搶橡皮作文600字

時間：2022-06-05 14:57:17 600字我要投稿

搶橡皮作文600字6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的搶橡皮作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搶橡皮作文600字6篇

搶橡皮作文600字篇1

　　今天老師帶來了好多橡皮，我覺得很奇怪，我想：這么多橡皮是拿來干什么的呢？難道是拿來做獎品的？還是……

　　我好奇地問老師，老師不說，第二次問還是不說，第三次問，真是謝天謝地啊！老師終于說了：“橡皮是給你們做游戲的，不過你們先聽一聽游戲規(guī)則：同桌兩個同學(xué)都必須將雙手對抱在胸前，在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時伸出左手或右手去搶一塊橡皮，先搶到者獲勝，但是誰出錯左右手，即使搶到了橡皮也算失敗�！�

　　我和同桌蘇超明的橡皮是白色的，有點(diǎn)兒香味，被主人用過了。中間有一個小洞，可以拿來當(dāng)照相機(jī)玩，也可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。橡皮很漂亮，雖然有點(diǎn)小，卻很可愛，看樣子很難搶的。雖說它“傷痕累累”，可我還是挺喜歡它的。

　　游戲開始了，老師說預(yù)備的時候，我心理很緊張，生怕會搶不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮，又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的樣子，我的心理毛毛的！

　　首先第一局開始，當(dāng)老師高聲喊“1......2......”的時候，我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜，“右手”說時遲，那時快，我想被洪水淹沒似的伸出右手，可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強(qiáng)了”，看他正洋洋得意地晃了晃右說的橡皮，我真后悔為什么不比他出手快點(diǎn)兒呢？“哎呀”。小樣的，看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了，第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”，也有的垂頭喪氣的說：“我輸了�！�

　　搶橡皮真好玩，如果還有機(jī)會我還玩。

搶橡皮作文600字篇2

　　游戲規(guī)則是這樣的：將一塊橡皮放在桌子中間，同桌兩個人面對面坐好，老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”，同學(xué)聽到后要按照老師的指令來搶橡皮，搶到者勝，三局兩勝制。

　　游戲開始，我和李珉俊一組。老師大聲地說：“三、二、右手!”我慢了一步，真是氣煞我也，李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”，謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時，我想他現(xiàn)在放松下來了，就可以放“大招”了，也就是我玩“德國人心臟病”的方法：先蓄力到老師喊“左手(右手)”時，再使勁拍下去，這樣下手的速度就會快很多。結(jié)果，一試靈驗(yàn)，我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰能進(jìn)入半決賽。這一次，老師話音未落，我立即伸出手去搶。哎呀，可惜伸錯手了。我想換手，卻來不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪，對自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!

　　進(jìn)過幾輪角逐，李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開后，勢如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定，而劉錦唐則十分緊張，冷汗都冒出來了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛，倒數(shù)也有了花樣，指令變成了：“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮。可是，老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后，李榮韜先獲勝一局。

　　對面的`劉錦唐很著急，心亂如麻，一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽老師突然發(fā)出指令：“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢，用他最不擅長的左手搶到了橡皮。“2:0李榮韜勝出，成為本場比賽的‘橡皮王’，”蔡老師連連驚呼道，“我的神啊!我都沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么!”頓時班級沉浸在一片歡笑聲中。

搶橡皮作文600字篇3

　　今天的作文班上，我們玩了一個可好玩了的比賽。我們都很高興，其中有幾個淘孩子，高興得跳起來歡呼雀躍。

　　比賽規(guī)則是這樣的：先把一塊橡皮放在桌子中間，然后同桌面對面坐好，兩只胳膊交叉放在胸前。假如老師說伸左手，就只能用左手搶到橡皮；老師說伸右手，我們就用右手搶橡皮，比一比，誰反應(yīng)快。

　　我拿出一塊愛心形的青色熒光橡皮。它的長度大約有4厘米，像一塊迷你豆腐。比賽開始了，我立馬嚴(yán)肅起來。可突然想到：再認(rèn)真又能怎樣，我雖然反應(yīng)快，但是不分左右��！誒呀媽呀，這不就是老牛追兔子有勁使不上嗎？對了，我只要記住左邊就能知道右邊了。于是我伸出左手小聲的嘀咕：這只手是左邊、這只手是左邊正在這時，老師發(fā)出口令：三、二、一聽到口令，我也顧不得想什么左手，一把就把橡皮搶到了手中。停！原來老師說的是停啊！當(dāng)我把橡皮拿到手里時我才醒悟。這熱身卻給我?guī)硪簧淼睦浜埂?/p>

