诌�沒有碰到杯子，杯子就發(fā)出了一束耀眼的光芒，我在刺眼的光芒里漸漸失去了知覺，我感覺我好像墜入了萬丈深淵。
等我醒來后，我發(fā)現我變得特別特別小，小得用顯微鏡都看不出來。而我在一個野草叢中的小島上，小島的四周是茫茫大海。在海平線那里，我可以看到我的臥室。我根據我所在的位置看，我應該在——我的.水杯里！
我想這一切一定是夢，我使勁的掐了掐自己，好疼！這不是夢！我想我一定會餓死在這里，但值得慶幸的是這個小島上有吃不完的果實！
我突然聽到有聲音從海底傳出，我一看，是條美人魚！這條美人魚沖我一笑，對我說：“對不起！我們不是故意把你變成這樣的。我們需要你�！闭f完把我往水下一拉。我嚇得亂撲騰了幾下，發(fā)現我竟然可以在水下呼吸，我立刻不怕了。
美人魚對我說：“你看，這就是我們的王國。”
我往下一看，嗆，這也太臟了吧。
美人魚說：“我們這里的人從來不保護環(huán)境，亂扔垃圾，請你來幫我們解決這些問題吧!”
“啊?我，我不行！”
她說：“你看，你的房間那么干凈整潔，所以我才來找你。”
“唉，也只好這樣了�！�
我游到水下面，想啊想，終于想出了一個妙招：做垃圾桶！我在水下找材料，這里實在沒什么有用的材料��！突然，我看到一些巨大的藤蔓，想出了一個好辦法。
我拔了一條藤蔓，編啊編，用了九牛二虎之力終于編出了一個巨大的筐子。
我對她說：“你們以后用這個裝垃圾吧！”
她說：“你可以教我們嗎？我學會了要教我的臣民�！�
“好的！”
我教會她以后，還給她說了該怎么樣更好的回收和利用垃圾，她點點頭，明白了。
“現在你可以放我回去了嗎？”
“好！”
“刷”的一聲，我突然到了自己的小凳子上，渾身濕淋淋的。我想起剛才發(fā)生的一切，傻呵呵地笑了。
水杯作文600字 篇7
這個水杯是中考時父親買給我的。
它通體都是珊瑚紅色，透明的杯壁下凹陷出幾個字母的形狀，樣子簡潔大方。由于缺乏我的悉心呵護，它全身布滿時間的印記。杯身底部有一排劃痕，像車身上的刮擦，不知是與哪塊地面殊死搏斗后留下的傷痕。整個杯身上分布著許許多多的小痕，一看便知道它經歷了無數風雨。抬起杯子，底部與桌面相親的那一圈已變得磨糊，旁邊還附著一條“深可見骨”的疤痕。還有掛著的杯繩。繩的內側已磨成了黑色，上面零星布著幾個霉點。
不知不覺間它陪伴了我這么久。記得中考前有學姐過來傳授經驗，教我們考試沒有思路時就喝口水。從此以后，每場考試它都陪在我身邊。每當我為語文作文絞盡腦汁，為數學題目想破腦袋卻依舊毫無思路時，只要一抬眼看到它，我便突然生出一種安全感，看它靜靜地立在那，無聲地訴說著安慰與鼓勵。有時候時間太緊張，根本沒有時間喝水，它便像一根拐杖一樣支在我心中，支撐著我拋開煩燥，替我撥開答題的迷霧。它的身體空了又滿，滿了又空，無數次與我唇舌相依，在無言中解答了我所有的疑惑。水是生命之源，那它便是我盛放生命的容器，也是我儲藏青春的空間。我在學校里見過許多個與它同款同色的水杯，總有人比它更新，更美，卻沒有一個像它一樣意義非凡。它身上的每一處劃痕都有它自己的故事，每一寸杯身都有我的指紋。
天氣漸涼。悄悄地，黃色爬上了葉尖。風中隱約傳來一陣陣寒意，外套也穿上了身體。它珊瑚紅的身體顯得有些陳舊，透明的杯身也變得有些許單薄。立秋已過，中秋將至，母親給我新買了個嶄新的玉兔印花的保溫杯�；蛟S它的屬相是蛇，現在到了它該冬眠的時候。
但我會永遠記得它，它身上的劃痕是我的勛章。
正如《喜新戀舊》中所言：“我會為了新的拼個夠，也不會忘了舊的陪我拼。”
水杯作文600字 篇8
“將一個杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然后，把杯子倒轉過來——結果會是怎樣呢？”老師把手中的杯子倒轉，接著松開了拖住水杯的那只手。
在同學們滿臉疑惑，茫然、驚訝，瞠目結舌時，老師早已把水杯高舉過頭頂。而我下意識地捂上了嘴巴，水竟然沒有漏出來！但這時想不到的一幕發(fā)生了，一位調皮的男孩子突然出現在歐陽老師身邊，他用手輕輕一碰杯口的紙張，那杯子里的水就像瀑布般流了出來。歐陽老師瞬間滿臉的笑容凝固了，就像被大海沖走了他的快樂。這時同學們發(fā)出失望的唏噓聲，教室瞬間熱鬧起來。
老師則是一副不出我所料的樣子，淡定地一笑。然后把杯子放在我面前，讓同學們親自體驗一下。
我再也按捺不住躍躍欲試的心了。于是，我小心翼翼地把水倒在杯子里，然后，我把一張小長方形的紙輕輕地把它放在杯口上，再輕輕地把紙按壓。最后，見證奇跡的時刻到了，我正要把它“空中傳體”時，我卻又膽怯了，心里沒了底氣，手都在微微發(fā)抖了：“我一定要實驗成功，要不那可糗大了……”
我吸取了同學們的教訓后，我小心翼翼地翻轉過杯子，然后反復確定白紙已經緊貼住水面，這才松手。果不其然，水一滴都沒跑出來，仿佛就有一只無形的手托住了水，又似有一股神奇的力量把水囚禁在杯子里了。我成功了！瞬間喜悅涌上心頭！
在大家摻雜著疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師告訴了我們原理。我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓。當杯子里盛滿水時，杯外的大氣壓要大于杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了。
原來如此！
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