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精選船的作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的船的作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
船的作文600字 篇1
人生短暫,卻留下了許多精彩瞬間;不斷改變,卻一直保存著那些記憶;感悟一切,卻始終不知道路的終點(diǎn)。未來的夢伴隨曾經(jīng)的夢一起走過了多少個日日夜夜,那一片生命的場地,那一股生命的氣息,是否還殘留在茫茫大地,但它們始終埋藏在我的心底。挖掘一下,彌漫起無盡的人生之味。已經(jīng)干癟的生命,經(jīng)過一滴淚水的滋潤,又長出了記憶中的綠色。
走進(jìn)那片綠色,再次感受到了曾經(jīng)的歡樂與傷悲。曾經(jīng)與朋友一起嬉鬧,與親人一起笑談,與老師一起探討,與飛鳥一起翱翔,與魚兒一起細(xì)語,與樹木一起成長,F(xiàn)在呢,已經(jīng)煥然一新了,和我在一起的朋友換了,親人在思念著,老師已經(jīng)好幾個,飛鳥不見了,魚兒又走了,樹木枯老了,曾經(jīng)的氣息遠(yuǎn)逝了,留下的是空蕩蕩的包裹,卻又是充實(shí)的,里面是曾經(jīng)的收獲,不過是看不見的,它們只在我的腦海中。
成長的腳印模糊了,可前進(jìn)的腳印越來越多了,回頭發(fā)現(xiàn)它們并不在一條線上,因?yàn)槿松肥乔鄣。回想中,又帶來一絲絲感動,這些感動又化成一種不現(xiàn)實(shí)的動力,推動內(nèi)心,推動腳步,可推不動感情。一聲嘆息,不知道包含了多少對人生的感悟和理解。走過的,已是虛有的,可如果重現(xiàn)曾經(jīng),那又是一種不現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的,都走吧,心里保存那些感動就是最好的面對,真正需要努力的方向是未來,是對國家以至世界的貢獻(xiàn),至少是對自己心靈的安慰。
一個人,都可以擁有一場夢,那場夢是有意義和價(jià)值的。是對曾經(jīng)的夢,或?qū)ξ磥淼膲。在夢里,有一條無邊的大河,那是你的人生,而你,就是河里的船,你不能停留,即使看不到河岸,你也有情的寄托,寄托于對未來和生存,憑借自己的努力,不要迷茫,扎穩(wěn)風(fēng)帆,始終向前,一定能創(chuàng)造出屬于自己的勝利彼岸,從而走出夢境!
回憶能讓人落淚,憧憬能讓人瘋狂!
船的作文600字 篇2
小時候,我非常喜歡用卡紙來搭各種各樣的小玩意兒——輪船啊,大橋啊,汽車啊……我曾給自己搭的輪船取名為“快船”,并將它放進(jìn)浴缸中,自由地行駛著,我的童年也許就承載在“快船”上,漂過了一片片汪洋……長大了,成為一個初中生,每次來到書房,看到書柜里這些小時候的“珍品”,再也沒有了小時候那種油然而生的自豪感和成就感,感覺有些陌生,有些無動于衷,好像不再是自己的“作品”!翱齑鄙喜紳M了灰塵,鮮艷的船體變得暗淡了許多,也許我被繁忙的學(xué)習(xí)生活所累,不會再去關(guān)注它,也不會再去玩它了,甚至覺著很幼稚,不像是十幾歲少年所干的事,還有旁邊的圖紙,曾經(jīng)是我向媽媽苦苦求來的,如今卻毫無用處。
突然地,我又有了想重新搭一個它的沖動,打開包裝,里面大大小小的`紙片撒落一地,我坐在地上,想憑小時候的記憶,還原記憶中的“快船”,但一百來張紙片搞混了我的思路,我絞盡腦汁也想不起來該從何做起,長大了也許是沒有了小時候的靈性和想象力,我竟將這些本該是組成大船的卡紙搭成了“四不像”。沒想到:如今長大了的我卻被這些小小的紙片打敗,我左手拿著這張,右手拿著那張,東拼拼,西裝裝,就是沒法把這立體的大船搭起來,我怎么也想不通,明明是按照記憶中的樣子來搭的呀,我呆呆地坐在地上。
難道成長不是一件好事嗎?成熟不是珍貴的嗎?可我的想象力卻在長大的過程中喪失了,我原本的靈性消失了,這是多么可怕。∥蚁耄何以僖舱也换赝陼r的靈性和童年時的夢了,我仿佛看到“快船”在無邊無際的大海中離我遠(yuǎn)去……
船的作文600字 篇3
一大早的,天就下起雨來,春雨無聲。在雨絲中,花很紅,草很綠。
姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南,姥姥家在河北,中間有一座小橋相連,離的不遠(yuǎn),我打著傘就出發(fā)了。
弟弟背著小書包,蹦蹦跳跳地跟著我,嚷著要我給他講故事。我們走到小橋的時候,望著橋下清澈的孱孱流水,我順嘴編到:“這條河是一條希望之河,它通著孩子向往的地方,哪個孩子在紙船上寫上地址,小船就會飄向那里!薄芭,真的嗎?”弟弟睜大天真的眼睛追問我。“那當(dāng)然!”我不加思索地答道。
弟弟“嗖”地一下從大橋邊的土坡滑到橋下,大聲喊著:“姐,快來!”又要干什么呀,這小家伙很調(diào)皮,總是干一些讓人意想不到的事,如果不順著他,他就會向姥姥投訴我,那我可就倒霉了。我只好蹣跚地爬到橋下,只見弟弟翻開書包,拿出一張紙,真的折起紙船來!我真的很想對他說,那是騙他的,可看到他那么認(rèn)真地折著,我有些說不出口了。我給弟弟撐起傘,他翻出筆在船上寫到“四川加油,問(汶)川加油,中國加油!”我想指出他寫了錯別字,可望著他那雙天真純潔真誠的大眼睛,我不忍心破壞他的情緒。他把船輕輕地放在河中央,一臉嚴(yán)肅地說:“走吧,小船,告訴問(汶)川的小朋友,我們都在為他們加油!”他推了推小船,紙船走了,可走了不遠(yuǎn)就被沖回岸邊了,他又跑過去,用小手拍了拍濕乎乎的紙船,又放到河里。這回小船真的駛向遠(yuǎn)方了。他興奮地歡呼:“成功了,成功了!”我怔住了,這還是那個淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎?我的眼睛濕潤了,癡癡地望著那張?zhí)O果般可愛的小臉。
雨還淅淅瀝瀝地下個不停,在雨絲中,小船竟越漂越遠(yuǎn),帶著弟弟心中美好的愿望,載著一顆稚童的純潔的愛心。