　　正式比賽開始了！我屏住了呼吸，靜靜地聽口令。我擠眼睛撅嘴唇，盡力讓同桌分神。我的心撲通撲通地跳得很慌亂，除了口令，什么聲音也聽不見了。左手！不知道怎么回事，我條件反射一樣用迅雷不及掩耳的神速按到了橡皮，我把橡皮高高舉起，剛想歡呼勝利，同桌輕蔑地看了我一眼：用右手搶的高興個什么勁�。堪。窟@下可好，我的敵人不勞而獲了！

　　經(jīng)過三局不分左右的激烈拼搶，最后我以2比1的成績，把對手贏得暴跳如雷不分左右都能贏，真沒天理。

　　我建議大家也來玩一玩搶橡皮，因?yàn)檫@個游戲能讓大腦反應(yīng)越來越快，堅(jiān)持下來以后學(xué)什么都會很快的。

搶橡皮作文600字篇4

　　在一個萬里無云的早晨，我興高采烈地來到活動課教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)活動課。隨著優(yōu)美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，大聲地對我們說：“今天在上課之前，我們玩一個有趣的游戲名字叫搶橡皮�！碑�(dāng)聽到要玩游戲時，我們?nèi)嗔⒖谭序v起來，有的歡呼，有的高興地拍著桌子，有的興奮地跳了起來……老師示意我們安靜下來，用清晰的聲音說：“游戲規(guī)則是將一塊橡皮放在兩個人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對了，而且先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細(xì)，明白了嗎？”

　　“明白了！”我們?nèi)喈惪谕暤卣f道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見那個同學(xué)用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在說：“你休想贏我！”當(dāng)老師用洪亮的聲音喊道“準(zhǔn)備”時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會神地看著橡皮，似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石�！�2”，我的心臟跳的速度越來越快，滿頭大汗。“1”我的心快要跳出來了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個聲音不停地嘮叨著“一定贏！一定要贏！”

　　“左手”全班只聽“啪”的一聲巨響，“我贏了！”我高呼道，手里緊緊地抓著這塊“珍珠”，我心里樂極了。“你沒贏，你的手伸錯了�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)說道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時，我身邊的一些同學(xué)喲的快樂地歡呼起來，有的跟我一樣垂頭喪氣-------

　　通過這件小事，我懂得了一個大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。

搶橡皮作文600字篇5

　　“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進(jìn)去一看，原來是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。

　　老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲。”聽到玩游戲，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則：

　　一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。

　　二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。

　　三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。

　　游戲開始了，是楊其安對決陳子揚(yáng)，雙方都有點(diǎn)緊張，老師說：“3、2、1，左手�！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開始了，老師說：“3、2、1，右手�！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚(yáng)伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因?yàn)闂钇浒采戾e手了，所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪�，更緊張了。老師說：“3、2、1，左手�！边@次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚(yáng)�！标愖訔罘浅ｉ_心！可楊其安很不甘心，他說：“本來我動作很快的，只是分不清左右手�！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點(diǎn)也不緊張，陳哲豪有點(diǎn)緊張，老師說：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“3、2、1，左手�！边@次我有點(diǎn)分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“3、2、1，右手。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫郑晕亿A了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分�！边^了一會兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。

　　這場游戲讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！

搶橡皮作文600字篇6

　　看到這個題目，你們一定會覺得非常新穎吧！你們以前可能只玩過搶凳子，沒玩過搶橡皮吧！可我們玩過。

　　今天一上課，周老師就在黑板上寫出”搶橡皮“三個大字，看到這個題目，同學(xué)們開始議論紛紛，不是”搶凳子“游戲嗎？怎么變成”搶橡皮“了？

　　老師說：”今天，我們來玩搶橡皮的游戲，看誰的身手最敏捷？“一句話打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子還敏捷！“張鄭林自告奮勇的說。”那你來吧！“老師笑道�！闭l來挑戰(zhàn)他？“”我！“吳飛晗叫道，”那就你們倆來吧！“我沒有搶到機(jī)會，心里頗有些不服氣，想：你吃那么胖反應(yīng)會敏捷嗎？

　　第一輪比賽開始了，老師準(zhǔn)備喊預(yù)備時。只見吳飛晗弓著身子，像一只蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一只猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發(fā)現(xiàn)了：他的腿在微微的顫抖著。

　　”一、二、三……停！“兩位選手已伸出的手來不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老師你怎么能說停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說了幾句游戲規(guī)則后，又宣布開始了。這回，老師沒有喊停，一說開始，我還沒反應(yīng)過來呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學(xué)們歡呼著，我為此感到非常吃驚。

　　第二輪馬上要開始了，這回我認(rèn)為張鄭林會贏，因?yàn)樵谏弦惠啠緵]注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的，了解了他的方式，這回一定贏。可結(jié)果又出乎了我的意料，還是吳飛晗先搶到了。

　　老師又找了蘇弋陽和李思涵，沒想到蘇弋陽輸了，真不可思議。

　　勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽和張鄭林一定會旗開得勝。

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